高中生物专项练习：内分泌系统、激素的分级调节与水盐平衡调节

第4课时内分泌系统、激素的分级调节与水盐平衡调节

【课标要求】1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、

胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分

级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节等。3.水盐平衡的调节。

考点一体液调节与主要激素的调节作用

■梳理归纳夯实必备知识

1.体液调节的发现过程

发现登｛斯他林

盐酸刺激小肠黏膜分泌了某种化

仞设

学物质,其经血液循环运送到胰

腺，刺激胰腺分泌消化液」

体

液

调①剪下一只狗的一段小肠一刮下

班黏膜一加入稀盐酸一研磨过滤一

的

将提取液注射到另一只狗的血液

过验证

程中一胰液分泌

②稀盐酸f输入同一只狗的静脉

中一胰液不分泌

证明了假说的正确性.即发现了

结论

第一个化学信使一促胰液素的

存在

2.体液调节的概念与特点

机体产生某种化学物质(如鲜、

促腹液素C(^、H*)作为信息分子,经过

、体液的运输作用于靶细胞

----------体液调封---------N概念)

作用于靶细胞(W)——(通过随运输)

I

信息分子与靶细胞上的特异性受体结合并做出

响应，其他细胞不会

【提醒】(1)激素运输无特异性。

(2)激素只起调节作用，不组成细胞结构、不供能，也不足催化作用。

(3)激素受体只位于细胞膜表面或细胞内部。

(4)有些激素也可以作为神运递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。

3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素

⑴连线

［分泌的激索）（腺体（细胞）］

①促甲状腺激素释放激素、a.肾上腺

抗利尿激素等

b.垂体

②生K激索、促甲状

下丘脑

腺激素等c.

