河南南阳市社旗县2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题（含答案）

2026年春期七年级期终教学质量评估试卷

历史

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间60分

钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写（涂）在答题卡上。

答在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写（涂）在答题卡指定位置上。

第一部分选择题（共20小题，20分）

下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的答案。

1.“国家统一是中国历史发展的主流。”公元6世纪8（）年代，中国重归统一时的阜帝是

A.唐太宗B.隋文帝C.隋炀帝D.武则天

2.唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙」从中可知唐

太宗

A.以民为本B.善于纳谏C.提倡节俭D.勤于政事

3.“在唐朝都城长安，居住着成千上万的‘胡人’，有外交使者，到处都是‘胡音、胡服、胡妆、胡舞’等。

上层妇女也相当开放，喜欢穿‘总服'等」这说明了唐都长安

A.商业繁荣B.布局规整C.风气开放D.市坊分离

4.孙思邈在《千金方》中强调：“'人命之重，有贵千金'，主光医者须'先发大慈恻隐之心，摒弃私欲'，

全力以赴救治病人J由此可知，孙思邈

A.注重传统经验的总结B.宣扬治未病医学思想

C.关注中医技术的改进D.强调医者的社会责任

5.“先生以诗鸣丁唐，凡出处去就，动息劳佚，悲欢忧乐，忠情感激，好贤恶恶，一见丁诗，读之可以知

其世。学士大夫为之诗史。”材料中的“先生”应是

A.李白B.杜甫C.白居易D.韩愈

6.七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习时，学到“部队纪律严明，在邸城大败金军主力，一

生廉洁正直，尽忠报国等"。这位英雄是

A.朱温B.阿骨打C.岳飞D.文天祥

7.“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩

是

A.灭辽和北宋B.统一蒙古，建立政权

C.灭西夏与金D.建立元朝，统一全国

8.“史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。”下列史料能够反映中国古代

“经济重心的南移”这一现象的是

A.“苏湖熟，天下足”氏“天下无事，时和年丰”

C.“地广野丰，民勤本业"D.“楚越之地，地广人希（稀）”

9.“程门立雪”讲的是宋代学者杨时与游酢一同前往程颐家中请教问题的故事，他们向程颐请教的问题最

有可能是

A.复兴儒学B.遵循天理C.宇宙元气D.知行合一

10.”北宋沈括创制的‘十二气历'以立春为元旦，按节气来定月份；元朝郭守敬编订的《授时历》取名源

自‘做授民时'，指历法付予百姓，使之知时令变化Ji文表明中国古代历法的制定目的在于

A.理论创新B.巩固统治C.服务生产D.方便祭祀

11.“丞相在历史上一直扮演着'一人之下，万人之上’的角色。"中国古代历史上长期存在的丞相制度废

除干

A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

12.历史学家钱穆曾说：“八股文成为士子进身之阶，其流毒使思想界枯窘，人才尽入格式之中。”该学者

意在强调“八股取士”

A.批判礼教B.禁锢思想C.强化皇权D.格式工整

13.“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”材料

意在说明郑和下西洋的主要目的是

A.开展贸易B.获取财富C.宣扬国威D.增长见识

14.“你可知MACAU,不是我真姓，我离开你太久了，母亲！”当年的一首《七子之歌•澳门》唱出澳门

人民渴望回归祖国的强烈心愿。历史上，攫取在我国澳门的租住权的国家是

A.葡萄牙B.英国C.日本D.荷兰

15.“李自成农民军提出了‘均田免粮’的口号，深得农民拥戴J这表明明末社会的突出问题是

A.财政危机B.倭患威胁C.清军入关D.土地兼并

16.“1771年，西迁的土尔扈特部不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，返回新疆。乾隆帝'因命舒赫德等分拨

