2026年陕西省北师大版小学语文第6单元知识点过关测试

2026年陕西省北师大版小学语文第6单元知识点过关测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中，课文《小蝌蚪找妈妈》通过生动形象的描写，主要展现了小蝌蚪（）的过程。A.学习游泳的技巧B.寻找妈妈的过程C.变成青蛙的形态D.建立友谊的情节解析：本单元重点课文《小蝌蚪找妈妈》通过记叙小蝌蚪在寻找妈妈的过程中逐渐成长的故事，展现了小蝌蚪对外界的好奇心和探索精神。文章以小蝌蚪的视角，描写了它们遇到鲤鱼、乌龟等动物，最终找到青蛙妈妈的过程。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非文章的主要展现内容。正确答案为B，因为文章的核心是讲述小蝌蚪寻找妈妈的过程，并在这个过程中学会了很多本领，认识了很多朋友。2.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》描绘了（）的场景。A.农民耕作的辛劳B.孩童偷采莲蓬的顽皮C.渔夫撒网的悠闲D.书生读书的专注解析：本单元古诗《池上》是唐代诗人白居易的作品，通过“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”这几句诗，生动地描绘了一个孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，留下浮萍痕迹的场景。选项A、C、D与诗歌内容不符，只有选项B准确描绘了孩童偷采莲蓬的顽皮行为。正确答案为B。3.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，主要揭示了（）的道理。A.力量大的动物欺负弱小的动物B.懒惰是坏习惯C.借势欺人的行为不可取D.团结就是力量解析：本单元寓言故事《狐假虎威》通过讲述狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物的故事，揭示了借势欺人的行为不可取的道理。文章中，狐狸利用老虎的威风，让其他动物不敢靠近，最终被老虎识破。选项A虽然文中有所体现，但并非文章的主要道理；选项B、D与文章内容无关。正确答案为C，因为文章的核心是告诉我们不能借势欺人，要做一个正直的人。4.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过（）的方式，表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情。A.直接描写雷锋的事迹B.间接描写雷锋的精神C.对话雷锋的内心想法D.描写雷锋的外貌特征解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过描写雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹，间接表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情。文章以“雷锋叔叔，你在哪里”为题，通过寻找雷锋叔叔的足迹，展现了雷锋叔叔乐于助人的精神。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非文章的主要表达方式。正确答案为B，因为文章主要通过间接描写雷锋的精神，表达了作者对他的敬仰之情。5.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过（）的方式，最终找到了青蛙妈妈。A.听到声音B.看到影子C.闻到气味D.感觉震动解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到影子的方式，最终找到了青蛙妈妈。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，最终发现了青蛙妈妈的影子，从而找到了她。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非小蝌蚪找到妈妈的主要方式。正确答案为B，因为小蝌蚪是通过看到青蛙妈妈的影子，才找到了她。6.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了（）的景象。A.孩童划船的技巧B.池水清澈见底C.浮萍被船划开的痕迹D.孩童的顽皮性格解析：本单元古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了浮萍被船划开的痕迹的景象。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。选项A、B、D虽然与诗歌内容有关，但并非这两句诗的主要描绘对象。正确答案为C，因为这两句诗主要描绘了浮萍被船划开的痕迹。7.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，老虎最初为什么相信了狐狸的话？A.狐狸的声音很动听B.狐狸说出了老虎害怕的话C.狐狸的伪装很成功D.老虎当时很困倦解析：本单元寓言故事《狐假虎威》中，老虎最初相信了狐狸的话，是因为狐狸说出了老虎害怕的话。文章中，狐狸对老虎说：“我是天帝派来管理百兽的，你敢吃我？”老虎听到这些话，害怕天帝会惩罚自己，所以相信了狐狸的话。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非老虎相信狐狸话的主要原因。正确答案为B，因为狐狸说出了老虎害怕的话，导致老虎相信了狐狸。8.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过（）的方式，表达了雷锋叔叔的精神。A.直接描写雷锋的事迹B.间接描写雷锋的精神C.对话雷锋的内心想法D.描写雷锋的外貌特征解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。文章以“雷锋叔叔，你在哪里”为题，通过描写雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹，间接表达了雷锋叔叔的精神。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非文章的主要表达方式。正确答案为B，因为文章主要通过间接描写雷锋的精神，表达了作者对他的敬仰之情。9.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了（）的本领。A.游泳B.捕捉猎物C.沟通交流D.观察环境解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了观察环境、沟通交流的本领。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，与其他动物交流，逐渐学会了游泳、捕捉猎物等本领。选项A、B、C虽然文中有所涉及，但并非小蝌蚪学会的主要本领。正确答案为D，因为小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察环境、沟通交流，逐渐学会了这些本领。10.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了（）的行为。A.孩童的聪明才智B.孩童的顽皮性格C.孩童的勤劳品质D.孩童的勇敢行为解析：本单元古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了孩童的顽皮性格的行为。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。选项A、C、D虽然与诗歌内容有关，但并非这句诗的主要描绘对象。正确答案为B，因为这句诗主要描绘了孩童偷采莲蓬的顽皮行为。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过（）的方式，最终找到了青蛙妈妈。2.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》描绘了（）的场景。3.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，主要揭示了（）的道理。4.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过（）的方式，表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情。5.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过（）的方式，最终找到了青蛙妈妈。6.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了（）的景象。