③竹上腺素等d.胸腺

④雌激素等e.胰岛B细胞

⑤雄激索等

f.胰岛a细胞

⑥甲状腺激素

g.睾丸

⑦胸腺素

⑧胰岛素h.卵巢

⑨胰高血糖素i.甲状腺

⑵上述激素①〜⑨中可经消化道补充的有③④⑤⑥:只能注射，不能经消化道补充的有

（D@⑦⑧⑨。（填序号）

⑶激素的作用：参与内环境稳态的调节、调节新陈代谢、调节生长发育和生殖过程。

■考向突破强化关键能力

考向一体液调节的发现过程

1.下列是发现促胰液素实验的部分过程，下列叙述错误的是（）

①+小肠黏膜^以提取液2静脉一促进胰腺分泌②

A.①表示稀盐酸，其作用是促进小肠黏膜产生促胰液素

B.②表示胰液，胰液中含有胰岛素和胰高血糖素

C.注入静脉的提取液中起作用的化学物质是促胰液素

D.该实验可说明促胰液素通过血液运输然后作用于靶细胞

答案B

解析②表示胰液，胰液中含有消化酶，不含胰岛素和族高血糖素，B错误；实验是将提取

液进行静脉注射，故该实险可说明促胰液素通过血液运输，然后作用于把细胞，D正确。

2.如图是胰液分泌的调节过程，下列说法错误的是（）

食物分解产物一►小肠食物

激素A卜［

胰液一胰腺•湘鼠胃

神经A+神经C

神经中枢

神经B卜

视、嗅、咀嚼食物

A.小肠通过分泌激素A可与胰腺细胞进行信息交流

B,胰腺分泌胰液是神经一体液调节的结果

C.图中能直接促进胰腺分泌胰液的信号物质只有激素A和激素B两种

D.与体液调节相比，通过神经A、B使胰腺产生胰液的时间更短

答案C

解析据图分析可知，小场细胞与胰腺细胞之间的信息交流是通过激素A实现的，A正确；

据图得知，促进胰腺分泌胰液的调节有激素A和神经A,所以胰腺分泌胰液是神经一体液调

节的结果，B正确：据图得知，促进胰腺分泌胰液的调节有激素A、激素B,还有神经A释

放的神经递质，C错误；神经调节比体液调节反应速度快且准，D正确。

考向二体液调节与激素的作用

3.下列关于体液调节的叙述，正确的是（）

A.雌激素可引发女性皮下脂肪枳聚在臀部和乳房，骨盆变宽

B.若新生儿甲状腺功能低下，则应在一岁之后适量补充甲状腺激素

C.下丘脑在内分泌系统中占有重要位置，是人和脊椎动物的士要内分泌腺

D.成年人生长激素分泌过多会患巨人症

答案A

解析婴儿从出生后到一岁左右是大脑发育的关键时间，若新生儿甲状腺功能低下，则应在

出生后到一岁左右补充甲状腺激素，B错误：垂体是人和脊椎动物主要的内分泌腺，C错误；

成年人生长激素分泌过多会患肢端肥大症，D错误。

4.下列关于陋及激素的叙述，正确的是（）

A.在酶、激素的调节下，植物体才能进行正常代谢

B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶

C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进

D.激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用

答案D

解析酶不具有调节作用；一般生物体内的活细胞都能产生酶；激素可能起促进作用，也可

能起抑制作用。

陛性思维】归纳薛、激素、抗体与神经递质的区别

比较项目激素抗体神经递质

乙酰胆碱、多巴

多数是蛋白质，少蛋白质、多肽、固醇、

化学本质球蛋白胺、氨基酸类、

数是RNA氨基酸衍生物等

NO等

内分泌腺细胞或下丘

产生细胞活细胞效应B细胞神经细胞

脑细胞

作用部位细胞内外靶细胞或靶器官内环境突触后摸

作用后变化不发生改变被灭活被降解被降解或移走

考点二神经系统通过下丘脑控制内分泌系统

■梳理归纳夯实必备知识

1.内分泌受神经系统调控

择放抗利尿激素、

（内、外刺激:神经垂体

'英&传递催产素.

腺

下

垂

丘分泌分诿其他内

体

脑促+激素名称+修放激素促+腺体名称分泌腺

+激素

「甲状腺激素

-性腺激素

-肾上腺皮质激素

1-生K激素

2.正确区分激素分泌的分级调节与反馈调节

腺

下中激素（提高

丘

分泌垂分泌

脑

促甲状腺激索而体状一代谢速率,

促甲状腺激里产热增加）

放激素（TRH）素（TSH）

“下丘脑一腺垂体一靶腺”调控轴的调节

（1）分级调节：是一种分层控制的方式，如下丘脑分泌激素控制垂隹活动，再通过垂体分泌激

素控制相关腺体活动。

（2）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的二作，

这种调节方式称为反馈调行，可分为正反馈调节和负反馈调节。如当血液中甲状腺激素的含

量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这属于负反馈调节。

【提醒】胰岛和肾上腺髓质直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的调节。

3.水盐平衡调节

饮水不足、脱水、吃食物过咸

细胞外液渗透压升高

|(十)

F丘脑渗透压感受器

大脑皮层下丘脑

|合成

产生渴觉细胞外液渗神经垂体

|释放

透压下降

抗利尿激素

|(十)

饮水仔小管、集合管

尿量减少

对水的重吸收

(I)调节方式：①反馈调节:②神经一体液调节。

(2)神经垂体与下丘脑的关系：神经垂体不含腺细胞,自身不能合成激素；神经垂体可储存并

释放下丘脑神经细胞合成的抗利尿激素和催产素。

(3)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。

(4)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，产生渴觉在大脑皮层。

(5)抗利尿激素

①合成部位：卜.丘脑神经细胞。

②释放部位：神经垂体。

③靶器官：肾小管、集合管。

④作用：促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量速少。

■考向突破强化关键能力

考向一内分泌受神经系统调控

1.下丘脑和垂体之间存在两种联系方式。如图为下丘脑和垂体部分结构模式图，①②③④为

相关结构，以下叙述错误的是()

