部编版三年级上册语文课前预习单：古诗三首

部编版三年级上册语文课前预习单：古诗三首亲爱的同学们，古诗是我们中华文化的瑰宝，每一首古诗都像一幅美丽的画，一首动听的歌。在学习《古诗三首》之前，让我们一起做好预习，走进古诗的美好世界吧！这份预习单将帮助你更好地理解诗歌内容，感受诗歌的魅力。请认真对待，把你的发现和疑问都记录下来，带着它们走进课堂，和老师同学们一起探索吧！预习总览本次我们将要学习的三首古诗分别是：《山行》（杜牧）、《赠刘景文》（苏轼）、《夜书所见》（叶绍翁）。这三首诗都描绘了秋天的景色，抒发了诗人对秋天的不同感受。让我们一首一首地来细细品读。《山行》预习要点一、初读感知，读准字音1.我会读：请你借助拼音，大声朗读《山行》至少三遍。注意读准下面字的读音：“斜”（xiá，在古诗中为了押韵，常读作xiá）、“生”、“坐”、“枫”、“霜”。2.我能行：尝试不看拼音，把古诗完整地读出来，做到字音准确，停顿恰当。二、再读古诗，了解字词1.我会认：圈出诗中的生字，并通过查字典或请教家人，了解它们的读音和意思。（例如：“径”、“斜”、“生”、“坐”、“枫”、“霜”）2.我理解：试着解释诗中下列词语的意思，可以和家人讨论，也可以查阅工具书。*寒山：_________________*石径：_________________*白云生处：_________________*斜：_________________*坐：_________________*霜叶：_________________三、细读品味，初步理解1.诗句意思我来连（或说）：尝试用自己的话说说每一句诗的大概意思。*远上寒山石径斜，_________________*白云生处有人家。_________________*停车坐爱枫林晚，_________________*霜叶红于二月花。_________________2.我仿佛看到了：读了这首诗，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？用一两句话描述一下。_________________________________________________四、了解作者1.这首诗的作者是_______代诗人__________，他和李商隐并称为“小李杜”。五、我的疑问在预习过程中，你有什么不明白的问题吗？请写下来。_________________________________________________《赠刘景文》预习要点一、初读感知，读准字音1.我会读：借助拼音朗读《赠刘景文》至少三遍。注意读准“擎”（qíng）、“犹”（yóu）、“傲”（ào）、“君”（jūn）、“橙”（chéng）、“橘”（jú）的读音。2.我能行：尝试流利地、有感情地朗读古诗。二、再读古诗，了解字词1.我会认：圈出生字，掌握其音形义。（例如：“擎”、“犹”、“傲”、“君”、“橙”、“橘”、“残”）2.我理解：解释下列词语的意思。*荷尽：_________________*擎雨盖：_________________*菊残：_________________*傲霜枝：_________________*君：_________________*橙黄橘绿时：_________________三、细读品味，初步理解1.诗句意思我来连（或说）：用自己的话说说诗句的意思。*荷尽已无擎雨盖，_________________*菊残犹有傲霜枝。_________________*一年好景君须记，_________________*最是橙黄橘绿时。_________________2.诗人想告诉刘景文什么：这首诗是诗人写给朋友刘景文的，你觉得诗人想通过这首诗表达什么呢？_________________________________________________四、了解作者1.这首诗的作者是_______代诗人__________，号__________，他是“唐宋八大家”之一。五、我的疑问写下你在预习中遇到的问题。_________________________________________________《夜书所见》预习要点一、初读感知，读准字音1.我会读：借助拼音朗读《夜书所见》至少三遍。注意读准“萧”（xiāo）、“梧”（wú）、“叶”、“促织”（cùzhī）、“篱”（lí）、“落”（luò）的读音。2.我能行：尝试读出诗的节奏和一点点夜晚的感觉。二、再读古诗，了解字词1.我会认：圈出生字，学习生字的音、形、义。（例如：“萧”、“梧”、“促织”、“篱”、“落”）2.我理解：解释下列词语的意思。*萧萧：_________________*客情：_________________*促织：_________________*篱落：_________________*知有儿童挑促织：_________________*夜深篱落一灯明：_________________三、细读品味，初步理解1.诗句意思我来连（或说）：用自己的话说说诗句的意思。*萧萧梧叶送寒声，_________________*江上秋风动客情。_________________*知有儿童挑促织，_________________*夜深篱落一灯明。_________________2.诗人的心情：读了这首诗，你觉得诗人在夜里的心情是怎样的？你是从哪些词语或句子中感受到的？_________________________________________________四、了解作者1.这首诗的作者是_______代诗人__________。五、我的疑问预习中你还有哪些不理解的地方？_________________________________________________预习小提示1.多读几遍：古诗读得多了，自然就会有感觉。2.动手查阅：遇到不认识的字