语文｜2506宁波高二下期末考浙江宁波市2024学年第二学期高二年级6月期末考试（6.25-6.27）

宁波市2024学年第二学期期末考试一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一人们通常笼统地谈论“港口码头”。严格来说，港口是一个大概念，指的是在水边岸边供船舶进出停泊的枢纽，它必然要包括行船航道、停船泊位，还包括供人上下船、装货卸货的设施，同时要有陆地运输的设施，如客货车道路、客车站台、货车装卸设施等。而码头泊位专指港口里让船舶停靠装卸货的建筑物。进一步理解，船舶停的地方叫港池，靠的地方叫码头。建设深水码头，就是现代码头建设技术含量最高的地方。码头由上部结构、下部结构和码头设备三部分组成。下部结构的根基在海底的泥沙中，甚至直达基岩，出水的部分和上部结构结合在一起。上部结构包括梁、板、胸墙等，安装着各种码头设备，成为一个作业面。下部结构承载着自身重量、上部结构以及各种设备的重量，这些重量最终依靠水下的地基承担。我们可以打个比方，码头就像一面又宽又厚的混凝土墙，墙的基础深深地扎在水中，大部分墙都在水下，墙头有各种机械设备。大船来了停靠在墙边，货物在墙头装卸。但是，将码头建成又宽又厚的墙，可能费力又费钱，因此，人们将混凝土墙简化成一个混凝土箱子，可以是长方体也可以是圆柱体，安放在海底坚固的泥沙中，甚至基岩上。为了确保箱子稳固，里面可能装有砂石等，箱子上面安装各种设备，大船来了停靠在箱子边，人和各种设备在箱子顶上装卸货物。为了继续节省人力物力，人们进一步将墙或者箱子简化成一个混凝土桌子，桌子腿扎在海底，为了确保桌子腿坚固，可能采用钢管桩或者钢桩，桌面上安装各种设备，大船来了停靠在桌子边，人和各种设备在桌子上装卸货物。现代港口中，专业化已经是一个基本特征，因此码头可以分为渔码头、油码头、煤码头、矿石码头、集装箱码头、游艇码头，以及港内工作船使用的工作船码头、为修船和造船工作而专设的修船码头等。另外，现代港口建设中，必然受到海浪的影响，因此，如果没有合适的天然海湾，就需要建设长长的防波堤来削弱洋流对港口的影响，给船舶停靠和装卸货物提供一个平静的环境。不过，由于现代运载原油和液化天然气的专业船舶越来越大，抗御风浪能力大、吃水深，因此它们往往不需要防波堤掩护就能够在距离陆地比较远的外海停泊；同时，油气可以通过管道来装卸，这样就不需要码头有太高的承载力，装卸设备虽然技术含量高，但是往往较小较轻。因此人们根据石油和液化天然气的特点，建设了专门的码头，分成单点系泊、多点系泊、岛式和栈桥式等不同形式的码头结构。前三种一般没有防风浪建筑物，最后一种是否设防风浪建筑物，要视布置形式和当地条件而定。栈桥式码头就是在深海处建一个码头，再通过栈桥和陆地连接，油气管就可以通过栈桥引到岸上。单点系泊就是在开敞的海中建一个固定点，这个点可能是一个固定在海底的墩岛，也可能是用多个水下锚链拴住一个浮在水面的浮筒，油船来了，就拴在这个“单点”上。有风浪流的时候，船可以绕着这个点在海面上旋转，在风标效应下，船会停泊在受力最合理的地方。浮在海面上的浮筒用软管和铺设在海底的管道连接起来。油轮停靠之后，原油通过漂浮软管进入浮筒或墩岛，再通过软管进入海底管线，输送到岸上的原油储罐中。如果采用浮筒的话，其可在一定范围内随风浪流漂浮移动，减少与巨轮间发生碰撞的危险。这样一个单点就成了海上中转站或者“浮动的码头”,大型船舶就可以在距离岸边较远的深海处来系泊和装卸原油，这就解决了世界上绝大部分港口航道较窄、较浅、规模较小的问题。单点系泊能够360度不受限制地自由旋转，因此可以在有效浪高3.5米的情况下进行原油接卸，而且不需要考虑风、浪、流转变引起的影响，因此受气候影响较小。(摘编自米金升《经略陆海：中国港口》)材料二一个港口蕴藏着多少能量?宁波舟山港给出的答案是可供全国使用18天的原油量。一排排整齐的储油罐，是中国超3亿辆小轿车的动力之源。3230万方的总容积，塑造了这座中国油气吞吐量第一的东方大港。宁波大榭港区超大型油轮“巴士拉”轮正在靠泊卸油。它的长度比三个标准足球场还要长，单次运载的原油量便能支撑整个长三角地区一天的消耗。三只橙红色的输油臂从码头探入油轮，以3米每秒的速度汲取着原油。输油臂是油轮与码头管道的唯一接口，是迎接原油到来的“希望之门”。但若发生事故，致使原油从接口处泄漏，它也会成为一扇“噩梦之门”。原油一旦泄漏至海面，产生的污染会造成海洋生物的大范围死亡。此时若有一点火星，它们所到之处将全部化为火海。输油臂的作业，要求油轮保持绝对的安全与平稳，压力给到了系船的缆绳。要想在27.5米的深水之上固定住这艘满载时接近35万吨重的“巴士拉”轮，20根平均重量接近一吨的缆绳，分摊着超自身重量100倍的拉力。较量无时不在继续，海面上变幻莫测的风浪，以及船只在装卸时快速的吃水量改变，都会致使十数根缆绳的受力不均。一旦船只失控离港或是撞击码头，后果不堪设想。为此，大榭港区率先采用了缆绳应力监测系统，用科技装备将缆绳的受力转化为数字，结合海上风浪情况，监控缆绳状态并预知断裂风险。但在复杂的作业环境下，这仍然无法保证万无一失。在宁波舟山港岑港外钓岛油品码头，一场溢油事故应急演练正在进行。