初中人教版七年级英语下册全册单元作文指导（2026春）

七年级英语下册

单元作文指导

Unit1AnimalFriends

【写作任务】Writeashortpassageaboutyourfavouriteanimal.

仿写问答：说明喜欢的动物及原因

信息卡写作：介绍动物的名称、外貌、栖息地、食物、能力

主题短文：写一篇介绍最喜欢的动物的小短文

拓展写作：为设计的动物园写介绍语

【核心词汇】

动物名词(Animals)：panda,lion,tiger,giraffe,monkey,eagle,wolf,penguin,fox,

elephant,dog,shark,snake,whale,bear,sheep

外貌/性格形容词(Adjectives)：cute,clever,funny,lovely,interesting,smart,huge,

big,beautiful,friendly,playful,kind,dangerous,scary,quiet,strong,soft

栖息地/相关地点(Places)：Antarctica,Africa,China,forest,sea,water,zoo,home

动词/短语(Verbs&Phrases)：livein,comefrom,eat,swim,climb,play,sleep,carry,

keepsafe,standclosetogether,looklike,takecareof

【核心句型】

开篇介绍Itlivesin...

Myfavoriteanimalis...它生活在……

我最喜欢的动物是……饮食本领

Tlike...best.It1ikeseating...

我最喜欢……它爱吃……

外形特征Itcan...

Itlooks...它会做……

它看起来……抒发喜好

Ithas...Ilikeitbecause...

它有着……我喜欢它是因为……

产地居所Itisverylovely.

Itcomesfrom...它十分可爱

它来自……

【语法结构】

主系表结构

Myfavoriteanimalispanda.

Itiscute.

主谓结构

Itlivesinforest.

Itcanclimbtrees.

主谓宾结构

Iteatsbamboo.

Ilikethisanimal.

原因状语从句

Iloveitbecauseitlooksgentle.

have表拥有

Ithasblackandwhitefur.

【写作框架】

1

开头点题：点明自己最喜欢的动物

外形描述：描写样貌、体态特点

生活习性：说明栖息地点、日常食物、具备的本领

表达喜爱：阐述喜欢它的原因，简单抒发感受

【样题演练】

Writeashortpassageaboutyourfavouriteanimal

［审题指导］

词数80词左右

内容包含外形、栖息地、饮食、本领与喜爱原因

语句通顺，语法规范

［参考范文］

Myfavouriteanimalisthepanda.Ithasblackandwhitefurandaroundlovelyface.It

lookssoftandcute.

PandasmainlyliveinbambooforestsinChina.Theyeatfreshbambooastheirdaily

food.They

arequietandclever,andtheyaregoodatclimbingtrees.

Ilikepandasverymuch.Theyaregentleandfriendly.Asournationaltreasure,they

arelovelyandprecious.Thatiswhytheywinpeople'sdeeplove.

