2026年广东省部编版四年级语文下册第11单元期中试卷

2026年广东省部编版四年级语文下册第11单元期中试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元课文《古诗三首》中，描写边塞风光、抒发爱国情怀的诗是哪一首？请结合诗句内容说明理由。A.《凉州词》B.《出塞》C.《江南春》D.《鹿柴》2.在《11单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，详细描写了爬山虎的哪些部位及其特点？这些描写对表现文章中心有何作用？A.茎、叶、花，突出了植物的生命力B.根、茎、叶，突出了植物的适应性C.茎、叶、脚，突出了植物的攀爬原理D.根、叶、花，突出了植物的观赏价值3.《11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了什么科学精神？请结合课文内容分析。A.大胆质疑、反复实验B.独立思考、创新实践C.认真观察、逻辑推理D.合作交流、共同探索4.《11单元课文《黄继光》中，黄继光在战斗中牺牲前做了什么英勇事迹？这一事迹体现了怎样的革命精神？请结合具体事例说明。A.冒着炮火冲锋，体现了勇敢无畏B.用身体堵枪眼，体现了舍己为人C.掩护战友撤退，体现了团结互助D.坚守阵地等待，体现了坚韧不拔5.《11单元课文《挑山工》中，作者通过描写挑山工的哪些细节，表现了他们坚韧不拔的精神？请结合课文内容分析。A.挑担的姿势、行走的速度B.挑担的重量、行走的路线C.挑担的汗水、行走的表情D.挑担的节奏、行走的方向6.在《11单元课文《李时珍》中，李时珍为了编写《本草纲目》，做了哪些准备工作？这些准备工作的意义是什么？请结合课文内容分析。A.查阅古籍、请教名医B.实地考察、采集药材C.记录数据、撰写笔记D.绘制图谱、分类整理7.《11单元课文《詹天佑》中，詹天佑在修筑京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？请结合具体事例说明。A.资金不足，通过社会募捐解决B.技术难题，通过科学实验攻克C.地形复杂，通过创新设计克服D.民众阻挠，通过耐心沟通化解8.在《11单元课文《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借到箭的原因是什么？这一故事体现了诸葛亮的哪些才能？请结合具体事例分析。A.利用天气，顺风借箭B.利用雾气，隐蔽借箭C.利用心理，欺骗借箭D.利用时机，巧妙借箭9.《11单元课文《扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊几次见到蔡桓公？每次都说了什么？蔡桓公的反应是什么？这个故事告诉我们什么道理？请结合课文内容分析。A.三次，分别指出病情，蔡桓公否认，最终病发死亡，告诉我们防微杜渐B.两次，分别指出病情，蔡桓公怀疑，最终病发死亡，告诉我们谦虚谨慎C.四次，分别指出病情，蔡桓公愤怒，最终病发死亡，告诉我们勇于承认D.三次，分别指出病情，蔡桓公高兴，最终病发死亡，告诉我们骄傲自满10.《11单元课文《飞向蓝天的恐龙》中，科学家们是如何推测恐龙可能演化成鸟类的？这一推测对研究生物进化有何意义？请结合课文内容分析。A.通过化石研究，发现恐龙和鸟类有相似特征B.通过基因分析，发现恐龙和鸟类有相似基因C.通过实验模拟，发现恐龙和鸟类有相似行为D.通过数学计算，发现恐龙和鸟类有相似规律二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元课文《古诗三首》中，《凉州词》的作者是唐代诗人______，诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”描绘了______的景象。2.在《11单元课文《爬山虎的脚》中，作者用“______像蛟龙的爪子”比喻爬山虎的脚，生动形象地写出了爬山虎脚的形状和特点。3.《11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠的______，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，这一发现为______的发明提供了重要依据。4.《11单元课文《黄继光》中，黄继光用身体堵枪眼是为了______，这一壮举体现了革命战士______的精神。5.《11单元课文《挑山工》中，作者通过描写挑山工“______，______”的登山方式，表现了他们坚韧不拔、不怕困难的精神。6.在《11单元课文《李时珍》中，李时珍为了编写《本草纲目》，历时______年，行程______里，最终完成了这部伟大的医学著作。7.《11单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计出的“______”铁路，克服了重重困难，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。8.在《11单元课文《草船借箭》中，诸葛亮利用______的天气和______的计策，成功从曹军那里借到了十万支箭。9.《11单元课文《扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊第一次见到蔡桓公时，蔡桓公的反应是“______”，这表现了蔡桓公的______性格。10.《11单元课文《飞向蓝天的恐龙》中，科学家们通过研究______，推测恐龙可能演化成了鸟类，这一发现对研究______具有重要意义。