中考历史一轮复习（经典好题）-封建时代的欧洲（含答案）

中考历史一轮复习之经典好题单元练—封建时代的欧洲

阅卷入

-一、选择题

得分

1.（2022九上•新丰期中）西欧中世纪是一个漫长的历史时期,绝大部分人口居住在庄园里。有人说，

那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（）

A.等级制度森严B.实行资本主义制度

C.封建制度解体D.具有相对的独立性

2.（2024九上•肇庆月考）约克庄园法庭记录：判决农奴约翰通告农奴托马斯，罚款6里拉；小管家

未按要求出席法庭，罚款12第纳尔。这反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（）

A.处以罚金B.处以刑罚

C.缴纳实物地租D.缴纳劳役地租

3.（2023九上•南海月考）在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠

誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封封的善待，可以自行离开封君。这表明封

君与封臣的关系（）

A.具有一定契约性B.以血缘关系为纽带

C.按等级严格划分D.以封君为绝对核心

4.（2024九上•吉林月考）农业的发展使一部分农民脱离出来，为城市的兴起奠定了物质基础。从另一

个角度来说，手工业与农业的分离造就了城市。这说明中世纪城市兴起的根本原因是（）

A.封建制度的衰落B.生产力的发展

C.工商业的繁荣D.市民价级的形成

5.（2023九上•雅安期末）”所有19世纪和20世纪编撰的法典，在很大程度上可视作查士丁尼之不朽

罗马法典的再次出版。'‘这段话主要讲述了罗马法典的（）

A.内容B.性质C.影响D.目的

6.（2023九上•银海月考）中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受

阻。大学改变了这一状况，中世纪欧洲的大学（）

A.培养了大批高素质人才B.促进了社会一定程度的公平

C.推动了教育的不断发展D.消除了社会森严的等级观念

7.（2019九上•新兴期中）中占西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的

获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们白己管理城市的事务。这里的“政治权利''是指（）

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A.城市自治权B.人身自由权

C.特许经营权D.男女平等权

8.（2023九上•陆河期中）瓷士丁尼在法典中并没有废除垂死的奴隶制度，但是赞成“释奴的善举”，并

且一律给予完全的自由和公民资格。这反映了《罗马民法大全》（）

A.保护了私有财产B.实现了自由平等

C.强调了君主权力D.改善了奴隶地位

9.（2019九上•东明月考）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为

领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明

西欧庄园（）

A.具有自给自足特征B.是独立的政治单位

C.具有地方管理功能D.是地方经济的中心

10.“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种压迫时，城市中已经建立了秩序和良好政府、

确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。''材料反映

了（）

A.殖民扩张B.庄园经济C.城市自治D.文艺复兴

1L（部编版2022-2023学年九年级上册历史期中素养评估（第一至四单元）分层练习）796年，法兰克

王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躅，在

教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（）

A.教会权力高居王权之上B.基督教会内部发生了分裂

C.封君要为封臣提供保护D.王权和教权互相扶持利用

12.11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济

诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明（）

A.西欧的庄园逐渐衰落

B.课程设置为基督教会的思想服务

C.大学的规模不断扩大

D.课程反映社会经济发展的要求

13.中世纪城市的根本属性是封建性的，因为无论商人们聚集在哪里，他们都要定居在某个人的土地

上，必须从国王或公爵，主教那里寻求保护，并取得居住和贸易的许可。该材料意在强调中世纪城市

（）

A.萌生了新的经济因素B.获得了自由与自治

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C.没有摆脱封建属性D.打击了封建势力

14.“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿。”材料叙述了《查士丁尼法典》

的（）

A.编纂背景B.编纂过程C.具体内容D.历史地位

15.（2023九上•潮南期末）1275年约克福德庄园法庭留卜这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托

