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文档简介
2025-2026学年三年级语文统编版下册期中测试卷
(时间:90分钟满分:100分)
亲爱的小朋友,期中学习之旅过半啦!我们认识了活泼的燕子、美丽的荷花,
读懂了有趣的寓言,探索了海底奥秘,还领略了传统文化的魅力。现在就让我们
开启〃期中知识大闯关〃,检验你的收获吧!相信你一定能沉着答题,成为闯关小
达人!
一、基础积累园(50分)
(一)字音小侦探(4分)
下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.纤细(xian)差异(cha)砌墙(qi)逆风(ni)
B.凑合(cbu)出差(chai)伶俐(lin)匀称(yun)
C.薄片(bo)稍•微(shao)官吏•(li)遵循•(xUn)
D.挣脱(zheng)作坊(zud)脊背(jT)除望(liao)
(二)字形巧巧手(10分)
1.看拼音写词语,把字写得规范又美观(8分)
(1)春天来了,(y^nzi)披着(wUhei)的羽毛,在(chOnguang)
中飞舞;池塘里的(h6hu。)亭亭玉立,(lianpeng)
饱满。
(2)«(shduzhudaitu)》的寓言告诉我们,不能抱有侥幸心理;海底
的动物常常在(qieqiesTyu),十分有趣。
(3)赵州桥的(shVji)是伟大的(chu台ngjCi),体现了古代
劳动人民的智慧。
2.选字填空,帮词语找到〃好朋友〃(2分)
【泼拨】()水()动【融溶】()化()
解
【释采]()放()花【攻功】()击成()
(三)词语欢乐屋(10分)
1.补充四字词语,让词语开花(6分)
()可爱光彩()守株()窃窃()
学富()形态()景色()物产()
2.选词填空,给句子选对词语(4分)
轻快轻巧温和宁静
(1)小红唱着()的歌曲,蹦蹦跳跳地走在回家路上。
(2)这款台灯设计(),方便携带。
(3)妈妈的性格十分(),从不轻易发脾气。
(4)夜晚的乡村十分(),只有虫鸣声此起彼伏。
(四)句子魔法营(10分)
1.回忆课文,把句子补充完整(6分)
(1)有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,
o有的还是花骨朵儿,<
(2)这座桥不但,而且
2.按要求完成句子练习(4分)
(1)判断下列句子的修辞手法,给句子贴标签(2分)
①海底的动物常常在窃窃私语。()
②鹿角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!()
(2)用修改符号修改下列病句(2分)
①通过学习《赵州桥》,使我感受到了古代劳动人民的智慧。
(五)古诗背诵亭(8分)
1.默写白居易的《忆江南》,注意格式和标点哦(5分)
9*
2.古诗小问答(3分)
(1)《滁州西涧》中描写春潮和夜雨的句子是〃
(2)文房四宝指,雅人四好指
(六)课文小管家(8分)
1.《燕子》一文以()为背景,描写了燕子的外形、()和休
憩时的姿态,表达了作者对燕子的()之情。
2.《鹿角和鹿腿》告诉我们:事物各有自己的(),不能只凭()
去判断事物的好坏。
3.《海底世界》从海里的动物、海底的()和()等方面,
介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
4.《纸的发明》中,()改进的造纸术促进了文化的发展。
二、能力提升营(20分)
(一)句子仿写秀(8分)
1.仿写句子,描写公园里风筝的千姿百态(5分)
例:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有
的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
公园里的风筝千姿百态:有的;有的
;有的;有的
2.用〃不但……而且……〃写一句话,介绍一种事物的两个特点(3分)
(二)阅读小能手(8分)
阅读《荷花》选段,完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也
很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1.选段中描写荷叶的句子是〃〃,这句话运用了
()的修辞手法。(2分)
2.选段中描写了荷花的哪三种形态?(3分)
3.作者为什么说〃眼前的一池荷花看作一大幅活的画〃?(3分)
(三)口语交际小达人(4分)
请你向同学介绍一种你喜欢的小动物,说清楚它的外形特点和生活习性(不
少于100字)
三、拓展延伸阁(30分)
(一)课外阅读角(5分)
蚂蚁搬家
临近下雨,空气湿漉漉的。我发现院子里的蚂蚁们正忙着搬家呢!它们排着
长长的队伍,像一条黑色的小长龙。
蚂蚁们分工明确:有的蚂蚁驮着米粒,有的背着小虫子,还有的互相协作,
搬运比自己身体大好几倍的树叶。它们走得急匆匆的,从不掉队,遇到障碍物就
一起用力推、拉,齐心协力地克服困难。
没过多久,蚂蚁们就把家搬到了高处的墙角洞里。看着它们整齐的队伍,我
明白了:团结就是力量,无论做什么事,只要大家心往一处想,劲往一处使,就
能成功。
1.蚂蚁搬家的原因是什么?(2分)
2.短文体现了蚂蚁怎样的特点?(3分)
(二)习作小天地(25分)
题目:我的一次有趣发现
要求:1.写清楚观察的对象、过程和发现,运用恰当的描写和至少两种修
辞手法;2.结构完整,语句通顺,内容具体,感情真实;3.不少于300字,不
写错别字,正确使用标点符号。
参考答案及解析(小白鸥版)
一、基础积累园(50分)
(一)字音小侦探(4分)
A(解析:小朋友,这道题考查前四个单元的易读错字和多音字哦!B项〃伶俐〃
应读“ngl匕〃匀称〃应读“yCmchOn”;C项〃薄片〃应读〃位opi台n〃;D项〃挣脱〃应
读"zhVngtud",〃瞭望〃应读〃冶ow*ng〃;只有A项所有读音都正确,你真是字音
小能手!)
