【新教材】2026秋九年级上册语文第五单元综合能力提优测试卷（含答案）

第第页【新教材】2026秋九年级上册语文第五单元综合能力提优测试卷考试时间：120分钟满分：120分第一部分基础积累与运用（28分）一、字音字形辨析（4分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A.虚妄（wàng）停滞（zhì）汲取（jí）孜孜不倦（zī）B.压榨（zhà）中伤（zhōng）遁词（dùn）根深蒂固（dì）C.懦夫（nuò）豢养（juàn）灌溉（gài）疲惫不堪（bèi）D.广袤（mào）积攒（zǎn）麾下（máo）自吹自擂（léi）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.盲从折扣锻练不足为据B.流俗墨守虚妄行之有效C.涵养遵循贸然画龙点睛D.鲁顿尴尬矗立附庸风雅二、词语、成语与病句辨析（6分）3.下列句中加点成语使用有误的一项是（2分）（）A.做学问要脚踏实地，孜孜不倦深耕钻研，切忌浮躁盲从、浅尝辄止。B.很多人固守旧思维、墨守成规，不愿接受新事物、新方法，难以突破自我。C.他善于思考、举一反三，对待问题从不寻章摘句，拥有独立思辨能力。D.学习方法得当，学习效率便会事半功倍，轻松突破学习瓶颈。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过学习本单元议论性文章，使我们掌握了辨析观点、分析论证的阅读方法。B.《怀疑与学问》阐释了怀疑精神是治学之本，指引我们理性思考、求真务实。C.能否构建丰盈的精神世界，是我们摆脱浮躁、涵养格局、丰盈自我的关键。D.雨果的书信不仅批判了列强的侵略行径，而且表达了对人类文明的敬畏与珍视。5.下列加点词语运用正确的一项是（2分）（）A.面对他人的质疑，他一味遁词辩解，始终不肯正视自身的问题。B.优秀的学习者善于盲从名师观点，照搬方法，快速提升成绩。C.一切虚妄的空想都行之有效，唯有脚踏实地的行动方能成就未来。D.随意评论、恶意揣测他人的行为，是格局狭隘、涵养深厚的表现。三、文学常识与文体辨析（6分）6.下列文学、文体常识表述有误的一项是（2分）（）A.议论性文章以议论为主要表达方式，核心是表达观点、阐明道理，分为立论文和驳论文。B.《怀疑与学问》作者顾颉刚，是著名历史学家，文章围绕“怀疑是治学基本方法”展开论述。C.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是雨果的书信体议论文，兼具议论、抒情色彩，立场鲜明、情感真挚。D.《精神的三间小屋》作者毕淑敏，文章以叙事为主，通过记叙生活小事阐述人生哲理。7.下列对课文内容理解有误的一项是（2分）（）A.《想和做》阐明“想和做紧密结合、相辅相成”的道理，反对空想和蛮干两种极端。B.《怀疑与学问》提出“治学必须有怀疑精神”，怀疑是消极的否定，目的是推翻一切已有定论。C.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》谴责英法联军的强盗行径，赞美圆明园的文明价值。D.《精神的三间小屋》倡导人们安放自我、关爱他人、深耕事业，构建丰盈独立的精神世界。8.下列关于议论文论证知识说法正确的一项是（2分）（）A.举例论证只需罗列事例，无需结合论点分析，即可证明观点。B.道理论证仅指引用名人名言，没有其他理论素材可用。C.对比论证通过正反对比，突出观点，增强文章说服力。D.比喻论证会削弱论点的严谨性，议论性文章一般不使用。四、名句与文段填空（4分）9.依据课文内容填空。（每空1分）（1）《怀疑与学问》中，顾颉刚提出治学名言：__________，__________。（2）《怀疑与学问》中阐明怀疑精神作用的句子：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，__________。五、综合性学习（8分）10.班级开展“学思辨之道，养理性之心”主题语文实践活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条简洁有力的宣传标语（2分）_________________________________________________________________（2）活动设置“思辨名言分享”环节，请你写出一句关于思考、怀疑、求真的名言（课内课外均可）（2分）_________________________________________________________________（3）有的同学认为“学习只需熟记知识，无需怀疑思考”，请你结合本单元所学，写一段40字左右的反驳观点（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读理解（42分）六、课内议论文精读（24分）（一）阅读《怀疑与学问》选段，完成11-14题（12分）①学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自视察。②我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。③我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。11.选段的中心论点是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________12.第①段画线句运用了什么论证方法？有何作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.请简要梳理第②③段的论证思路。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合选文，说说“怀疑精神”对学习有怎样的现实意义。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选段，完成15-17题（6分）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉……15.作者极力赞美圆明园，有何写作目的？（2分）_________________________________________________________________16.选段语言优美华丽，兼具议论与抒情，试分析其表达效果。（2分）_________________________________________________________________17.结合全文，简要概括雨果的人物形象。