点评：结构层次清晰，三段式划分分明，依次完成点题、习性介绍、情感表达，逻辑连贯

词汇运用丰富,precious、nationaltreasureskillfully等词汇提升文采,句式搭配多

样，简单句与并列句结合，语法使用准确无误，内容完整，外貌、居所、食性、性格、喜爱缘由

全部覆盖，贴合写作要求，可适当加入细节描写，让形象更生动；控制语句长短搭配，读感会更

自然流畅。

Unit2NoRules,NoOrder

【写作任务】Writeashortpassageaboutanimportantruleandexplainitsfunction

【核心词汇】

规贝U类名词：rule,order,schoolrule,homerule,classroomrule,sign,respect,safety,

discipline

情态动词（核心语法词）：must,mustn*t,haveto,don'thaveto,can,can't,should,

shouldn't

校园/家庭场景高频词：schooluniform,hallway,classroom,dininghall,library,

locker,homework,pianopractice,ontime,late,quiet,clean,tidy,polite,respect

规则作用与原因类词汇:helpful,important,necessary,safe,fair,build,showrespect,

keeporder,focusonlearning,keepsafe,maketheworldbetter,becomeabetterperson

写作高频短语：followtherules,breaktherules,keepquiet,nolittering,norunning,

nophonesinclass,ontime,weartheuniform,keepclean,hangoutwithfriends,focus

onlearning

【核心句型】

1.引出规则

Oneofthemostimportantrulesis…

最重要的规则之一是……

Ithinktherulethatmattersmostis

我认为最重要的一条规则是……

2.表达规则内容（情态动词核心用法）

WPmust/mustn*t.…

我们必须/禁止……

Wehaveto…

2

我们不得不……

Wecan/can't…

我们可以/不可以……

Don，t…（祈使句表达规则）

不要……

3.解释规则的作用/原因

Thisruleisimportantbecause…

这条规则很重要，因为……

Ithelpsusto…

它帮助我们……

Itkeeps…safe/inorder.

它保障……的安全/秩序。

Itteachesusto…

它教会我们……

4.表达个人看法

Ithinkthisruleisfair/helpful/necessary.

我认为这条规则是公平/有帮助/必要的。

It'shardtofollow,butit'sgoodforus.

遵守它很难，但对我们有好处。

Norules,noorder.

没有规则，就没有秩序。

【语法结构】

1.情态动词表规则（本单元核心）

must/mustn't（必须/禁止,语气最强）

Wemustweartheschooluniform.

Wemustn,truninthehallways.

haveto（不得不，强调客观要求）

Ihavetofinishmyhomeworkfirst.

can/can't（可以/不可以，表许可/禁止）

Wecandrinkwaterinclass,butwecan,teatsnacks.

2.祈使句（规则公告常用）

肯定形式：Keepquiet./Arriveontime.

否定形式：Don'tlitter./Don'tusephonesinclass.

3.原因状语从句（解释规则作用）

用because引导，说明规则的必要性

Thisruleisimportantbecauseitkeepstheclassroomquiet.

Youmustn,tbelatebecauseitshowsrespectfortheteacher.

4.主谓宾/主系表基础句型（规则描述）

主谓宾：Therulekeepsourschoolsafe.

主系表:Rulesarehelpfulforus.

【写作框架】

开篇点题：点明自己认为重要的一条规则

阐述内容：说明规则具体要求，运用情态动词表达规范

分析作用：讲解设立这条规则的意义与好处

总结感悟：表达自身看法，点明规则的价值

【高分技巧】

句式多样不单调

交替使用简单句、并列句与原因从句，避免通篇同一种句式，灵活切换must/can/haveto

3

表达规则

词汇升级替换

基础词换成进阶词汇，提升文笔质感

例：important-*necessary；good-*helpful；keep-*maintain

逻辑衔接加分

巧用过渡词串联语句，行文更流畅

常用：besides,so,because,infact,allinall

紧扣主题不空泛

围绕一条规则展开，分别写要求、作用、个人想法，要点齐全不偏离题意

语法书写零失误

熟练用好情态动诃、祈使句，保证时态、人称一致，标点大小写规范

结尾升华立意

结合“无规矩不成方圆”表达感悟，拔高文章思想层次

【样题演练】

［写作题目］

Writeashortpassageaboutanimportantruleandexplainitsfunction

［审题指导］

词数80词左右

写明具体规则内容，阐述规则带来的作用与意义

句式丰富，语法止确，逻辑通顺

［写作框架］

开头：引出自己心中重要的规则

主体：说明规则具体要求，讲述实际作用

结尾：表达个人观点，总结规则价值

［参考范文］

Tthinkkeepingquietinclassisaveryimportantschoolrule.

Wemustnottalkloudlyormakenoisesduringlessons.Wealsocan'tchatwith

classmatescasually.

Thisrulehelpsteachersgivelessonssmoothly.Itletsallstudentsfocusonstudy

andgetmoreknowledge.Italsocreatesagoodlearningenvironmentforeveryone.

Tnmyopinion,goodrulesbringgoodorder,andweshouldalwaysfollowthemstrictly.

