2026年中考物理实验专项训练：测量小车运动的速度（思维导图+考点突破+提分训练）学生版+解析

实验专题01测量小车运动速度

目录

01•考情剖析•命题前瞧............................................................1

02•时空导航•网络构建............................................................2

03•考点通关•靶向突破............................................................2

考点1测量小车运动的速度......................................................2

04•优题精选■练能提分............................................................4

-01-

考情剖析•命题前瞻

1、考情定位基础化：该实验属厂机械运动”板块的核心实验。命题以原理理解、操作规范、

误差分析为主，难度中等偏易，是学生必须拿满分的“保分题”。

2、测量工具生活化：除传统的刻度尺、停表外，近年出现利用电子秒表、手机计时、位置

传感器、超声波测距等现代工具测量速度的创新题。

命题新趋势

3、误差分析精细化：对“过了某点才计时'。提前释放小车''等操作失误导致的误差分析，已

成为必考环节。

4、图像融合常态化：近年出现将实验数据与v-t图像、s-t图像结合考查的题型，要求学生

能根据图像判断小车的运动性质（匀速/加速）。

【模型一】实验原理与器材选择：模型本质：考查实验原理v=s/t,以及刻度尺、停表的使

用规范。

【模型二】斜面坡度设计与操作规范：模型本质：考查斜面坡度对实验的影响，以及“小车

从中点静止释放”等操作规范

命题预测

【模型三】实验步骤与数据处理：模型本质：根据测量数据计算平均速度，并判断小车的运

动性质。

【模型四】误差分析：模型本质：考查操作失误对测量结果的影响，要求判断“偏大”还是“偏

小”。

-02-

测量4中运动的速度

—，实验原理

T实验思路

重点实验器材及作用

—J实脸过程

一实验结论

交流与反思

测量小车运动的速度

【模型一】实验原理与器材选择

【模型二】斜面坡度设计与操作规范

【模型三】实验步骤与数据处理

一.【模型四】误差分析

犍

-03-

考点通关•靶向突破、

考点1测量小车运动的速度

教材•知识夯基人

【课标要求】会测量物体运动的速度。

【实验目的】测量小车运动的速度

【实验原理】v=-

t

【实验思路】我们可以用刻度尺测量小车运动的路程S,用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t,

依据公式U二二，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。

我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图所示，小

车可在这个斜面上运动。

【重点实验器材及作用】

①刻度尺；测量小车运动的路程。

②秒表：测量小车运动的时间。

③斜面：是小车获得下滑速度。

④金属片：确保小车终点始终在同一位置，方便计时。

【实验过程】

（1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程

（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间：；

(3)根据测得的M、利用公式町一｝算出小车通过斜面全程的平均速度匕。

（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距高$2；

（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段与所用的时间G，算出小车通过上半段路程§2的平均速度为。

（6）将实验中的相关数据填入下表中

路程s/cm时间t/s平均速度v/（cm-s1）

S|=tl=Vl=

S2=t2=V2=

【实验结论】

小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到

斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是匕〉匕〉%。

【交流与反思】

（1）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小车可能达不到底部；斜面的坡度太

大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大、实验误差大。

（2）实验过程中，斜面的倾斜程度不能变。

（3）测量小车下滑路程时，起点从车头算起，终点也应该是车头。

（4）测量小车在下半段路程的平均速度，不能把小车从斜面的中部开始释放的原因是：小车从中部由

静止释放，到达底端的时间，并不等于下半程的时间，这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半路

程的平均速度不相等。

（5）误差分析（实验误差主要来自于时间测量的误差）

①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大；

②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计酎，会导致测量时间偏大，平均速度偏小；

③小车没为从描止开始下滑，所测平均速度偏大。

（6）小车下滑过程中重力势能转化为动能。

中考•考法聚焦.

