2026年中小学教师招聘考试押题卷（含答案解析）

2026年中小学教师招聘考试押题卷（含答案

解析）

考试时间：分钟总分：分姓名：______

一、单项选择题

1.教育起源于原始社会中儿童的无意识模仿，这种观点属于教育的（）。

A.心理起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.交往起源论

2.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话体现了（）。

A.教学原则中的启发性原则

B.教学原则中的因材施教原则

C.教学原则中的巩固性原则

D.教学原则中的循序渐进原则

3.提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”主张的是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.费科夫

4.以下哪项不属于现代教育制度的发展趋势？（）

A.学制的类型化

B.学制的双轨制

C.基础教育阶段的综合化

D.终身教育体系的普及化

5.在教育目的的价值取向上，主张教育目的应个人价值优先，认为个人价值

高于社会价值，这是（）。

A.社会本位论

R.个人本位论

C.国家本位论

D.生活本位论

6.按照布鲁姆的教育目标分类学，将教学目标分为认知、情感和动作技能三

大领域，其中认知领域目标最高层次是（）。

A.理解

B.应用

C.评价

D.创造

7.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）。

A.经典条件作用

B.操作性条件作用

C.习得性无助

D.认知失调

8.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一种是现有的发展水平，另一种是

（）O

A.最近发展区

B.发展潜能

C.随意机能

D.物质活动

9.学生在解决数学问题时，能够列举出所有可能的答案，这体现了思维的

（）0

A.指向性

B.稳定性

C.广阔性

D.深刻性

10.根据马斯洛的需要层次理论，学生在校学习最基本的需要是（）。

A.归属与爱的需要

B.尊重的需要

C.安全的需要

D.认知的需要

11.布鲁纳提出的“发现学习”理论强调（）。

A.学习的被动性

B.学习的直觉性

C.学习的主动发现

D.学习的机械记忆

12.新课改倡导的“综合实践活动课”属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

I）.核心课程

13.教师在教学中运用板书，其作用不包括（）。

A.提示重点

B.激发兴趣

C.培养思维

【）.替代作业

14.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，认为道德判断以“维持社会秩序”为

最高准则的阶段是（）。

A.惩罚与服从取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

15.下列关于师生关系的描述，错误的是（）。

A.师生关系是一种民主平等的关系

B.师生关系是一种教学相长的关系

C.师生关系是一种朋友关系

D.师生关系是一种心理相容的关系

16.教师在布置作业时，要求不同层次的学生完成不同难度的题目，这体现了

（）0

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

17.根据耶克斯一多德森定律，学习动机与学习效果之间的关系是（）。

A.线性关系

B.倒U形曲线关系

C.对数关系

D.抛物线关系

18.下列选项中，不属于教师劳动特点的是（）。

A.创造性

B.复杂性

C.长期性

D.独特性

19.在教学过程中，教师通过展示实物、教具或演示实验，使学生获得感性认

识，这体现了（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

20.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童能够理解“物质守恒”概念的年龄阶段