A.下丘脑与神经垂体通过神经分泌束②产生直接联系

B.腺垂体分泌的生长激素促进细胞生长，也促进细胞分裂

C.分泌促激素的腺垂体既属于神经系统，又属于内分泌系统

D.下丘脑可分泌多种下丘脑调节激素，通过①的运输作用于垂体前叶④

答案c

解析分泌促激素的腺垂体属于内分泌系统，不属于神经系统，C项错误。

2.下面表示人体生命活现调节机制的模式图，下列有关叙述正确的是（）

A.若该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导的

B.若该图表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D.若该图表示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

答案B

解析若该图表示反射孤，兴奋在神经纤维上以局部电流（电信号）的形式传导，在神经元间

以电信号一化学信号-*电信号的形式传递；若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代

表促甲状腺激素释放激素；若该图表示细胞免疫的过程，则b为效应细胞毒性T细胞，c代

表靶细胞。

【思维辨析】生命活动调节模型及分析

（1）若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经元、神经中

枢、传出神经元、效应器C

（2）若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激

素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。

（3）若该图表示人体内水平衡的调节，则a表示下丘脑，个丘脑渗透压感受器感受渗透压的变

化，分说b（抗利尿激素），并由c（垂体后叶）释放，通过d［体液）运输后，作用于靶器官e（肾小

管和集合管）。

⑷若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、

胰岛素（或胰高血糖素）、靶器官或靶细胞。

（5）若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a、c、c分别代表DNA、RNA、肽链（蛋白质）,

b、d分别代表转录和翻译。

考向二分级调节与反馈调节

3.如图为受寒冷刺激后甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内与激素分泌

有关的结构，①、②、③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（）

--------®--------

~-②—~~•由

A.寒冷刺激使下丘脑分泌激素①增加的结构基础是反射弧

B.激素②促进激素③分泌的调节过程属于神经一体液调节

C.激素③通过作用于a,进而影响甲状腺激素的分泌

D.幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下

答案B

解析由题图可知，a表示垂体，b表示甲状腺，c表示干丘脑。①表示促甲状腺激素释放激

素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。激素②促进激素③分泌的调节过程属于体液

调节，B错误。

4.如图是甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促口状腺激素释放激素。下列相关叙述

错误的是（）

A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌

B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

C.TH和TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌

D.缺碘造成甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低

答案D

解析缺碘造成甲状腺功能，减退时，血液中TH水平降低，对下丘脑和腺垂体的抑制作用减

弱，TRH和TSH的水平升高。

考向三水盐平衡调节

5.下图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述错误的是（）

细兴奋传.产生渴觉.

胞f至丙•增加饮水

渗刺激乙中

H透

—1-*的渗透压一

乐垂体释促进丁对尿母

升撼受器匚放抗利

一水分的重一减少

高

尿激素吸收

A.图中的甲是饮水不足、脱水或吃的食物过咸

B.乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管与集合管

C.图中所示过程既有神经调节也有体液调节

D.渴觉在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中

答案D

解析由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能足饮水不足、脱水或吃了过咸的食物;

渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘脑，渴觉在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层，