1.（2025・陕西・中考真题）在“测量物体运动的速度”实验中，使用了小车、带有刻度的长木板、秒表、挡

板等实验器材。

（1）该实验的原理是

⑵实验中，为了使小车运动的时间长一些，可以将斜面的坡度调整得较（选填“大”或“小”）些;

（3）将小车从。点由静止释放，同时用秒表计时，测得小车到达A点所用的时间为3s,则小车在。4段运动

的平均速度大小为m/s；

（4）将小车从。点由静止释放，若小车运动后才开始计时，则所测得的小车在04段的平均速度（选

填“偏大”“偏小”或“不变”）。

一04一

I.（2025•新疆乌鲁木齐•模拟预测）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面4点

由静止开始滚卜，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。

⑴依据照片可判断，小球在做（填“加速”“减速”或“匀速”）运动;

⑵如果频闪照相机每隔0.2*白摄一次，并测得5cm,.%<•=15cm,则小球在人。段的平均速度为

in/s；

（3）如图所示，能说明小球在斜面上.运动情况的图象是

(4)小球在人。段运动过程中，经过时间5)中点时的速度为匕，经过路程%°中点时的速度为匕，则匕

(填“或匕。

2.(2()25•河南南阳•二模)如图所示，在“测量小车沿斜面运动向平均速度”实验中，让小车从斜面的A点

由静止开始下滑并开始计时，小车到达B点停止计时。

(1)图中A4段的距离=cm,测得小车从A点运匆到8点的时间a=2.5S,则小车在AB段

运动过程中的平均速度i几=m/s。

(2)实验中应多次测量___________作为结果，以减小误差，每次测量时都必须让小车从该斜面的同一位置由

静止开始下滑，下滑的过程中因___________,故小车的重力势能将减小。

⑶实验中，如果小车未到B点就停止计时，则测得的平均速度也会偏(选填“大”或“小”)。

小组同学发现小车通过段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，具体的做法是

3.(2025•安徽阜阳•三模)图甲是利用打点计时器测量小车在斜面上运动的平均速度的实验装置，打点计

时器可以记录做直线运动的物体经过相等的时间间隔所在的位置，也可以判断物体在任意两个位置间所经

过的时间间隔。通电时，在纸带上打的相邻两个点的时间间隔为0.2s,将打点计时器固定在长木板上，纸

带固定在小车上，然后将纸带穿过打点计时器，小车带动纸带从斜面上某一位置由静止下滑，振针在纸带

上打下的点就反映J'小车的运动情况。

ABCDE

plljllll|llll|ll中11|川1|川1|1111|111|[|||||1111|1川|1111|11甲111|11『1川|11

0cm2345678

甲乙

(1)实验中打出的一条纸带如图乙所示，纸带上标出了A、B、。、。、E连续的五个点，请你读出A点到£

点的距离为cm；

(2)通过实验计算出小车在AE之间运动的平均速度为cm/so

4.(2025•陕西咸阳・模拟预测)如图甲是♦♦测量小车运动的平均速度”的实验装置.，让小车从斜面的A点由

静止释放开始下滑，分别测出小车从人点到达8点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均运度。

甲乙

(1)该实验的测量原理是

⑵实验中C处使用金属挡板是为了便于测量_________(选填“速度”或“时间”)；实验中为了方便计时，应

使斜面的坡度较(选填"大”或“小”)。

(3)小车通过AB段时，测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度MB=m/s；小车通过AC段的时间

以c=2.6s,则BC段的平均速度VBC=m/s。

(4)小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如下表，

分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重_________(选填“有”或“无”)关。

序号小车的轻重运动距离/cm运动时间/$

1较轻80.02.5

2较重80.02.5

3更重80.02.5

(5)科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙轨道的

起点，同时由静止释放，发现在乙轨•道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，

下列说法中正确的是o

A.若两球同时释放，A到达终点时B还未到达终点

B.小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度

C.小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动

5.(2025・陕西西安・模拟预测)实践小组查阅资料知道蜡柱在水中由静止释放，很快就做匀速直线运动。

(1)取底面积len?、高10cm的蜡柱，用天平测出蜡柱的质量，如图甲所示，为g,计算出蜡柱的

密度为g/cm3。

(2)如图乙，在蜡柱上截取一段，将其头部做成流线型，测量其质量为3.6g。为得到等质量的圆柱型蜡柱，

需在余下蜡柱上再截取一段cm的蜡柱。

(3)将做好的蜡柱分别放入装满水的透明管中，从底部由静止释放，蜡柱的底端经过适当高度的A点时开始

计时，每隔5s在管壁刻度尺上标记其位置。某次标记如图丙所示，读数为cm。

(4)艰据实验数据绘制出ST图像，如图，由图像可知：其他条件相同时，流线型蜡柱上升的速度

圆柱型蜡柱上升的速度。图柱型蜡烛匀速运动时的速度大小为cm/s（保留两位小数）。

（5）为了验证上述实验结论是否具有普遍性，还需要。

6.（24-25八年级上•广东广州•期末）小明猜想：“无风环境下，某气球下落高度〃一定时,气球体积丫小,

气球下落的平均速度也小他设计了如图实验：

（1）从静止释放气球，气球下落至台面，分别用直尺、电子表测量它下落的高度〃、时间/;