围油栏第一时间置入，围堵海面上四散的原油，“满洋贝尔”号浮油回收轮出动收油，并对事故船只喷射水雾，防止爆燃，表面的溢油回收完成。大量包含原油的事故废水又该如何处理?极端情况下，一次事故最多会产生10万立方米的污水，要想确保零污染，就必须拥有能将之全部容纳处理的地下应急池。10万立方米，意味着要在外调岛松软的土质上，挖掘建设一座15米深的钢结构天坑，长期空置更要求它必须具有抗腐、抗渗的特性。2021年，这座世界最大油污水应急池竣工，它是消弭危险最有分量的保障。在人们心中，或许繁忙理应是宁波舟山港的常态，而原油码头则在其中沉静得出奇，洁白的管道与储油罐将涌动着的危险全部掩藏。在这里，无事发生，便是最好的事。茫茫东海中，这座千年之港始终践行着它“海定波宁”的愿景。(摘自《了不起的工程·中国港》第三季《宁波舟山港》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(▲)(3分)A.现代码头分为渔码头、油码头、集装箱码头等类型，体现了现代港口的专业化特征。B.单点系泊式原油码头无需防波堤掩护，并且所有原油码头均可以通过管道装卸货物。C.作为油轮与码头管道的唯一接口，输油臂至关重要，它既是“希望之门”,又可能是“噩梦之门”。D.浮油回收轮可以喷射水雾，防止爆燃，完成表面溢油的回收工作，但无法处理事故废2.下列对材料的分析和鉴赏，不正确的一项是(▲)(3分)A.材料一通过“混凝土墙”“混凝土桌子”等这样的比喻解说码头结构，便于读者更好B.材料二以宁波舟山港为例，通过具体数据和实践案例印证现代港口建设的安全挑战。C.材料一有层次地展现港口建设的科学性与复杂性，材料二以场景化叙事营造临场感与D.两则材料的语言各有特色，材料一生动形象，注重通俗性；材较强，且颇具感染力。A.宁波大榭港：“巴士拉”油轮的输油臂以3米/秒的速度汲取原油，同时防止因泄漏而引发海洋污染。B.深圳盐田港：在钢管桩内灌注防腐蚀的高性能钢筋混凝土，使码头不会受到海水与时间的双重摧残。C.上海洋山港：5G赋能的智能决策平台保障夜吞吐量达到25488标准箱，使之平铺可覆盖140个足球场。码头正常运转。4.根据两则材料，在下面文段的横线处补写恰当的词语，每空不超过4字。(4分)就现代港口建设的“技术革新”而言，材料一码头分类等普适性技术指向全球化标—如采用②监测系统，还突出了设计思维的转变——由“硬性对抗自然”(构筑防波堤)到“柔性顺应自然”(③随浪浮动)的海洋工程哲学革新。现代工程已从“结停靠枢纽港口，这座千年之港始终在变革之路上践行着它“海定波宁”的美好愿景。5.2025年3月21日，“海洋石油302”轮在宁波舟山港穿山港区向集装箱船“地中海芙蕾雅”轮实施2500余立方的保税LNG(液化天然气)加注。虽然难度极大，危险性极高，但油轮在舟山港也能安全地喝上实惠的“燃料”。请结合两则材料，梳理现代港口建设中保障安全的有效举措。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)材料一我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，周围——前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫做醒木，一个收便是他的一切。桌子和板凳是他向庙祝租来的。他说武松在景阳冈打虎，说李跳下去，说十字坡跟快活林，大名府与扈家庄。他的声音不高，并且时常咳楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们呐喊。他用折扇打、刺堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业抱的态度；但是如其有人教我填志愿书，即使现在，我仍会宁可让世间最爱我的英雄，什么将军，什么学者，什么大僚，全由他去!我甘心将这些台衔让给别人，在我自己的大名下面，毫不踌躇地写上—一说书人，一个世人特准的撒谎家!实际上我们全被迷住了。他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟.再接着，鼓楼上的云牌。当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后，摊肆全被收去，庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。其实只剩下了个数百年前的大盗刘唐，或根本不曾存在过的莽夫武松——这时候，即使过后回想起来，还有什么是比这更令人感动的?时光于是悄悄地过去，即使是在这小城里，世人最不注意的角上，它也不曾停留。说书人所有的仍旧是那把破折扇，那块惊堂木，那个收钱用的小笆箩。我每次到这小城里来第一个总想到他。他说“封神”,说“隋唐”,说“七侠五义”和“精忠传”。渐渐的他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色：他咳嗽，并且唾血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，喑哑了。听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个，后来五个，再后来制钱绝迹，每次给他一个铜元。