抗利尿激素作用于肾小管、集合管，所以丁是肾小管与集合管；图中所示过程既有神经调节

也有体液调节；渴觉虽然在大脑皮层中产生，但水盐调节中枢在下丘脑中。

6.患急性胃肠炎的病人脱水时应及时补充水分和无机盐，因此，注射渗透压与血浆渗透压基

本相同的

生理盐水和5%葡萄糖溶液是常见的急性胃肠炎的治疗方法。下列相关叙述正确的是（）

A.患急性胃肠炎的病人脱水时，会刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋

B.患急性胃肠炎的病人脱水时，分泌的抗利尿激素含量增加，尿量增加

C.注射生理盐水和5%葡荀糖溶液后，患急性胃肠炎的病人的血浆渗透压明、显下降

D.注射的葡萄糖被组织细胞吸收后，患急性胃肠炎的病人的尿量减少

答案A

解析患急性胃肠炎的病人脱水时，机体血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器产生兴

奋，使抗利尿激素分泌量增加，导致尿量减少；生理盐水和5%葡萄糖溶液是与血浆等渗的

溶液，注射生理盐水和5%葡萄摭溶液后病人的血浆渗透压基本不变；注射的葡萄糖被组织

细胞吸收后，血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌量减少，病人的尿量增加。

重温高考真题演练

1.（2020.浙江1月选考，13）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是（）

A.下丘脑的有些神经细胞能分泌激素

B.腺垂体分泌的生K激素能促进蛋白质和脂肪的合成

C.促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺

D.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素移放激素和甲状腺激素分泌增多

答案A

2.（2019.浙江4月选考，21）下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（）

A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺

B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中

c.甲状腺激素能作用于卜.丘脑但不能作用于垂体

D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系

答案D

解析垂体通过分泌激素支配其他内分泌腺（性腺、肾上腺皮质和甲状腺等），A错误：垂体

是内分泌腺，其分泌的激素不通过导管运输到体液中，而是直接分泌到体液中，B错误；甲

状腺激素既能作用于下丘脑，也能作用于垂体，C错误：神经系统和内分泌系统的功能可通

过下丘脑相联系，D正确。

3.（2021•全国甲，4）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下歹J有关

下丘脑的叙述，错误的是（）

A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化

B.下丘脑能分泌抗利尿液素和促甲状腺激素

C.下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢

D.下丘脑能感受体温的变化：下丘脑有体温调节中枢

答案B

解析下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，来感知细胞外液渗透压的变

化，A、C正确；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能，

促甲状腺激素是由垂体分泌的，B错误；下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能

感受体温变化，能调节产热和散热，D正确。

4.（2020•浙江7月选考，9）人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素

释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用。据图分析,

下列叙述正确的是（）

寒

冷

冷

信

A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH

B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4

C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放

D.长期缺碘会影响T3、14、TSH和TRH的分泌

答案D

解析图中显示，垂体分泌TSH的多少，受下丘脑分泌的TRH的调节，塞冷信号能直接刺

激下丘脑，A项错误；下丘脑释放的TRH作用于垂体，垂体分泌的TSH作用于甲状腺，调

控甲状腺分泌T3和T.i,B项错误；甲状腺分泌的Tj需经脱碘作用形成T3才能作用于垂体而

抑制TSH的释放，C项错误：由于脱碘后T4变为了T3,说明T4的合成需要碘，长期缺碘，

T4的合成减少，会影响T3的含量，从而使负反馈调节减弱，影响TSH和TRH的分泌，D项

正确。

5.（2022•浙江1月选考，19）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节

机理如图所示。下列叙述错误的是（）

TRH:促甲状腺激素释放激素TSH:促甲状腺激素

TH:甲状腺激素（+）：促进（-）：抑制

A.TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体

B.低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用

C.饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生

D.给小鼠注射抗TRH血清后机体对寒冷环境的适应能力减弱

答案B

课时精练

一、选择题

1.下列关于内分泌系统的叙述，正确的是（）

A.人体的胃、肠中不存在内分泌腺

B.甲状腺激素是人体中唯一含碘的激素

C.生长激素可以促进骨槌成熟

D.腺垂体细胞的细胞膜上没有识别甲状腺激素的受体

答案B

解析人体的肠中存在内分泌细胞，如小肠黏膜能分泌促胰液素，A错误；生长激素可以促

进骨骼生长，C错误：甲状腺激素能作用于几乎全身所有细胞，腺垂体细胞有识别甲状腺激

素的受体，D错误。

2.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）

A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素

C.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活