（2）图中测得力为cm：减小气球的体积匕保持不变（填字母），重复实验测量；如

果气球落至台面没有及时停止计时，则测得平均速度_______实际值（选填“大于X小于”）；

实验次数某气球体积下落时间/S平均速度/（cm/s）

11.470.7

2逐次变小199.0

30.8123.8

（3）用正确的方法测得数据如表所示。从表中数据判断：，则小明的猜想

（选填“正确”“不正确”）。

7.（2025・陕西・模拟预测）在“测量小车的平均速度''实验中：

⑴如图一1,斜面设置较（选填“大”或“小”）的坡度，是为了在实验中便于测量.

(2)小红想测量小车整个运动过程中段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表的同时，让小车从

静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。这个方法(选填“可行”或“不可行”)；

(3)如图一2,小组利用位置传感器记录小车的运动情况。屏幕图像如图一3所示，横轴为时间，纵轴为路程，

通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是__________(选填“匀速”或“加速”)运动的。

8.(2025・四川凉山•二模)小明用图甲所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化。

专属片.炉彳匕

长木板

甲

(1)实验中使斜面保持较小的坡度，是为了便于测量:

(2)AC段距离为80cm,B为AC中点，测得小车从4点运动到B点的时间为L4s,从A点运动到C点的时

间为2.0s,根据以上数据可以判断％”；(选填“>"、"V"、“=")

(3)为使测最更准确、数据更直观，用位置传感器进行实验，得到的UT图像与图中()相似;

(4)撤掠金属片，让小车从A点自由滑下，发现小车在水平木板二滑行一段距离停止，说明力可以改变物体

的，在木板上铺上薄玻璃板，让小车仍从A点自由滑下，发现小车在玻璃面上滑行距离更________。

9.(2025•贵州铜仁•三模)如图甲所示是某小区里的秋千，在玩荡秋千时，小岩感到秋千往返摆动的时间

是有规律的，于是对“哪些因素影响秋千往返摆动一次的时间”提出下列猜想：

猜想一：可能与秋千的绳长有关；

猜想二：可能与人的质量有关；

猜想二：可能与秋千摆动时人距中心线的最大距离有关。

小岩用细线系上一个铁小球，将细线一端固定在。点，来模拟秋千，如图乙所示，摆长是指组线处于拉直

状态时悬挂点。到球心的距离。每次让小铁球由静止释放，记录数据如下表所示。

小球摆动时距中心竖小球往返摆动一

实验序号摆长L/m小球质量mlg

线最大距离s/m次的时间t/s

10.7200.051.7

21.0200.082.0

31.0300.052.0

41.0300.082.0

51.0400.082.0

61.3200.052.3

71.0300.092.0

81.0200.052.0

(1)要完成该实验，小岩需要的测量工具有天平、秒表和:

(2)分析实验序号为2、4、5的三次实验数据，是为了验证猜想(填序号)，用到的实验方法是_____

(选填“转换法”或“控制变量法”)；

(3)分析上述实验数据，可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间与有关；

(4)小球往返摆动过程中，小球受到这些力的作用。通过本次实验，小岩联想到摆钟(如图丙所示)

