五年级语文下册 第一单元 习作：那一刻 我长大了教学设计 新人教版

五年级语文下册第一单元习作：那一刻我长大了教学设计新人教版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本节课旨在通过“那一刻，我长大了”的习作主题，引导学生回顾成长过程中的重要瞬间，提升他们的写作能力和自我认识。通过联系课文内容，引导学生发现成长中的美好，学会表达自己的情感。核心素养目标分析培养学生的人文素养，提升他们的语言运用能力和情感表达技巧。通过习作训练，增强学生对生活的观察力和对自我成长的反思能力，激发他们对美好生活的向往，培养积极向上的精神风貌。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生回顾自身成长经历，挑选出具有代表性的“那一刻”；

②帮助学生运用恰当的语言表达自己的感受和思考，使文章内容丰富、情感真挚。

2.教学难点，

①指导学生如何捕捉生活中的细节，将其巧妙融入习作中，增强文章的生动性和感染力；

②引导学生深入挖掘“那一刻”背后的意义，使文章具有深度和内涵，体现学生的人生感悟。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如描绘成长瞬间、表达情感的画面，以及相关的视频资料，以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些实物教具，如成长纪念品、日记本等，帮助学生更直观地感受成长主题。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放成长主题音乐，营造温馨的氛围。

2.教师提问：“同学们，你们有没有经历过某个特别的时刻，觉得自己长大了？”

3.学生分享自己的成长故事，教师引导学生关注成长过程中的感悟。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解习作主题“那一刻，我长大了”，引导学生理解主题内涵。

2.分析课文《小王子》中“长大了”的例子，让学生体会成长的意义。

3.教师示范写作技巧，如如何捕捉细节、运用修辞手法等。

4.学生分组讨论，分享写作心得，教师点评并指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生根据所学知识，自主写作一篇关于“那一刻，我长大了”的习作。

2.教师巡视指导，关注学生的写作过程，解答疑问。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在写作过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享自己的写作困难，教师解答疑问，提供解决方法。

3.教师提问：“你们觉得自己的习作有哪些优点和不足？”

4.学生互相评价，教师总结并提出改进建议。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在写作过程中，你们是如何捕捉生活中的细节的？”

2.学生分享自己的经验，教师点评并总结。

3.教师提问：“你们认为写作中的情感表达有多重要？”

4.学生讨论，教师引导学生认识到情感表达在写作中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“通过今天的习作，你们有什么收获？”

2.学生分享自己的感悟，教师总结并强调成长过程中的自我认知和反思能力的重要性。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和情感表达的重要性。

2.布置作业：以“那一刻，我长大了”为主题，写一篇习作，字数不限。

3.提醒学生注意写作过程中的细节和情感表达，鼓励他们积极创作。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.习作主题：“那一刻，我长大了”

-理解主题内涵：通过回顾成长经历，挑选出具有代表性的“那一刻”，表达自己的成长感悟。

-主题表达方式：通过具体事件、细节描写、心理活动等方式展现“那一刻”的成长变化。

2.写作技巧

-捕捉细节：观察生活中的细节，如场景、人物、事件等，用文字生动地描绘出来。

-运用修辞手法：比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。

-情感表达：真实地表达自己的情感，使文章充满真挚的情感。

3.写作结构

-开头：简洁明了地引入主题，吸引读者兴趣。

-主体：围绕“那一刻”展开叙述，具体描述事件、细节、心理活动等。

-结尾：总结全文，升华主题，使文章具有深度和内涵。

4.成长感悟

-认识成长：理解成长的意义，认识到成长是一个不断学习、进步的过程。

-自我反思：反思自己的成长经历，总结经验教训，明确自己的成长目标。

-情感体验：在写作过程中，体会成长的喜悦、困惑、挫折等情感。

5.修改与润色

-修改文章：检查文章中的错误，如错别字、语法错误等。

-润色语言：使文章语言更加优美、生动，提升文章的文学价值。

6.课堂互动

-分享写作心得：学生之间互相分享写作经验，共同提高。

-教师点评：教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

7.作业布置

-完成一篇关于“那一刻，我长大了”的习作，字数不限。

-注重细节描写、情感表达，体现成长感悟。

-修改润色，提升文章质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课，我们通过“那一刻，我长大了”的习作主题，学习了如何捕捉生活中的细节，运用修辞手法，以及如何表达自己的情感。

2.同学们在写作过程中，积极参与，分享了自己的成长故事和感悟，展现了丰富的想象力和真挚的情感。

3.通过讨论和互动，我们认识到写作不仅是表达自己的思想，更是对生活的一种理解和感悟。

当堂检测：

1.请学生回顾本节课的重点内容，包括习作主题、写作技巧和情感表达等。

2.学生根据所学知识，现场写一段关于“那一刻，我长大了”的短文，教师现场点评。

3.学生互评作品，教师总结并提出改进意见。

4.学生分享自己的写作心得，讨论如何将所学技巧应用到未来的写作中。通过当堂检测，巩固所学知识，提高学生的写作能力。课后作业1.仿写句子：

-原句：“他的笑容像阳光一样温暖。”

-仿写：“她的歌声像溪水一样清澈。”

2.细节描写：

-题目：“描述一下你印象中最难忘的一次旅行。”

-答案示例：“那是一个阳光明媚的夏天，我们全家来到了海边。海浪拍打着礁石，发出阵阵轰鸣声。我赤脚踩在细软的沙滩上，感受着海风的轻拂。”

3.心理活动描写：

-题目：“写一段关于你面对困难时心理活动的文字。”

-答案示例：“当我看到那堆积如山的作业时，内心充满了焦虑。但我告诉自己，只要勇敢面对，一切都会过去。”

4.人物描写：

-题目：“描写一位你尊敬的人的特点。”

-答案