高考语文一轮复习 任务4　语言表达连贯 听课手册答案

任务四语言表达连贯核心点【对点训练】1.D[解析]根据后文“今天认为是不合法的用法,等到用的人多了,慢慢就变成合法的了”,及紧随其后的“语言里所有新出现的不合习惯的说法”,可判断讨论的是“语言演变”问题,而不是其他方面的问题。D项“语言是不断演变的”和上下文语境相切合。2.①但不可食用②也不能入药[解析]第①处,此处是说淡黄色国槐花的特点,“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应,所以此处填写“但不可食用”。第②处,此处是说红色槐花的特点,前面国槐花和洋槐花的特点分别是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”,由红色槐花“仅供观赏,既不能食用”的特点可知,后面应是说“也不能入药”。考点一【对点训练】1.帮我们克服拖延症呢[解析]横线处是总起句,前文提到“办法”,结合第一段陈述的主体对象“拖延症”,可知这“办法”就是解决“拖延症”的办法;后面语段也给出了具体的解决方法。同时注意与“能”字衔接,应该是以动词开头,可填“帮我们克服拖延症呢”。2.得天独厚的自然条件[解析]横线前“新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大”,从光照、热量、空气和温差等方面谈新疆的自然条件。依据横线后“适宜棉花的种植和生长”可知,横线处要总结上面的内容与此句衔接,故可填“得天独厚的自然条件”。3.①虽然身体非常疲乏②都适合做高强度运动[解析]①处,后句“但心情很好”与此处形成转折关系,该处应使用一个与“但”搭配表示转折的关联词,如“虽然”;前句提到“连续高强度运动一段时间后”,可推知此处应该衔接上句,可填“虽然身体非常疲乏”。②处,后句“但即使做一些轻微运动”与此处形成转折关系,此处应该填写与“轻微运动”相对的内容,本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处,可填“都适合做高强度运动”。4.比目鱼生存的环境也不一样了[解析]语段介绍的是比目鱼的眼睛变化的经过和原理。根据后文“在水面附近活动”“转而在海底活动了”可知,这是介绍它活动(生存)的环境产生了变化,可以确定横线处的陈述对象应该是“比目鱼生存的环境”;根据前句“除了……”的句式可知,横线处句子的句式应是“(还有)……也改变了”“……也不一样了”等,故可填“比目鱼生存的环境也不一样了”。5.(示例)①只需要戴上耳机②要注意怎样的度呢③伤害往往不止于此[解析]第一步,明确话题抓中心文段话题是“戴耳机对听力的影响”第二步,厘清关系划层次文段先提出现象问题;然后就如何避免此类问题给出科学的建议;最后反向而论,如果超过某一限度就会出现一系列的问题。语段层次关系:“耳机一戴,谁也不爱。”……居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。//那么,使用耳机……时间要限制在60分钟以内。//如果超过这个限度……还可能逐渐升级。语段关系图:第三步,再读材料定补句第①处,文段前两句说戴耳机可以得到安静的环境,横线前说“想安静一下不被打扰也很容易”,横线处填的是采取的方法,下文有“经常戴上耳机听着歌入睡”,所以这种方法为“只需要戴上耳机”第②处,前面说樊女士是“过度使用耳机造成的突发性耳聋”。横线后面的内容是分两个方面告诉人们该把时间和音量控制在合适的范围,根据横线后的问号可知,应填写“要注意怎样的度呢”第③处,前面先介绍过度使用耳机可能给耳朵带来的伤害,有人觉得这些不要紧,忍一下就会过去,横线处及后面的内容与前面形成了转折关系,并与最后一句后果形成递进关系,故此处可以填“伤害往往不止于此”6.(示例)甲:而要判断自己是否“睡眠负债”乙:睡眠质量比睡眠时长更为重要(评分参考:每写出一处给2分,意思答对即可。字数不合要求,酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)[解析]第一步:明确话题抓中心。文段话题是“睡眠负债”。第二步:厘清关系划层次。语段关系图:第三步,再读材料定补句。甲处,由“……也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于‘睡眠负债’的状态,需要及时补充调整”可知,冒号前面的句子是后面内容的总领句,后面的内容具体介绍怎样算是“睡眠负债”,所以此处可以填写“而要判断自己是否‘睡眠负债’”。乙处的上下文分别是“所以对于'睡眠负债’,要采取'分期偿还’的方式求得解决。其实”,以及“如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”,又是围绕“睡眠质量”与“睡眠时长”二者关系进行比较。上文中末尾的“其实”,暗示承接上文又略含转折,情况稍显复杂,这里不做赘述。所以乙处括号里的内容应该是睡眠的“时长”与“质量”哪个更重要,可填写“睡眠质量比睡眠时长更为重要”。考点二【对点训练】1.C[解析]前句提到“民俗节庆文化中……”“电视广告里……”,此处承接两种应用场景,应强调“网络空间……”中谐音双关的使用情况。C、D两项以“网络空间……”为开头,话题连贯,更贴合语境逻辑。而D项“有些大众流行语就是从网络‘谐音梗’来的”将重点转向“流行语的来源”,话题稍显偏移,不如C项一直围绕“谐音双关”的应用展开,衔接更紧凑。2.A[解析]定首句(抓话题衔接):横线前讲《妙语录》引人发笑的两种笑,④句“不管是哪一种笑”直接承接前文话题,为总起句。串中间(理逻辑+找照应):④句句尾提“诙谐引发的笑”,②句“诙谐的笑”