安徽粮食工程职业学院招聘任务型专任教师笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年安徽粮食工程职业学院招聘任务型专任教师考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先选拔使用B.优先推荐上高一层次学校C.补偿学费或代偿国家助学贷款D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：B2.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.自身的内部冲突C.社会环境D.人际关系的处理【答案】：B3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.主导C.领导D.组织【答案】：B4.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.学用一致C.保证质量D.鼓励回国【答案】：D5.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学精神C.科学目标D.科学信仰【答案】：B6.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“办学者”C.“评价者”D.“举办者”【答案】：A7.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.省察克治法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】：D8.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.墨守成规期阶段C.自治期阶段D.尽责期阶段【答案】：A9.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.普通高校和成人高校C.重点高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.研究者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：C11.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.专业性C.合作性D.实体性【答案】：D12.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.实验法D.调查法【答案】：B13.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.公共性B.客观性C.操作性D.检验性【答案】：B14.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.决定C.桥梁D.关键【答案】：A15.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.心理、生理、学业C.生理、学业、品德D.生理、心理、社会性【答案】：D16.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.同事们如何看我B.我能胜任自己的工作吗C.备课材料是否充分D.学生是否能听我的【答案】：C17.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.成人教育和继续教育B.第三级教育和中学后教育C.中学后教育和成人教育D.大学教育和社区教育【答案】：B18.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.统一性B.均质性C.差异性D.高标准【答案】：C19.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.心理化C.开放性D.衍生性【答案】：B20.大学的学术自由传统可追溯到（）A.牛津大学B.中世纪大学C.剑桥大学D.哈佛大学【答案】：B21.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.符号学习B.下位学习C.上位学习D.并列结合学习【答案】：B22.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.完整原则B.实践性原则C.适时原则D.经济原则【答案】：D23.我国的高等教育目的属于（）。A.必要性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.指导性高等教育目的D.人文主义教育目的【答案】：B24.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.双重趋避冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】：D25.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.生活咨询B.障碍咨询C.学业咨询D.发展咨询【答案】：A26.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.公平评价权【答案】：B27.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和中国B.美国和法国C.法国和中国D.日本和中国【答案】：B28.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。A.英格里士B.马斯洛C.奥尔波特D.罗杰斯【答案】：B29.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.记忆B.发散思维C.聚合思维D.认知【答案】：C30.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程实施多样化B.课程方向人文化C.课程性质职业化D.课程内容综合化【答案】：C31.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.示范性B.周期性C.复杂性D.继承性【答案】：A32.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型操作阶段C.原型内化阶段D.原型定向阶段【答案】：A33.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.古希腊B.现代国家兴起之后C.中世纪D.古罗马【答案】：B34.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我批判能力B.自我反省能力C.自我教育能力D.自我调节能力【答案】：C35.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理状态B.心理相对平衡的过程C.心理绝对平静的过程D.健康常模【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过自我控制、约束实现B.通过法律的手段强制实现C.提高自身职业道德修养实现D.通过社会舆论监督实现【答案】：ACD37.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.传统习惯C.社会经济D.人们的信仰E.社会舆论【答案】：BDE38.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导大学生的就业B.引导学生人生发展C.引导学生的价值取向D.指导学生学习【答案】：ABCD39.心理学的研究对象包括（）。A.个体心理B.社会心理C.个体心理与行为D.意识与无意识【答案】：ABCD40.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱教育事业B.热爱中国共产党C.热爱学生D.热爱所教学科【答案】：ACD41.高等学校社会服务的特点有（）。A.直接性B.实体化C.合作性D.学术性E.专业性【答案】：ABCE42.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权D.对学校给予的处分不服【答案】：ABCD43.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.继承性、相对稳定性C.行业性、多样性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD44.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.评价活动、时间分配B.认可活动、小组安排C.任务设计、权力分配D.教师指导、学生选择【答案】：ABC45.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.教学性服务C.产学研结合服务D.综合性服务【答案】：ABCD46.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】：ABCD47.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：BCD48.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：ACD49.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的客观因素B.行为后果的客观因素C.行为后果的主观因素D.行为发生的主观因素【答案】：BD50.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.自觉B.享受C.勤奋D.顽强【答案】：ACD51.关于职业责任，正确的说法有（）。A.职业责任包含着社会责任B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待C.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点D.不成文的规定，不是职业责任的范畴【答案】：AB52.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.学习观的转变C.择业观的转变D.就业观的转变【答案】：ABCD53.健康的传播效果包括以下几个层