点评：结构清晰，分段合理，紧扣写作主题，熟练运用情态动词，语法准确无误，写作要点

完整，内容贴合题目要求，丰富句式，避免短句堆砌，替换进阶词汇，提升文采，增加过渡词，

让行文衔接更自然。

Unit3KeepFit

【写作任务】Writeaboutyourfavoritesportanditsbenefits

【核心词汇】

运动项目&器材：basketball,ping-pong,badminton,tennis,baseball,swimming,jogging,

skateboarding,runningshoes,jumprope,exercisemat,ping-pongbat,tennisracket

频率副词：always,usually,often,sometimes,seldom,hard1yever,never,

once/twice/threetimesaweek

健身好处&相关表达：keepfit,keephealthy,stayactive,buildbody,buildteamspirit,

keepenergy,relaxmyself,improveskills,havefun,exercise,workout,practice

写作高频词：favorite,popular,useful,important,goodfor,helpful,fun,interesting,

tiring,relaxing,sport,exercise,activity

【核心句型】

1.引出喜欢的运动

4

Myfavoritesportis…

我最喜欢的运动是...

Tlike…bestbecauseitisfun.

我最喜欢……，因为它很有趣。

Thesport1enjoymostis…

我最爱的运动是……

2.描述运动频率（本单元重点）

Iplay…threetimesaweek.

我一周打三次……

Iusually/often/sometimesplay…afterschool.

我通常/经常/有时放学后打……

Ihardlyeverplay…，butIwanttotryit.

我几乎不玩……，但我想试试。

3.说明运动的好处

Ithelpsmekeepfit/stayhealthy.

它帮我保持健康。

Itisgoodformybodyandmind.

它对我的身心都有好处。

Itbuildsmybody/teamspirit.

它锻炼我的身体/培养团队精神。

Itmakesmefeelrelaxed/fullofenergy.

它让我感到放松/充满活力。

4.表达个人感受与推荐

Tthinkeveryoneshouldtryit.

我觉得每个人都应该试试它。

Playing…isagreatwaytorelax.

玩……是很好的放松方式。

Itisfuntoplaywithfriends.

和朋友一起玩很有趣。

【语法结构】

1.频率副词（单元核心考点）

用法：放在实义动词前、be动词后，描述运动频率

例：Ioftenplaybasketballafterschool.

例：Heisneverlateforsportspractice.

进阶表达：用次数+时间说明频率

例：Iplaybadmintontwiceaweek.

2.物主代词（单元核心考点）

形容词性物主代词+名词

例：Thisismyping-pongbat.

名词性物主代词（独立使用，=形容词性物主代词+名词）

例：Thetennisracketismine.

例：Thisskateboardisn,thers;it'shis.

3.一般现在时（描述日常习惯）

主语为第三人称单数时，动词需变形

例：Sheswimsthreetimesaweek.

例：HPplayshaspbal1intheschoolclub.

4.说明运动好处的常用句型

Itisgoodfor+名词

5

例：Swimmingisgoodformyhealth.

Ithelpssb.(to)dosth.

例：Playingbasketballhelpsmekeepfit.

Itmakessb.+形容词

例：Joggingmakesmefeelrelaxed.

【写作框架】

开篇点题

点明自己最喜爱的运动项目

日常运动情况

交代运动频次、参与时间与搭档

阐述运动益处

讲述强身、解压、培养协作等好处

收尾总结

抒发个人感受，倡议坚持运动锻炼

【高分技巧】

频率表达多样化：交替使用频率副词、次数短语描述运动习惯，句式不重复

益处分层表述：从身体健康、心情状态、人际交往多角度写运动好处，内容更饱满

巧用固定句式：熟练运用begoodfor、makesb.+形容词、helpsb.do句型，贴合考点

衔接词增色：运用and,besides,also,what'smore串联语句，行文流畅自然

语法细节把控：主谓一致、动词三单变形书写规范，规避基础失分点

结尾升华主题：抒发运动感悟，倡导坚持锻炼，提升文章立意

【样题演练】

Writeaboutyourfavoritesportanditsbenefits

［审题指导］

词数80词左右，介绍喜爱的运动，说明运动频次与带来的益处，语句通顺语法无误

［参考范文］

Myfavoritesportisrunning.Igorunningtwiceaweekafterfinishingmy

homework.SometimesIrunwithmyclassmatesinthepark.