的摆动类似于秋千的往返搜动，当摆钟变慢了，要调准它，则应:恰撰钟的探长调短。当摆钟在工作过程中,

不考虑气温的影响，你认为摆长的长度变长的原因是。

实验专题01测量小车运动速度

目录

01•考情剖析•命题前瞻............................................................1

02•时空导航•网络构建............................................................2

03•考点通关•靶向突破............................................................2

考点1测量小车运动的速度......................................................2

04•优题精选・练能提分............................................................4

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考情剖析•命题前瞻

I、考情定位基础化：该实验属厂机械运动”板块的核心实验。命题以原理理解、操作规范、

命题新趋势

误差分析为主，难度中等偏易，是学生必须拿满分的“保分题”。

2、测量工具生活化：除传统的刻度尺、停表外，近年出现利用电子秒表、手机计时、位置

传感器、超声波测距等现代工具测量速度的创新题。

3、误差分析精细化：对“过了某点才计时、提前群放小车”等操作失误导致的误差分析，已

成为必考环节。

4、图像融合常态化：近年出现将实验数据与v-t图像、s-t图像结合考查的题型，要求学生

能根据图像判断小车的运动性质（匀速/加速）。

【模型一】实验原理与器材选择：模型本质：考查'实验原理v=s/t,以及刻度尺、停表的使

用规范。

【模型二】斜面坡度设计与操作规范：模型本质：考查斜面坡度对实验的影响，以及“小车

从中点静止释放”等操作规范

命题预测

【模型三】实验步骤与数据处理：模型本质：根据测录数据计算平均速度，并判断小车的运

动性质。

【模型四】误差分析：模型本质：考查操作失误对测量结果的影响，要求判断“偏大”还是“偏

小”。

-02-

测量4年运动的速度

—实验原理

实验思路

重点实验器材及作用

日实验过程

实验结论

交流与反思

测量小车运动的速度

【模型一】实验原理与器材选择

【模型二】斜面坡度设计与操作规范

【模型三】实验步骤与数据处理

【模型四】误差分析

犍

-03-

考点通关•靶向突破

考点1测量小车运动的速度

教材•知识夯基&

【课标要求】会测量物体运动的速度。

【实验目的】测量小车运动的速度

【实验原理】v=-

t

【实验思路】我们可以用刻度尺测量小车运动的路程S,用秒表测量小车通过这段路程所用的时间I,

依据公式U二上，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。

t

我们可以将长木板的•端用木块垫起，搭建•个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图所示，小

车可在这个斜面上运动。

【重点实验器材及作用】

①刻度尺：测量小车运动的路程。

②秒表：测量小车运动的时间。

③斜面：是小车获得下滑速度。

④金属片：确保小车终点始终在同一位置，方便计时。

【实验过程】

(1)将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程

(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间;；

(3)根据测得的环、乙，利用公式匕二^算出小车通过斜面全程的平均速度匕。

(4)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离§2；

(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段与所用的时间G，算出小车通过上半段路程S2的平均速度为。

(6)将实验中的相关数据填入下表中

路程s/cm时间t/s平均速度v/(cm-s1)

S|=ti=Vl=

【实验结论】

小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到

斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是为>V,>v2.

【交流与反思】

（1）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小车可能达不到底部；斜面的坡度太

大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大、实验误差大。

（2）实验过程中，斜面的倾斜程度不能变。

（3）测量小车下滑路程时，起点从车头算起，终点也应该是车头。

（4）测量小车在下半段路程的平均速度，不能把小车从斜面的中部开始释放的原因是：小车从中部由

舒止释放，到达底端的时间，并不等于下半程的时间，这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半路

程的平均速度不相等。

（5）误差分析（实验误差主要来自于时间测量的误差）

①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大；

②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计酎，会导致测量时间偏大，平均速度偏小；

③小车没有从静止开始下滑，所测平均速度偏大。

（6）小车下滑过程中重力势能转化为动能。

中考•考法聚焦〃

1.（2025・陕西・中考真题）在“测吊物体运动的速度”实验中，使用了小车、带有刻度的长木板、秒表、挡

板等实验器材。

（2）实验中，为了使小车运动的时间长一些，可以将斜面的坡度调整得较（选填“大”或“小”）些；

（3）将小车从。点由静止释放，同时用秒表计时，测得小车到达4点所用的时间为3s,则小车在04段运动

的平均速度大小为m/s；

（4）将小车从。点由静止释放，若小车运动后才开始计时，则所测得的小车在OA段的平均速度（选

填“偏大”“偏小”或“不变”）。

【答案】⑴X；

⑵小

(3)0.4

(4)偏大

【详解】（I）速度等于路程除以时间，该实验所依据的原理是廿二二。

（2）实验时应使斜面的坡度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，便于准确测量小车运动的时间。

（3）图中刻度尺分度值为1cm,0A段长度为120.0cm,则小车在OA段运动的平均速度大小为

s120.0cm“、八.八”,

v=-=-------=40.0cm/s=0.4m/s

t3s

（4）将小车从O点由静止释放，若小车运动后才开始计时，则所测得的小车在OA段的时间偏短，根据v=

t

测得的小车在OA段的平均速度偏大。

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1.（2025•新疆乌鲁木齐•模拟预测）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点