(二)字形巧巧手(10分)
1.(1)燕子乌黑春光荷花莲蓬(2)守株待兔窃窃私语(3)设
计创举(8分)(解析:这些都是前四个单元的重点词语,〃莲蓬〃的〃蓬〃别漏草
字头,〃窃窃私语〃的〃窃〃上面是〃穴〃,写字时要注意结构匀称,卷面更美观呀!)
2•泼拨融溶释采攻功(2分)(解析:〃泼水〃用〃泼〃,〃拨动〃用〃拨〃;
〃融化〃指冰雪消融,〃溶解〃指物质融入液体,结合字义就能选对啦!)
(三)词语欢乐屋(10分)
1.伶俐夺目待兔私语五车各异奇异丰富(6分)(解析:这些四
字词语覆盖了四个单元的重点,“伶俐可爱〃描写燕子,"窃窃私语〃描写海底动物,
〃学富五车〃体现传统文化,记得结合语境记忆哦!)
2.(1)轻快(2)轻巧(3)温和(4)宁静(4分)(解析:〃轻快〃形容
声音、脚步,〃轻巧〃形容外形、操作;〃温和〃形容性格,〃宁静〃形容环境,代入
句子读一读就通顺啦!)
(四)句子魔法营(10分)
1.(1)露出嫩黄色的小莲蓬看起来饱胀得马上要破裂似的(2)坚固美
观(6分)(解析:这是《荷花》和《赵州桥》的重点句子,默写时要注意字迹
工整,不写错别字哦!)
2.(1)①拟人②比喻(2分)(解析:〃窃窃私语〃把海底动物当成人,是拟
人;把鹿角比作珊瑚,是比喻,修辞手法真有趣!)
(2)学习《赵州桥》,使我感受到了古代劳动人民的智慧。(或:通过学习《赵
州桥》,我感受到了古代劳动人民的智慧。)(2分)(解析:原句缺少主语,删去
〃通过〃或"使〃即可,句子就完整啦!)
(五)古诗背诵亭(8分)
1.江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?(5
分)(解析:默写古诗时,注意〃谙〃〃蓝〃的写法,诗句换行要整齐,标点别遗漏
哦!)
2.(1)春潮带雨晚来急(2)笔墨纸砚琴棋书画(3分)(解析:直接提取
古诗重点句子和传统文化常识,认真记忆就能填对呀!)
(六)课文小管家(8分)
1.烂漫无比的春天飞行喜爱2.价值外表3.植物矿产4.蔡伦
(每空1分)(解析:这些都是四个单元的核心知识点,回忆课文内容就能填对,
学习要善于总结哦!)
#二、能力提升营(20分)
(一)句子仿写秀(8分)
1.示例:有的像展翅飞翔的雄鹰;有的像翩翩起舞的蝴蝶;有的像拖着长尾巴
的金鱼;有的像蹦蹦跳跳的小兔子(5分)(解析:仿照排比句式,描写风筝的
不同形态,用上比喻或拟人,句子更生动哦!)
2.示例:这款保温杯不但外观简洁大方,而且保温效果很好,能让我们随时喝
到热水(3分)(解析:运用〃不但……而且……”的递进关系,介绍事物的两个特点,
语句通顺即可!)
(二)阅读小能手(8分)
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘比喻(2分)(解析:找到描写荷
叶的核心句子,比喻手法让荷叶的样子更形象!)
2.才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花骨朵儿(3分)(解析:仔细
读选段,就能找到荷花的三种形态,快用横线画出来呀!)
3.因为一池荷花色彩鲜艳、形态各异,充满生机与活力,像一幅生动逼真的画,
而且荷花是鲜活的,所以称为“活的画〃(3分)(解析:结合荷花的〃活〃和“美〃
来想,就能明白作者的想法啦!)
(三)口语交际小达人(4分)
示例:我最喜欢奶奶家的小猫。它有着一身雪白的毛发,像披了一件柔软的白棉
袄,摸起来顺滑极了。一对三角形的耳朵总是警惕地竖着,圆溜溜的眼睛像两颗
蓝宝石。小猫白天爱趴在阳光下打盹,晚上却变得十分精神,会追着小虫子跑。
它还很贪吃,看到小鱼干就会哺瞄叫着凑过来,样子特别可爱。(解析:介绍了
小猫的外形和习性,语句通顺,符合要求,酌情给分!)
#三、拓展延伸阁(30分)
(一)课外阅读角(5分)
L快要下雨了,避免家被雨水淹没(2分)(解析:从短文第一句就能找到答案,
认真读开头很重要哦!)
2.体现了蚂蚁团结协作、分工明确、勤劳勇敢的特点(3分)(解析:结合蚂蚁
搬家的过程,提炼出这些特点,概括全面就得分!)
(二)习作小天地(25分)
评分标准
一等(22-25分):观察对象明确,过程清晰,发现具体;运用两种及以上修辞
手法;结构完整,语句通顺,内容充实,感情真实;不
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