写作（期中试题汇编广州专用）-2025-2026学年八年级语文下册（含解析）

专题11写作

工区

核心必练

（24・25八年级下•广东广州越秀区•期中）

1.作文。

社团招新表上只能选一个职位，补习班和篮球赛时间冲突，与朋友吵架后要不要先道

歉……成长的路上充满选择。有些选择没有对错，却让我们看清内心的重量。

结合自己的一次选择经历，请以“这样选择也挺好”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②60（）字以上；③文中不能出现考生姓名和所在的学校名

称。

（24・25八年级下•广东广州仲元集团•期中）

2.作文

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关

爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书杳……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：（I）除诗歌外，文体不限。600字左右。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（23-24八年级下•广东广州广大附中•期中）

3.作文

《社戏》中的“我”，因与伙伴们看水乡社戏而快乐，《回延安》中的作者，因重回延安

见到亲人而快乐，《灯笼》中的作者因用朱红在纱灯上描宋体字而快乐……

请以“因而快乐”为题写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）、不少于500字，文中不得出现考生的真实姓名和所在学校名

称。

（24-25八年级下•广东广州中学联考•期中）

4.阅读下面的文字，按要求作文。

一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思

念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想,生活中许多的人、事、景、物

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都会成为一种美好的存在，以独特的方式唉醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。

请以“一唤醒了我”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄

袭，不得泄露个人信息。

（23-24八年级下•广东广州白云区•期中）

5.请以《—给予我力量》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名

称。

（23-24八年级下.广东广州白云区•期中）

6.请以“今天，我再一次战胜了”为题目，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记

叙文。

要求：①不少干600字：②文中不能出现考牛的姓名和所在学校名称.

（23-24八年级下•广东广州天河区•期中）

7.请以《从此，我不再》为题目，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字；

（2）文中不得出现真实的姓名和班级名。

（23-24八年级下•广东广州真光中学•期中）

8.在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的幼作或眼神，

一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、

一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。

以“，让我心动”为题，补全题目写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右，③文中请回避与你有关的人名、

校名、地名。

卫工

进阶提升

（23-24八年级下.广东广州中学联考•期中）

9.请以“我用_绘青春”为题，写-•篇文章。

要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体自选（寺歌除外）；③600字以上：④文中

不能出现考生的姓名和所在学校名称。

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（23-24八年级下•广东广州荔湾区•期中）

10.请以“原来，我也很"为题，写一•篇文章。

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不

限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（22-23八年级下•广东广州海珠区•期中）

11.按要求作文

悠悠天宇旷，切切故乡情。《社戏》中的“平桥村”是“迅哥儿”童年的乐土，即使

是普通的豆和无聊的戏都成为了他美好的回忆；老舍虽只在济南住过四载，却说“时短情长，

济南成了我的第二故乡"。我们又何尝不是呢？故乡的名胜古迹、特色美食、民俗风情、文

化艺术……都会带给我们内心的感动和精神的滋养。而故乡中的身边人，平常事，也会让我

们留下难以忘怀的记忆。

请先将题目“难忘故乡的/补充完整,然后作文C

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

（22-23八年级下•广东广州海珠区•期中）

12.请以《重新认识你》为题，写一篇记叙文.

要求：①不少于60（）字；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（22-23八年级下•广东广州四十一中•期中）

13.阅读下面的文字，写一篇作文。

生活中，你是否有迂这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视：心中

有疑，害怕询问；面对丑恶，选择沉默……其实，只要不畏惧，向前迈一步，就可以突破自

我，成为强省。

请以《别怕，向前迈一步》为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于60（）字；②文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

（22-23八年级下•广东广州南沙区•期中）

14.阅读下面的文字，按要求写作。

一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放：

一个蹒册肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情：

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一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……

在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我汨的

心灵。

请以“看见”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。

（24-25八年级下•北京海淀•期中）

15.题目：请以“寻”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在800左右。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

区工

培优冲剌

（24・25八年级下•黑龙江绥化•期中）

16.题目：请以“阅读，让生命遇见美好”为题目，写一篇文章。

要求：不得泄露个人信息；主题明确：语句通畅；不要套作抄袭；写出真情实感；不少于

60（）字。

（24-25八年级下•山东威海•期中）

17.题目：《别样的美》。要求：①除诗歌、剧本外，体裁不限；②不要出现真实的校名、

人名；③不少于700字。

18.阅读下面材料，按要求写作。

一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春

讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的

现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与钊新……

请以《一边是,一边是》为题，写一篇作文。

要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）：③600字以上；④文中不能出现考

生的姓名和所在学校名称，

（24-25八年级下•河南平顶山•期中）

19.作文

平凡的生活中.总有一些人、一些事让人内心为之触动：柳宗元被流水声触动心弦而

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快乐：刘成章被腰鼓声震出满腔的激情：《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生：《灯笼》中

