2026年四川省人教版三年级语文上册第一单元测试卷

2026年四川省人教版三年级语文上册第一单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省人教版三年级语文上册第一单元》中，课文《我们的民族小学》通过描写______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。A.早晨起床洗漱B.课间操的整齐划一C.晚上回家写作业D.课间嬉戏打闹（正确参考答案：B、C、D）解析：课文《我们的民族小学》重点描写了课间操的整齐划一、晚上回家写作业的自觉性以及课间嬉戏打闹的欢乐场景，通过这些生活化的细节展现了民族小学孩子们的幸福生活。选项A“早晨起床洗漱”与课文内容无关，故排除。2.在《金色的草地》一课中，主人公通过观察______的变化，发现了草地会变色的秘密。这一发现体现了______的精神。A.仔细观察B.勤于思考C.好奇心D.团结合作E.乐于分享（正确参考答案：A、B、C）解析：课文《金色的草地》中，主人公通过长期观察草地颜色随时间变化的现象，并思考其背后的原因，最终发现了草地变色的秘密。这一过程充分体现了主人公善于观察、勤于思考以及强烈的好奇心。选项D“团结合作”和选项E“乐于分享”在课文中没有明确体现，故排除。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》和《望天门山》分别描写了______和______的景象，两首诗都表达了诗人______的情感。A.山寺的雄伟壮丽B.天门山的险峻美丽C.对大自然的热爱D.对家乡的思念E.对友人的思念（正确参考答案：A、B、C）解析：《夜宿山寺》通过描写山寺的高耸入云，展现了诗人对山寺雄伟壮丽的感受；《望天门山》则通过描写天门山的险峻和美丽，表达了诗人对大自然的热爱。两首诗都体现了诗人对自然景观的赞美之情。选项D“对家乡的思念”和选项E“对友人的思念”在两首诗中均未体现，故排除。4.在《搭石》一课中，作者通过描写乡亲们过搭石时的______、______、______等行为，展现了中华民族______的传统美德。A.互相谦让B.互相帮助C.互相礼让D.热情好客E.团结友爱（正确参考答案：A、B、C）解析：课文《搭石》通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让、互相帮助、互相礼让等行为，展现了中华民族和谐友善、团结友爱的传统美德。选项D“热情好客”和选项E“团结友爱”虽然与课文主题相关，但并非作者直接描写的具体行为，故排除。5.《秋天的雨》一课中，作者将秋天的雨比作______、______、______，通过生动的比喻展现了秋天的特点。A.一把钥匙B.一把小喇叭C.一位邮递员D.一位画家E.一位音乐家（正确参考答案：A、B、C）解析：课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作一把钥匙（开启秋天的大门）、一把小喇叭（吹响秋天的号角）以及一位邮递员（传递秋天的信息），通过这些生动的比喻展现了秋天的特点。选项D“一位画家”和选项E“一位音乐家”虽然也是课文中的比喻，但并非作者直接描写的，故排除。6.在《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写______、______、______等声音，表达了______的情感。A.风吹过树叶的声音B.蟋蟀鸣叫的声音C.大雁南飞的声音D.孩子们玩耍的声音E.对秋天的喜爱（正确参考答案：A、B、C、E）解析：课文《听听，秋天的声音》通过描写风吹过树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音等，展现了秋天的各种声音，并表达了作者对秋天的喜爱之情。选项D“孩子们玩耍的声音”在课文中没有明确体现，故排除。7.《花钟》一课中，作者介绍了______、______、______等植物开花的时间，说明了植物开花与______有关。A.牵牛花B.蒲公英C.睡莲D.月季E.太阳（正确参考答案：A、B、C、E）解析：课文《花钟》介绍了牵牛花、蒲公英、睡莲、月季等植物开花的时间，并说明了植物开花与太阳有关。这些内容体现了植物生长的规律性。选项E“太阳”是植物开花时间的影响因素，但并非植物名称，故排除。8.《习作：我爱阅读》要求学生写一篇______，通过描写______、______、______等，表达______的情感。A.读后感B.读后感C.读后感D.对阅读的热爱E.对书籍的喜爱（正确参考答案：A、B、C、D、E）解析：《习作：我爱阅读》要求学生写一篇读后感，通过描写自己喜欢的书籍、阅读时的感受、阅读带来的收获等，表达对阅读的热爱和对书籍的喜爱。选项B、C、D、E均与题目要求相符，故全选。9.在《口语交际：我们爱阅读》中，要求学生讨论______、______、______等话题，目的是培养学生的______和______能力。A.为什么喜欢阅读B.阅读时遇到的问题C.如何选择合适的书籍D.阅读的方法E.沟通能力F.合作能力（正确参考答案：A、B、C、D、E、F）解析：《口语交际：我们爱阅读》要求学生讨论为什么喜欢阅读、阅读时遇到的问题、如何选择合适的书籍、阅读的方法等话题，目的是培养学生的沟通能力和合作能力。选项A、B、C、D、E、F均与题目要求相符，故全选。10.