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文档简介
宝典12生物的进化
内容概览
第一部分高考考情速递
第二部分知识导图
第三部分考点清单(四大考点)
第四部分易错易混(四大易错点)
第五部分真题赏析
PART.01°高考考情速递
常考考点真题举例
现代生物进化理论2023,北京・统考高考真题
种群基因频率、自然选择2023・海南•高考真题
基因突变、自然选择2022.福建•统考高考真题
协同进化2023・湖南•统考高考真题
基因库、适应2023,湖北•统考高考真题
现代进化理论2023・浙江•统考高考真题
生物进化的证据2023浙江•统考高考真题
自然选择学说2023•广东•统考高考真题
生物进化2023•广东•统考高考真题
物种多样性2023,浙江•统考高考真题
知识导图
化石证
据、其共同南科学娜现代生物
他方面来学说进化理论发展进化理论
的证据
PART.oP考点清单
考点一生物有共同祖先的证据
1.达尔文的生物进化论主要由两大学说组成:和学说。前者指出地球上所有的生物
都是由原始的共同祖先进化来的;后者揭示了的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因。(P100)
2.化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的成.等。(E100)
3.化石是研究生物进化.的证据。(P100)
4.已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,而且
还揭示出生物由简单到—、由低等到高等、由水生到—的达化顺序。(P101)
5.胚胎学是指研究动植物和的学科。比较不同动物以及人的胚胎发育过程,也可以看
到进化的蛛丝马迹。(P103)
考点二自然选择与适应的形成
I.枯叶蝶在停息时,它的翅很像一片枯叶,这是枯叶蝶对环境的一种—(adaptation)o同枯叶蝶一样,
所有的生物都具有适应环境的特征。(PI06)
2.适应作为一个生物学术语,包括两方面的含义:一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能,二是指
生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的中生存和繁殖。(P106)
3.法国博物学家拉马克彻底否定了物种不变论,提出当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的,提出
生物各种适应性特征的形成都是由于和。(P107)
4.达尔文提出的自然选择(naturalselection)学说对生物的进化和适应的形成作出了合理的解释。他认为
适应的来源是可遗传的变异,适应是的结果。它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共
同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。(PI07.108)
考点三种群基因组成的变化与物种的形成
1.种群是生物和的基本单位。
2.产生进化的原材料•,可遗传的变异包括.O突变包括
O突变的有害或有利不是绝对的,这往往取决于O突变和重组是
的,只为进化提供了,不能决定生物进化的方向。(PU2)
3.决定生物进化的方向。
4.生物进化的实质是o
5.物种概念:能够在并且的一群生物称为一个物种。(PU6)
6.新物种的形成途径
(1)渐变:长期的~阻断基因交流一不同的突变、基因重组和选择一基因频率向不同方向改变
一种群基因库出现差异一差异加大一一新物种形成。
(2)有时不需要地理隔离:如的形成。
7.物种形成的三个环节:。
8.新物种形成的标志:o
考点四协同进化与生物多样性的形成
1.捕食者的存在是否对被捕食者有害无益?实际上,捕食者所吃掉的大多是被捕食者中
的个体,客观上起到了促进种群发展的作用。(PU9)
2.关于捕食者在进化中的作用,美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多的
物种,这样就会避免,为其他物种的形成腾出空
间。捕食者的存在有利于增加—多样性。(PU9“小字内容”)
3.地球上最早出现的生物是的生物。真核生物通过—生殖,实现了,这
就增强了生物变异的多样性,生物进化的速度明显加快。(P122)
4.之间、之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。(P121)
5.生物多样性主要包括三个层次的内容:、和o(P121)
PART.0产易错易混
易错点1能产生后代w同一物种
点拨:两个个体虽然能够交配产生后代,但子代有可能高度不育,如马和驴虽然能够产生千代,但子代
不育,因此马和驴是两个物种。
易错点2种群W物种
点拨:
(1)物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生物,一个物种可能在不同地点和时间形成不同
的种群。
(2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群'‘小”,不同种群间有地理隔离;物种
“大”,不同物种间有生殖隔离。
(3)判断生物是不是同一物种,如果来历不明,形态结构相似,可靠依据是看是否存在生殖隔离。若存在生
殖隔离,则不是同一物种。
易错点3混淆自交和自由交配时基因(型)频率的变化
点拨:
(1)某种群的所有个体自交,若没有进行选择,则自交后代的基因频率不变,基因型频率会改变,并且杂合
子的基因型频率降低,纯合子的基因型频率升高。
