2026年江西省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年江西省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的（）。A.根系部分B.卷须部分C.吸盘状的细丝D.叶片边缘的锯齿状结构解析：本题考查对《爬山虎的脚》文本内容的理解。作者在文中详细描述了爬山虎的“脚”是“细丝”，具有吸盘作用，帮助植物攀爬。选项A“根系部分”错误，爬山虎的根系与文中描述不符；选项B“卷须部分”不准确，文中强调的是细丝而非卷须；选项D“叶片边缘的锯齿状结构”与文中描述的“脚”功能无关。正确答案为C，符合文中对爬山虎“脚”的描写。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的住宅具有（）等特点。A.简单、粗糙B.精巧、复杂C.干燥、温暖D.阴暗、潮湿解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》主旨的理解。作者通过细致观察，发现蟋蟀的住宅结构精巧、设计合理，体现了蟋蟀的智慧。选项A“简单、粗糙”与文中描述的“慎重”“细致”不符；选项C“干燥、温暖”和选项D“阴暗、潮湿”均为环境特征，而非住宅设计特点。正确答案为B，符合文中对蟋蟀住宅的描写。3.《颐和园》一文中，作者从（）等方面介绍了颐和园的景色和建筑特色。A.长廊、石舫、十七孔桥B.神武门、午门、金水河C.玉澜堂、宜芸馆、乐寿堂D.雍和宫、天坛、北海公园解析：本题考查对《颐和园》文本内容的掌握。作者按照游览顺序，依次介绍了长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等景点。选项B、C、D均为其他名胜古迹，与颐和园主题无关。正确答案为A，符合文中介绍的景点顺序。4.在《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写乡亲们过搭石的场景，体现了（）的精神。A.自私自利、缺乏互助B.团结协作、无私奉献C.谨小慎微、过度小心D.好逸恶劳、懒惰散漫解析：本题考查对《搭石》主题思想的理解。作者通过描写乡亲们互帮互助、主动让行的行为，展现了淳朴善良的民风。选项A、C、D均与文中传递的正能量相反。正确答案为B，符合文中对搭石精神的描写。5.《长城》一文中，作者通过描写长城的（）等特征，表达了中华民族的智慧和力量。A.高大、雄伟B.狭窄、陡峭C.简单、粗糙D.光滑、平坦解析：本题考查对《长城》文本内容的理解。作者通过描写长城的长度、高度、建筑工艺等，突出了其雄伟壮观。选项B、C、D均与长城的实际特征不符。正确答案为A，符合文中对长城的描写。6.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古通过（）创造了世界。A.拔河比赛B.挥舞巨斧C.吞噬天地D.沉睡千年解析：本题考查对《盘古开天地》故事情节的掌握。文中描述盘古挥舞巨斧开天辟地，创造了世界。选项A、C、D均与故事情节不符。正确答案为B，符合文中对盘古行为的描写。7.在《李四光》一文中，作者通过描写李四光（）的事迹，赞扬了他的科学精神。A.发明电灯B.发现恐龙化石C.创立相对论D.研制原子弹解析：本题考查对《李四光》文本内容的理解。作者介绍了李四光研究冰川、发现恐龙化石等事迹，展现了他的科学探索精神。选项A、C、D均为其他科学家的贡献。正确答案为B，符合文中对李四光的描写。8.《黄继光》一文中，黄继光通过（）的英雄行为，为战斗胜利做出了贡献。A.突击冲锋B.用身体堵枪眼C.撤退掩护D.发射信号弹解析：本题考查对《黄继光》故事情节的掌握。文中描述黄继光用身体堵枪眼，为部队开辟道路。选项A、C、D均与黄继光的行为不符。正确答案为B，符合文中对黄继光的描写。9.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过研究蝙蝠（）的原理，发明了雷达技术。A.嗅觉灵敏B.视觉敏锐C.超声波定位D.翅膀振动解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》科学原理的理解。文中介绍了科学家通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，发明了雷达。选项A、B、D均与超声波定位无关。正确答案为C，符合文中对蝙蝠原理的描写。10.《呼风唤雨的世纪》一文中，作者通过描写（）等科技成果，展现了科学的力量。A.火车、轮船B.电脑、航天飞机C.造纸术、印刷术D.望远镜、显微镜解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》文本内容的理解。作者介绍了20世纪的科技成就，如电脑、航天飞机等。选项A、C、D均为古代或19世纪的科技成就。正确答案为B，符合文中对20世纪科技成果的描写。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎的（）过程，体现了观察的细致。解析：本题考查对《爬山虎的脚》文本细节的理解。作者用“一脚一脚”形容爬山虎攀爬的过程，强调其逐步向上的动作。参考答案：攀爬2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔认为蟋蟀的住宅是（）的杰作。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》主旨的理解。