马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反

映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（）

A.处以罚金B.处以刑罚

C.缴纳实物地租D.缴纳劳役地租

16.部（编版初中历史九年级上册第二单元古代欧洲文明单元质量监测（A））近代国际法的概念和范

畴与罗马“万民法''息息相关。罗马法中民事权利主体平等、契约自由等重要的私法原则和制度经由近

代国际法学家的移植、解释与演绎逐渐演变为近代国际法中的重要规则。材料体现了罗马法（）

A.至今tl仍然完全适用B.奠定了欧洲民法的基础

C.对后世影响十分深远D.维护公民平等自由权利

17.某小组在合作学习时，讨论的内容涉及封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。

据此判断，他们研究的是（）

A.雅典的民主制度B.封建时代的亚洲

C.中世纪的欧洲D.步入近代社会

18.（2022九上•西安月考）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱

德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是（）

A.雅典的民主政治B.封君封臣制度

C.城市的自由与自治D.大学的自治地位

19.（2023九上•即墨月考）东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，组建法典委员会，编纂法典,

先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》。法典中仍然承认奴隶制，但在一

定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作了明确规定。这套法律文献统称为

（）

A.《罗马民法大全》B.《十二铜表法》

C.《汉谟拉比法典》D.《拿破仑法典》

20.（2023九上♦河源月考）13世纪西欧乡村的妇女依然像祖辈那样从事日常家务、纺织和照料牲畜等

劳动，但城市里的妇女已经可以和男人一样成为屠夫、酿造工、鱼贩子、商人，甚至在一些行业处于

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支配地位。当时巴黎的100多家行会中，有6家是女性专属，80多家也不排斥女性。这反映出（）

A.女性主导了城市的发展B.中世纪社会发展停滞

C.城市提升女性社会地位D.性别与社会分工脱钩

阅卷入

-二、材料分析题

得分

2L（湖南省邵阳市武冈市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题）阅读下列材料，回答问题。

材料一：（见下图）

材料二：庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平

台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。有案例显示，

即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决……换言之，即便佃农在经济上依然受到领主的

剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。

——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》

（1）根据材料及所学知识，写出中世纪西欧庄园的特点。

（2）材料一中份地的耕种者取得份地的条件是什么？

（3）根据材料二及所学知识，概括庄园法庭的作用。

22.（2024九上•北流期中）人类社会民主与法制的传统源远流长。阅读以下材料，回答问题。

材料一：《汉谟拉比法典》为维护中央集权的统治，增加了惩治违反王命的条文，特别对带有某

种谋反作乱迹象的罪行更是从严惩处，这无疑打击和限制了包括旧贵族在内的一切分裂保守势力。

——宋瑞芝《上古西亚两河流域文化生成断想札记》

材料二：雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，

其中自由民为16.8万,外邦人为3.2万,奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。

——摘编自哈蒙德《希腊史》

材料三：古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部

成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平口.合理”的法律。《罗

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马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。

——何勤华、贺卫方《西方法律史》

材料四：城市法是指伴随着中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁而逐步形成并发展的法律体

系……特许状就成为城市法的一个主要渊源(根据特许状，市民有权选举市长、市政官员，设立城市

法庭)……著名学者顾准指出：欧洲中世纪城市的兴起，更和罗马传统的法权观念有关系。

——王国金、张镭《中世纪欧洲城市制度及其法律意义》

(1)根据材料一指出《汉谟拉比法典》颁布的目的，并分析该法典条文突出的特点。

(2)根据材料二和结合所学知识回答，雅典民主政治的社会基础和实质分别是什么？

(3)材料三中古罗马第一部成文法律是指哪一-部文献?并根据材料三指出罗马人制定法律的优点及

《罗马民法大全》颁布的重要影响。

(4)根据材料四并结合所学知识，指出城市法产生的背景。并分析罗马传统的法权观念和城市法

之间有何关系？

(5)综合上述材料和所学知识，谈谈你对民主与法制的认识。

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答案解析部分

1.【答案】D

【如识点】西欧庄园的概况及性质；庄园法庭的特点及作用

【解析】【分析】根据材料“西欧中世纪、老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚”并结合所学

可知，西欧中世纪政治上实行封君封臣制，“我的附庸的附庸不是我的附庸。''这反映了封君封臣制的

从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从

属。以封君封臣制为基础，西欧经济上盛行庄园制度，大多数的人都住在庄园，庄园是一个独立的自

给自足的政治和经济单位，因此百姓没有国家的概念，D项正确；

等级制度森严材料未体现，排除A项：

西欧庄园主要是封建社会时期，排除B项；

西欧庄园是西欧封建社会的经侨基础，材料未体现封建制度的解体，排除C项。

故答案为D..