Runningisreallybeneficialtome.Itkeepsmybodystrongandmakesmefullofenergy

everyday.Besides,itcaneasemypressureandhelpmerelaxafterbusystudy.

Ilovethissportdeeply.Twillkeeprunningandstayhealthyallthetime.

点评：结构完整，贴合写作框架，层次清晰，熟练运用频率表达、核心句型，语法规范；从

体魄、情绪两方面阐述益处，内容充实，衔接词使用自然，行文流畅。

Unit4EatWell

【写作任务】WriteashortpassageabouthealthyeatingaroundthethemeZ/EatWell”

【核心词汇】

食物&饮品(含可数/不可数区分)

主食类：rice,noodles,bread,porridge,dumplings

蔬菜类：cabbage,carrot,onion,potato,tomato,bean

肉类：beef,mutton,chicken,fish,pork

水果类：watermelon,strawberry,orange,apple,banana

零食&甜品：cookie,sweet,cake,icecream,chocolate

饮品：milk,juice,tea,coffee,water,yogurt

三餐与饮食彳亍为：breakfast,lunch,dinner,meal,snack,eat,drink,cook,order,have

meals

健康与饮食影响:healthy,unhealthy,balanced,fresh,delicious,salty,sweet,fat,

sugar,salt

6

keepfit,stayhealthy,keepenergy,loseweight,feelsleepy,focuson,putonweight

写作高频表达:eatinghabit,good/badeatinghabits,healthydiet,balanceddiet,fast

food,home-cookedfood,makefoodchoices,improveeatinghabits

【核心句型】

1.描述日常饮食

Iusuallyhave...forbreakfast/lunch/dinner.

我早餐/午餐/晚餐通常吃……

Formeals,Iofteneatalotofvegetablesandsomemeat.

吃饭时，我经常吃很多蔬菜和一些肉。

Myfavoritefoodis…，becauseittastesgood.

我最喜欢的食物是……，因为它味道很好。

2.表达食物偏好与点餐

I'dlike...,please./Iwanttoorder....

我想要……。/我想点……。

Wouldyou1ikericeornoodles?/Doyouhavevegetablesalad?

你想要米饭还是面条？/你们有蔬菜沙拉吗？

Idon'tliketoomuchsugarorsaltinmyfood.

我不喜欢食物里有太多糖或盐。

3.阐述健康饮食的好处

Healthyeatinghelpsuskeepfitandstayenergetic.

健康饮食帮助我们保持健康、精力充沛。

Eatingvegetablesandfruiteverydayisgoodforourhealth.

每天吃蔬菜和水果对我们的健康有好处。

Abalanceddietkeepsourbodiesstrongandmindsclear.

均衡饮食让我们身体强壮、头脑清醒。

4.谈论不良习惯与改进

Somebadeatinghabits,likeskippingbreakfastoreatingtoomuchfastfood,arc

badforus.

一些不良饮食习惯，比如不吃早餐或吃太多快餐，对我们有害。

Toimprovemyeatinghabits,Iwilleatlesssweetfoodanddrinkmorewater.

为了改善饮食习惯，我会少吃甜食、多喝水。

Ishouldtrytoeathome-cookedmealsmoreofteninsteadoffastfood.

我应该尽量多吃家常菜，少吃快餐。

5.总结观点

Youarewhatyoueat.

人如其食。

Healthyeatingisthekeytoahealthylife.

健康饮食是健康生活的关键。

【语法结构】

1•可数名词vs不可数名词（本单元重中之重）

可数名词（有复数，可直接数）

例：dumplings,noodles,vegetables,strawberries,eggs

修饰：many,afew,howmany

句型:

Howmanyvegetablesdoyoueateveryday?

Tpatmanyvpgptablos.

不可数名词（无复数，不能直接数）

例：rice,bread,beef,milk,water,sugar,salt

7

修饰：much,alittle,some,howmuch

句型:

Howmuchmilkdoyoudrink?