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元课文《古诗三首》中，《出塞》的作者是唐代诗人王之涣，诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表达了边塞战争的残酷和征人的思乡之情。2.在《11单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，详细描写了爬山虎的茎、叶、花，突出了植物的生命力。3.《11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠的超声波，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，这一发现为雷达的发明提供了重要依据。4.《11单元课文《黄继光》中，黄继光在战斗中牺牲前用身体堵枪眼，体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。5.《11单元课文《挑山工》中，作者通过描写挑山工的挑担姿势和行走速度，表现了他们坚韧不拔、不怕困难的精神。6.在《11单元课文《李时珍》中，李时珍为了编写《本草纲目》，做了大量的准备工作，包括查阅古籍、请教名医、实地考察、采集药材等。7.《11单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，克服了重重困难，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。8.在《11单元课文《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气和草船的计策，成功从曹军那里借到了十万支箭。9.《11单元课文《扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊三次见到蔡桓公，每次都指出蔡桓公的病情，但蔡桓公都否认，最终病发死亡，这个故事告诉我们防微杜渐的重要性。10.《11单元课文《飞向蓝天的恐龙》中，科学家们通过研究恐龙化石，推测恐龙可能演化成了鸟类，这一发现对研究生物进化具有重要意义。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《11单元课文《古诗三首》中，请分别简述《凉州词》、《出塞》、《江南春》这三首诗的主题和表达手法。2.在《11单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，详细描写了爬山虎的哪些部位及其特点？这些描写对表现文章中心有何作用？3.《11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们是如何研究蝙蝠夜间飞行的原理的？这一过程体现了什么科学精神？请结合课文内容分析。4.《11单元课文《黄继光》中，黄继光在战斗中牺牲前做了什么英勇事迹？这一事迹体现了怎样的革命精神？请结合具体事例说明。5.《11单元课文《挑山工》中，作者通过描写挑山工的哪些细节，表现了他们坚韧不拔的精神？请结合课文内容分析。6.在《11单元课文《李时珍》中，李时珍为了编写《本草纲目》，做了哪些准备工作？这些准备工作的意义是什么？请结合课文内容分析。7.《11单元课文《詹天佑》中，詹天佑在修筑京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？请结合具体事例说明。8.在《11单元课文《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借到箭的原因是什么？这一故事体现了诸葛亮的哪些才能？请结合具体事例分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《11单元课文《古诗三首》中的诗句，分析诗人是如何通过景物描写表达情感的。2.在《11单元课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，详细描写了爬山虎的茎、叶、脚。请结合具体描写，分析作者是如何表现爬山虎的生命力的。3.《11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。请结合课文内容，说明这一过程对科学研究的启示。4.《11单元课文《黄继光》中，黄继光用身体堵枪眼，体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。请结合具体事例，谈谈我们应该如何学习黄继光的精神。5.《11单元课文《挑山工》中，作者通过描写挑山工的登山方式，表现了他们坚韧不拔、不怕困难的精神。请结合具体描写，谈谈我们应该如何学习挑山工的精神。6.在《11单元课文《李时珍》中，李时珍为了编写《本草纲目》，做了大量的准备工作。请结合课文内容，谈谈我们应该如何学习李时珍的精神。7.《11单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，克服了重重困难，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。请结合具体事例，谈谈我们应该如何学习詹天佑的精神。8.在《11单元课文《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气和草船的计策，成功从曹军那里借到了十万支箭。请结合具体事例，谈谈我们应该如何学习诸葛亮的智慧。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：本题考查对《11单元课文《古诗三首》中》的理解。