【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关

键语句。

2.【答案】A

【知识点】庄园法庭的特点及作用

【解析】【分析】A：根据题干“判决农奴约翰诬告农奴托马斯，罚款6里拉；小管家未按要求出席法

庭，罚款12第纳尔”可知，庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是处以罚金，A项符合题意；

B：题干没有提及刑罚，B项不符合题意；

C：题干没有提及缴纳实物地租，C项不符合题意；

D：题干没有提及缴纳劳役地租，D项不符合题意；

故答案为：Ao

【点评】本题主要考查庄园法庭，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识。

3.【答案】A

【知识点】封君与封臣

【解析】【分析】根据所学知识可知，封君授土地给封臣，封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。

根据材料信息”在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，

可以自行离开封君''可知，封君和封臣具有一定的契约性，A符合题意；

封君与封臣是以土地为纽带，排除B；

材料中无法体现等级严格，排除C：

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封建领土在各自的领域内独立犯立行使权力，并非以封君为绝对核心，排除D。

故答案为：Ao

【点评】本题考查封君与封臣的知识。难度适中，理解题干信息，掌握封君与封臣的基本史实，分析

选项利用排除法即可作答。

4.【答案】B

【知识点】西欧城市的兴起

5.【答案】C

【如识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》

【解析】【分析】罗马法一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时

期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，以及皇帝的命令，元老院的告示，成文

法和一些习惯法在内。罗马法在世界史特别是世界法律史上占有十分重要的地位，罗马法是近代西方

各国法律体系基础，罗马法对近代欧美的立法和司法产生重要影响，是推翻封建统治，推进资本主义

发展的武器。题干材料”所有19世纪和20世纪编撰的法典，在很大程度上可视作查士J尼之不朽罗

马法典的再次出版'’主要讲述的了罗马法典的影响。故C符合题意；

题干中信息没有涉及罗马法的内容、性质、目的，排除ABD。

故答案为C。

【点评】本题考查《罗马民法大全》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干财料主要讲

述的了罗马法典的影响。

6.【答案】B

【知识点】西欧大学的兴起

【解析】【分析】结合所学可知，中世纪贵族世袭，各行各业也基本上都是子承父业。但是大学的诞

生改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望，这表明中世纪大学创办以来，一

定程度上促进了社会公平，B项正确；

中世纪大学培养了大批高素质人才并不能说明各阶层之间流动障碍的消除，排除A项；

中世纪大学推动了教育的不断发展，但不能说明各阶层之间流动障碍的消除，排除C项；

消除了社会森严的等级观念叙述太过绝对，排除D项；

故答案为：Bo

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对大学兴起的认识。

7.【答案】A

【知识点】西欧城市的兴起

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【解析】【分析】A结合所学知识可知，从10世纪起，西欧新的城市不断产生，为摆脱封建领土的控