（2分）_________________________________________________________________（三）阅读《精神的三间小屋》选段，完成18-19题（6分）我们的小屋，容不得浮华，容不得喧嚣，容不得虚妄。第一间，盛着我们的爱与恨。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们自身。我们要为自己的精神修建三间小屋，让心灵澄澈，让灵魂丰盈，在纷繁世间守住自我、笃定前行。18.简要概括文中“三间精神小屋”的核心内涵。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________19.结合生活实际，谈谈我们如何搭建属于自己的“精神小屋”。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外议论文拓展阅读（10分）学会独立思考①思考是人类最珍贵的能力，独立思考是成长成才的核心底气。人云亦云、盲从跟风，只会沦为思想的附庸；勤于思索、敢于质疑，方能成就独特的自我。②独立思考，是求真务实的治学态度。学习从不是机械的背诵与照搬，而是主动探究、辩证辨析的过程。古往今来，但凡学有所成者，皆拥有独立思考的能力。哥白尼不盲从地心说，大胆质疑、潜心研究，提出日心说，推动天文学革新；顾颉刚秉持怀疑精神，辨伪去妄、深耕治学，成就史学大家。没有独立思考，知识便只是堆砌的碎片，无法内化为自身能力。③独立思考，是突破局限的成长密钥。生活中，很多人困于固有认知、囿于他人评价，不敢突破、不愿创新。而独立思考的人，能够跳出思维定式，辩证看待问题，在纷繁信息中明辨是非，在常规经验中寻找突破，一步步打破局限、提升自我。④独立思考不等于盲目否定、肆意质疑。真正的独立思考，是基于事实、立足理性的审慎判断。它尊重权威但不迷信权威，借鉴经验但不固守经验，在思索中求真，在辨析中精进。⑤愿我们都能保持思考的力量，拒绝盲从、坚守理性，以思辨之心观世界，以笃定之力赴成长。20.本文的中心论点是什么？（2分）_________________________________________________________________21.第②段运用了哪种论证方法？有何作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________22.结合选文，说说怎样才能做到真正的独立思考。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________八、议论文对比鉴赏（8分）23.对比《怀疑与学问》与《想和做》，完成答题。（1）两篇文章的核心观点各是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）简要分析两篇文章共同的论证特点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分）九、作文（50分）24.本单元的文章告诉我们：治学需要怀疑思辨，做人需要丰盈内心，做事需要知行合一。成长路上，盲从只会停滞不前，理性思考、勇于践行、坚守本心，方能不断精进。请以“理性思辨，方成精进”为题，写一篇议论文。写作要求：1.文体为议论文，观点明确，论据充分，论证合理；2.字数不少于600字，结构完整，条理清晰；3.内容贴合主题，结合学习生活实际，富有思辨性；4.不得抄袭、套作，文中不得出现真实校名、人名、地名；5.书写工整规范，卷面整洁。参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（28分）1.A（2分）【解析】B.中伤（zhòng）；C.豢养（huàn）；D.麾下（huī）。2.B（2分）【解析】A.锻练→锻炼；C.遵循→遵循；D.鲁顿→鲁钝。3.C（2分）【解析】寻章摘句：指读书只摘录词句，不深入理解内涵，是贬义，此处语境误用。4.D（2分）【解析】A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.成分残缺，句末加“的道理”；C.两面对一面，删去“能否”。5.A（2分）【解析】B.盲从是贬义词，指盲目跟随，不合语境；C.行之有效指方法有效，不能形容空想；D.涵养深厚是褒义，与前文语境矛盾。6.D（2分）【解析】《精神的三间小屋》是议论性散文，以议论为主，并非叙事为主。7.B（2分）【解析】怀疑不是盲目否定、推翻一切，而是辨伪去妄、求真求实，是治学的积极方法。8.C（2分）【解析】A.举例论证需事例+分析；B.道理论证包含公理、定理、哲理等；D.比喻论证生动形象，增强文章通俗性与说服力。9.（每空1分，共4分）（1）学者先要会疑，学则须疑（2）也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件10.综合性学习（8分）（1）示例一：秉持怀疑之心，涵养思辨之力示例二：以思治学，以辨求真（2分，贴合主题、简洁通顺即可）（2）示例：学而不思则罔，思而不学则殆。（2分，符合要求即可）（3）示例：这种观点有误。学习离不开思考与怀疑，盲从熟记只会僵化思维，唯有敢于质疑、思辨求真，才能辨别真伪、精进学识、突破自我。（4分，观点明确、有理有据、语句通顺即可）第二部分阅读理解（42分）六、课内议论文精读（24分）11.做一切学问，都要有怀疑的精神，不轻信传说、盲从书本，要事前思索、辨别是非。（3分，意思相近即可）12.举例论证（1分）。以国难时期口头消息未必可靠的事例，具体有力地证明“学问的基础是事实和证据，传说不一定可靠”的观点（2分）。13.首先提出对传说要主动思考、不轻易轻信的观点，阐释怀疑精神的内涵（1分）；接着进一步强调对待书本和学问要坚持怀疑、思索、辨别的态度（1分）；最后指出盲从迷信的弊端，深化论点（1分）。14.学习中不迷信书本、不盲从权威，敢于质疑、主动思索（1分）；能够辨别知识真伪，摒弃错误认知（1分）；主动探究思考，内化知识、突破思维局限，提升学习能力（1分）。15.极力赞美圆明园的宏伟壮丽、艺术价值极高（1分），反衬英法联军焚毁文明瑰宝的野蛮残暴，强化批判、谴责的力度（1分）。16.文字华丽典雅、饱含深情，生动展现圆明园的绝世之美（1分），兼具理性批判与人文情怀，感染力强，凸显文章主旨（1分）。17.雨果是一位正义果敢、立场公正、尊重人类文明、敢于批判侵略暴行、富有博大胸怀与人文情怀的作家。（2分）18.第一间：安放爱恨与真情，涵养温暖纯粹的心境（1分）；第二间：深耕事业与学业，踏实精进、不负时光（1分）；第三间：坚守自我、笃定本心，拥有独立的精神人格（1分）。19.示例：心怀善意、包容豁达，善待身边人与事；专注学业、踏实深耕，打磨自身能力；坚守本心、拒绝浮躁，不盲从世俗，保持独立清醒的自我。（3分，贴合文