的一盏灯笼点燃了吴伯箫的亲情、乡情、家国情……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“牵动我心的

”为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整；②不少于600字：③文中回避与你有关的人名、校名、地名。

（24-25八年级下•重庆潼南•期中）

20.请以《给予我力量》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得套作和

抄袭；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名；⑥不少于600字。

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1.例文:

这样的选择也挺好

正确的选择，成就正确的人生。在生活中，你也一定面临过许多选择。在选择时，或

许曾经有过艰难与犹疑、痛苫与不舍，有过欣喜与感动,美好与荣耀……

大家知道，军训是很辛苦的，那么你是选择逃避，还是选择坚强面对呢？我是选择了

坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。

刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收I可。校长看到此景，可能

想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。

军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。面对如此

严格的要求，我有些担忧.因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军

姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一

个个都溜了出来,在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手

指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙

坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后

入列。

看到此情此景，谁能不为这心动呢？是选择打报告休息•会儿，还是选择坚强地坚持

卜.去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈口炎炎卜的同学们纹丝

不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、

坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会

儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。

哨声过后，同学们又是操胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想,

只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。

汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。

我坚信，我这样的选择是对的。

【详解】本题考查命题作文。

审题立意。”这样选择也挺好”中，“选择”是成长过程中面临的两难情境，如材料中提及的社

团职位的唯一选项、时间安排上的冲突、人际关系的修复等，要体现出抉择时的矛盾心理与

权衡思考：“挺好”是选择带来的积极效应，即便起初有犹豫或遗憾，最终能从中获得成长、

认清内心的珍视所在，发现别样的价值。立意应突出“选择无绝对对错，关键是过程中的感

悟与成长”，展现从选择中寂见的内心优先级，比如对热爱的坚守、对友情的珍视等。

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构思选材。本题适合写成记叙文或散文。若写记叙文，可围绕一次具体的选择经历，以时间

或事件发展为线索，详细叙述选择过程及之后的所见所感。比如，在参加重要的钢琴考级集

训和陪伴生病的外婆之间抉择，最终选择留在外婆身边，描写照顾外婆时的温馨日常、外婆

的慈爱笑容，以及内心的踏实与满足，体现这次选择带来的心灵触动。也可写在周末是参加

奥数补习班还是去野外写生之间犹豫，最终遵从爱好选择写生，描绘野外的自然风光、写生

时的专注与惬意，以及作品完成后的成就感，突出选择追随内心的美好。若写散文，可选取

成长中的几个选择片段，如放弃与同学的游戏时光去帮邻居老人买菜，虽少了玩乐却收获了

助人的快乐；在网购时选择购买本地手工艺品，虽样式不新潮却感受到乡土的温度等，将这

些片段串联，融入对选择意义的思考，语言上注重抒情，用生动描写营造氛围，让“选择”成

为承载情感与感悟的载体，

2.例文：

温暖的旅程

人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。

旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖

不再枯燥乏味。

旅途中温暖的往事•幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我

也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我

送你吗？”听似冰冷的语勺里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，

我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向

车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身

影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺

眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会

在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。

旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停

流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘

的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分

享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格

文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以

为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，

因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弁，一直陪住在我身边，让我感到了好朋友的可

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贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。

人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改,

圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。

人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不

再孤独，充满着温暖和幸福。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意：本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表

面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里

的“温暖”是•种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情

感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要

从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、

互助等积极情感。

二、构思选材：我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。

例如，我们可以从家庭、学校、社会等不同角度选取素材。在家庭中，父母的关爱、兄弟姐

妹的陪伴都是温暖的体现；在学校中，老师的教诲、同学的友谊也是温暖的源泉；在社会中，

陌生人的善举、社区的温暖氛围都能让人感到心显的慰藉。同时，这些经历应当体现出成长

的变化，展示出从无知到有知、从幼稚到成熟的心路历程。在选材时，要注意材料的典型性

和真实性，这样才能更好地引发读者的共鸣。通过细腻的描绘和真挚的表达，使读者感受到

旅程中的温馨和感动。

3.例文：

因成长而快乐

天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。“我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最佳