①“再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。”但他的老听客慢慢减少了，年老的一个跟着一个死了；年少的都长成大人，他们有了大人的职务，再不然他们到外乡去，离开了这个小城。而最重要也是最不幸的，乃是他最近一次我到这小城里来，就在不久以前，我已经好几年不曾听说书人的书。我到城隍庙里(城隍庙早已改成俱乐部),在月台下面，原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的。我感到一阵失望，城隍庙原先我们看来多么热闹，现在又如何荒凉；它的大殿原先在我们心目中是多么雄伟，现在又如何卑陋；先前我们以为神圣的，现在又如何可怜了啊!“说书的还没有来吗?”我忍不住问。卖汤的说他正害病——“好几天没有来了。”第二天说书人死了。意走着，一副灵柩从后面赶上来，我停在路旁让他们过去。他们是两个杠手，另外跟着个“你们抬的是谁?”“说书的。”他们中间有人回答。“他家里人呢?他家里有人吗?”“他压根儿没有家。”“那么他也没有儿子吗?”“谁知道!我们没听说过。”他们顺着大路到郊野上去。天气是很好的，大路上照满了阳光；游丝在空中飞动，有的挂在草上；郊野上一望几乎看不见行人。我跟在他们后面。这所谓灵框，其实只是一卷用绳子捆着的芦席，说书人的脚从席子里露出来，不住随着杠手的步伐摆动，他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。②我们全不说话。接着我们转上小路，埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。一片接连着阡陌的荒地，累累的无主坟墓，点缀坟墓的枸杞和野草。“现在你好郊野上只剩下我一个人了。这是怎么回事?③十字坡现在在哪里?小商河在哪里?截教的瘟癀阵和隋炀帝赏过的琼花又在哪里?凡是回忆中我们以为好的，全是容易过去的，一逝不再来的……我抬头望望前面，这个小城的城外多荒凉啊!材料二(1)头上扎着白头绳，乌裙，蓝央袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，④¹又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。(2)桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，④²顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。(3)五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；④³只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。(节选自鲁迅《祝福》)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(▲)(3分)A.《说书人》中“我”对说书人展示给人们美好侠义的天地表现出无限眷恋，又对小城的荒凉破败、传统文化失去活力感到痛惜。B.《说书人》以曲折的情节，讲述了说书人生前潦倒、死后凄凉的故事，他身份低贱，无人关心，充满悲剧色彩。C.两篇小说叙事视角相似，《祝福》中以“离乡、还乡、再离乡”的“我”讲述故事，《说书人》以一个多次离乡、还乡的“我”看尽小城的风土人情。D.在情感表达上，《说书人》侧重直接呈现，《祝福》则显得克制，但都具有较强的感染力，能够引发读者的共鸣与遐思。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(▲)(3分)A.①句是说书人的语言描写，此“求告之语”尽显生活的沉重与凄苦；在没落的时代中，“请”字这一书面语写出了他最后的矜持与尊严。B.②句杠手和“我”都无话可说，但内心的情感并不相同，前者因为漠不关心，平淡的语言背后是对生命消亡的悲悯与对生者麻木的哀叹。C.③句中三个“在哪里”,运用排比与反问，增强了文势，表现出“我”的茫然若失，其中有对孤苦灵魂的找寻，也有对文化价值的叩问。D.④⁻句关于眼睛的多次描写，生动地表现出祥林嫂的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。8.材料一画波浪线句子三次写到同一个细节“长衫”,请分析该细节的作用。(4分)9.师陀曾直言自己“是鲁迅作品的崇拜者”,在精神血脉上与鲁迅有着深切联系。请结合9.师陀曾直言自己“是鲁迅作品的崇拜者”,在精神血脉上与鲁迅有着深切联系。请结合小说，从结构布局、环境特点、人物形象、文章主旨等方面任选三点进行分析。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。(节选自李斯《谏逐客书》)材料二韩非作《说难》,而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计从者，又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯，晋阴饴甥往会盟，其为晋游说，“国谓君何?”