制，城市居民采取金钱赎买和武力斗争的方式，取得城市的自由和自治。13世纪，许多城市取得了一

定程度的自由与特权，成为自由城市，并从国王或领主手里取得“特许状

B人身自由权，不是题干材料体现的本质问题；

C特许经营权，不符合题干内容；

D男女平等权，不符合史实；

故答案为：Ao

【点评】本题考查中世纪西欧城市兴起的有关史实。从10世纪起，西欧城市不仅表现为经济上的繁

荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指城市自治权。学生主要准确掌握相关史实，

紧扣题干内容，然后逐一分析选项，很易得出结论。

8.【答案】D

【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》

【解析】【分析】根据所学可知，查士丁尼在法典中赞成“释奴的善举”，并且一律给予完全的自由和公

民资格，一定程度上改善了奴隶地位，故选D项。

《罗马民法大全》保护了私有财产，但与材料信息不符，排除A项。

《罗马民法大全》维护的是统治者的权益，不可能实现自由平等，排除B项。

《罗马民法大全》有利于加强君主专制，但材料中没有相关唁息体现，排除C项。

故答案为：Do

【点评】本题主要知识考点是《罗马民法大全》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的

能力，解题关键要理解掌握关于《罗马民法大全》的相关史实。

9.【答案】A

【知识点】西欧庄园的概况及性质

【解析】【分析】依据题干材料“在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,

也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品“，

结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到

11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的，自给自足的经济和政治单位。庄园

的居民均为领主佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，所以A项符合题意。由此分析BCD三项

均不符合题意，排除。

故答案为：Ao

【点评】本题考查了西欧庄园的特点。解答本题关键是学生要理解题干信息表达的意思。

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10.【答案】C

【知识点】西欧城市的兴起

【解析】【分析】题干材料“城市中已经建立了秩序和良好政府、确保了人民的自由与安全”是对欧洲中

世纪城市自治的描述，其中城市自治的三个特征是自由、司法独立和行政自治。

A项殖民扩张是欧洲早期资本原始积累的手段之一，不符合题意；

B项庄园经济的特征是自给白足，不符合题意；

C项城市自治是题干材料反映的内容，符合题意：

D项文艺复兴属于欧洲思想解放运动，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考瓷西欧城市的发展及学生的理解和分析能力。要求运用所学解读题干信息。

11.【答案】D

【知识点】法兰克王国的建立

【解析】【分析】根据材料中“我的大职是用武力保卫教会……你的职贡是用祈祷支持我的武力“可知，

材料意在强调王权和教权互相扶持利用，D符合题意：

A、B在材料中没有体现，排除；

国王和教皇之间不是封君和封空的关系，排除C。

故答案为D。

【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知

识。

12.【答案】D

【知识点】西欧大学的兴起

【解析】【分析】据材料可知，11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时.贸易争端

不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生，

这说明课程反映社会经济发展的要求。

A项题干材料并未涉及与西欧庄园相关的内容，无法说明此时的西欧庄园逐渐衰落，不符合题意；

B项”课程设置为基督教会的思想服务”的说法与题干“越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增

加，法学专业课程和法学类大学应运而生”不符，不符合题意；

C项材料内容并没有对欧洲大学的规模进行叙述，无法说明大学的规模不断扩大，不符合题意；

D项课程反映社会经济发展的要求理解正确，符合题意；

故答案为D。

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【点评】本题难度适中，考查西欧大学的兴起及学生的分析能力。掌握西欧大学的兴起相关知识，关

键是对材料的分析与解读。

13.【答案】C

【知识点】西欧城市的兴起

【解析】【分析】根据题干材料“中世纪城市的根本属性是封建性的“可知，这说明中世纪城市是封建城

市，题干材料意在强调中世纪坂市没有摆脱封建属性，c项正确；

题干材料不是强调中世纪城市萌生新的经济因素，排除A项；

题干材料不是强调中世纪城市获得了自由与自治，排除B项；

题干材料不是强调中世纪城市打击了封建势力，排除D项。

故答案为：C.