诠释：曾经痛苦、彷徨，夜夜被噩梦纠缠；而现在，一切的一切都已过去，并成为一首苦难

的叙事长诗。只留下泪流满面的微笑回忆，如同吊古战场的情怀，硝烟散尽，只剩下断壁残

垣的荒凉。

曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。''而谁乂能理解少年也有“却道天凉好个秋”的

忧伤无奈呢？有人理解的：没有人不曾经是少年。只是或许，在那段最令人不堪的岁月走过

之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。

“天将降大任于斯人”，苦筋骨，劳心智，饿体肤，拂乱其所为之后，人方能完善。成

长正是完善自我的这一个过程，痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长，而它们愈

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是茂盛，投下的阴影便愈深。

而我却因成长而快乐，因为它不仅是一个过程，更是一个结果。

曾太在意过去，太担心未来，因而荒芜了现在，曾一直告诫自己正“行走在消逝中”，

若不有所作为就会被历史的洪流淹没；曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊，要全人类对它

顶礼膜拜。……心中的雪球越滚越大终于不堪重负，所有的理想、抱负在超越心理承受范围

的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了，梦不期而至。时光开始荒芜，我用自己的生

命去交换痛苦。

成长……接下来的，是成长。或许这一切的一切其实都是成长。

结局是很俗套的结局：整个世界从此开始明朗，而我因此快乐，尽管如此，我仍要说

出自己的成长经历，大声地说出来，说给你们听，如数家珍般的，骄傲地大声诉说：或许为

社会风气失望，或许对自身能力怀疑，或许对人际关系反感。都要做到一点：悦纳自己，善

待他人。

这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得，却要等到很久以后。

快乐，是的。谁说快乐就一定要大声地笑，让全世界都知道？对于我而言，快乐更是

内心的安宁与美好。是挣脱了痛苦的安稳的一觉，醒来之后的大声祈祷：

请给我勇气，让我改变能改变的；请给我平静，让我接受不能改变的：请给我智慧,

让我分辨这两者。

【详解】本题考查半命题作文.

一、审题立意。要求以“因—而快乐''为题，写一篇文章。此题的关键词是“快乐”，快乐是一

种愉悦的心理，快乐是多角度多层次的，要调动生活积累，从多个角度来选择最佳立意，运

用追问法——究竟什么是快乐，为什么快乐，快乐的内涵是什么，这样写出主题深刻的文章。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文

