浙江省温州市龙港市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷（含答案）

浙江省温州市龙港市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷

一、书写（5分）

1.请将下面句子抄写到田字格里。笔画较少的字，要把笔画写开一些；笔画较多的字要把笔画写得短小一

些。

文化是一个民族的灵魂。

二、积累与运用（30分）

请认真阅读，按要求完成任务。

热闹的庙会上，老师傅正在zh加shi非遗技法一剪纸。红纸“喇喇”翻飞，仿（A.拂B.佛）被施了魔

法一般，bi&nhu击出各种jingmGibi6zhi的模（A.m6B.mu）样：weiwU的狮子、sh6nqi的hdli......游客

一边感叹老师傅（A.厉B.利）害的剪纸绝活，一边惋惜如今鲜（A.ximnB.xian）少有年轻人愿意去传承这

门shouyio

2.请根据拼音，写词语。

3.在括号里选择正确选项。

阅读小语的日记，完成任务

3月12日星期三天气：晴

今天风特别（）大,爸爸带我和姐姐去郊外放风筝。我们的风筝造型很特别（）,是龙首凤尾的

异兽，身披七彩鳞甲。姐姐举着风筝往前跑，我在后面刚松开拽轴，风筝就歪歪扭扭往下掉。姐姐问：“我

的风筝为什么飞不高呀？“爸爸教姐姐迎着风跑，这次风筝真的飞上蓝天了！

4.日记中两个加点的“特别”各是什么意思，在括号里选一选。

A.非常、格外B.与众不同C.特地

5.春季是游玩踏青的好时节，下面哪句诗不是描绘这个季节？（）

A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

B.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

6.用自己话转述日记中姐姐的话。

姐姐问：“我的风筝为什么飞不高呀？”

7.照样子，围绕“风筝造型各异”把卜.图的画面写清楚。

走在街上的，走来往往，形态各异的人；有的骑着马，有的拖着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，

有的悠闲地在街上溜达。

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根据提示，按课文内容填空。

8.燕子是作家笔下的常客，古有杜甫《绝句》“,”的春H生机，今有郑振

铎“一身羽毛，一对翅膀，加上______________尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕

子”的灵动描绘。

9.“思”是绵延千年的精神纽带，将华夏儿女的心紧紧相连。当清明细雨纷飞时，杜牧《清明》中的一句

“，”道尽扫墓人的哀思；待到重阳登高日，王维《九月九日忆山

东兄弟》中的“,每逢佳节倍思亲”，又叩响多少游子的思索愁绪。

三、阅读与鉴赏（30分）

传统美德源远流长，让我们一起到故事里品一品。

白花树与粉花树

①小溪边，生长着两棵树。一喋开着白色的花，仿佛缓缓雪花，（A.绚丽耀眼B.纯洁迷人）：一棵

开着粉色的花，好像朵朵彩霞，（A.绚丽耀眼B.纯洁迷人）。

②儿只凤蝶£过从林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。

③“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一

会。

④谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！凤蝶们只好悻悻地离开了。

⑤这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接

待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们衣着宽。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美艳地

睡了一觉才离开。

⑥后来，乂有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。

⑦转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，

花儿谢了之后，并没结几个果子。

⑧白花树看着粉花树，看着自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多奇特的果实。

（文/童言，改编自《学习强国》）

10.梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。

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11.阅读第①自然段，结合语境，在括号里选择合适的词语。

