2026年高考语文备考之语言运用涉及语法知识和逻辑知识

语法常识——词、短语和句子

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（注：/注单值由小财大）

词语

（一）词与语素

语素是最小的音义结合体，是最小的语法单位，是构成词的主要成分。

根据音节的多少，可分为单音节语素（如“人”卜双音节语素（如“玻璃”）

和多音节语素（如“奥林匹克”）。现代汉语绝大多数是单音节语素，双音

节语素和多音节语素主要是指联绵词和外来词（音译词）等。

词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。

它由语素构成。例如：“人”，单独使用就是一个词，而在“人民”这

个词中，它则是一个语素，也就是说“人民”一词是由“人”和“民”

两个语素构成。

词可分为实词和虚词两类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词

和代词，虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词和拟声词。

（二）了解语素与词的常识对于词语复习的意义

1.了解词是由语素构成的常识，有助于我们积累词汇。汉语中的词语异

常丰富，但并非杂乱无章，而是有“家族”，成系统的。有些词包含共

同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“条

理”等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系（“治

理”中的“治”与“理”同义）、反义关系（“开关”中的“开”与“关”

意义相反）等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大

大增加词汇量。

2.了解词是由语素构成的常识，有助于提高我们对近义词的辨析能力。

近义词辨析就是对构成近义词的语素进行辨析、区分，从而抓住近义词

的本质不同。如果没有语素意识，只把词当成一个整体来学习，是无法

区分近义词，进而无法准确运用词语的。可以说，语素区分法是辨析近

义词最主要的方法。如“废除”与“破除”这一对近义实词的辨析，相

同语素“除”，都有“除去、消灭”的意思，但它们在词义侧重、适用

范围上有所不同：前者侧重于“废”，强调的重点是“取消、废止”，

使其不存在，它的对象是那些制约、影响人们行动或不合理的东西，如

“法令”“制度”“合同”等；后者侧重于“破”，强调的重点是“打

破、去掉”，使人们不再相信，它的对象常是一段时期内，思想意识中

倍受尊崇、信仰但实际上有害而蒙蔽人的东西，如“迷信”“陋习”“成

见”等。

3.了解词类知识，有助于了解词性和用法，更好地辨析词语、准确使用

词语。如“偶然”与“偶尔”这对近义词，“偶然”是形容词，可以充

当谓语；“偶尔”是副词，只能充当状语。

（三）短语

短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称

词组。依据不同的分类标准，短语类型主要有：

按其在句中充当句子成分的功能可分为名词性短语、动词性短语、形容

词性短语、数量短语、介宾短语等。按其内部结构关系可分为主谓短语、

动宾短语、偏正短语、动补短语、并列短语等。下面结合一个短语来说

明。

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懵

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(生性害看、的来我开蛤日欢坐在教空一隅的季尔同学

按

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♦盒・偷

丁■财诵I

概念说明:

功名词性短以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主

能语语、宾语。

短动词性短以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓

语语语。

形容词性以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中

短语作谓语，也可作主语、定语。

数量短语由数词加量词组成。

介宾短语由介词附着在名词或代词等上组成。

主谓短语由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。

动宾短语由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。

由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面的中心语，

偏正短语

其间是修饰关系。

结由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，其间是补充

动补短语

构关系，有的中间加“得”字。

短并列短语由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。

语指两个词或短语连用在一起，表示同一个人或事物，在入句时共同

复指短语

充当一个成分的短语。

由动宾短语和主谓短语叠在一起构成的短语，其中动宾短语的动词

兼语短语

支配的对象，又是主谓短语陈述的对象。

连动短语短语中有两个或两个以上连续发出的动作。

二、句子

（一）什么是句子

句子是具有一个句调（形式上带句号、问号、叹号），能够表达一个相对完

整的意思的语言单位。如：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。

句子按照结构分为单句和复句。

（二）单句及其句子成分

1.什么是单句

单句是由单个的词或短语构成的句子，具有特定语调，能独立表达一定

的意思。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。短

语带上语气语调就构成句子。

2.句子成分及其划分

在句子中，主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意

义；定语、状语、补语是句子的枝叶成分，它使得句子所表达的意义更

具体、形象。

成分定义举例说明

主语是句子陈述的对民族复兴梦是全体中国人的梦。

主语象，一般由名词（代词）［分析］“民族复兴梦”是被陈述的对象，是主

主干

或名词性短语充当。语。

成分

谓语是陈述主语的内“十四五”规划擘画了美好的蓝图。

谓语

容，说明主语怎么样［分析］“擘画”是陈述主语的内容，是谓语。

或者是什么，一般由

动词、形容词或动词

性、形容词性短语充

当。

宾语是谓语动词所支

配、影响或所涉及的云南省劳动模范协会举办学习党的二十大精

对象,能回答“谁”神专题培训班。

宾语

或“什么”等问题，［分析］“培训班”是谓语动词“举办”所涉及

一般也由名词（代词）的对象，回答“举办什么”的问题，是宾语。

或名词性短语充当。

（中国提出）的建设“一带一路”是（造福中国人

定语是在主语和宾语民与沿线国家人民）的（重要）倡议。

定语前起修饰（描写）、限制［分析］“中国提出”修饰主语“建设'一带一

作用的成分。路’“造福中国人民与沿线国家人民”“重

枝叶

要”修饰宾语“倡议”，都是定语。

成分

①海水，［轻轻］地抚摸着细软的沙滩...