《单元习作：我的课余生活》要求学生写一篇______，通过描写______、______、______等，表达______的情感。A.记叙文B.描写文C.我的课余生活D.做什么E.怎么做F.感受（正确参考答案：A、C、D、E、F）解析：《单元习作：我的课余生活》要求学生写一篇记叙文，通过描写自己的课余生活做了什么、怎么做、有什么感受等，表达对课余生活的热爱之情。选项A“记叙文”是文体要求，选项C“我的课余生活”是写作主题，选项D“做什么”、选项E“怎么做”、选项F“感受”是写作内容，故全选。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《我们的民族小学》一课中，作者描写了______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们的幸福生活。2.《金色的草地》一课中，主人公通过观察______的变化，发现了草地会变色的秘密。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》和《望天门山》分别描写了______和______的景象，表达了诗人______的情感。4.《搭石》一课中，作者通过描写乡亲们过搭石时的______、______、______等行为，展现了中华民族______的传统美德。5.《秋天的雨》一课中，作者将秋天的雨比作______、______、______。6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写______、______、______等声音，表达了______的情感。7.《花钟》一课中，作者介绍了______、______、______等植物开花的时间，说明了植物开花与______有关。8.《习作：我爱阅读》要求学生写一篇______，通过描写______、______、______等，表达______的情感。9.在《口语交际：我们爱阅读》中，要求学生讨论______、______、______等话题，目的是培养学生的______和______能力。10.《单元习作：我的课余生活》要求学生写一篇______，通过描写______、______、______等，表达______的情感。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《我们的民族小学》一课中，作者描写了民族小学的美丽景色和孩子们幸福的生活，表达了作者对民族小学的热爱之情。（正确）2.《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了草地会变色的秘密，这一发现体现了主人公善于观察、勤于思考的精神。（正确）3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》和《望天门山》都是唐代诗人李白创作的。（错误，正确应为《夜宿山寺》是唐代诗人李白创作的，《望天门山》是唐代诗人李白创作的。）4.《搭石》一课中，作者通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让、互相帮助、互相礼让等行为，展现了中华民族团结友爱的传统美德。（正确）5.《秋天的雨》一课中，作者将秋天的雨比作一把钥匙、一把小喇叭、一位邮递员，通过生动的比喻展现了秋天的特点。（正确）6.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写风吹过树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音等，表达了作者对秋天的喜爱之情。（正确）7.《花钟》一课中，作者介绍了牵牛花、蒲公英、睡莲、月季等植物开花的时间，说明了植物开花与太阳有关。（正确）8.《习作：我爱阅读》要求学生写一篇读后感，通过描写自己喜欢的书籍、阅读时的感受、阅读带来的收获等，表达对阅读的热爱之情。（正确）9.在《口语交际：我们爱阅读》中，要求学生讨论为什么喜欢阅读、阅读时遇到的问题、如何选择合适的书籍等话题，目的是培养学生的沟通能力和合作能力。（正确）10.《单元习作：我的课余生活》要求学生写一篇记叙文，通过描写自己的课余生活做了什么、怎么做、有什么感受等，表达对课余生活的热爱之情。（正确）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《我们的民族小学》一课的主要内容。2.简述《金色的草地》一课中主人公的发现过程。3.简述《古诗两首》中的《夜宿山寺》和《望天门山》分别表达了怎样的情感。4.简述《搭石》一课中作者通过描写乡亲们过搭石时的行为，展现了怎样的传统美德。5.简述《秋天的雨》一课中作者将秋天的雨比作什么，表达了怎样的情感。6.简述《听听，秋天的声音》一课中作者通过描写哪些声音，表达了怎样的情感。7.简述《花钟》一课中作者介绍了哪些植物开花的时间，说明了什么道理。8.简述《习作：我爱阅读》的要求和目的。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《我们的民族小学》一课，你有什么感受？请写一段话表达你的感受。2.读了《金色的草地》一课，你有什么启示？请写一段话表达你的启示。3.读了《古诗两首》中的《夜宿山寺》和《望天门山》，你有什么感受？请写一段话表达你的感受。4.读了《搭石》一课，你有什么体会？请写一段话表达你的体会。5.读了《秋天的雨》一课，你有什么感受？