7.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，老虎最初为什么相信了狐狸的话？8.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过（）的方式，表达了雷锋叔叔的精神。9.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了（）的本领。10.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了（）的行为。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到声音的方式，最终找到了青蛙妈妈。（）2.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》描绘了农民耕作的辛劳的场景。（）3.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，主要揭示了力量大的动物欺负弱小的动物的道理。（）4.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过直接描写雷锋的事迹的方式，表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情。（）5.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过闻到气味的方式，最终找到了青蛙妈妈。（）6.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了孩童划船的技巧的景象。（）7.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，狐狸最初为什么相信了老虎的话？（）8.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。（）9.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了游泳、捕捉猎物等本领。（）10.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了孩童的勤劳品质的行为。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过哪些方式寻找妈妈？2.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》表达了怎样的情感？3.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，狐狸为什么能够吓唬其他动物？4.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过哪些事物展现了雷锋叔叔的精神？5.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪有哪些变化？6.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗表达了怎样的意境？7.在《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》中，老虎最后为什么没有吃狐狸？8.《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过哪些场景表达了雷锋叔叔乐于助人的精神？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，写一段话，描述小蝌蚪寻找妈妈的过程。2.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》的内容，写一段话，描述孩童偷采莲蓬的场景。3.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》的内容，写一段话，描述狐狸如何利用老虎的威风吓唬其他动物。4.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》的内容，写一段话，描述雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的精神。5.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，写一段话，描述小蝌蚪的变化过程。6.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的古诗《池上》的内容，写一段话，描述孩童偷采莲蓬后的行为。7.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《狐假虎威》的内容，写一段话，描述老虎如何识破狐狸的诡计。8.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》中的课文《雷锋叔叔，你在哪里》的内容，写一段话，描述雷锋叔叔的精神对我们有什么启示。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》通过生动形象的描写，主要展现了小蝌蚪寻找妈妈的过程。文章以小蝌蚪的视角，描写了它们遇到鲤鱼、乌龟等动物，最终找到青蛙妈妈的过程。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非文章的主要展现内容。正确答案为B。2.B解析：本单元古诗《池上》是唐代诗人白居易的作品，通过“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”这几句诗，生动地描绘了一个孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，留下浮萍痕迹的场景。选项A、C、D与诗歌内容不符，只有选项B准确描绘了孩童偷采莲蓬的顽皮行为。正确答案为B。3.C解析：本单元寓言故事《狐假虎威》通过讲述狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物的故事，揭示了借势欺人的行为不可取的道理。文章中，狐狸利用老虎的威风，让其他动物不敢靠近，最终被老虎识破。选项A虽然文中有所体现，但并非文章的主要道理；选项B、D与文章内容无关。正确答案为C。4.B解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情。文章以“雷锋叔叔，你在哪里”为题，通过描写雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹，间接表达了雷锋叔叔的精神。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非文章的主要表达方式。正确答案为B。5.B解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到影子的方式，最终找到了青蛙妈妈。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，最终发现了青蛙妈妈的影子，从而找到了她。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非小蝌蚪找到妈妈的主要方式。正确答案为B。6.C解析：本单元古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了浮萍被船划开的痕迹的景象。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。选项A、B、D虽然与诗歌内容有关，但并非这两句诗的主要描绘对象。正确答案为C。7.B解析：本单元寓言故事《狐假虎威》中，老虎最初相信了狐狸的话，是因为狐狸说出了老虎害怕的话。文章中，狐狸对老虎说：“我是天帝派来管理百兽的，你敢吃我？”老虎听到这些话，害怕天帝会惩罚自己，所以相信了狐狸的话。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非老虎相信狐狸话的主要原因。正确答案为B。8.B解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。文章以“雷锋叔叔，你在哪里”为题，通过描写雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹，间接表达了雷锋叔叔的精神。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但并非文章的主要表达方式。