【点评】本题考查自由自治的城市，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料意在强调

中世纪城市没有摆脱封建属性。

14.【答案】C

【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》

【解析】【分析】根据材料“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿。并结合

所学知识可知，《查士丁尼法典》规定了债务清偿的具体内容，体现了保护私有财产不受侵犯，C符

合题意，C项正确；

《查士丁尼法典》编纂背景是为了巩固君主专制和拜占庭帝国的统治秩序，避免历代制定的法律规模

庞大，内容驳杂，使用起来诸多不便的弊端，与题干材料不符，排除A项；

《查士丁尼法典》编纂过程为：公元526年2月13日，查士丁尼大帝颁布一项敕令，任命特里布尼

厄斯组织一个由10名法学家组成的委员会，主席由“圣宫廷”的前司法长官约翰担任。委员会有权力

用现存的所有资料，并可加以增删、修订，随后把这些敕令分别标上发布皇帝的名号，以及施行的对

象与日期，再按内容分类，按时间先后排列，排除B项；

《查士丁尼法典》历史地位是：它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段，对后世尤其是近代文明

产生了重要影响，排除D项。

故答案为：Co

【点评】本题主要考查罗马法，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。

15.【答案】A

【知识点】庄园法庭的特点及作用

【解析】【分析】根据题干材料“法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小

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管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。”可知，这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的土

要手段是处以罚金，A项正确；

刑罚在题干中均未体现，排除B项

实物地租在题干中均未体现，排除C项

劳役地租在题干中均未体现，排除D项。

故答案为：Ao

【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记庄园法庭的相关史实。

16.【答案】C

【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》

【解析】【分析】根据题干中“近代国际法的概念和范畴与罗马万民法”息息相关。罗马法中民事权利主

体平等、契约自由等重要的私法原则和制度经由近代国际法学家的移植、解释与演绎逐渐演变为近代

国际法中的重要规则。体现了罗马法对后世影响十分深远。

A项至今日仍然完全适用，说法太绝对，不符合题意；

B项奠定了欧洲民法的基础题干中未涉及，不符合题意；

C项对后世影响十分深远理解正确，符合题意；

D项维护公民平等自由权利题干中未体现，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查罗马法及学生理解问题的能力c识记并掌握占代罗马法律体系建立的相

关史实。

17.【答案】C

【知识点】封君与封臣；西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起：西欧大学的兴起

【解析】【分析】11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已经普遍存在。大约到

11世纪，庄园遍布欧洲各地，庄园具有司法权，设有庄园法庭。在领主统治下，庄园是一个独立的自

给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。13世纪,

欧洲的许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，部分城市发展成为自治城市。大学兴

起于12世纪的西欧，由此可知，封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起，都出现于封

建时代的欧洲。根据题下“讨论的内容涉及到封君封臣制度、庄园法庭、城市自治、大学兴起等”可知,

他们研究的主题是封建时代的欧洲。

A项雅典的民主制度和题干内容“封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等“不符，不符

合题意；

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B项封建时代的亚洲和题干内容“封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等”不符，不符

合题意；

C项中世纪的欧洲是他们研究的主题，符合题意；

D项步入近代社会和题干内容“封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等”不符，不符合

题意;

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识。

18.【答案】C

【知识点】西欧城市的兴起；西欧大学的兴起

【解析】【分析】据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”“将林肯城人民在英王爱德华、威

廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”及所学知识可知，中世纪后期，随着城市的兴起,

到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由

人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还取得选举市长、

市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，而城市取得自由和自治权的主要形式是从国王或领

主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，由此可见题干材料反映的是城市的自山与自治，C项

正确；

依据题干可知反映的是中世纪城市的自由与自治，与古希腊雅典民主政治并没有关系，排除A项；

封君封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，与题干不符，排除B项；

题干反映的是城市的自治，与大学的自治地位没有直接关系，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记城市的自由与