善地安置，仍购运牛羊粮食，以资养赠此举的意义是

A.加强对西南地区的管辖B.推动了社会经济的发展

C.巩固了统一多民族国家D.抵御了沙皇俄国的入侵

17.清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述善撰，而不能稍有赞画

于其间也。”这说明该机构的设置

A.禁锢了人们的思想言论B.强化了君主专制

C.降低了机构的办事效率D.维护了祖国统一

18.“康熙年间，清政府要求出海商船必须呈明地方官，登记姓名，给发执照，对船只的规制、水手人数、

出口商品以及目的地等均有一定限制。”这表明，清政府

A.海防意识增强B.鼓励民间对外交往

C.严格限制对外贸易D.重视民众户籍管理

19.“清代，在长江流域的湖南、江西段、出现了‘人口压力一开垦山林一水土流失一泥沙淤积一湖田围垦

一洪涝加剧’的过程,”该过程主要反映了

A.农W发展迅速B.人地矛盾突出C.鼓励土地垦荒D.忽视水利兴修

20.“京剧脸谱各具特色。关羽忠勇正义，画红脸；包拯铁面无私，则黑脸非他莫属J由此可知，京剧脸

谱

A.真实再现历史原型B.不同颜色更具有观赏性

C.制作工艺非常复杂D.渗透人们的价值取向

第二部分非选择题（本部分5大题，共30分）

21.（6分）阅读下列材料，回答问题：

材料一：魏晋南北朝与隋朝选官制度对比表:

项目魏晋南北朝的选官制度隋朝的选官制度

选拔方式推举国家公开统一考试

决定权归属上层权贵垄断中央（吏部）

对象范围士族地主或名门望族全国的人才

选拔标准门第出身、家族名望真才实学、考试成绩

材料二：《中国古代政治制度》:

日徭画获pi审

习gu因

材料三：元朝的地方治理在中国地方行政史上有很大独创性。最初中书省派出机构处理地方事务，后

来逐渐变成了地方最高行政机构。它对于地方事务，凡军、政、财权无所不统……总体来看，在后来的历

史发展中，它较少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色，相反主要起到了代表中央控制地方局势的

作用。

——摘编自张岂之主编《中国历史・元明清卷》

请回答：

（1）根据材料一，简要指出隋朝选官制度的名称？（0.5分简要）并结合所学知识，分析这一选官制度的

进步性？（1分）

（2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？（0.5分）并结合所学知识，简要分析该制度的特点有哪些？

（1分）

（3）根据材料三并结合所学知识，说说元朝在地方设置的最高行政机构是什么？（1分）并分析其产生的

影响有哪曲？（1分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度的认识？（1分）

22.（6分）阅读下列材料，回答问题：

★中国历史就是一部各民族碰撞、交流、汇聚成多元一体中华民族的历史。请综合探究：

材料一：《步辇图》

唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景

材料二：我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国,而忽略边飕民族建立的辽、金、西夏区域

政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。其中元朝十分重视民族地

区和边疆合理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管理之下。

——摘编自魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》

材料三：《政权与民族关系》

政权民族关系

辽与宋共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。

宋与夏1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。

夏与金共存110多年，1122〜1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金.

嫡编自翁独健《中国民族关系史纲要》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，简要回答松赞干布求娶的是唐朝的哪位公主？（1分）这一事件在当时

起到了什么作用？（1分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简要归纳出边疆民族“不断融入发展”的共同做法？（1分）

（3）请结合所学知识，简要说出元朝政府“十分重视民族地区和边疆治理”的事件及其作用？（1分）

（4）根据材料三，简要概括辽末夏金时期民族关系发展的特点？（1分）并结合所学知识，简述这一时期

民族关系对“中国国家发展”的伦用？（1分）

23.（6分）阅读下列材料，回答问题：

材料一：北宋初，科举向文人广泛开放，只要文率合格，入分门第、乡里、都可以录取。宋朝通过科

举，吸收了大批文人来维护它的统治。文人们考试得中，就可以进身做官，从而取得政权、财权以至兵权、

实现人生抱负……正是在此基础之上，宋代的官僚队伍就其整体而言，素质有了明显的提高。

材料二：明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种

僵死的形式，它一直保持到1905年废除。

——摘编自（英）汤因比《历史研究》

材料三：清朝时期频繁而又严苛的文字狱，使得文人小心巽翼，避免贪一时文字之快而触犯统治者的

禁忌，以致遭罪甚至遭遇满门抄斩的灾祸。于是，这个时期的文人很容易就转向为通俗小说作家。仕途不

畅、人生失意，都极容易使得文人寄情于文学创作。

——摘编自彭巧《明清章回小说中情理冲突模式研究》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，简述宋朝科举制度发展的影响有哪些？（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简要指出明朝科举制度“僵死”的具体表现有哪些？（1分）