D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

答案D

解析激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，但抗体只能与相

应的抗原结合，A错误；激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的，酶是由活细胞产生的，激素

和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，

B错误；内分泌腺分泌的激素弥散到体液（细胞外液）中，随血液循环到达全身各处，一经把

细胞接受并起作用后即被灭活，C错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上特

异性受体结合后可在神经元之间传递信息，D正确。

3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）

A.血浆渗透压降低

B.抗利尿激素分泌增加

C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

答案B

解析长时间未饮水的哺乳动物的血浆渗透压会升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，使其

产生兴奋，合成抗利尿激素增多，使肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。

4.下列关于人体内水和无机盐平衡及调节的叙述，正确的是（）

A.人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少

B.人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少

C.抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞

D.水和无机盐平衡是体液调节的结果

答案C

解析人体内缺水时，血浆渗透压升高，排尿量减少，A错误；人体大量失水后，抗利尿激

素分泌增多，尿量减少，B错误；水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，

D错误。

5.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（）

A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生

B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

C.促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌

D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

答案D

解析盐酸进入小肠后，直接刺激小肠黏膜，使其产生促胰液素，促胰液素是一种激素，通

过血液作用于胰腺，引起胰腺分泌胰液，则盐酸引起胰腺分泌胰液的过程属于体液调节，D

项错误。

6.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确

的是（）

迎）下丘脑

道）一②二期L④一潘|

甲a腺金标肾脏

A.图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌

B.寒冷环境中血液中激素①②③©的量均增加

C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D.激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用

答案C

解析图中①②③④分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗

利尿激素。促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可以通过反馈调节抑制下

丘脑和垂体的分泌活动，甲状腺激素与促甲状腺激素之间不存在拮抗作用，A、D错误；寒

冷环境中，体内水分的散失了要通过排尿的方式，所以尿量会增多，抗利尿激素分泌量会减

少，B错误。

7.下列关于内分泌系统的叙述，正确的是（）

A.体液调节反应比较缓慢，作用时间较短、范围广泛

B.人的内分泌系统包括分散在体内的一些有管腺和细胞

C.下丘脑与垂体的功能联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节

D.激素的作用具有特异性，一种激素只能作用于一种器官•或组织

答案C

解析体液调节反应比较缓慢，但作用时间较长、范围广泛，A错误：人的内分泌系统包括

分散在体内的一些无管腺用细胞，有管腺是外分泌腺，B错误；激素的作用具有特异性，但

激素的靶器官或靶细胞不同，有的激素的靶器官或靶细胞几乎是全身的细胞，如甲状腺激素，

D错误。

8.（2022.金丽衢联考）如图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制。下列叙述错误的是

（）

结构X..............甲状腺激素

1X

）/

结构Y-②一甲状腺

A.图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体

B.若结构Y受损，则①含量升高，②含量降低

C.若甲状腺激素含量过高，①含量升高，②含量降低

D.甲状腺激素与肾上腺素化学本质相同

答案C

解析若结构Y受损，则②的分泌减少，含量降低，甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，

①含量升高，B正确；若甲状腺激素含量过高，通过负反馈调节会导致促甲状腺激素释放激

素和促甲状腺激素分泌量减少，故①②含量降低，C错误；甲状腺激素与肾上腺素化学本质

相同，都属于氨基酸类衍生物，D正确。

9.下列关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）

A.下丘脑具有内分泌功能

B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定

C.感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡

D.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌

答案D

解析下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，通过调节爰体分泌促甲状腺激素而调节甲状腺

激素的分泌；体温调节中枢位于下丘脑，故下丘脑可调节产热和散热，维持体温的相对恒定;