由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。

⑴依据照片可判断，小球在做（填“加速”“减速”或“匀速”）运动：

（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得〃.=5cm,%c=15cm,则小球在AC段的平均速度为

m/s；

（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是______；

（填或“="）匕。

【答案】（1）加速

（2）0.5

⑶C

（4）＜

【详解】（1）由照片可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动。

（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得$.=531,%r=15cm,AC段的距离

sAC=sAB+sBC=5cm+15cm=20cm=0.2m

AC段所用的时间tAC=i仆+tNC=0.2s+0.2s=0.4s

则小球在AC段的平均速度%=四=黑=0-5m/s

(3)由(I)知图中小球在做加速运动。

A.如图可知，其表示物体的速度,随着时间增加，速度在减小，故A不符合题意;

B.如图可知,其表示物体的速度,随着时间增加，速度不变，故B不符合题意;

C.如图可知，其表示物体的速度,随着时间增加，速度在增大，故C符合题意;

D.如图可知，其表示物体的速度,随着时间增加，速度先减小后增大，故D不符合题意。

故选C。

(4)由照片可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动。即小球的速度越

来越大,则时间中点未到达路程中点,则匕＜v2o

2.(2025•河南南阳•二模)如图所示，在“测量小车沿斜面运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的4点

由静止开始下滑并开始订时，小车到达6点停止”时。

(1)图中AB段的距离=cm,测得小车从A点运动到B点的时间儿=2.5s,则小车在A3段

运动过程中的平均速度=m/so

(2)实验中应多次测量___________作为结果，以减小误差，每次测量时都必须让小车从该斜面的同一位置由

静止开始下滑，下滑的过程中因___________,故小车的重力势能将减小。

(3)实验中，如果小车未到3点就停止计时，则测得的平均速度5会偏(选填“大”或“小”)。

小组同学发现小车通过48段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，具体的做法是

【答案】(I)80.00.32

(2)取平均值高度降低

(3)人将木块向右适当移动

【详解】(1)[1]由图可知,4点对应的刻度为80.0cm,B点对应零刻度，故A3段的距离区=80.0加。

⑵由题可知，小车从A点运动到8点的时间为。8=2.5$,则小车在段运动过程中的平均速度为

s80.0(77/0.8m__.

v...=Alt=------=-----=0.32m/s

A8tAB2.5s2.5s

(2)[1]实验中为了减小实验误差应多次测量，每次测量时使小车在斜面的同一位置由静止释放，测量的数

据求平均值。

⑵小车从斜面上下滑，小车的质量不变，高度降低，故小车的重力势能将减小。

如果小车未到达8点就停止计时，会导致所测得的小车运动时间小于实际小车的运动时间，根据□二£

t

可知，小车运动距离不变，测得的运动时间偏小，所测得的平均速度会偏大。

⑵斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为

了便于测量时间，应将木块向右适当移动，使斜面保持较小的坡度。

3.（2025•安徽阜阳•三模）图甲是利用打点计时器测量小车在斜面上运动的平均速度的实验装置.，打点计

时器可以记录做直线运动的物体经过相等的时间间隔所在的位置，也可以判断物体在任意两个位置间所经

过的时间间隔。通电时，在纸带上打的相邻两个点的时间间隔为0.2s,将打点计时器固定在长木板上，纸

带固定在小车上，然后将纸带穿过打点计时器，小车带动纸带从斜面上某一位置由静止下滑，振针在纸带

上打下的点就反映了小车的运动情况。

犷+打点计时器

纸带\小车

长木板ABCDE

pii[iiiipiii|ii叩11||川||川|川甲n[iiiipiii|iiiipiii|iiiipiii|iiiipii|ii

0cm12345678

甲乙

（1）实验中打出的一条纸带如图乙所示，纸带上标出了A、B、C、。、£连续的五个点，请你读出4点到£

点的距离为cm；

⑵通过实验计算出小车在4E之间运动的平均速度为cm/so

【答案】（1）8.00

⑵：。

【详解】（1）由图乙可知，刻度尺的分度值为1mm,读数时估读到分度值的下一位，A点到E点的距离

s=8.00cm

（2）纸带上每2个点的时间间隔为0.2s,小车在AE之间运动的时间i=4x0.2s=0&

由I，=士可知，小车在其后之间运动的平均速度n=士="智=1Ocm/s

tt0.8s

4.（2025・陕西咸阳・模拟预测）如图甲是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由

静止释放开始下滑，分别测出小车从4点到达8点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）咳实验的测量原理是o