作者通过观察，认为蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。参考答案：伟大3.《颐和园》一文中，作者描写了长廊的（）彩绘，展现了其精美绝伦。解析：本题考查对《颐和园》文本内容的掌握。作者描述长廊的彩绘有“五颜六色”“形态各异”。参考答案：五颜六色（或形态各异）4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时，总是（）让老人和孩子先走。解析：本题考查对《搭石》文本细节的理解。作者描述乡亲们“伏下身子”“让”老人和孩子先过。参考答案：伏下身子5.《长城》一文中，长城像一条（）巨龙，蜿蜒起伏在山峦之间。解析：本题考查对《长城》文本内容的理解。作者用“巨龙”比喻长城的形态。参考答案：巨龙6.《盘古开天地》一文中，盘古通过（）创造了天地万物。解析：本题考查对《盘古开天地》故事情节的掌握。文中描述盘古“身体化生”天地。参考答案：身体化生7.《李四光》一文中，李四光为了研究冰川，多次（）到东北考察。解析：本题考查对《李四光》文本细节的理解。作者描述李四光“跋山涉水”“风餐露宿”考察。参考答案：跋山涉水8.《黄继光》一文中，黄继光用（）堵住了敌人的枪眼，为战斗胜利做出了贡献。解析：本题考查对《黄继光》故事情节的掌握。文中描述黄继光用“胸膛”堵枪眼。参考答案：胸膛9.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过（）实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》科学原理的理解。文中描述科学家用“蒙眼”“堵耳”等实验。参考答案：蒙眼、堵耳10.《呼风唤雨的世纪》一文中，20世纪人类依靠（）创造了美好的生活。解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》主旨的理解。作者强调科技的力量。参考答案：科学技术三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过比喻和拟人的修辞手法，生动描写了爬山虎的形态特点。解析：本题考查对《爬山虎的脚》修辞手法的理解。文中确实运用了比喻（如“脚像吸盘”）和拟人（如“爬山虎在墙上爬”）的修辞。参考答案：正确2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔认为蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要人工建造。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》文本内容的理解。作者认为蟋蟀的住宅是“慎重”“细致”建造的，而非天然形成。参考答案：错误3.《颐和园》一文中，作者按照游览顺序，依次介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等。解析：本题考查对《颐和园》写作结构的理解。文中确实按照游览顺序介绍景点。参考答案：正确4.《搭石》一文中，作者梁晓声通过描写乡亲们过搭石的场景，表达了“各扫门前雪”的冷漠态度。解析：本题考查对《搭石》主题思想的理解。文中展现的是互助友爱的精神，而非冷漠态度。参考答案：错误5.《长城》一文中，长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，体现了中华民族的坚强意志。解析：本题考查对《长城》主旨的理解。文中确实强调长城是劳动人民智慧和意志的体现。参考答案：正确6.《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地后，身体逐渐消失，变成了天地万物。解析：本题考查对《盘古开天地》故事情节的掌握。文中描述盘古身体化生天地万物。参考答案：正确7.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川，发明了雷达技术。解析：本题考查对《李四光》文本内容的理解。文中描述李四光研究冰川，但雷达技术发明与李四光无关。参考答案：错误8.《黄继光》一文中，黄继光牺牲后，部队取得了战斗的胜利。解析：本题考查对《黄继光》故事情节的掌握。文中描述黄继光的牺牲为战斗胜利创造了条件。参考答案：正确9.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过研究蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达技术。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》科学原理的理解。文中确实介绍了超声波定位原理与雷达的关系。参考答案：正确10.《呼风唤雨的世纪》一文中，20世纪人类依靠科学技术创造了美好的生活，但仍然面临许多挑战。解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》主旨的理解。文中强调科技的力量，但也暗示未来仍需努力。参考答案：正确四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么说爬山虎的脚“巴”得很牢固？解析：本题考查对《爬山虎的脚》细节的理解。作者描述爬山虎的脚“细丝”“吸盘”“巴住墙”，体现了其牢固性。参考答案：爬山虎的脚通过细丝和吸盘紧密附着在墙上，用力拉扯也很难掉下来，因此“巴”得很牢固。