下丘脑内有渗透压感受器，可感受细胞外液渗透压的变化，调节动物体水盐平衡。

10.人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙

浓度变化的示意图，卜列相关叙述正确的是（）

血钙浓_____甲状旁一幅加i

度下降刺激［旁腺分泌腺素而「生包

|促使

促使

旬降钙素处（甲状腺c细胞）侬血钙浓

度上升

A.降钙素能促进肾小管对钙离子的重吸收过程

B.人体血钙浓度在神经系统的调节下处于动态平衡

C.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用

D.甲状旁腺素只能通过促进肾小管、集合管对钙离子的重吸收而提高血钙浓度

答案C

解析图示说明人体血钙浓度在激素的调节下处于动态;衡，B项错误：甲状旁腺素通过作

用于骨和肾而提高血钙浓度，降钙素通过作用于骨而降低血钙浓度，所以甲状旁腺素和降钙

素对血钙的调节表现为拮抗作用，C项正确。

11.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三

种调节方式，下列分析正确的是（）

仙行植物神经系统

/*/%

VUM遐/

下丘脑方式丙

A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌保甲状腺激素调节垂体的相关分泌活

动

B.抗利尿激素的合成和分泌是符合图中方式乙的，内环境渗透压升高能增加其分泌量

C.兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外钾离子将

大量内流

D.方式丙中激素的释放为神经一体液调节的结果，内分泌腺属F效应器

答案B

解析促甲状腺激素是垂体分泌的；内环境渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增加，抗利尿

激素的合成和分泌符合图中方式乙；兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质

传到突触后膜时，膜外大量钠离子内流形成动作电位；图中方式丙中激素的分泌是神经调节

的结果。

12.抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，下图为该激素

的生理作用示意图。另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列说法正确的是（）

;-----►机体脱水------►低血晶和低血压*------：

：（+”血浆渗透压升高：

渗透压感受器-下丘脑合成ADH

卜）j«.（飞

~/一垂体后叶释放ADH

（+）

L-一仔小管集合管毛细血管收缩一一二

I

尿量减少

注：“+”表示促进，“-”表示抑制。

A.激素与神经递质不可能作用于同一细胞

B.过量饮酒可导致尿量减少

C.抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高

D.一种细胞只能识别一种特定的激素

答案C

解析甲状腺激素可作用于几乎全身细胞，可以和神经递质作用于同一细胞；根据题干信息

可知，过量饮酒会抑制ADH（抗利尿激索）的分泌，从而导致尿量增加：某些细胞可识加多种

激素，如垂体细胞既能够识别甲状腺激素，又能够识别促甲状腺激素释放激素。

13.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的腺体，给两人注射适量的促甲

状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度，

测定结果如下表。下列推测合理的是（）

促甲状腺激素的浓度/（mU・L））

项目

注射前注射后

健康人930

甲22

乙229

A.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体

B.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑

C.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺

D.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位也是垂体

答案B

解析甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度保持不变，说明甲个体的垂体

不能分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺激素水平低下；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促

甲状腺激素的浓度显著升高，说明乙个体的垂体能分泌促甲状腺激素，因此病变部位是下丘

脑。

二、非选择题

14.(2022・温州模拟)网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代

谢废物。下面是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①〜③表示相关过程，X〜Z表示

相关激素。分析回答卜.列问题：

(I)看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，

分泌(激素)，促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强。由此可见，该

过程为调节o

(2)比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z的分泌量,从而维持体内水分的

平衡，合成激素Z的器官是O

(3)比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有

___________________的特点。

(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素Y的分泌量会

，而且短时间内血压会升高，血压升高的原因是。

答案(1)促甲状腺激素释放激素神经一体液(2)增加下丘脑(3)作用时间长

(4)增加肾上腺素分泌量滔加，皮肤血管收缩

解析（1）下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进促甲状腺激素的分泌进而促进甲状腺

激素的分泌。（2）激素Z为抗利尿激素。大量出汗后，细胞外液渗透压升高，此时抗利尿激素

分泌量增加，该激素由下丘脑合成，由垂体释放。（3）体液调节作用范围较广，作用时间较长，

所以比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平。（4）激素X为促甲状腺

激素，激素Y为甲状腺激素，在寒冷刺激条件下，甲状腺激素分泌量增加，促进产热，同时

肾上腺素分泌量增加，使心跳加快，血压升高。

15.如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图。请据图问答下列问题：

寒冷刺激

⑴寒冷刺激时，神经细胞A分泌的激素m与垂体细胞的结合，调节组胞内

等具膜细胞器活动增强，进而使该细胞分泌（填激素名

称）的量增加。

（2）手术创伤后，