（2）实验中。处使用金属挡板是为了便于测量_________（选填“速度”或“时间”）；实验中为了方便计时，应

使斜面的坡度较（选填"大''或"小"）。

(3)小车通过4B段时，测得时间〃片1.6s,则/W段的平均速度以后m/s；小车通过AC段的时间

tAC=2.()s,则段的平均速度VBC=m/So

(4)小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如下表，

分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重(选填"有''或"无'')关。

序号小车的轻重运动距离/cm运动时间/s

1较轻80.02.5

2较重80.02.5

3更重80.02.5

(5)科技馆中有一件叫做“最观W降线”的展品，如图乙所示。将两个/召同的小球A和B分别放在甲、乙轨道的

起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中,

下列说法中正确的是O

A.若两球同时释放，A到达终点时B还未到达终点

B.小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度

C.小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动

【答案】(1川=：

/

⑵时间小

⑶0.250.40

⑷无

(5)B

【详解】(1)通过测出小车的路程,、运动时间3测小车速度的原理是速度公式是卜=±

t

(2)在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出

小车行驶相同路程的时间，实验中为了便于测量时间，斜面的坡度要较小，来延长小车在斜面上运动的时

间。

(3)[1]图中48段的距离为加=80.0cm-40.0cm=40.0cm

测得时间〃产1.6s,则AB段的平均速度为=为=当等=华罢工=o.25m/s

tAB1.6s1.6s

⑵测得时间-2.6s,则8。段的时间为时间7=%-几=2.6S-L6S=L0S

图中8c段的距离为40.0cm-00.0cm=40.0cm

厂………八丁八，f40.0cm40.0x102m八,八,

则BC段的平均速度^=—=——=---77；------=°-40m/s

儿.1.0s1.0s

(4)由表格数据可知，在小车的不同轻重下，小车运动的路程和时间不变，即小车运动的平均速度不变,

说明即小车的平均速度与小车的轻重无关。

(5)由题意可知，两球的质量相同，最初的高度相同。

AB.由图可知，小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长，且在乙轨道上的小球B先到达终点，即所用

时间较少，根据实验原理可知，小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，故B正确，A错误;

C.小球A和B在从顶端到底端下滑的过程中，速度越来越快，即小球A和B都做加速运动，故C错误。

故选B。

5.(2025•陕西西安・模拟预测)实践小组查阅资料知道蜡柱在水中由静止释放，很快就做匀速直线运动。

他们猜想蜡柱做匀速直线运动速度的大小可能与蜡柱的形状有关，探究如下：

(1)取底面积Icn?、高10cm的蜡柱，用天平测出蜡柱的质量，如图甲所示，为g,计算出蜡柱的

密度为g/cm3o

(2)如图乙，在蜡柱上截取一段，将其头部做成流线型，测量其质最为3.6g。为得到等质审的圆柱型蜡柱，

需在余下蜡柱上再截取一段cm的蜡柱。

(3)将做好的蜡柱分别放入装满水的透明管中，从底部由静止释放，蜡柱的底端经过适当高度的4点时开始

计时，每隔5s在管壁刻度尺上标记其位置。某次标记如图丙所示，读数为cm。

⑷艰据实验数据绘制出ST图像，如图，由图像可知：其他条件相同时，流线型蜡柱上升的速度__________

圆柱型蜡柱上升的速度。图柱型蜡烛匀速运动时的速度大小为cnVs(保留两位小数)。

(5)为了验证上述实验结论是否具有普遍性，还需要

【答案】(I)90.9

(2)4

(3)26.55

⑷大于2.67

(5)用不同材料，分别做成长度、横截面积相同的流线型和圆柱型柱体以外的(其他)形状进行多次实验

【详解】（1）⑴如图1甲所示，标尺的分度值为0.2g,游码处的读数为4g,蜡柱的质量为〃?=5g+4g=9g

⑵底面积1cm，高10cm的蜡柱的体积V=S/i=lcm2xl0cm=10cm3

蜡柱的密度为P=彳=署T=0.9g/cm3

V10cm

（2）如图乙，在蜡柱上截取一段，将其头部做成流线型，测量其质量为3.6g；为得到等质量的圆柱形蜡柱,

即质量为3.6g的蜡柱，因蜡烛密度保持不变，故需在余下蜡柱二再截取蜡柱的体积为

加3.6g.