曰：“小人谓之不免，君子以为必归。以德为怨，秦不其然。”秦遂归晋侯。秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，曰：“复言者，老妇必唾其面。”左师触龙愿见，后盛气而胥之入，知其必用此事来也。左师徐坐，问后体所苦，继乞以少子补黑衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎?”曰：“甚于妇人。”然后及其女燕后，乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者，祸及其身。后既寤，则言：“长安君何以自托于赵?”于是后曰：“恣君之所使。”长安君遂出质。范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王，必夺君位。”雎曰：“百家之说，吾既知之；众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎?”使人召泽，谓之曰：“子宣言欲代我相，有之乎?”对曰：“然。”即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲困己以说，谬曰：“杀身成名，何为不可?”泽以身为俱全之说诱之，极之以闳天、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。瞧竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为上客。卒之代为秦相者泽也。秦始皇迁其母，下令曰：“敢以太后事谏者杀之。”死者二十七人矣。茅焦请谏，王召镬将烹之。焦数以桀、纣狂悖之行，言未绝口，王母子如吕甥之言出于义，左师之计伸于爱，蔡泽之说激于理，若茅焦者，具所谓翩虎牙者矣。范睢亲困穰侯而夺其位，何遽不如泽哉?彼此一时也。(节选自洪迈《容斋随笔》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)雎竦然A失B其宿怒C忘其D故E辩F敬受命G延入H为上客11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(▲)(3分)A.让，拒绝，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思不同。B.业，意动用法，与《师说》中“吾从而师之”的“师”用法相同。C.言，说，与《归去来兮辞》中“复驾言兮焉求”的“言”用法不同。D.见，表被动，与《屈原列传》中“信而见疑”的“见”意思相同。12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是(▲)(3分)A.李斯从人最易接受的土地、粮食相关的道理说起，推及“五帝三王之所以无敌”的原因是“不却众庶”,反面论证了“用客治国”为上策。B.李斯将逐客的危害层层递进地展现出来，表达了他对逐客后果的担忧和对秦国命运的关切，这种直陈利害的方式，让情感更加强烈。C.阴饴甥并没有直接劝谏秦穆公，而是通过晋国国内君子与小人对秦王是否会放归晋侯的争论，让秦穆公自己去判断这件事情的最终走向。D.范睢曾使穰侯遭受困厄从而夺取了他的相印，后来蔡泽取而代之成了秦国的宰相。洪迈认为，这就叫“此一时彼一时”。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。(2)左师触龙愿见，后盛气而胥之入，知其必用此事来也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。霁夜寂历帘栊深夜明，摇回清梦戍墙铃。狂风送雨已何处?淡月笼云犹未醒。早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(▲)(3分)A.首联将朦胧月色和戍墙铃声巧妙连结在一起，视听结合，动静相协，给人诗意的遐想。B.颔联和颈联从天空到地面全方位展现了室外秋夜景象，是对首联室内空间的自然延伸。C.全诗通过富有特征性的秋月、秋声、秋叶和秋萤，营造了充满韵致的意境，耐人寻味。D.古典诗文写秋景多含哀伤，本诗延续了这种传统，表现了诗人淡淡的落寞和忧愁之情。16.这首诗正文无一“霁”字，却句句言“霁”,请结合相关内容简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陆游《临安春雨初霁》中“▲”两句通过对写字、品茶生活细节的描写，展现宋代文人雅致的生活情趣，同时也暗含诗人被投闲置散的无奈。(2)在《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗虚心采纳意见并端正自身、贬斥奸邪的句(3)古典诗词中经常用到“马”这个意象，作者或以之寄寓壮志情怀，或表达进取精神，或抒发对自由的向往之情，如“▲▲”。三、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成18～22题。2025年5月1日，浙