正确答案为B。9.D解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察环境、沟通交流，逐渐学会了这些本领。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，与其他动物交流，逐渐学会了游泳、捕捉猎物等本领。选项A、B、C虽然文中有所涉及，但并非小蝌蚪学会的主要本领。正确答案为D。10.B解析：本单元古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了孩童偷采莲蓬的顽皮行为。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。选项A、C、D虽然与诗歌内容有关，但并非这句诗的主要描绘对象。正确答案为B。二、填空题1.看到解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到影子的方式，最终找到了青蛙妈妈。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，最终发现了青蛙妈妈的影子，从而找到了她。2.孩童偷采莲蓬解析：本单元古诗《池上》描绘了孩童偷采莲蓬的场景。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。3.借势欺人的行为不可取解析：本单元寓言故事《狐假虎威》通过讲述狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物的故事，揭示了借势欺人的行为不可取的道理。4.间接描写雷锋的精神解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情。文章以“雷锋叔叔，你在哪里”为题，通过描写雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹，间接表达了雷锋叔叔的精神。5.看到解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到影子的方式，最终找到了青蛙妈妈。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，最终发现了青蛙妈妈的影子，从而找到了她。6.浮萍被船划开的痕迹解析：本单元古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了浮萍被船划开的痕迹的景象。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。7.狐狸说出了老虎害怕的话解析：本单元寓言故事《狐假虎威》中，老虎最初相信了狐狸的话，是因为狐狸说出了老虎害怕的话。文章中，狐狸对老虎说：“我是天帝派来管理百兽的，你敢吃我？”老虎听到这些话，害怕天帝会惩罚自己，所以相信了狐狸的话。8.间接描写雷锋的精神解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。文章以“雷锋叔叔，你在哪里”为题，通过描写雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹，间接表达了雷锋叔叔的精神。9.观察环境、沟通交流解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察环境、沟通交流，逐渐学会了这些本领。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察周围的环境，与其他动物交流，逐渐学会了游泳、捕捉猎物等本领。10.孩童的顽皮性格解析：本单元古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了孩童偷采莲蓬的顽皮行为。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。三、判断题1.×解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到影子的方式，最终找到了青蛙妈妈，而不是通过看到声音的方式。所以本题错误。2.×解析：本单元古诗《池上》描绘了孩童偷采莲蓬的场景，而不是农民耕作的辛劳的场景。所以本题错误。3.×解析：本单元课文《狐假虎威》中，主要揭示了借势欺人的行为不可取的道理，而不是力量大的动物欺负弱小的动物的道理。所以本题错误。4.×解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了作者对雷锋叔叔的敬仰之情，而不是通过直接描写雷锋的事迹的方式。所以本题错误。5.×解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过看到影子的方式，最终找到了青蛙妈妈，而不是通过闻到气味的方式。所以本题错误。6.×解析：本单元古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗主要描绘了浮萍被船划开的痕迹的景象，而不是孩童划船的技巧的景象。所以本题错误。7.×解析：本单元课文《狐假虎威》中，狐狸最初相信了老虎的话，是因为狐狸说出了老虎害怕的话，而不是狐狸最初就相信了老虎的话。所以本题错误。8.√解析：本单元课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过间接描写雷锋的精神的方式，表达了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。所以本题正确。9.√解析：本单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了游泳、捕捉猎物等本领。所以本题正确。10.×解析：本单元古诗《池上》中，“偷采白莲回”这句诗主要描绘了孩童的顽皮性格的行为，而不是孩童的勤劳品质的行为。所以本题错误。四、简答题1.小蝌蚪通过哪些方式寻找妈妈？解析：小蝌蚪通过观察周围的环境、与其他动物交流等方式寻找妈妈。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察鲤鱼、乌龟等动物，最终找到了青蛙妈妈。2.古诗《池上》表达了怎样的情感？解析：古诗《池上》表达了孩童偷采莲蓬后的顽皮和天真。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。3.狐狸为什么能够吓唬其他动物？解析：狐狸能够吓唬其他动物，是因为它利用了老虎的威风。文章中，狐狸对其他动物说：“我是天帝派来管理百兽的，你们敢吃我？”其他动物害怕天帝，所以不敢靠近狐狸。4.课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过哪些事物展现了雷锋叔叔的精神？解析：课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过雷锋叔叔帮助他人、无私奉献的事迹展现了雷锋叔叔的精神。文章中，通过描写雷锋叔叔在雨中送迷路的孩子回家、在河边帮助老人过河等事例，展现了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。5.小蝌蚪有哪些变化？解析：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐长大，变成了青蛙。文章中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐长大，变成了青蛙，最终找到了青蛙妈妈。6.古诗《池上》中，“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗表达了怎样的意境？解析：这两句诗表达了孩童偷采莲蓬后的天真和顽皮。诗中，孩童偷采莲蓬后，不懂得隐藏自己的行踪，导致船划过的地方，浮萍被划开，形成了一道痕迹。7.老虎最后为什么没有吃狐狸？解析：老虎最后没有吃狐狸，是因为它识破了狐狸的诡计。文章中，老虎通过观察狐狸的行为，发现狐狸并不是天帝派来管理百兽的，所以没有吃狐狸。8.课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过哪些场景表达了雷锋叔叔乐于助人的精神？解析：课文《雷锋叔叔，你在哪里》通过雷锋叔叔在雨中送迷路的孩子回家、在河边帮助老人过河等场景表达了雷锋叔叔乐于助人的精神。文章中，通过描写雷锋叔叔在雨中送迷路的孩子回家、在河边帮助老人过河等事例，展现了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。五、应用题1.请根据《2026年陕西省北师大版小学语文第6单元》的课文《小蝌蚪找