章的特色，写出更好的作文。i般来说，横线上的词可以填写“朋友、学习、阅读、奋斗、

美食、旅游、乐观、自信.'等词。

二、选材构思。文体适合写记叙文。选材比较广泛，可以写“因美食而快乐“，每当我品尝到

口中的美味佳肴，就仿佛进入了一个幸福的世界。无论是家人的烹饪还是餐厅的精致料理,

都能让我感受到满足和快乐。在这样的时刻，我会意识到生活的美好，感激身边的人和那些

为我带来这份美食快乐的人；可以写“因阅读而快乐“，当我翻开一页页精彩的文字时，总会

有一种与作者心灵交流的奇妙感觉。无论是文学作品、历史故事还是科学知识，阅读都能让

我开拓眼界，丰富思想。而每当读到一句深杓感触的句子时，我会不禁驻足沉思，这种领悟

答案第4页，共31页

和启发带给我无穷的喜悦；可以写“因同伴而快乐”，在生活中，我们无法独自一人承受所有

的压力和挑战。有时候，只需要一个朋友的鼓励和支持，我就能重拾信心，战胜困难。与同

伴分享快乐，共同渡过难关，是一种珍贵的情感体验。每当看到身边的朋友因为我的帮助而

笑容满面，我内心也会充满幸福……注重描写，适当抒情，提升文章的可读性。总之，要充

分展示快乐的过程，才能有力地突出文章中心，给人留下深刻的印象。

4.例文

是你唤醒了我

高大的树木直冲云肯，生机勃勃，郁郁葱葱的叶子在我们的头上摇曳，撤下一片清凉。

溪水叮叮咚咚，不知疲倦地撒着欢往前跑，我和堂姐赤着脚丫站在微凉的溪水里，捉

小虾。

时间缓慢地流逝，我和堂姐各自拿着装满虾的玻璃瓶，得意地向对•方炫耀。

十几只小虾如同无头苍蝇般在瓶子里上窜下跳，实在太拥挤了。我皱一皱眉头，索性

将不好看的，不精致的小虾全扔了，扔在了溪岸旁的岩石上，任由他们自生自灭去吧！

最终我的瓶子里只剩下孤零零的一只小虾，慢慢地游着，头上的须微微颤抖，仿佛在

好奇同伴们去哪儿了，最终驯服地停在了瓶子底部。

堂姐也学我的样子，只留了•只虾在瓶子里，但她瓶子里的那只与我的不同。须子猛

烈地抖动，在瓶子里窜来窜去，用劲撞着玻璃，一次……两次……它的须掉了几根，“聊”也

撞掉了一节。几经折腾之后，似乎意识到这坚硬的玻璃不是它能对付的，于是无奈地沉到瓶

底。

我和堂姐相视一笑，心中不由得带了一点嘲讽：小东西还想逃出"我如来''的掌心？

可怜的虾，此刻成了能引起我们感官愉悦的玩物。

我们二人坐在一旁，像看戏般好奇地盯着这只“虾勇士接下来有什么“惊虾之举”。过

了一小会儿，这只小虾似乎恢复了点精气神，又顽强地游了一圈。慢慢地它身子一绷，身体

蜷作一团，我正担心它是不是回光返照了。突然间它向离弦的箭一般跳出了水面，溅起了数

点晶莹剔透的水珠，“啪”地一声，落在了岩石上。

我和堂蛆惊呆了，这只“残虾”得有多么顽强的意志，怎样不屈的精神，才能迸发出如

此惊人的力量？

我和堂姐沉默/片•刻，随后不约而同地将两只小虾轻轻地置于溪水中，又将岩石上的

虾放也放入了属于它们的乐园。

小虾们在水中如同精灵般自由，很快随着消澈的溪水奔向远方。

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亲爱的“虾勇士”，是你，让我领略了生命的顽强。是你，唤醒了我，唤醒了我对生命

的敬畏之情。

【详解】本题考查半命题作文。

(1)审题立意。题目中的“唤醒”，就是叫醒的意思、，常用作比喻，有使之觉醒的意思。这

个词语中暗含从前是在“沉睡”或“不觉醒”的状态。“唤酿’之物范围很宽泛，可以是名讯，也

可以是形容词、代词等，根据材料“一朵鲜花可以擦痉春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡

的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想,

生活中许多的人、事、景、物”的提示，补题可以是人，如老师唤醒了我、志愿者唤醒了我;

可以是事，如那次意外的相遇唤醒了我、竞赛的失败唤醒了我；可以是物，如梅花唤醒了我、

那本书唤醒了我：可以是景，如黄山的美景唤醒了我、干湖湿地唤醒了我……立意上，应表

达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写记叙文或散文。

(2)选材构思。根据“唤解了我”可知,文章的材料要与“我”相关,写“我”由“沉睡”或“不觉

醒”到觉醒的过程。“唤醒”“我”的事物要具体，如老师的一句“我相信你”，让不臼信的你变

得坚强和自信。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“唤醒”时刻是重点，要重

点描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用。

5.例文:

梦想给予我力量

在人生的长河中，每个人都是一叶扁舟，或随波逐流，或乘风破浪。而我，之所以能

够勇敢地驶向未知的远方，是因为心中那份不灭的梦想，它如同灯塔一般，给予我无尽的力

量。

记得小时候，每当夜幕降临，我总是仰望星空，对那浩瀚的宇宙充满无限好奇。那时，

我的梦想便是成为一名天文学家，探索宇宙的奥秘，揭开星辰的面纱。这个梦想，像一颗种

子，在我心底悄悄生根发芽，随着时间的推移，它逐渐茁壮成长，成为我前行路上最坚实的

依靠。

学习之路并非一帆风顺。数学的抽象、物理的深奥，曾让我屡屡受挫。每当遇到难题

想要放弃时，是梦想在我耳边低语：“别放弃，你可是要探索宇宙的人啊！”这句话，如同一

股暖流，温暖了我的心房，也点燃了我的斗志。我开始更加努力地钻研，查阅资料，请教老

师，直到问题迎刃而解。

梦想不仅给了我面对困难的勇气，还让我学会了坚持与毅力。为了更接近梦想，我参

加了天文社团，参与了无数次的天文观测活动。塞夜里，我裹着厚厚的棉衣，手持望远镜,

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仰望星空，寻找着那一颗颗璀璨的星辰。虽然过程艰辛，但每当看到那些遥远的光点，我的

心中就充满了激动和满足，因为我知道，我正在一步步向梦想靠近。

梦想，是我青春里最亮丽的色彩，它让我相信，只要心中有梦，脚下就有路。无论未

来道路多么崎岖，我都会带着这份梦想给予的力量，勇往直前，直到梦想的彼岸。因为我知

道，梦想不仅仅是一个目标，更是一种信念，一种能够激发无限潜能、让人生绽放光彩的力

量。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。“给予我力量”是一个半命题作文，需要考生填充一个词语或短