12.阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”，可以推测“悻悻'’的意思是（）。

A.开心的样子B.失落的样子C.幸福的样子D.得意的样子

13.边读边想象画面，你从哪里体会到两棵树的美丽？摘抄其中的一处。

14.读完故事，同学们展开讨论，请你也发表自己的看法。

我喜欢粉花树的热情大方,因为蝴蝶和蜜蜂来采蜜时，它热情招待了小伙伴，交到了很多好朋友。

我喜欢口不喜欢）的,因

为<

15.白花树“伤心地哭了的原因是（）

A.自己的花朵凋谢了，很难过。B.没有结出几个果实，很失落。

C.小动物们都欺负它，很委屈。D.小粉花不喜欢自己，很孤独。

萍菜是餐桌上的一道传统美食，一起来认识它吧！

春天的野菜明星——养（ji）菜

①养菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。说它是春天的第•口野

味，一点也不为过。

②弗菜营养价值高，被称为“春季野菜之王它的含量接近牛奶，适合素食者或乳糖不耐受者补钙；它

富含多种维生素，尤其维生素C的含量远远高于柑桔；它还富含各种的无机盐、如铁、钾、镁、锌。

③凡有诗云：”三月三，养菜当灵丹。”芳菜具有多种医疗功能：促进胃肠蠕动，芳菜含有大量的粗纤

维，食用后可增强大肠蠕动，促进排泄；缓解夜盲症，养菜含有丰富的胡萝卜素，是治疗干眼病、夜盲症的

良好食物；抗凝血，养菜所含的芥菜酸，是有效的止血成分，能缩短出血及凝血时间。此外，养菜还有降血

压、防过敏等功效。

④笄菜虽好，但食用时仍要注意：城市道路边、绿化带等地方的野菜容易受到未往车辆排放尾气的影

响，吸收重金属，因此不建议食用。养菜含有一定量的草酸，这不仅影响口感，还会影响呼吸状况，在食用

前建议焯水（沸水下锅烫）1分钟有有。最后，中医认为葬菜性凉，消化吸收能力较差，身体虚弱的朋友们

少吃或慎吃野菜，过量食用可能加直腹泻、腹痛等症状。

（选自《健康舟健康

16.“葬菜”为什么会被叫做“报春菜,请在文章中找出。

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17.借助关键词句概括第②自然段的大意，并写在下方。

18.第③自然段是怎么把“养菜多种医疗功能”写清楚的？填一填。

养菜的医疗功能

促进肠胃蠕动降血压

19.联系上下文，对第③自然段“养菜当灵丹”理解最正确的一项是（）o

A.养菜的含量很高B.养菜有多种医疗功能

C.葬菜含大量胡萝卜素D.养菜能促进肠胃蠕动

20.第④自然段加点词语“左右”理解正确的一项是（）。

A.表示1分钟是精确时间，用词准确。

B.表示1分钟是估算的时间，月词准确。

C.强调焯水的时间短暂，用词不准确。

D.表示时间可以任意地延长，用词准确。

21.读完短文，我们对养菜有了新的认识。请从妈妈或爷爷中选择一人，结合文章内容指出他（她）错误的

地方。

妈妈：妈妈下班路上，看到绿化带里有成片的养菜，就顺手枭摘了一把。为了提升养菜的口感，炒菜前用

沸水焯烫。

爷爷：爷爷说常说“养菜当灵丹”，他最近肠胃不好，经常拉肚子，正是吃“葬菜”的好时候。

我想对_________

说：_____________________________________________________________________________________________

四、表达与交流（5+25分）

22.老师决定于6月27日下午3点，组织班级同学到校园的花坛集合，一起去挖“5?菜”，请你以陈老师名义

帮忙写一则通知，发通知时间为6月23日。

23.看图写话，任选一张图片内容写一写。

图1版迷藏图2打弹珠

传统游戏深受小朋友的喜爱。请你任选上面一张图片仔细观察，想一想，图上有哪些人？他们在干什

么？他们是怎么做的？可能会说些什么？你还可以把自己想象成波形的参与者，把自己看到的、想到的写清

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楚。

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答案解析部分

1•【答案】文化是一个民族的灵魂。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写

一笔。特别是“族''和"魂”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、

正确和美观。

故答案为：文化是一个民族的灵魂。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

【答案】2.展示、变幻、精美别致、威武、神奇、狐狸、手艺

3.B、B、A、A

【解析】【点评】本题考查多音字辨析、形近字区分及根据拼音写词语的能力，重点在于结合语境判断字音字

形

2.本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结

构和易错点。书写时要注意“变幻''的“幻”不要写成形近字“幼”，”神奇”的“奇”不要写成形近字"夺"，"精美别

致”的“致”不要写成同音字“至”。

故答案为：展示、变幻、精美别致、威武、神奇、狐狸、手艺

3.“模”是多音字，有“n16”和“mil”两个读音。读m6,释义：表示法式、规范、标准；照着现成的样子写或

画；指模范人物；指模特儿等。读mU,释义：指把材料压制或浇灌成形的工具；形状、样子。“鲜”是一个多

音字,有“xiAn”和“xiM',读“xi衬’时,意思有:（刚收获、宰杀或烹调的食物等）没有变质的；（花朵）没有枯萎

的；润泽；（颜色）明亮；（菜肴、瓜果等）滋味好，如“鲜美、鲜甜”。刚收获的蔬菜、水果等；刚宰杀的鸟兽；

供食用的鱼、虾等水产品；读“xiM时，意思是少。故“鲜少”的“鲜”读音是“xiM”，表示很少的意思。“仿佛”

