数智时代创新创业导论:思维、方法与实战(大赛案例版)教案 第九章 数智化初创企业的设立与管理_第1页
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文档简介

数智时代创新创业导论(大赛案例版)第九章数智化初创企业的设立与管理·教案教学对象:高等学校本科生(创新创业基础课程)学时:2学时(90分钟×2)授课教师:[教师]一、课程基本信息课程名称:数智时代创新创业导论(大赛案例版)教学章节:第九章数智化初创企业的设立与管理教学对象:本科各专业创业基础课学生教学时数:2学时(共90分钟×2)教学环境:多媒体教室+数智化企业注册与协作平台二、教学目标(一)知识目标了解新创企业的五种类型及数字生态下的四类新企业形态掌握个人独资、合伙、有限责任公司、股份有限公司等组织形式及数字化适配掌握新创企业设立流程(五证合一、印章、账户、税务确认)了解创业团队组建原则、步骤与贝尔宾团队九角色了解企业管理的基本职能、原理、方法与人力资源管理(二)能力目标能结合资源禀赋选择适配的企业类型与组织形式能独立走通企业设立全流程并填写相关表格能运用组建原则搭建互补、高效的创业团队(三)价值目标树立依法经营、诚信合作、合规风控的创业者品格培养数智化思维,善用工具降低创业门槛与成本三、教学重点与难点(一)教学重点组织形式的分类、数字化适配与选择建议新创企业设立流程(五证合一、印章、账户、税务)创业团队的组建原则、步骤与团队管理(二)教学难点数智化背景下组织形式的智能匹配与动态选择贝尔宾团队角色理论的落地应用与分工协作四、教学资源与教学方法(一)教学资源教材:《数智时代创新创业导论(大赛案例版)》第九章案例:王某合伙创业、李琴“零接触”注册、云纱逐梦分布式协作、黑茶数智化平台工具:一网通办平台、电子营业执照、AI智能印章、银行智能开户系统(二)教学方法案例教学法、问题导向法(PBL)小组研讨+实训演练(表9-2/9-3/9-4)数智化平台演示与流程模拟实操五、教学过程设计(2学时,共180分钟)环节1案例导入·企业类型(30分钟)剖析“王某的合伙创业之路”,引出企业类型选择决定责任与协作方式讲解独立创业、合伙创业、团队创业、家族创业四类传统企业类型环节2数字生态下的新企业类型(20分钟)数字原生型、数实融合型、硬科技创新型、分布式自治型四类新形态选择逻辑:依资源禀赋匹配,技术/创意缺资金选①④,有实体资源选②,有专利选③环节3组织形式与选择(30分钟)个人独资、合伙、有限责任公司、股份有限公司的特点与数字化适配选择建议:验证期选个人独资、小团队选合伙、有融资选有限责任公司、冲资本选股份有限环节4新创企业设立流程(35分钟)五证合一工商注册(核名→提交→领照→刻章)及优势对比电子印章与智能管理、银行账户四类与资金管理、税务信息确认环节5团队组建与管理(35分钟)组建四原则、六步骤;团队管理五要点与贝尔宾九角色分工七原则研讨:云纱逐梦分布式协作、唐僧团队角色启示环节6企业管理与实训(30分钟)管理四大职能与六大原理、四种基本方法(PDCA/目标/满负荷/例外)基础管理与新创企业HR五要点;完成表9-2/9-3/9-4实训六、本章小结选对企业类型是创业起点,数智化拓展了新企业形态与组织形式五证合一等改

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