《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品，诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”描绘了边塞战争的残酷和征人的思乡之情，抒发了爱国情怀。其他选项中，《凉州词》是唐代诗人王之涣的作品，主要描写边塞风光；《江南春》是唐代诗人杜牧的作品，主要描写江南春色；《鹿柴》是唐代诗人王维的作品，主要描写山林景色。故选B。2.C解析：本题考查对《11单元课文《爬山虎的脚》中》的理解。作者叶圣陶通过细致观察，详细描写了爬山虎的茎、叶、脚，突出了植物的攀爬原理。茎是爬山虎的支撑部分，叶是爬山虎的光合作用部分，脚是爬山虎的攀爬部分。这些描写对表现文章中心——爬山虎的奇特功能起到了重要作用。其他选项中，A选项只提到了茎、叶、花，没有提到脚；B选项只提到了根、茎、叶，没有提到脚；D选项只提到了根、叶、花，没有提到脚。故选C。3.A解析：本题考查对《11单元课文《蝙蝠和雷达》中》的理解。科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了科学精神：大胆质疑、反复实验。科学家们对蝙蝠夜间飞行的原理进行了大胆质疑，并通过反复实验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达。其他选项中，B选项只提到了独立思考、创新实践；C选项只提到了认真观察、逻辑推理；D选项只提到了合作交流、共同探索。故选A。4.B解析：本题考查对《11单元课文《黄继光》中》的理解。黄继光在战斗中牺牲前用身体堵枪眼，是为了掩护战友冲锋，体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。具体事例是：在朝鲜战场上，黄继光所在的部队遭到敌人火力封锁，无法前进。黄继光挺身而出，用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。黄继光牺牲后，部队顺利攻占了敌人阵地。其他选项中，A选项只是黄继光冲锋的表现；C选项只是黄继光掩护战友的表现；D选项只是黄继光坚守阵地的表现。故选B。5.A解析：本题考查对《11单元课文《挑山工》中》的理解。作者通过描写挑山工的挑担姿势和行走速度，表现了他们坚韧不拔的精神。挑担的姿势是弯腰曲背，行走速度是缓慢而坚定，这些细节生动地展现了挑山工的艰辛和坚韧。其他选项中，B选项只提到了挑担的重量和行走的路线；C选项只提到了挑担的汗水和行走的表情；D选项只提到了挑担的节奏和行走的方向。故选A。6.A解析：本题考查对《11单元课文《李时珍》中》的理解。李时珍为了编写《本草纲目》，做了大量的准备工作，包括查阅古籍、请教名医、实地考察、采集药材等。这些准备工作的意义是：为编写《本草纲目》打下了坚实的基础，保证了《本草纲目》的科学性和准确性。其他选项中，B选项只提到了实地考察、采集药材；C选项只提到了记录数据、撰写笔记；D选项只提到了绘制图谱、分类整理。故选A。7.C解析：本题考查对《11单元课文《詹天佑》中》的理解。詹天佑在修筑京张铁路时遇到了地形复杂的困难，他是通过创新设计克服这些困难的。詹天佑设计出了“人”字形铁路，克服了陡峭山岭的难题，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。其他选项中，A选项只是资金不足的解决方法；B选项只是技术难题的解决方法；D选项只是民众阻挠的解决方法。故选C。8.D解析：本题考查对《11单元课文《草船借箭》中》的理解。诸葛亮能够成功借到箭的原因是：利用了大雾的天气和草船的计策。诸葛亮利用大雾天气，使曹军看不清情况，然后命令士兵用草人向曹军射箭，最终成功借到了十万支箭。这一故事体现了诸葛亮的智慧：善于利用天气和计策，出奇制胜。其他选项中，A选项只是利用天气；B选项只是利用雾气；C选项只是利用心理；E选项只是利用时机。故选D。9.A解析：本题考查对《11单元课文《扁鹊见蔡桓公》中》的理解。扁鹊三次见到蔡桓公，每次都指出蔡桓公的病情，但蔡桓公都否认，最终病发死亡。这个故事告诉我们防微杜渐的重要性。其他选项中，B选项只是两次见到蔡桓公；C选项只是四次见到蔡桓公；D选项只是三次见到蔡桓公。故选A。10.A解析：本题考查对《11单元课文《飞向蓝天的恐龙》中》的理解。科学家们通过研究恐龙化石，推测恐龙可能演化成了鸟类。这一发现对研究生物进化具有重要意义。其他选项中，B选项只是基因分析；C选项只是实验模拟；D选项只是数学计算。故选A。二、填空题1.王之涣，边塞风光解析：本题考查对《11单元课文《古诗三首》中》的理解。《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”描绘了边塞风光的景象。2.蛟龙的爪子解析：本题考查对《11单元课文《爬山虎的脚》中》的理解。作者用“蛟龙的爪子”比喻爬山虎的脚，生动形象地写出了爬山虎脚的形状和特点。3.超声波，雷达解析：本题考查对《11单元课文《蝙蝠和雷达》中》的理解。科学家们通过研究蝙蝠的超声波，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，这一发现为雷达的发明提供了重要依据。4.掩护战友冲锋，舍己为人、英勇无畏解析：本题考查对《11单元课文《黄继光》中》的理解。黄继光用身体堵枪眼是为了掩护战友冲锋，这一壮举体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。5.一字不差，一步不差解析：本题考查对《11单元课文《挑山工》中》的理解。作者通过描写挑山工“一字不差，一步不差”的登山方式，表现了他们坚韧不拔、不怕困难的精神。6.