是固定词语，表示好像的意思；“模样”的"模''读"mr,常见于表示人的长相或装束打扮的样子等；“厉害”表

示难以对付或忍受等意思，用“厉”；“鲜少”表示很少，“鲜”读“xiGn”。

故答案为：B、B、A、A

【答案】4.A

5.D

6.姐姐问，她的风筝为什么飞不高呀。

7.风筝造型各异：有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的

奇形怪状的风筝。

【解析】【点评】本题考查词语解释、改写句子、诗文词句理解、看图写话。

词语解释、改写句子、诗文词句理解、看图写话是语文重点考查题型，涉及到课内的内容以及课外的内容。

尤其是近几年，对课内的句子改写考查得比较多0所以.同学们在课堂上一定要学会抓重点,同时，要对重

点的词语、句子都进行积累和摘抄，进行侧重的学习和理解.，因为这些知识点在考试中都非常容易考到，是

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许多同学在复习和预习的时候容易忽略的一个点。

4.词语解释意思是用简洁明了的语言对词语的基本含义进行解释说明。诗文词句理解指的是对诗歌中词语

和句子的理解与赏析。特别：意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。

故答案为：A、B

5.A、B、C是描写春季景色的诗句。D“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”描写的是初夏景色。不是描

写春季景色的。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋朝曾几的《三衢道中》，意思是：晦子黄透了的时

候，天天都是晴利的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句描写的

是夏天的景色。

故答案为：D

6.改写句子：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

考查的是转述句，去掉冒号双引号:把我改为她。

故答案为：姐姐问，她的风筝为什么飞不高呀。

7.看图写话是一种写作练习方式，即以一张图片为创作基础，通过观察图片内容和想象力，进行写作创

作。围绕“风筝造型各异”仿写排比句。

故答案为：风筝造型各异：有漂凫美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名

儿来的奇形怪状的风筝。

【答案】8.泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑的；轻快有力的；剪刀似的

9.清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客

【解析】【点评】古诗文默写与课文内容填空，重点考查对经典诗句的记忆及对燕子描写手法的理解。

8.杜甫《绝句》中描写春日生机与燕子有关的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯郑振铎对燕子的描写为

“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子二

故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鹫；乌黑的；轻快有力的；剪刀似的

9.杜牧《清明》中表达扫墓人哀思的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。王维《九月九日忆山东兄

弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲””表达了游子的思亲愁绪。

故答案为：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客。

【答案】10.冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇；没结出几个果子：结出很多饱满的果子

11.B：A

12.B

13.一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人：一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼。

14.喜欢；白花树；懂得反思，在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了

改变

15.B

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【解析】【点评】语段写了小溪边有两棵树，开白花的树冷漠拒绝凤蝶等小动物停歇，而开粉花的树热情接待

它们并提供花蜜。因粉花树得到昆虫传粉，秋天结出许多饱满的果实，白花树却因拒绝昆虫传粉，几乎没有

结果，最终看着粉花树伤心哭泣。告诉人们待人友善、懂得分享才能收获友谊与成果，而冷漠拒绝他人不仅

会失去机会，也可能导致自身的失落，强调了友善与开放的重要性。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主

题，然后结合所给题目分析完成。

10.考查内容的理解。第一空（白花树的行为）：原文第④段“谁知白花树冷冰冰地呵斥：'你们会把我的白纱

裙弄脏的!体现其拒绝昆虫的行为。故为：冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇。原文第段''白花树呢，花儿

谢了之后，并没结几个果子“，直接对应结果。故第二空为：没结出几个果子。第三空（粉花树的结果）：原文

第⑦段“因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子”，强调其收获c故为：结出很

多饱满的果子。

故答案为：冷冰冰地拒绝凤蝶等小动物停歇；没结出几个果子；结出很多饱满的果子

11.考查选字词填空。对于开着白色花的树，文中描述它“仿佛簇簇雪花”，雪花给人的感觉是纯洁的，“绚丽

耀眼''一般用来形容色彩艳丽夺目，不适合形容白色的雪花般的花，所以应选“纯洁迷人”，选B。对于开着粉

色花的树，文中说它“好像朵朵彩霞”，彩霞色彩绚丽，“纯洁迷人'‘不太能体现彩霞的特点，“绚丽耀眼””更能

突出彩霞色彩艳丽的样子，所以应选“绚丽耀眼”，故选A。

故答案为：B；A

12.考杳字词的理解。首先明确“呵斥“是一种带有责备、不满的态度。在文中白花树对粉花树进行了“呵

斥“，花树进行了“呵斥”，通常在这样的语境下，被呵斥的一方心情不会好。接着看选项，A选项“开心的样

子C选项“幸福的样子”；D选项“得意的样子”都表示积极的情绪，不符合被呵斥后的状态。而B选项“失

落的样子”体现出一种沮丧、不高兴，与上文“呵斥”的语境相契合。所以答案是B。

故答案为：B

13.考查内容的理解从原文中能体会到两棵树美丽的句子是：“一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁

迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼此句运用了比喻的修辞手法，将白花树的白色花朵

比作簇簇雪花，形象地描绘出白花树花朵的洁白无瑕，如同雪花般纯净，给人一种纯洁迷人的美感，让读者

能直观地感受到白花树的清新与纯洁之美。把粉花树的粉色花朵比作朵朵彩霞，牛.动地展现了粉花树花朵色

彩的荟丽，像彩霞般耀眼夺目，凸显出粉花树的艳丽与绚烂之美，使粉花树的美丽形象跃然纸上。

故答案为：一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，纯洁迷人；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，绚丽耀眼。

14.考查开放探究。先表明自己的态度，在“喜欢”或“不喜欢”中进行选择。假设选择“喜欢然后确定描写

对象，比如“白花树”，再概括其特点，如“懂得反思最后阐述原因，比如“在看到粉花树因为热情大方交到

朋友后，它反思自己的行为，最后也做出了改变（答案不唯一，需结合原文中两棵树的形象特点来回答）。

示例：我（喜欢）白花树的懂得反思，因为在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后

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也做出了改变。

故答案为：喜欢；白花树；懂得反思，在看到粉花树因为热情大方交到朋友后，它反思自己的行为，最后也

做出了改变

15.考查内容的理解。同样要结合原文内容分析。A选项，如果只是花朵凋谢，不一定会“伤心地哭了”，很

多植物花朵都会正常凋谢，不符合。B选项，从文中可能体现出白花树之前过于注重结果，看到自己没结出

几个果实，对比粉花树的情况，感到失落，符合“伤心地哭了”的原因。C选项，文中若没有体现小动物欺负

它的内容，就不能选此项。D选项，文中若没有表明小粉花不喜欢它，导致它孤独的相关内容，也不能选此

项。所以答案是B。

故答案为：B

【答案】16.弄菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。

17.养菜营养价值高，被誉为“春季野菜之王”，介绍其钙、维生素C、无机盐等营养成分。

18.缓解夜盲症；抗凝血；防过敏

19.B

20.B

21.妈妈；妈妈，城市绿化带的菩菜容易受尾气影响吸收重金属，不能吃呀，而且虽然焯水对，但咱得选对

地方的养菜才行。

【解析】【点评】说明文阅读：信息提取、段落概括、结构分析、词语理解、知识迁移。阅读分析题目是小学

语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的

主题后，再结合后面的问题分析解答。

16.本题考查信息提取。在文中找“奔菜被叫做，报春菜”的原因，定位第①段''葬菜被称作报春菜'，是春天最

早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号”，直接提取该句即可。

故答案为：养菜被称作“报春菜”，是春天最早出现的野菜，被视为春天降临的自然信号。

17.本题考查段落大意概括。第②段围绕养菜营养价值，”弗菜营养价值高，被誉为，春季野菜之王''是总

起，接着从钙含量、维生素C含量、无机盐等方面具体说明，所以概括为：养菜营养价值高，被誉为“春季

野菜之王”，介绍其富含钙、多种维生素（尤其维生素c）、各种无机盐等营养成分。

故答案为：养菜营养价值高，被誉为“春季野菜之王”，介绍其钙、维生索C、无机盐等营养成分。

18.本题考查段落内容梳理。第③段讲养菜医疗功能，“促进胃肠蠕动.....缓解夜盲症......抗凝血……此外，养

菜还有隆血压、防过敏等功效”，提取对应功能填空，依次为缓解夜盲症、抗凝血、防过敏。

故答案为：缓解夜盲症；抗凝血；防过敏

19.本题考查对语句含义的理解。第③段“三月三，养菜当灵丹”后，列举促进胃肠蠕动、缓解夜盲症、抗凝

血、降血压、防过敏等多种医疗功能，所以是说养菜有多种医疗功能，故选：B.

故答案为：B

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20.本题考查词语在语境中的含义。“左右”在“焯水（沸水下锅烫）1分钟左右”，说明1分钟是大概估算的时

问，体现语言准确，故选：Bo

故答案为：B

21.本题考查知识运用与语言表达。结合文本知识，妈妈的问题：绿化带葬菜易受污染（第④段“城市道路

边、绿化带等地方的野菜容易受到来往车辆排放尾气的影响，吸收重金属，因此不建议食用7爷爷的问

题：养菜性凉，肠胃不好、拉肚子时不宜多吃（第④段”中医认为养菜性凉，消化吸收能力较差、身体虚弱的

朋友们少吃或慎吃野菜：过量食用可能加重腹泻、腹痛等症状选择一人，指出错误并结合文本说明理

山，如对妈妈说：妈妈，您在绿化带采摘芹菜不对哦，文章说城市绿化带的芹菜会吸收车辆尾气中的重金

属，吃了对身体不好，不能采这些地方的养菜呀。

故答案为：妈妈；妈妈，城市绿化带的菩