(2)某种群的所有个体自由交配,若没有基因突变且各种基因型的个体生活能力相同时,后代的基因频率不
变。后代的基因型频率是否改变有以下两种情况:如果没有达到遗传平衡,则后代的基因型频率会改变并
达到遗传平衡;如果已达到遗传平衡,则后代的基因型频率不会改变。
易错点4不能准确运用男性的基因型频率计算该地区X染色体的基因频率
点拨:以红绿色盲为例,红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,色盲基因b位于X染色体上,对男性(XY)
而言,每个男性休细胞中只有一条X染色休,含有致病基因就为患者,不含则为正常个休,无携带者“若
某地区男性中色盲占X。则此地区Xb的基因频率也为筋此地区女性色盲率则为X2。
PART.。F真题赏析
—•、单选题
1.(2023・北京・统考高考真题)抗虫作物对害虫的生存产生压力:会使害虫种群抗性基因频率迅速提高,导
致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果,农业生产上会采取一系列措施。以下措施
不能实现上述目标()
A.在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子
B.大面积种植转基因抗虫棉,并施用杀虫剂
C.转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植
D.转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带
2.(2023・海南•高考真题)某学者按选择结果将自然选择分为三种类型,即稳定选择、定向选择和分裂选择,
如图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征,纵坐标是表型频率,阴影区是环境压力作用的区域。
下列有关叙述错误的是()
A.三种类型的选择对种群基因频率变化的影响是随机的
B.稳定选择有利于表型频率高的个体
C.定向选择的结果是使种群表型均值发生偏移
D.分裂选择对表型频率高的个体不利,使其表型频率降低
3.(2022・福建•统考高考真题)青蒿素是治疗疟疾的主要药物。疟原虫在红细胞内牛.长发育过程中吞食分解
血红蛋白,吸收利用氨基酸,血红蛋白分解的其他产物会激活青蒿素,激活的青蒿素能杀死疟原虫。研究
表明,疟原虫Kelchl3蛋白因基因突变而活性降低时,疟原虫吞食血红蛋白减少,生长变缓。同时血红蛋白
的分解产物减少,青蒿素无法被充分激活,疟原虫对青蒿素产生耐药性。下列叙述错误的是()
A.添加氨基酸可以帮助体外培养的耐药性疟原虫恢更正常生长
B.疟原虫体内的Kelchl3基因发生突变是青蒿素选择作用的结果
C.在青蒿素存在情况下,Kelchl3蛋白活性降低对疟原虫是一个有利变异
D.在耐药性疟原虫体内补充表达Kelchl3蛋白可以恢复疟原虫对青蒿素的敏感性
4.(2023・湖南•统考高考真题)"泊菜花开陌野黄,清香扑鼻蜂蝶舞。"菜籽油是主要的食用油之一,秸秆和
菜籽饼可作为肥料还田。下列叙达错误的是()
A.油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B.蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化
C.蜂蝶与油菜的种间关系属「互利共生
D.秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度
5.(2023・湖北•统考高考真题)现有甲、乙两种牵牛花,花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花
开紫花,不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花,释放的挥发物质多,主要靠蛾类传粉;乙开紫花,释放
的挥发物质少,主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲,其花颜色由白变紫,其他性状不变,但对蛾类的吸
引下降,对蜂类的吸引增强。根据上述材料,下列叙述正确的是()
A.甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异,对维持两物种生殖隔离具有重要作用
B.在蛾类多而蜂类少的环境下,甲有选择优势,A基因突变加快
C.将A基因引入甲植物种群后,甲植物种群的基因库未发生改变
D.甲释放的挥发物是吸引蛾类传粉的决定性因素
6.(2023・浙江•统考高考真题)浙江浦江县上山村发现了距今1万年的稻作遗址,证明我国先民在1万年前
就开始了野生稻驯化。经过长期驯化和改良,现代稻产量不断提高。尤其是袁隆平院士团队培育成的超级
杂交稻品种,创造水稻高产新记录,为我国粮食安全作出杰出贡献。下列叙述正确的是()
A.自然选择在水稻驯化过程中起主导作用
B.现代稻的基因库与野生稻的基因库完全相同
C.驯化形成的现代稻保留了野生稻的各种性状
D.超级杂交稻品种的培育主要利用基因重组原理
7.(2023•浙江•统考高考真题)不同物种体内会存在相同功能的皆白质,编码该类蛋白质的DNA序列以大致
恒定的速率发生变异。猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比对结果如下表,
表中数据表示DNA序列比对碱基相同的百分率。()
大猩猩黑猩猩人
猩猩96.61%96.58%96.70%
大猩猩98.18%98.31%
黑猩猩98.44%
下列叙述第碌的是()
A.表中
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