【新教材】2026秋九年级上册语文第一单元综合能力提优测试卷（含答案）

第第页【新教材】2026秋九年级上册语文第一单元综合能力提优测试卷考试时间：120分钟满分：120分第一部分基础积累与运用（28分）一、字音字形（4分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A.妖娆（yáo）折腰（zhé）娉婷（pīng）成吉思汗（hán）B.嘶哑（sī）腐烂（fǔ）摇曳（yè）冠冕堂皇（guān）C.呢喃（ní）丰润（rùn）枉然（wàng）风雪载途（zài）D.飘逸（yì）忧戚（qì）坦荡（tǎn）红装素裹（guǒ）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.天娇风骚轻灵漫江碧透B.汹涌黎明柔嫩一代天娇C.凝望沉醉摇曳山舞银蛇D.聘婷肃穆坦荡原驰腊象二、词语与病句辨析（6分）3.下列句中加点词语使用有误的一项是（2分）（）A.北国的冬天，白雪皑皑，红装素裹，天地间一片澄澈壮阔。B.青春少年当意气风发，风流倜傥，肩负时代使命，不负韶华。C.春天的花园繁花似锦，娉婷婀娜的花枝在微风中轻轻摇曳。D.他一生坦荡无私，待人真诚，从不枉然辜负他人的信任。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过学习第一单元的现代诗歌，使我们感受到诗人真挚的家国情怀与细腻的情感。B.《乡愁》以简洁的意象，抒发了游子对故乡、对祖国深沉的眷恋之情。C.能否准确把握诗歌的节奏与重音，是读懂现代诗歌、体会诗歌情感的关键。D.我们要善于发现诗歌之美、品味诗歌之美、鉴赏诗歌之美，提升语文素养。5.下列加点成语运用正确的一项是（2分）（）A.这场春雨淅淅沥沥，润如油膏，滋润了大地万物。B.同学们踊跃参与诗歌朗诵比赛，各得其所，展现了青春风采。C.他对诗歌的理解肤浅，常常断章取义，曲解诗人的本意。D.春天的校园百花绽放，姹紫嫣红，真是美不胜收、天伦之乐。三、诗文填空（8分）6.按要求填空，每空1分。（1）《沁园春·雪》中总写北国雪景，展现壮阔苍茫画面的句子是：__________，__________。（2）《沁园春·雪》中点明主旨，赞美当代英雄的句子是：__________，__________。（3）《我爱这土地》中直抒胸臆，点明诗人毕生爱国情怀的诗句是：__________？__________。（4）《乡愁》中，将个人乡愁升华为家国之思的句子是：__________，__________。四、文学常识与朗读辨析（6分）7.下列文学常识表述有误的一项是（2分）（）A.《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东。B.《周总理，你在哪里》是柯岩的抒情诗，运用反复、拟人手法，寄托对周总理的深切缅怀。C.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，是我国现代著名诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》。D.《你是人间的四月天》作者林徽因，《乡愁》作者余光中，《我看》作者穆旦，三位均为当代内地诗人。8.下列诗歌意象与情感对应有误的一项是（2分）（）A.《乡愁》中“邮票、船票、坟墓、海峡”——层层递进的思乡、思国之情B.《我爱这土地》中“嘶哑的喉咙歌唱的鸟”——饱受苦难却至死不渝的爱国情怀C.《你是人间的四月天》中“四月天、春风、百花、星月”——阴郁愁苦的人生感慨D.《我看》中“春风、青草、流云、飞鸟”——对自然、生命的热爱与赞美9.下列句子朗读节奏、重音处理恰当的一项是（2分）（）A.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。B.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。C.小时候，乡愁/是一枚/小小的/邮票。D.你是/一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃。五、综合性学习（4分）10.班级开展“诗润青春，情系家国”诗歌主题活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一句简洁有力的宣传标语（2分）_________________________________________________________________（2）活动设置诗歌朗诵环节，请你从本单元诗歌中任选一首，写一段50字左右的朗诵开场白（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读理解（42分）六、课内诗歌精读（22分）（一）阅读《沁园春·雪》，完成11-14题（10分）沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11.赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”中“舞”“驰”二字的妙处。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________12.词中“惜”字统领下文，蕴含作者怎样的复杂情感？（2分）_________________________________________________________________13.上阕写景虚实结合，请找出虚写句子并分析其表达作用。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合全词主旨，说说“数风流人物，还看今朝”的深刻含义。（2分）_________________________________________________________________（二）阅读《我爱这土地》，完成15-17题（6分）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……15.诗人为何将自己化作“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟？（2分）_________________________________________________________________16.诗中“土地”“黎明”分别象征什么？（2分）_________________________________________________________________17.赏析诗歌结尾两句自问自答的表达效果。