语来完善题目。“给予我力量''是题目的核心，意味着所填的内容是对“我”产生积极影响、激

发内在动力的源泉。立意应围绕“力量”的来源展开，思考是什么给了自己力量，这种力量如

何影响自己的成长、学习或生活力量可以是精神上的，如爱、勇气、信念；也可以是物质

卜的,彳日通常物质背后的精神意义更为重要。强调这种力曷对“我”的正面作用,如克服困难、

战胜挑战、实现目标等。

第二，构思选材。开头：简述所填内容（如“母爱”“梦想”“书籍”等）对“我”的特殊意义，引

出主题。中间：通过具体事例展现这种力量是如何在“我”的生活中发挥作用的。可以是一个

或多个故事，注重细节描写和情感表达。结尾：总结这种力量对“我”的深远影响，表达感激

之情或展望未来的决心。选材上，个人经历：选择自己亲身经历的事件，如家人的支持、朋

友的鼓励、一次成功的经历等，这些都能体现力晟的来源。名人故事：如果适用，可以穿插

一些名人的励志故事作为佐证，但要以自己的感受为主线。内心独白：通过内心独白展现力

量的作用过程，使文章更加真实感人。对比手法：可以对比有力量和无力量时的状态，突出

力量的重要性。注意事项：确保所选材料真实可信，避免夸大其词。注重情感的真挚表达,

让读者能够感同身受。

6.例文:

今入，我再一次战胜了自己

成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战，而最大的挑战往往来自于自己内心的

恐惧与怯懦。我曾无数次在困难面前退缩，可这一次，我再一次战胜了自己。

那是学校组织的一次户外拓展活动，其中最让我心生畏惧的项目便是高空断桥。当我

远远地看到那架设在半空中的断桥时，双腿就不由自主地开始发软。断桥中间有大约一米的

间隔，需要从一端跳到另一端，再返回。看着同学们一个个勇敢地攀爬上去，完成挑战，我

的内心既羡慕又害怕。

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终于轮到我了，我缓缓地穿上安全装备，每•个动作都仿佛带着千斤重。开始攀爬梯

子了，我的手紧紧地抓住梯子，关节都因为用力而泛白，眼睛死死地盯着脚下的梯子，不敢

往四周看每往上爬一步，我的心跳就加速一分，耳边似乎只剩下自己急促的呼吸声。好不

容易爬到了断桥的平台上，我低头看了一眼地面，顿时感到一阵眩晕，双脚也开始不停地颤

抖。此时，教练在下面大声地鼓励我：“别害怕，相信自己，你可以的！'‘同学们也在一旁为

我加油助威。可我的大脑一片空白，内心充满了挣扎，想要退缩，又不甘心就这样放弃。

在犹豫了许久之后，我深吸了一口气，告诉自己：“我不能再像以前一样懦弱，我要

战胜自己！“我慢慢地抬起一只脚，朝着断桥的另一端迈去。当我的脚悬在半空中时，恐惧

再次如潮水般向我袭来，我下意识地想要缩回来。但就在这时，我看到了同学们充满期待的

眼神，听到了他们响亮的加油声。

我咬咬牙，鼓起勇气，用力一跳，稳稳地落在了断桥的另一端。那一刻，一种从未有

过的成就感涌上心头，我成功地迈出了这艰难的一步！稍作调整后，我又顺利地跳回了起始

的一端.当我缓缓地从高空降落到地面时，周围响起了热烈的掌声。我望着那架设在半空中

的断桥，心中感慨万千。曾经，我在很多事情面前都选择了逃避，不敢去尝试，错过了许多

成长的机会。而这一次，我再一次战胜了自己内心的恐俱，勇敢地迈出了那一步。

今天的这次经历，让我明白：在人生的道路上，我们会遇到无数个像高空断桥这样的

挑战，只要我们有勇气去面对，有信心去战胜自己，就一定能够跨越重重障碍，迎接更加灿

烂的明天.

【详解】本题考查半命题作文。

第一、审题立意。“今天，我再一次战胜了”，题目中的“今天”明确了时间范围，“再

一次”强调这不是第一次战胜，而是多次中的又一次，"战胜'’意味着克服、击败。所补充的

内容可以是困难、挫折、恐惧、自卑、懒惰等。立意方面，可以通过描述战胜的过程，展现

自己的成长和进步，如战胜挫折让自己变得更加坚强，战胜恐惧让自己变得更加勇敢，战胜

懒惰让自己变得更加自律等。从正面立意，突出战胜后的收获和积极影响；从反面立意，可

以先描述之前被这些问题困扰的情况，然后着重阐述如何通过努力再次战胜。

第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可以讲述自己在体育比赛中，面对强大的对手和之

前失败的阴影，克服心理压力，发挥出色，再次战胜自我的经历，通过对比赛过程中自己的

心理和动作描写，展现坚韧不拔的精神。还可以写在学习上，曾经因为偏科而成绩不理想,

经过努力和坚持，今天再一次战胜了对这门学科的恐惧，取得进步，重点描写自己在学习过

程中的方法和心态的转变，或者写自己一直有社交恐惧，在今天的一次活动中，勇敢地与人

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交流，再次战胜了内心的恐惧，通过对自己内心活动的细腻刻画，体现成长。结尾处进行总