状语是修饰、限制谓

②这个任务［必须］完成。

状语语中心语的句子成

［分析］“轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语

分。

“抚摸”“完成”，都是状语。

①一个个都笑〈弯了腰〉。

枝叶补语是补充说明谓语

补语②字写得〈好〉。

成分中心语的句子成分。

［分析］“弯了腰”补充说明了谓语中心词“笑”

的结果，是补语。

“好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，

是补语。

在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺序一般是:

生性害羞、腼腆）的张我主语U［开始］状语喜欢谓语〈上〉补语坐在教室

一隅定语的李尔宾语。

附：句子成分口诀

主谓宾，定状补，六大成分弄清楚。

基本成分主谓宾，附加成分定状补。

主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。

动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

修饰限制算定状，补充说明就是补。

定语常在主宾前，谓前为状谓后补。

还有标志的地得，帮助分清定状补。

注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

3.运用句子成分划分法诊断病句

能够划分句子成分是理解复杂句子句意和辨析、修改病句的基础。主、

谓、宾要相互搭配，定、状、补要与中心词搭配，并依从现代汉语的语

言表达习惯出现在单句的恰当位置上。如果表述不遵循现代汉语的语法

规则，就会出现语病。

（三）复句及其类型

1.什么是复句

复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。分句是

结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。所谓结构上互不包含，是

说互不作句子成分。复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分

号或冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表

示。例如：

单句：我有一个朋友。

复句：我有一个朋友（分句），他在物价局上班（分句）。

复句可以共有一个主语，如“他一放学，就回家休息了“；也可以有各

自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色”。

虽说复句不是学习的重点，但在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复

句，因为当句子结构复杂、细密起来时，最容易出现语病，所以，在复

句上花点功夫是大有必要的。

2.复句类型

类型特点常用关联词语例句

张我既喜欢李尔的

既……又……，又……

美丽，又喜欢李尔的

又...，有时....有

并列分句间的关系或者是并列善良，

时……，同样，另外，而

关系的，或者是对举的。张我不是喜欢李尔

是，不是……而是……，

的美丽，而是喜欢李

是……不是……

尔的善良。

前后分句按时间、空间或

逻辑事理上的顺序说出连首先……然后……，

顺承张我一看到李尔，就

续的动作或相关的情况，.....就....，便，才，

关系喜欢上她了。

分句之间有先后相承的关于是，后来，终于。

系。

或者或者，

是……还是……，不张我要么喜欢李尔

选择

分句间是选择关系。是...就是....，与的美丽，要么喜欢李

关系

其……不如……，宁尔的善良。

可...也不....

后面分句的意思比前面分不但……而且……，不张我不但喜欢李尔

递进

句的意思更进一层，一般但……反而……，尚的美丽，而且喜欢李

关系

由少到多，由轻到重，由且……何况……，况且，尔的善良。

小到大，由浅入深，由易反而。

到难；反之亦可。

张我虽然喜欢李尔，

转折前后分句的意思相反或相虽然……但是……，可是，

但是从不对她表示

关系对。只是。

什么。

偏句提出假设，正句表示如果张我喜欢李尔，

假设如果……那么……，即

假设实现后所产生的结那么肯定是喜欢她

关系使……也……

果。的善良。

偏句提出条件，正句表示只要……就……，只只有李尔美丽、善

条件

在满足条件的情况下所产有...才....，....否则，良，张我才能喜欢

关系

生的结果。无论……都……她。

因为……所以……，既因为李尔美丽、善

因果偏句说出原因，正句表示

然……那么……，因此，良，所以张我喜欢

关系结果。

以致。她。

语法常识一一句式与语段

麻逐幻：超述♦食

句〔有收*间向同・句：靖构向・

.4*从功・MMT

靖府。

析使旬：命。父止・调*助RIHidrtMW：结构H条,6整体付,里有产击

句

句；络得0例氏句；及达尸害.内.精・・致

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主动句！电M发出看特B少4地句：&意又需，同搭明快.娼M