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读《乡愁》，完成18-19题（6分）乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头18.诗歌以时间为线索选取四个意象，有怎样的表达效果？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________19.赏析“浅浅的海峡”的妙处。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外诗歌拓展阅读（12分）黎明的通知（节选）艾青我将带光明给世界，又将带温暖给人类。借你正直人的嘴，请带去我的消息。通知眼睛被渴望所灼痛的人类，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄。请叫醒困倦的母亲，疲倦的丈夫，可怜的孤儿，和哀怨的寡妇。请叫醒所有不幸的人，让他们迎接黎明的到来。20.诗中“黎明”有什么象征意义？全诗抒发了诗人怎样的情怀？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________21.赏析文中多次出现的“请叫醒……”反复句式的表达效果。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________22.结合艾青诗歌风格，概括本诗与《我爱这土地》的共同情感主旨。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________八、诗歌对比鉴赏（8分）23.对比赏析《你是人间的四月天》与《我看》，完成答题。（1）两首诗均以自然景物为载体，抒发的核心情感有何不同？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）简要分析两首诗歌共同的语言艺术特色。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分）九、作文（50分）24.本单元的诗歌，藏着家国赤诚、故土眷恋、生命温柔与青春热爱，一字一句皆是时光沉淀的深情。请以“藏在时光里的深情”为题，写一篇文章。写作要求：1.文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；2.内容具体充实，细节真实，情感真挚自然；3.不得抄袭、套作，文中不得出现真实校名、人名、地名；4.书写工整规范，卷面整洁。参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（28分）1.B（2分）【解析】A.妖娆（yāo）；C.枉然（wǎng）；D.忧戚（qī）。2.C（2分）【解析】A.天娇→天骄；B.一代天娇→一代天骄；D.聘婷→娉婷、原驰腊象→原驰蜡象。3.D（2分）【解析】枉然：白白地、徒劳。此处搭配不当，应改为“不会”。4.B（2分）【解析】A.成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”；C.两面对一面，删去“能否”；D.语序不当，应为“发现、鉴赏、品味”。5.C（2分）【解析】A.润如油膏形容土地肥沃，不能形容春雨；B.各得其所指每个人事物得到合适安排，不合语境；D.天伦之乐指家人团聚的欢乐，使用对象错误。6.（每空1分，共8分）（1）千里冰封，万里雪飘（2）数风流人物，还看今朝（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（4）乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头7.D（2分）【解析】余光中为台湾诗人，林徽因、穆旦为民国时期诗人，并非当代内地诗人。8.C（2分）【解析】《你是人间的四月天》意象明媚温柔，抒发对爱、生命与世间美好的赞美，无阴郁愁苦之情。9.B（2分）【解析】A.须/晴日，看/红装/素裹，分外/妖娆；C.小时候，乡愁/是/一枚/小小的/邮票；D.你是/一树一树的/花开，是燕/在梁间/呢喃。10.综合性学习（4分）（1）示例一：诵读经典诗韵，厚植家国深情示例二：以诗润成长，以情暖时光（2分，贴合主题、简洁通顺即可）（2）示例：诗歌是最动人的告白，字字藏深情。接下来，让我们一同聆听《乡愁》，在浅浅的文字里，感受游子跨越山海的家国眷恋。（2分，贴合诗歌、语言流畅、符合字数要求即可）第二部分阅读理解（42分）六、课内诗歌精读（22分）11.“舞”字将静态群山拟人化，写出雪山连绵起伏、灵动飞扬的姿态；“驰”字赋予高原雪景奔腾之势，尽显壮阔磅礴。（2分）以动写静，化静为动，生动展现北国雪景雄浑壮阔、生机勃勃的特点，极具画面感。（1分）12.“惜”字蕴含三层情感：一是肯定历代帝王的雄才大略与历史功绩；二是惋惜他们文采不足、格局受限；三是含蓄批判封建英雄的局限性，为后文赞美新时代英雄人物做铺垫。（2分，意思相近即可）13.虚写句：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（1分）作用：诗人想象雪后初晴，红日与白雪交相辉映的绝美画面，打破实景雪景的苍茫冷冽；（1分）拓宽诗歌意境，升华山河之美，强烈抒发对祖国大好河山的热爱与赞美。（1分）14.过往的历史英雄都已成为过去，他们都有自身的局限；真正能够引领时代、开创未来、主宰世界的，是新时代的革命人民与奋斗者。（1分）彰显诗人豪迈自信的胸襟、远大的抱负与改天换地的时代气魄。（1分）15.“嘶哑的喉咙”并非疲惫消沉，而是象征鸟儿历经磨难、奋力歌唱的执着。（1分）暗喻诗人历经家国苦难，却依然坚守初心、至死不渝，执着抒发对祖国的赤诚热爱。（1分）16.“土地”象征饱受苦难的祖国大地与中华民族；“黎明”象征光明、希望、民族的新生与解放。（2分）17.结尾采用自问自答的抒情方式，直抒胸臆，简洁凝练、直击主旨；（1分）将全诗的爱国情感推向顶峰，质朴真挚，余味悠长，极具感染力。（1分）18.以人生四个阶段为时间线索，串联四个微小、具体的意象，结构整齐、层层递进。（1分）情感由个人亲情、爱情的小我思念，逐步升华到海峡两岸的家国大思；（1分）从小到大、由浅入深，让乡愁的情感愈发厚重深沉，感染力极强。（1分）19.“浅浅的海峡”看似平淡轻巧，实则反差强烈。海峡地势浅浅，却硬生生阻隔了两岸同胞、割裂了故土亲情。（1分）以轻写重，用浅显的词语承载厚重的别离之痛、思乡之苦；（1分）含蓄抒发诗人期盼两岸统一、渴望家国团圆的深沉执念。（1分）七、课外诗歌拓展阅读（12分）20.“黎明”象征黑暗的消散、光明的降临，代表民族解放、社会新生与人民的希望。（2分）情怀：诗人心怀苍生、悲悯苦难百姓，热切期盼光明到来，坚信未来终将美好，饱含深厚的家国情怀与人民情怀。（2分）21.多次运用“请