2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔观察蟋蟀住宅的过程体现了怎样的科学态度？解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》科学态度的理解。作者通过长期观察、细致记录，展现了严谨的科学态度。参考答案：作者法布尔通过长期观察、细致记录蟋蟀住宅的建造过程，体现了耐心、细致、严谨的科学态度。3.《颐和园》一文中，作者描写颐和园的景色时，运用了哪些修辞手法？解析：本题考查对《颐和园》修辞手法的理解。作者运用比喻、排比等修辞。参考答案：作者运用了比喻（如“像一条巨龙”）、排比（如“有的像……有的像……”）等修辞手法，生动描写了颐和园的景色。4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时的行为体现了怎样的精神？解析：本题考查对《搭石》主题思想的理解。作者通过描写乡亲们互帮互助的行为，展现了淳朴善良的精神。参考答案：乡亲们过搭石时主动让老人和孩子先走，体现了团结协作、互帮互助的精神。5.《长城》一文中，长城的哪些特征体现了古代劳动人民的智慧？解析：本题考查对《长城》主旨的理解。长城的规模、工艺等体现了智慧。参考答案：长城的规模宏大、建筑工艺精巧，体现了古代劳动人民的智慧和创造力。6.《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地的过程是怎样的？解析：本题考查对《盘古开天地》故事情节的掌握。文中描述盘古挥舞巨斧开天辟地。参考答案：盘古挥舞巨斧将天地分开，身体逐渐化生为山川河流、日月星辰等万物。7.《李四光》一文中，李四光为什么选择研究冰川？解析：本题考查对《李四光》文本细节的理解。作者对冰川研究有浓厚兴趣。参考答案：李四光对冰川研究有浓厚兴趣，认为冰川作用对地质有重要影响，因此选择研究冰川。8.《黄继光》一文中，黄继光的英雄行为体现了怎样的精神？解析：本题考查对《黄继光》主题思想的理解。作者通过描写黄继光的行为，展现了英勇无畏的精神。参考答案：黄继光用身体堵枪眼，体现了英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者描写爬山虎的脚时，运用了哪些感官描写？请举例说明。解析：本题考查对《爬山虎的脚》感官描写的理解。作者运用视觉、触觉等描写。参考答案：作者通过视觉描写脚的“细丝”“吸盘”，通过触觉描写脚“巴住墙”的感觉。例如，“细丝像蜗牛的触角”“吸盘吸住墙”等。2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔认为蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，请结合文本内容说明理由。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》细节的理解。作者强调蟋蟀的住宅是“慎重”“细致”建造的。参考答案：蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，因为蟋蟀通过“慎重”“细致”的选择和建造，创造了舒适的生活环境，体现了其智慧。3.《颐和园》一文中，作者描写了颐和园的哪些主要景点？请按顺序列出。解析：本题考查对《颐和园》写作结构的理解。作者按游览顺序介绍景点。参考答案：作者按游览顺序描写了长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等景点。4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时的行为体现了怎样的民风？请结合文本内容说明。解析：本题考查对《搭石》主题思想的理解。作者通过描写乡亲们互帮互助的行为，展现了淳朴善良的民风。参考答案：乡亲们过搭石时主动让老人和孩子先走，体现了团结互助、互相关心的民风。5.《长城》一文中，长城的哪些特征体现了古代劳动人民的智慧？请结合文本内容说明。解析：本题考查对《长城》主旨的理解。长城的规模、工艺等体现了智慧。参考答案：长城的规模宏大、建筑工艺精巧，如“巨龙”“城墙”“烽火台”等，体现了古代劳动人民的智慧和创造力。6.《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地后，身体逐渐变成了哪些事物？请列举至少三种。解析：本题考查对《盘古开天地》故事情节的掌握。文中描述盘古身体化生万物。参考答案：盘古身体化生为山川河流、日月星辰、花草树木等。7.《李四光》一文中，李四光为了研究冰川，做了哪些贡献？请结合文本内容说明。解析：本题考查对《李四光》文本细节的理解。作者描述李四光的研究事迹。参考答案：李四光多次到东北考察冰川，撰写研究论文，为冰川学研究做出了重要贡献。8.《黄继光》一文中，黄继光的英雄行为对战斗胜利有何意义？请结合文本内容说明。解析：本题考查对《黄继光》故事情节的理解。作者描述黄继光的牺牲为战斗胜利创造了条件。参考答案：黄继光用身体堵枪眼，为部队开辟了前进的道路，最终取得了战斗的胜利。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.B二、填空题1.攀爬12.伟大13.五颜六色（或形态各异）14.伏下身子15.巨龙2.身体化生17.跋山涉水18.胸膛19.蒙眼、堵耳20.科学技术三、判断题1.正确22.错误23.正确24.错误25.正确2.正确27.错误28.正确29.正确30.正确四、简答