（3）根据材料三，简要概括清朝文字狱的特点有哪些？（1分）

（4）请结合所学知识，简述清朝大兴文字狱的影响有哪些？（2分）

24.（6分）阅读下列材料，回答问题：

★农业发展关乎国计民生，是社会生产生活的重要组成部分。请综合探究：

材料一：唐朝曲辕犁的辕是弯曲的，末端设有能转动的犁奖，可用绳索套在牛肩上，牵引时犁可自由

摆动和改变方向。曲辕犁的另一个优点是可控制犁地的深浅，操作起来比直长辕犁简便轻巧，能适应各种

土壤和不同田块的耕作要求。此后，曲辕犁成为我国耕犁的主流。

——摘编自徐潜《古代耕织与劳作》

材料二：包括唐朝在内的此前历代农书总计只有70余种。宋朝农书总计九大类255种。宋朝农书不仅

内容分布广，涌现出很多新类型农书，而且撰著体例亦有新发展。宋朝农学取得巨大成就是各种因素共同

作用的结果。对地方官房来说,“农桑谈殖.野无旷土.水利兴修”是其考课的主要内容。拥有一定文化知

识的劳动群众在劳作中能够更好地总结，研究农业科学技术应用于生产。

——摘编自邱志诚《宋代农学：集大成以开新统》

材料三：明朝传入我国的玉米、甘薯、马铃薯等高产农作物，在清朝得到了大面积推广。这些农作物

有两大优点：其一是单产高，比*甘薯，亩产数十石，而同时期的水稻亩产只有几石，明朝人称甘薯“胜

种谷二十倍”；其二是适应性强，它们并不与五谷争地，可广泛种植于山地和旱地间。和玉米一道传入我国

的，还有美洲的辣椒，最初仅作为观赏植物。后来辣椒传到贵州，由于当地缺少食盐，人们烹饪时就加辣

椒来增加味道。乾隆年间，贵州已普遍食用辣椒，紧接着云南、湖南、四川等地的居民始食月，后来全国

老百姓都开始食用辣椒。

——摘编自李国章等《二十五史简明读本-明史》

请回答：

（1）根据材料一，简要说出曲辕犁的优点有哪些？（2分）

（2）请结合所学知识，简耍分析曲辕犁”成为我国耕犁的主流”的影响有哪些？（1分）

（3）根据材料二，简要归纳出宋朝农书发展的特点？（0.5分）并结合所学知识简述其成因有哪些？（1分）

（4）根据材料三，简要指出高产作物的优点？（0.5分）并结合所学知识，简要说明“新品种引进、推广”

带来的影响有哪些？（1分）

25.（6分）阅读下列材料，回答问题：

材料一：中国诗歌在唐朝达到顶峰。仅据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录，就有诗人两千两百多

人，作品四刀八千九百多首，共九百卷。作诗的人上自帝王，公卿，官僚，下至布衣，旁及僧、道，几乎

遍及各个阶层。诗歌与唐人的日常生活关系密切，一首好诗写H之后，在短时间内就可以传到很多地方。

除了传抄这种主要的传播方式外，还有传唱，题壁等多种方式，这些传播方式共同促使唐诗在社会上广泛

流传。

——摘编自袁行需等主编《中华文明史》

材料二：《古代民谣谚语》

两宋时期的民谣话语（部分）明清时期的民谣谚语（部分）

③''朝求升，墓求合，近来贫汉难存活。早早开门拜

①“做人莫做军，做铁莫做针。”