结和升华，表达对未来的信心和继续战胜困难的决心。逐有其他构思，比如可以写自己在生

活中养成了某个不良习惯，经过多次努力，今天终于再一次战胜了它，强调自我约束和改变

的重要性。

7.例文：

从此，我不再怯懦

在记忆的长河中，那座古老的废弃工厂曾是我心中无法触及的恐惧之地。它像一只蛰

伏的巨兽，静静盘踞在村子边缘，阴森的气息仿佛能吞嗡所有靠近的勇气。而我，曾经是个

被怯懦紧紧束缚的孩子，直到那个夏口的午后，一切都悄然改变。

那是一个蝉鸣喧嚣的暑假，村里的小伙伴们聚在一起，不知是谁提议去探索那座废弃

工厂。听到这个提议，我的心猛地一缩，脑海中瞬间浮现出工厂那破败阴森的模样。可看着

小伙伴们兴致勃勃的样子，我又不敢说出拒绝的话,只能怀着忐忑的心情,跟在队伍的最后C

站在工厂门口，生锈的铁门半掩着，发出“嘎吱嘎吱''的声响，仿佛在诉说着往昔的故

事。透过门缝，里面弥漫着一股腐朽的气息，昏暗的光线让一切都显得影影绰绰。小伙伴们

一个个兴奋地冲了进去，我却在门口踌躇不前，双腿像灌了铅一般沉重。

“快进来啊，胆小鬼！”小伙伴们的呼喊声从里面传来，带着一丝嘲笑。我咬了咬牙，

硬着头皮迈进了大门°工厂内部一片狼藉，破旧的机器零件散落一地，墙上爬满了斑驳的青

苔，角落里还不时传来老鼠跑动的“簌簌”声。每走一步，我的心都在剧烈跳动，眼睛紧张地

扫视着四周，生怕突然冒出什么可怕的东西。

就在我小心翼翼地挪动脚步时，一只黑色的野猫突然从杂物堆中窜了出来，发出一声

凄厉的叫声。我惊恐地尖叫起来，身体不受控制地颤抖着，慌乱中脚下一滑，重重地摔倒在

地。膝盖擦破了皮，鲜血渗了出来，疼痛和恐惧交织在一起，让我几乎想要放弃。

然而，就在这时，我看到了墙上的一幅涂鸦。那是一只振翅高飞的雄鹰，虽然线条循

单，却充满了力量。它的垠神坚定而锐利，仿佛在俯瞰着整个世界。看着这幅涂鸦，我心中

涌起一股莫名的勇气。一只小小的野猫，怎能成为我前进的阻碍？我不能再这样怯懦下去!

我深吸一口气，挣扎着站起身来，拍了拍身上的尘土。不顾膝盖的疼痛，继续向前走去。

当我走出工厂的那一刻，汨光洒在身上，我感到一种前所未有的轻松和自豪。

从那以后，那座废弃工厂不再是我心中的恐惧之源。每当遇到困难和挑战，那只振翅

高飞的雄鹰就会浮现在我的脑海中，给予我勇气和力量。我开始主动参加学校的演讲比赛,

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尽管站在舞台上的那一刻，紧张依旧如影随形，但我不再退缩。我勇敢地开口，用声音传递

自己的想法。在运动会上，面对长长的跑道，我不再害怕体力不支，而是全力奔跑，挑战自

己的极限。

从此，我不再怯懦。我明白，真正的勇气并非没有恐惧，而是在恐惧面前依然能够选

择前行。生活中的每一次挑战，都是成长的契机，而我，将带着这份勇气，坚定地走向未来。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。“从此''点明了写作的时间范围，“不再”说明这是一篇在反思中成长的题目。

从题目给出的部分看，横线上补充的内容，应该是“我”曾经的缺点、错误、失意等，比如:

孤独、脆弱、胆怯、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……内容要特别写出已经成为事

实的、令自己不满、遗憾的细节，用细腻的语言写出事件过程中的心理、态度、情感的纠结；

突出前后的变化，在对比反思中体现成长。写作的重点应放在“不再怎么样”上，在对比、反

思的心理过程中，表伙豁i大的人牛观和积极向上的人牛态度。

第二，选材构思、。作文的体裁适宜选择记叙文，从众多的生活体验中选择最典型的生活素材，

写出你最真切的情感体验，内容可以写事，这件事可以发生在你与亲人、朋友、老师、或者

陌生人之间，它让你感受到了亲情、友情、师生情甚至是来自陌生人的温情，让你走出生活

的灰色和迷茫：也可以写你的一次错过带来的冲击，让你勇敢坚强不退缩……可以写景，这

种景可以是动物、植物或其他事物，只要你遇见它时产生了难忘的感触就行。例如一种动物

的勇敢，一种植物的乐观、顽强，都给你启发，让你发现了生活中明丽的色彩，从迷茫无助

中惊醒过来；还可以写一次阅读，名著、文章、甚至画作中都有一些精彩的故事和美好的情

感，它让人生的阅历拉长，让我们从中获得正面的引导，或者反面的警醒……选择符合题意

的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想就行了。在结构的安排上,

要略写过去，详写现在，重点突出转变之中或之后的情况。在叙写转变过程中，把过去与现

在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

8.例文：

那件小事让我心动

凛冽的狂风肆意地制着，那树上残存的叶片是他撕扯的猎物.一片片叶子在他的魔爪

下坠落。虽是初春时节，但冬天仍在大地上垂死挣扎，不甘散去。这一刻，不禁让我怦然心

动，思绪开始翻飞……

犹记得也是这样的•个初春之季，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，那风同样也卷起

了根根银丝……

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刚刚步入初中的第二个学期，父母远在家乡，仅留我•人在这里。时常打电话给父母

宣泄自己内心的种种不满3一天中午，我满心欢喜地给父母打电话，希望他们能够过来看我。

可得到的回答是：我们最近都很忙，下周再来吧。我就犹如从蜜罐跌入了寒冰谷。就这样,

在一次又一次地期盼中度过，却又一次又一次地失望。最终，我积蓄己久的情绪爆发了，我

愤怒地向母亲吼了一通之后，重重地挂下了电话，电话那头却只剩下一长串的忙音。

从那之后，和家中的联系就少而乂少，便在失望沮丧中度过了一周。就在周末放学时，

看着同学们的父母个个早早地等候在教室外面，有的还时不时地伸长脖子向里望，我内心孤

寂不已。就在这时，我忽然看到一个身影在风中瑟缩着。我惊果了，那不是父亲吗？他也看

见了我，正大步向我这里走来。父亲和蔼地对我笑了笑，轻轻的用手拍打着我的头。我仍处

于震惊中无法自拔，半晌之后才缓缓地叫一声“爸爸”。父亲在回答一声后便走开了。落日的

余辉将父亲的身影拉长，只见他在寒风中颤抖的手紧缩着，或许是来得太急忘了加衣服。

这时父亲停了下来,挥挥手示意我加快步伐C我忽地发现,父亲的脸卜不再是从前的

那番意气风发，只剩一脸的倦容双眼深陷，眼圈旁还有重重的黑影。一阵狂风掠过，卷起了

父亲鬓角的根根银丝，耀眼得刺痛了我的心。

那一刻，让我怦然心动，呆滞在那里久久无法回神。

风停止了咆哮，灰黑的浊云在慢慢退去。那一刻，让我心动。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。这是一道半命题作文。半命题作文首先要补题，结合前边材料，生活中的一

花一树、一人一事，都是独特的风景，都可以“让我心动”，由此可知这个题目可以补写的内

容是很宽泛的，或许是远行前，母亲的皱纹让自己心动；送别时，父亲的背影让自己心动;

被听到或是看到的一句话触动，让自己心动；也或许是一朵花、一个人、一首诗等让自己心

动。"心动'’是心有所触动，指对一些初见的人然心动，或者对某性物品钟情，是给我心灵的

震城、震动或者改变你的思想的意思。由于受某种事物的吸引，思想感情起了波动，所以文

中应该有一段相应的心理猫写与之呼应，要写出心动的原因和感受。"我''限定了耍用笫一人

称来写，如写一句活让我心动，就要交代清到底是哪向话，这句话是在什么情况下说的，为

什么让我心动等。

二、选材构思。本篇作文最重要的是唤醒自己的情感体验，找到“心动”的感觉和素材。除了

青春期懵懂的悸动之外，还有什么事物能让你怦然心动呢？如果你能融入人群，感知心与心

之间传递的温度，融入大自然，体验天地万物的美好与神奇，融入生活与艺术之中，在细节

中寻找感动，那么“心动”的感觉，自然就会如约而至了。因为我们对生活的了足够的热爱,

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当你找到了这种感觉后，可写的题材就太多了，生活中很多的小温情，都会有心动的感觉。