V=—=------=4cm3

p0.9g/cm

3

蜡柱的长度力'=V匕*=竺4c=m=4cm

S1cm2

为得到等质量的圆柱型蜡柱，需在余下蜡柱上再截取一段4cm的蜡柱.

（3）如图I丙所示，分度值为0.1cm,读数为26.55cm。

（4）[1]根据ST图像知，其他条件相同时，相同时间流线型蜡柱上升的距离大，由妙=可知，流线型蜡

t

柱上升的速度大于圆柱形蜡柱上升的速度。

⑵圆柱形蜡柱的速度-A噤5射

（5）为了验证上述实验结论是否具有普遍性，还需要改变蜡柱的形状、质量、材料等因素，多次重复实验，

或者更换不同的液体进行实验。通过改变这些变量，可以观察在不同条件下，蜡柱形状与运动速度之间的

关系是否仍然成立，从而排除偶然因素的影响，使实验结论更具普遍性。

6.（24-25八年级上•广东广州•期末）小明猜想：“无风环境下，某气球下落高度力一定时,气球体积，小,

气球下落的平均速度也小他设计了如图实验：

（1）从静止释放气球，气球下落至台面，分别用直尺、电子表测量它下落的高度从时间/；

（2）图中测得力为cm；减小气球的体积匕保持不变（填字母），重复实验测量；如

果气球落至台面没有及时停止计时，则测得平均速度实际值（选填“大于尔小于”）；

实验次数某气球体积卜落时间/s平均速度/（cm/s）

11.470.7

2逐次变小199.0

30.8123.8

（3）用正确的方法测得数据如表所示。从表中数据判断：,则小明的猜想

（选填“正确”“不正确”）。

【答案】99.00h小于见解析不正确

【详解】图中刻度尺的单位为cm,分度值0.1cm,读数需要估读到分度值的卜•位，则图口测得

h=99.00。〃。

⑵艰据题意可知，要探究的是高度一定时，气球下落的平均速度与体积的关系，所以，应保持高度/?不变。

⑶如果气球落至台面没有及时停止计时，则所测时间变长，根据y=±得到平均速度小于实际值。

t

[4][5]由表中数据可知，无风环境下，某气球下落高度力一定时，气球体枳V小，气球下落的豆均速度大，

则小明的猜想不正确。

7.（2025•陕西•模拟预测）在“测量小车的平均速度”实验中：

图T图-2图-3

（1）如图一1,斜面设置较（选填“大喊“小”）的坡度，是为了在实验中便于测量__________；

（2）小红想测最小车整个运动过程中8c段的平均速度，于是将小车放在8点，按下秒表的同时，让小车从

静止开始下滑，当小车下滑到。点时停止计时。这个方法（选填“可行”或“不可行”）；

（3）如图一2,小组利用位置传感器记录小车的运动情况。屏幕图像如图一3所示，横轴为时间，纵轴为路程，

通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是（选填“匀速”或“加速”）运动的。

【答案】（1）小时间

（2）不可行

⑶加速

【详解】（1）[1H2]斜面的坡度越大，小车运动的越快，在斜面上运动的时间越短，为了便于测量时间，应

减小斜面的坡度。

（2）将小车放在8点，按下秒表的同时，让小车从静止开始下滑，所测时间不是运动过程中下半程的时间，

小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程

4C段的时间，因此他的做法不可行。

（3）据图―3所示可知，小车运动的路程-时间图像不是一条直线，倾斜程度越来越大，因此小车在斜面上

下滑时是做加速运动。

8.（2025・四川凉山•二模）小明用图中所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化。

长木板

甲

⑴实验中使斜面保持较小的坡度，是为了便于测量________：

（2）AC段距离为80cm,3为AC中点，测得小车从A点运动到5点的时间为L4s,从A点运动到C点的时

间为2.0s,根据以上数据可以判断1%；（选填“>”、"V"、“=”）

（3）为使测量更准确、数据更直观，用位置传感器进行实验，得到的口-，图像与图中（）相似；

（4）撤掉金属片，让小车从A点自由滑下，发现小车在水平木板二滑行一段距离停止，说明力可以改变物体

的，在木板上铺上薄玻璃板，让小车仍从A点自由滑下，发现小车在玻璃面上滑行距离更________°

【答案】（I）小车运动的时间

⑵V

⑶C

（4）运动状态远

【详解】（1）在实验中，使斜面的倾角适当小一些，使小车在斜面上运动时间较长，以便