是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

21.下列关于“习得性无助”的说法，正确的是（）。

A.指个体在反复的失败体验后产生的听之任之的心理状态

B.是一种积极的心理防御机制

C.只有在极度压力下才会出现

D.不会对个体的后续行为产生影响

22.教师在课堂上通过表扬先进、批评落后来调动学生积极性，这主要运用了

（）0

A.榜样示范法

B.奖惩法

C.品德评价法

D.说服教育法

23.下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）。

A.爱国守法是教师职业的基本要求

B.爱岗敬业是教师职业的本质要求

C.关爱学生是师德的灵魂

D.终身学习是教师专业发展的不竭动力

24.在教育法律关系中，享有权利和承担义务的当事人是（）。

A.教育行政机关

B.学校

C.教师和学生

D.家长和社会

25.某学校为了提高升学率，将成绩较差的学生编入“慢班”，这种做法侵犯

了学生的（）。

A.面向全体学生的权利

B.学习权

C.公平评价权

D.人格尊严权

26.“因材施教”原则要求教师在教学中（）。

A.面向全体学生

B.关注个别差异

C.启发学生思考

D.循序渐进

27.下列哪项不属于课程资源的开发与利用？（）

A.校园文化建设

B.社区资源的利用

C.教材的二次开发

D.教师个人的主观臆断

28.在教育研究中，为了验证假设，控制无关变量，使实验对象处于同等条件

下，这种方法称为（）。

A.调查法

B.实验法

C.文献法

D.经验总结法

29.根据加涅的学习结果分类，将“学习规则、原理”称为（）。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.态度

30.下列关于教学评价的说法，错误的是（）。

A.教学评价是为了促进学生学习

B.教学评价应该以甄别和选拔为主要目的

C.形成性评价关注学习过程

D.总结性评价关注学习结果

31.学生在课堂上突然提出一个与教学内容无关的问题，教师正确的处理方式

是（）。

A.忽视该问题，继续讲课

B.马上批评学生扰乱课堂秩序

C.引导学生将问题与课程内容联系起来

D.让学生课后单独回答

32.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括注意、保持、（）和动机四

个过程。

A.复现

B.反馈

C.强化

D.操作

33,下列哪种气质类型的学生最容易冲动？（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

34.教师在批改作业时，对学生的错误之处用红笔圈出，这种反馈属于（）。

A.正反馈

B.负反馈

C.正强化

D.负强化

35.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现了教师职业道德中的（）。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

【）.关爱学生

36.在教学过程中，教师通过演示实验，让学生先观察现象，再引导分析原因,

最后得出结论，这种教学方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

37.某学生性格内向，不喜欢与人交往，但在学习上非常刻苦，成绩优异。根

据加德纳的多元智能理论，该学生可能擅长（）。

A.逻辑-数学智能

B.人际交往智能

C.内省智能

D.自然观察智能

38.下列关于学习迁移的说法，错误的是（）。

A.学习迁移是学习的一种重要形式

B.正迁移对学习有促进作用

C.负迁移对学习有促进作用

D.迁移的产生依赖于对学习内容的理解

39.教师在教学中，通过画图、列表等方式帮助学生理解抽象概念，这主要利

用了知觉的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

40.下列哪项不属于新课改倡导的学生观？（）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是独立意义的主体