自治的相关史实。

19.【答案】A

【知识点】杳士丁尼及《查士丁尼法典》

【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，

组建法典委员会，编纂法典，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》，

这些法典统称为《罗马民法大全》，故选项A符合题意；

B.《十二铜表法》，罗马共和国制定的，不符合题意：

C.《汉谟拉比法典》，古巴比伦王国制定的，不符合题意；

D.《拿破仑法典》，拿破仑执政时期制定的，不符合题意；

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故答案为；Ao

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是

课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。

20.【答案】C

【知识点】西欧城市的兴起

【解析】【分析】根据题干材料“13世纪西欧乡村的妇女依然像祖辈那样从事日常家务、纺织和照料牲

畜等劳动，但城市里的妇女已经可以和男人一样成为屠夫、酿造工、鱼贩子、商人，甚至在一些行业

处于支配地位。当时巴黎的100多家行会中，有6家是女性专属，80多家也不排斥女性。”结合所学

可知，这反映出城市女性社会地位的提升，C项正确；

女性主导了城市的发展，不符合题意，排除A项；

中世纪社会发展停滞的表述错误，排除B项；

性别与社会分工脱钩，材料里没有体现，排除D项；

故答案为：Co

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中世纪城市兴起的认识。

21.【答案】（1）特点：独立的自给自足的经济和政治单位。

（2）义务耕种领主的“自营地”。

（3）维护庄园公共秩序。

【知识点】西欧庄园的概况及性质

22.【答案】（1）目的：为维护中央集权的统治。

特点：维护王权，严厉执法。

（2）社会基础：自由民；实质：建立在奴隶制基础上的少数人的民主，是奴隶制的民主政治制度。（少

数奴隶主贵族的民主；占雅典绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利）（答出1点即可）

（3）法律：《十二铜表法》；优点：公平合理；影响：对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响；

是欧洲历史上第一部完备的法律文献。

（4）背景：中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁。

关系：罗马传统的法权观念有利于城市法的制定，为城市法的制定提供了基础。

（5）认识：民主与法制相互依存，相互推动：民主、法制是人类社会发展的方向；应坚持和完善民

主、法制；人类的民主法制传统源远流长；等。（围绕“民主和法制”言之有理，答出1点即可，2分）

【知识点】古巴比伦王国：雅典民主政治：罗马帝国的兴亡；查士丁尼及《查士丁尼法典》

【解析】【分析】（1）目的：依据材料一“《汉谟拉比法典》为维护中央集权的统治”的信息可知，《汉

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谟拉比法典》颁布的目的是为维护中央集权的统治；特点：依据材料一“增加了惩治违反王命的条文，

特别对带有某种谋反作乱迹象的罪行更是从严惩处，这无疑打击和限制了包括旧贵族在内的一切分裂

保守势力''的信息可知，这些法典条文突出的特点是维护王权，严厉执法。

（2）社会基础：依据材料二“雅典民主政治的社会基础是自由民”的信息可知，雅典民主政治的社会

基础是自由民；实质：依据材料二“其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民

中妇女也被排除于民主的殿堂之外”的信息，结合所学可知，雅典民主政治的实质是少数奴隶主贵族

的民主；占雅典绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。

（3）文献：依据材料三“在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律”的信息，

结合所学可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为

《十二铜表法》，是罗马第一部成文法；优点：依据材料三“为了确保帝国境内各民族都能和平共处，

罗马人制定出许多'公平且合理'的法律”的信息可知，罗马人制定法律的优点是公平合理；影响：依据

材料三"《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完

备的法律文献”的信息可知，《罗马民法大全》颁布对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响；是

欧洲历史上第一部完备的法律文献。

（4）背景：根据材料四“城市法是指伴随着中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁而逐步形成并发

展的法律体系”的信息可知，城市法产生的背景是中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁；关系：

依据材料四“欧洲中世纪城市的兴起，更和罗马传统的法权观念有关系''的信息，结合所学可知，罗马

传统的法权观念和城市法之间关系是罗马传统的法权观念有利于城市法的制定，为城市法的制定提供

了基础。

（5）认识：本题是开放型题型，学生可依据上述材料的内容，结合所学知识谈认识，描述出民主法

治互相促进，相辅相成，都属于积极正面的内容，只要观点正确，言之有理即可，例如：民主与法制

相互依存，相互推动；民主、法制是人类社会发展的方向；应坚持和完善民主、法制：民主法制传统

源远流长等。

故答案为：（1）目的：为维护中央集权的统治。

特点：维护王权，严厉执法。

（2）社会基础：自由民；实质：建立在奴隶制基础上的少数人的民主，是奴隶制的民主政治制度。（少

数奴隶主贵族的民主；占雅典绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利）（答出I点即可）

（3）法律：《十二铜表法》；优点：公