请写一段话表达你的感受。6.读了《听听，秋天的声音》一课，你有什么启示？请写一段话表达你的启示。7.读了《花钟》一课，你有什么收获？请写一段话表达你的收获。8.你喜欢阅读吗？请写一段话介绍你喜欢的书籍和阅读时的感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B、C、D解析：课文《我们的民族小学》重点描写了课间操的整齐划一、晚上回家写作业的自觉性以及课间嬉戏打闹的欢乐场景，通过这些生活化的细节展现了民族小学孩子们的幸福生活。选项A“早晨起床洗漱”与课文内容无关，故排除。2.A、B、C解析：课文《金色的草地》中，主人公通过长期观察草地颜色随时间变化的现象，并思考其背后的原因，最终发现了草地变色的秘密。这一过程充分体现了主人公善于观察、勤于思考以及强烈的好奇心。选项D“团结合作”和选项E“乐于分享”在课文中没有明确体现，故排除。3.A、B、C解析：《夜宿山寺》通过描写山寺的高耸入云，展现了诗人对山寺雄伟壮丽的感受；《望天门山》则通过描写天门山的险峻和美丽，表达了诗人对大自然的热爱。两首诗都体现了诗人对自然景观的赞美之情。选项D“对家乡的思念”和选项E“对友人的思念”在两首诗中均未体现，故排除。4.A、B、C解析：课文《搭石》通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让、互相帮助、互相礼让等行为，展现了中华民族和谐友善、团结友爱的传统美德。选项D“热情好客”和选项E“团结友爱”虽然与课文主题相关，但并非作者直接描写的具体行为，故排除。5.A、B、C解析：课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作一把钥匙（开启秋天的大门）、一把小喇叭（吹响秋天的号角）以及一位邮递员（传递秋天的信息），通过这些生动的比喻展现了秋天的特点。选项D“一位画家”和选项E“一位音乐家”虽然也是课文中的比喻，但并非作者直接描写的，故排除。6.A、B、C、E解析：课文《听听，秋天的声音》通过描写风吹过树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音等，展现了秋天的各种声音，并表达了作者对秋天的喜爱之情。选项D“孩子们玩耍的声音”在课文中没有明确体现，故排除。7.A、B、C、E解析：课文《花钟》介绍了牵牛花、蒲公英、睡莲、月季等植物开花的时间，并说明了植物开花与太阳有关。这些内容体现了植物生长的规律性。选项E“太阳”是植物开花时间的影响因素，但并非植物名称，故排除。8.A、B、C、D、E解析：《习作：我爱阅读》要求学生写一篇读后感，通过描写自己喜欢的书籍、阅读时的感受、阅读带来的收获等，表达对阅读的热爱和对书籍的喜爱。选项B、C、D、E均与题目要求相符，故全选。9.A、B、C、D、E、F解析：《口语交际：我们爱阅读》要求学生讨论为什么喜欢阅读、阅读时遇到的问题、如何选择合适的书籍、阅读的方法等话题，目的是培养学生的沟通能力和合作能力。选项A、B、C、D、E、F均与题目要求相符，故全选。10.A、C、D、E、F解析：《单元习作：我的课余生活》要求学生写一篇记叙文，通过描写自己的课余生活做了什么、怎么做、有什么感受等，表达对课余生活的热爱之情。选项A“记叙文”是文体要求，选项C“我的课余生活”是写作主题，选项D“做什么”、选项E“怎么做”、选项F“感受”是写作内容，故全选。二、填空题1.课间操的整齐划一、晚上回家写作业的自觉性、课间嬉戏打闹的欢乐2.草地颜色的变化3.山寺的雄伟壮丽、天门山的险峻美丽、对大自然的热爱4.互相谦让、互相帮助、互相礼让、团结友爱5.一把钥匙、一把小喇叭、一位邮递员6.风吹过树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音、对秋天的喜爱7.牵牛花、蒲公英、睡莲、太阳8.读后感、自己喜欢的书籍、阅读时的感受、阅读带来的收获、对阅读的热爱9.为什么喜欢阅读、阅读时遇到的问题、如何选择合适的书籍、沟通能力、合作能力10.记叙文、我的课余生活、做了什么、怎么做、有什么感受、对课余生活的热爱三、判断题1.正确2.正确3.错误，正确应为《夜宿山寺》是唐代诗人李白创作的，《望天门山》是唐代诗人李白创作的。4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.《我们的民族小学》一课主要描写了民族小学的美丽景色和孩子们幸福的生活，展现了民族小学孩子们的幸福生活。2.《金色的草地》一课中主人公的发现过程是通过长期观察草地颜色随时间变化的现象，并思考其背后的原因，最终发现了草地变色的秘密。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》表达了诗人对山寺雄伟壮丽的感受；《望天门山》表达了诗人对大自然的热爱。4.《搭石》一课中作者通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让、互相帮助、互相礼让等行为，展现了中华民族团结友爱的传统美德。5.《秋天的雨》一课中作者将秋天的雨比作一把钥匙、一把小喇叭、一位邮递员，表达了作者对秋天的喜爱之情。6.《听听，秋天的声音》一课中作者通过描写风吹过树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音等，表达了作者对秋天的喜爱之情。7.《花钟》一课中作者介绍了牵牛花、蒲公英、睡