D.学生是被动接受知识的容器

41.在德育过程中，教师利用学生已有的道德认识水平和情感体验去引导学生

理解新道德规范，这体现了（）。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

42.根据耶克斯-多德森定律，动机强度与学习效果之间的关系是（）。

A.线性关系

B.倒U形曲线关系

C.U形曲线关系

D.平行关系

43.教师在课堂管理中，通过建立明确的规则，并严格执行，形成良好的课堂

秩序。这种管理方式属于（）。

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

44.下列关于“教育公平”的描述，错误的是（）。

A.教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平

B.教育公平是社会公平的重要基础

C.教育公平主要依靠政策调整来实现

D.教育公平意味着每个学生享有完全相同的教育资源

45.在教育研究中，通过问卷、访谈等方式收集资料，并对资料进行整理和分

析的方法是（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.测验法

46.布鲁纳认为，学习的实质在于（）。

A.建构知识结构

B.形成习惯

C.刺激-反应联结

D.理解符号意义

47.某教师为了提高教学质量，经常向经验丰富的老教师请教，并不断反思自

己的教学行为。这体现了教师专业发展的（）。

A.终身学习

B.反思性实践

C.批判性思维

D.合作精神

48.下列关于教育法律法规的说法，正确的是（）。

A.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适

龄儿童、少年必须接受的教育

B.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高

于当地公务员的平均工资水平

C.《中华人民共和国未成年人保护法》仅适用于未满18周岁的未成年人

D.教师对学校的处分不服，可以直接向人民法院提起诉讼

49.在教学设计中，首先需要分析教学对象、教学目标、教学内容和教学条件,

这一阶段称为（）。

A.教学实施

B.教学评价

C.教学设计

D.教学反思

50.在教育研究中，为了探究某种教学方法对学生成绩的影响，将学生随机分

成两组，一组用新方法，一组用旧方法，这种研究方法属于（）。

A.准实验研究

B.现场实验研究

C.对比实验研究

D.前实验研究

二、多项选择题

1.下列属于教育的社会功能的有（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

［）.人口功能

2.下列关于课程标准的说法，正确的有（）。

A.是国家课程的基本纲领性文件

B.是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求

C.是教材编写、教学、评估和考试命题的依据

D.是国家管理和评价课程的基础

3.教学原则是根据教育教学目的、遵循教学规律制定的指导教学工作的基本

准则，下列属于教学原则的有（）。

A.科学性与教育性相结合原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4.下列关于学习动机的说法，正确的有（）。

A.学习动机是推动学生进行学习活动的内部动力

B.学习动机越强，学习效果越好

C.学习动机对学习活动有启动、导向和维持功能

D.学习动机可以分为内部动机和外部动机

5.下列属于皮亚杰认知发展阶段理论的有（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.教师在教育教学过程中，应当履行的义务包括（）。

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格

C.终身学习，不断提高教育教学水平

D.调解学生之间的纠纷，处理学生安全事故

7.下列关于教育法律责任的分类，正确的有（）。

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.纪律责任

8.下列属于德育方法的有（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

9.下列关于“最近发展区”理论的描述，正确的有（）。

A.由维果斯基提出

B.指儿童现有水平与在成人指导下可能达到的水平之间的差距

C.强调教学应走在发展的前面

D.强调教学应完全追随学生的现有水平

10.下列属于学习迁移理论的有（）。

A.共同要素说

B.奥苏贝尔的认知结构迁移理论

C.布鲁纳的迁移理论

D.王权的经验类化说

11.下列属于课程资源的有（）。

A.教材

B.学生

C.教学环境

I）.教师的教学经验

12.下列关于学习风格的描述，正确的有（）。

A.学习风格具有独特性

B.学习风格具有稳定性

C.学习风格具有差异性

D.学习风格具有发展性

13.教师在课堂管理中，为了营造良好的课堂氛围，可以采取的措施有（）。

A.建立积极的课堂规则

B.营造安全、接纳的课堂氛围

C.保持课堂纪律的弹性

D.忽视个别学生的违纪行为

14.下列关于教育统计学的描述，正确的有（）。

A.教育统计学是应用统计学的一个分支

B.它是教育研究中描述和推断教育现象数量特征的重要工具

C.它主要用于处理教育调查和教育实验的数据

I）.它只能用于描述数据，不能用于推断总体

15.下列关于建构主义学习理论的观点，正确的有（）。

A.知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人

（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得

的

B.学习是主动建构意义的过程

C.学习过程是同化和顺应的统一

D.学习者中心是建构主义的核心

16.下列关于“因材施教”原则的运用，正确的有（）°

A.在教学中要面向全体学生

B.要了解学生的个性差异

C.要针对不同学生的特点进行有针对性的教育

D.要统一要求，消除差异

17.下列关于教育测量与评价的分类，正确的有（）o

A.形成性评价和总结性评价

B.配置性评价和诊断性评价

C.正式评价和非正式评价

D.个体内差异评价和相对评价

18.下列属于教育心理学研究范畴的有（）。

A.学习心理

B.学生心理

C.教师心理

D.教学心理

19.下列关于“双减”政策的描述，正确的有（）。

A.有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担

B.有效减轻义务教育阶段学生校外培训负担

C.旨在促进学生全面发展、健康成长

D.旨在提高学生的应试成绩

20.下列关于教育公平的内涵，正确