从上调

点

♦成句：张■点^K忤嫡6■甸：结构整年.育静加谓,气的曾■

效秋帆介

用定句।肃气心■*就句"A构的偏.灵语。依.富有宝化

从月断

口靖旬：然东.活雄.蛤构松电

古证W：«重行定.堞■安他从话体n19mi

«而调句“+或产拿.找危其♦.”种产谭

畲式句：倚清明r从痔”

金式甸：突出疆，次巾。

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议论法—I*ahtl«w「总分力.it式

反明到」靖构凳!0•并列式/嫉按式

一递透式，因果式，依新式

一、句式特点和效果

（一）现代汉语中单句常见句式

句式类型句式特征典型示例

“把”字句是一种用“把”字将宾语提林觉民把自己的一生

“把”字前并与宾语一起构成句子的状语的特凝固成了光照千秋的

句和“是”殊句式。历史册页。

字句“是”字句是由动词“是”构成的判断《读者》是很受读者

句。欢迎的杂志。

主语（施事）+谓语+宾语（受事）。他打碎了花瓶。

主动句和

闰土的父亲把国土带

被动句主语+把+宾语+谓语。

走了。

主动句和闰士终于被他父亲带

宾语+被+主语+谓语。

被动句走了。

我们要加强素质培

肯定句，语气较重。

养。

肯定句和单重否定句，只用一个否定词，表示否我们不能放松素质培

否定句定的意思。养。

双重否定句，含有两个否定词，表达肯我们不加强素质培养

定的意思，语气较肯定句重。不行。

常式句通常主语在前，谓语在后：定语、

常式句和状语在前，中心语在后；偏句在前，正他急匆匆地走进来

变式句句在后。表意简洁、明了，但是缺少灵了。

活性。

变式句是指句子成分打破了一般次序，

常式句和他走进来了，急匆匆

排列次序较特殊的句子。它通常是为了

变式句地。

突出强调某一方面。

（二）现代汉语中复句类型

（三）几种常用句式及其表达效果

句式类

概念和表达作用典型示例

型

长句和长句是指结构复杂、字数多、世界级小提琴家帕格尼尼是

短句容量大的句子。其表达作用主一位从上天那里同时接受天

要是表达严密、精确、细腻，贼和苦难两项馈赠而又善于

条理贯通，气势磅礴。多用于用苦难的琴弦把天赋演绎到

书面语。极致的奇人。

短句是指结构简单、字数少、帕格尼尼是一位奇人，他从上

简洁明快的句子。其表达作用天那里同时接受了天赋和苦

主要是短小精悍，节奏短促，难两项馈赠，但他却善于用苦

生动明快，活泼有力。多用于难的琴弦把天赋演绎到极致，

口语和演讲稿等。最终成为世界级小提琴家。

整句是指结构相同或相近、字

数大体相等、形式整齐的句子。尽管他们来自不同的地区，尽

其修辞作用主要是形式整齐、管他们彼此不相识，尽管他们

音节和谐、气势贯通、意义鲜的性格有所不同，但共同的语

明、气氛渲染，可以起到强调言把他们紧紧地连在一起。

整句和

意义、加强语势的作用。

散句

散句是指结构不一致、句式长

尽管他们来自不同的地区，彼

短不齐、交错运用的一组句子。

此不相识，性格也有所不同，

其修辞效果主要是使语句灵活

但共同的语言把他们紧紧地

自然，富有变化，避免单调呆

连在一起。

板。

口语句口语句式是指经常出现在口语“吃了吗？老栓，就是运气了

式和书里的句式。其特点是比较短小，你！你运气……”

面语句结构也简单，少用关联词，大

式多由通俗的口语词组成。其表

达作用主要是活泼、自然。

书面语句式是指经常出现在书

口语句面语里的句式。其特点是多用

“令郎是否吃了药了？病体

式和书长句，结构比较复杂，关联词

痊愈了否？老栓，你真是个幸

面语句语用得多，大都由文雅的书面

运的人！”

式词语组成。其表达作用主要是

严谨、周密。

（四）几种因语气不同而形成的句式

句式类型阐释典型示例

陈述句语气舒缓，多用句号结束。真理最可贵。

设问

有问有答。其作用主要是引人注意。什么最可贵？真理最可贵。

句

疑问句

反问用问号表达肯定的意思。其作用主要

真理难道不可贵吗？

句是语气强烈。

要求、请求或命令、劝告别人做或不

做一件事。句末一般用感叹号结尾，

祈使句请坚持可贵的真理吧！

也可以用句号结尾；可以用语气词

“吧”结尾，也可以不用看气词。

感叹句以感叹的语气表露出强烈的感情建句真理最可贵！

末多用感叹号。

二、语段特点及类型

现在的高考，无论是考查语言基础的“一拖三”题型，还是考查语言表

达的“一拖二”题型，或者其他的各种语言表