写作前，要思考：心动的感觉是怎样偶然间产生？为什么有这种感觉？发生了什么事情，中

间有什么曲折？对怦然心动的事情或行为，我有什么感受和总结，本题需要着重写好两个地

方，一是这种感觉的产生过程，二是针对这种感觉的总结，同时，本题需要大量的心理描写

穿插其中。

9.例文：

我用奋斗绘青春

坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓郁草香，绚丽的朝阳，掺杂着新翻的

泥土气息，想起了那个牵我手奔跑在绿草上，白篱笆边的女孩子，甜美的笑挂在嘴边，轻盈

如振翅的蝶，当青春的记忆消失在来路上时，我才明白越长大越孤单，没有谁能永远陪着谁。

语文课依旧是我中意的学科之一，当语文老师最终讲出那位从三流高中走出来的北大

牛时.我却笑了,我从来没有轻视过那叱文字突然给我带来的震撼°那一刻我才明白.原来,

一直都是我们在犹豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的认为青春是藏在春天里，看

不见，便无法感知因为时光的流逝，所以我们被滞留在最后的最后。

正能量，小青春，我们应该用无尽的挫折来磨平我们的锐角，逐渐I员1滑，逐渐成熟。

青春是叛逆的，却充满着热血：青春是疯狂的，却富有激情；青春是执拗的，却总是沐浴着

阳光。每个人都有不同的标准，所以青春才如此绚丽多彩，只有自己带着疑惑迈开脚步，跟

若时钟清脆的“滴答”声去大胆寻找，切身体会，方可知其中的奥妙。

这一路，时有鸟语花香，亦有弯路荆棘侵扰。

也许你会感到疲惫不堪，也许你被刺的鲜血淋漓，也许你会觉得苦不堪言。但千万不

要放弃，阳光是那么好，时间是那么早。只要你咬紧牙关，奋力披荆斩棘，前方等待你必定

会是绿草如茵。

累了，有长着青苔的石块给你休息。渴了，有甘甜的清露伴你啜饮。

青春是一扇铺满落川的门，打开了就再未合的住。成长是一段路程，沧海桑田般拥有，

如果地老天荒得太早，我们与青春是否还来得及道别？所以我们应该以青春为骨，努力为翼，

在广袤的天空中越飞越高，越飞越远。

只要奋斗，只要努刀，明天才会变得更加美好，别再留恋已逝的过去，展望未来，给

自己一份无悔的青春吧！

【详解】本题考查版半命题作文写作。

第一，审题立意：这是半命题作文。半命题作文训练重启在于''补题本题可以补写：“奋

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斗、勒奋、拼搏、理想”笔抽象的词语，也可以填写拼搏”“奔跑”等表现具体行为的词语，也

可以用“画笔”“篮球''等具体物品的词语……“绘”可以理解为具体描述的意思。“青春”指的是

少年时期、学生时代。本文适合写作记叙文或记叙散文等文体。

第三，选材构思：本文写作选材广泛。文章可以选取一景、一物、一事、一人来实践青春,

触发对青春的展望。立意应着重于自己在整个过程的启发和感悟：例如：可以通过一景、一

物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标,

很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要

定下一个长远目标，再制定好阶段性目标。每天一个KPI,不实现就不放过自己。豁然开朗，

立刻按照讲座实施，坚持两个月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。又比

如正遇到挫折的“我”，每天无处排解愁苦，甚至对家人用友动之以怒。为了转移注意力，开

始阅读小时候没有读完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一个人都有过孤苦

的心理路程,牛活“欺骗”了你.对牛活报以“微笑”,打算用乐观向卜的态度描绘青春,计青

春积极向上。在写作的时候，要有我的感悟，让他人汲取向上的精神力量，指导自己的现阶

段乃至往后的人生，以此培养自己或他人积极向上的人生观和价值观。在写作过程中，注意

使用细节描写、以小见大的写法。

10.例文：

原来，我也很脆弱

“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样

的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。

我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八圭、炉里城打出来的铁，调皮捣街的男

生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避

三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。

我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其

来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。

记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单

了，太好做了，我乂是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我

可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。喇删躺,躺喇

驰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了!

三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一

名，又捞个交卷第一，我口勺思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又令我。可是，等到公布结

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果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次

也降到了第四名。我努力净大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠

子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！

自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）

脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题。“原来我也很“，可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质