闯王，管叫大小都欢悦。”

②临安民谚云：“东门菜，西门水：南门柴，北门米。

④“三年清知府，十万雪花银

材料三：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大。市民群体主要从事工商业，这些人不但促进了城市的

繁荣，还推动明朝社会和文化发生改变。以市民文化为主体的民间文化在明朝的影响力日益增加，他们不

仅是生活娱乐的主要受众，也成为文艺描绘的对象。明代达到了小说发展的历史高峰，长篇忐回小说取得

了突出成就。戏剧表演也成为城乡人民的主要文化活动。

—摘编自华林甫主编《中华文明地图》

请回答：

（1）根据材料一，简要概括出“诗歌”在唐朝发展到“顶峰”的具体表现有哪些？（1分）

（2）请结合所学知识，简要分析“唐诗”兴盛的原因有哪些？（2分）

（3）请结合所学知识，从材料二中任选两个民谣谚语（写序号），分别说明其反映的社会状况？（1分）

（4）根据材料三，简要指出明朝文学艺术的主要特色？（1分）综合上述资料并结合所学知识，简要谈谈

“文艺作品与社会发展”的关系？（1分）

2026年春期七年级期终教学质量评估历史试卷

参考答案及评分标准

第一部分选择题

（本大题共20小题，每小题1分，共20分，单项选择）

题号12345678910

答案BACDBCDABC

题号11121314151617181920

答案DBCADCBCBD

第二部分非选择题

（本部分5大题，共30分）

21.（共6分）（1）名称：科举制（0.5分）。进步性：①选拔方式由推举变为考试，更加公平；②选拔标准

从门第转向才能，扩大选才范围；③选官权收归中央，加强集权等（任意答出其中一项即可得1分，共1

分）。

（2）政治制度：三省六部制（0.5分）。特点：①分工明确：②相互制衡；③皇权强化等（任意答出其中一

项即可得1分，共1分）。

（3）机构：行中书省或行省（1分）。影响：①有利于加强中央对地方的管辖；②提高了行政效率；③是我

国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。

（4）认识：①中国古代的政治制度在创新中不断发展；②中国古代的政治制度体现了一定的政治智慧；③

中国古代政治制度的设置通常以维护统治为出发点；④中国古代政治制度可分为中央行政制度、选官制度、

地方行政制度等；⑤中国古代政治制度是维系国家稳定，促进社会发展的基石等（意思相近，符合题意，

任意答出其中一项即可得1分，共1分）。

22.（共6分）（1）公主：文成公主（1分）。作用：①促进了吐蕃经济和社会的发展：②增进了唐蕃的友好

关系等（任意答出其中一项即可得1分，共I分）。

（2）共同做法：①边疆民族学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗等；②与汉族相互影响，相互

交融等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。

（3）事件及作用：①事件：元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；作用：这是历史上口央政府首次

在台湾地区正式建立行政机构。②事件：元朝设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；作用：加强

了对西域的管辖。③事件：元朝设立宣慰使司都元帅府管理西藏：作用：从此，中央政府对西藏正式行使

行政管辖权。（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。

（4）特点：有战有和，和为主流等（1分）。作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展等（1分）。

23.（共6分）（1）影响：①使考试更加公平，进一步促进了社会阶层的流动；②使宋朝政权基础进一步扩

大，维护了其统治；③在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高（或提高了

宋朝官僚队伍的整体素质）等（任意答出其中一项即可得1分，共2分）。

（2）表现：①内容上：规定考试的题目必须出自“四书”、“五经”。②考生对题目的解释，必须以朱熹的

《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。③形式上：要求答卷文体必须采用“八股文”等（任意答出

其中一项即可得1分，共1分）。

（3）特点：①频率高：②实行严苛：③规模大；④次数多等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。

（4）影响：①促进清朝通俗小说的发展；②造成了社会恐慌，摧残了许多人才；③禁锢了人们的思想言论,

严重阻碍了思想、学术的发展和进步等（任意答出其中一项即可得1分，共