三十，五万解析：本题考查对《11单元课文《李时珍》中》的理解。李时珍为了编写《本草纲目》，历时三十余年，行程五万里，最终完成了这部伟大的医学著作。7.人字形解析：本题考查对《11单元课文《詹天佑》中》的理解。詹天佑设计出的“人”字形铁路，克服了重重困难，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。8.大雾，草船解析：本题考查对《11单元课文《草船借箭》中》的理解。诸葛亮利用大雾的天气和草船的计策，成功从曹军那里借到了十万支箭。9.没有病，骄傲自满解析：本题考查对《11单元课文《扁鹊见蔡桓公》中》的理解。扁鹊第一次见到蔡桓公时，蔡桓公的反应是“没有病”，这表现了蔡桓公的骄傲自满性格。10.恐龙化石，生物进化解析：本题考查对《11单元课文《飞向蓝天的恐龙》中》的理解。科学家们通过研究恐龙化石，推测恐龙可能演化成了鸟类，这一发现对研究生物进化具有重要意义。三、判断题1.×解析：本题考查对《11单元课文《古诗三首》中》的理解。《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，而不是王之涣。诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表达了边塞战争的残酷和征人的思乡之情。2.×解析：本题考查对《11单元课文《爬山虎的脚》中》的理解。作者叶圣陶通过细致观察，详细描写了爬山虎的茎、叶、脚，突出了植物的攀爬原理。而不是生命力。3.√解析：本题考查对《11单元课文《蝙蝠和雷达》中》的理解。科学家们通过研究蝙蝠的超声波，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，这一发现为雷达的发明提供了重要依据。4.√解析：本题考查对《11单元课文《黄继光》中》的理解。黄继光在战斗中牺牲前用身体堵枪眼，体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。5.×解析：本题考查对《11单元课文《挑山工》中》的理解。作者通过描写挑山工的挑担姿势和行走速度，表现了他们坚韧不拔、不怕困难的精神。而不是其他细节。6.√解析：本题考查对《11单元课文《李时珍》中》的理解。李时珍为了编写《本草纲目》，做了大量的准备工作，包括查阅古籍、请教名医、实地考察、采集药材等。7.√解析：本题考查对《11单元课文《詹天佑》中》的理解。詹天佑设计出的“人”字形铁路，克服了重重困难，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。8.√解析：本题考查对《11单元课文《草船借箭》中》的理解。诸葛亮利用大雾的天气和草船的计策，成功从曹军那里借到了十万支箭。9.√解析：本题考查对《11单元课文《扁鹊见蔡桓公》中》的理解。扁鹊三次见到蔡桓公，每次都指出蔡桓公的病情，但蔡桓公都否认，最终病发死亡，这个故事告诉我们防微杜渐的重要性。10.√解析：本题考查对《11单元课文《飞向蓝天的恐龙》中》的理解。科学家们通过研究恐龙化石，推测恐龙可能演化成了鸟类，这一发现对研究生物进化具有重要意义。四、简答题1.《凉州词》的主题是边塞风光，表达手法是景物描写；《出塞》的主题是边塞战争，表达手法是景物描写和抒情；《江南春》的主题是江南春色，表达手法是景物描写。2.作者通过细致观察，详细描写了爬山虎的茎、叶、脚，突出了植物的攀爬原理。这些描写对表现文章中心——爬山虎的奇特功能起到了重要作用。3.科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的原理，最终发明了雷达。这一过程体现了科学精神：大胆质疑、反复实验。科学家们对蝙蝠夜间飞行的原理进行了大胆质疑，并通过反复实验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达。4.黄继光在战斗中牺牲前用身体堵枪眼，是为了掩护战友冲锋，体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。具体事例是：在朝鲜战场上，黄继光所在的部队遭到敌人火力封锁，无法前进。黄继光挺身而出，用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。黄继光牺牲后，部队顺利攻占了敌人阵地。5.作者通过描写挑山工的挑担姿势和行走速度，表现了他们坚韧不拔的精神。挑担的姿势是弯腰曲背，行走速度是缓慢而坚定，这些细节生动地展现了挑山工的艰辛和坚韧。6.李时珍为了编写《本草纲目》，做了大量的准备工作，包括查阅古籍、请教名医、实地考察、采集药材等。这些准备工作的意义是：为编写《本草纲目》打下了坚实的基础，保证了《本草纲目》的科学性和准确性。7.詹天佑在修筑京张铁路时遇到了地形复杂的困难，他是通过创新设计克服这些困难的。詹天佑设计出了“人”字形铁路，克服了陡峭山岭的难题，成为当时中国自行设计和修建的第一条铁路。8.诸葛亮能够成功借到箭的原因是：利用了大雾的天气和草船的计策。诸葛亮利用大雾天气，使曹军看不清情况，然后命令士兵用草人向曹军射箭，最终成功借到了十万支箭。这一故事体现了诸葛亮的智慧：善于利用天气和计策，出奇制胜。五、应用题1.诗人通过景物描写表达情感。例如，《凉州词》中的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”描绘了边塞风光的壮阔和孤独，表达了诗人对边塞战争的感慨和对征人的同情；《出塞》中的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”描绘了边塞战争的残酷和征人的思乡之情，表达了诗人对边塞战争的痛心和忧国忧民的情感；《