Thereissomericeinthebowl.

既可数也不可数（看含义）

chicken（鸡肉:不可数；小鸡：可数）

salad（一份份可数；统称不可数）

2.Howmany••,?/Howmuch,••?（数量提问）

Howmany+可数名词复数+一般疑问句？

Howmanyapplesdoyouhave?

Howmuch十不可数名诃十一一般疑问句？

Howmuchwaterdoyoudrinkeveryday?

3.选择疑问句（AorB）

结构：一般疑问句+AorB?

Doyoulikericeornoodles?

Wouldyouliketeaorcoffee?

4.wouldlike句型（点餐/表达意愿）

wouldlike+名词：想要某物

Iwouldlikeabowlofnoodles.

wouldliketodosth：想要做某事

Iwouldliketoeathealthyfood.

Wouldyoulike•­•?礼貌询问

Wouldyoulikesomejuice?

5.一般现在时（描述习惯）

常用：usually,often,everyday,never

句型：

Iusuallyhavemilkforbreakfast.

Sheeatsfruiteveryday.

6.表“对…有益/有害”

begoodfor…对...有益

Eatingvegetablesisgoodforyourhealth.

bebadfor…对...有害

Toomuchsugarisbadforyourteeth.

7.不定式表目的/计划

todosth表目的：为了...

Ieatwelltokeephealthy.

trytodosth努力做...

Itrytoeatmorevegetables.

8.简单句基本结构（写作主干）

主语+have/eat+食物+for+三餐

Ihaveeggsandmilkforbreakfast.

Itis+adj.+todosth做某事是...的

Itisimportanttoeatwell.

【写作框架】

开篇引入：点明健康饮食的重要性，引出写作主题

n常饮食介绍：分别说明早中晚餐常吃的食物，搭配蔬果、主食与肉类

辨析饮食利弊：讲明健康食物的益处，点明快餐、甜食等食物的不良影响

个人做法与倡议：分享自身健康饮食习惯，呼吁养成合理膳食的好习惯

8

【高分技巧】

名词用法精准：区分可数与不可数名词，正确搭配many、much、some等量词，规避基础错误

句式灵活多变：混用陈述句、利弊句型、目的句式，避免句式单一重复

内容层次分明：按三餐饮食、食物优劣、个人做法依次展开，逻辑条理清晰

善用衔接词汇：用and、besides、however,so衔接语句，行文过渡自然流畅

贴合核心考点：熟练运用begood/badfor、wouldlike、一般现在时等重点语法

结尾升华立意：总结饮食意义，倡导均衡膳食，拔高文章整体主旨

【样题演练】

Writeashortpassageabouthealthyeatingaroundthetheme〃EatWell”

［审题指导］

写作主题：紧扣EatWell,围绕健康饮食展开创作

写作内容：介绍个人日常三餐饮食；区分健康与不健康食物；阐述合理饮食的作用；表达自

身饮食态度

字数要求：篇幅控制在80词上下

语法要点：正确区分可数、不可数名词；熟练使用一般现在时；活用begood/badfor经典

句式

行文要求：逻辑层次清晰，语句通顺，恰当使用衔接词，减少语法拼写失误

［参考范文］

Healthyeatingplaysanimportantroleinourdailylife.

Ikeepgoodeatinghabitseveryday.Ihavemilkandbreadforbreakfast.Forlunch

anddinner,Ieatpropermeat,freshvegetablesandfruit.1seldomeatsweetsnacksor

fastfood,fortheyareharmfultomybody.

Balanceddietgivesusenergyandkeepsushealthy.Iwillsticktohealthyeating

habitsal1thetime.

点评：开篇点题，行文贴合健康饮食主题，结构规整，清晰描述三餐饮食，区分健康与有害

食物，内容完整，时态、名词用法规范，核心句型运用到位，语句衔接自然，结尾总结升华主旨，

适当增加连接词，让段落过渡更顺滑，丰富表达用词，避免词汇重复，可补充饮食带来的具体益

处，内容更饱满。

Unit5HereandNow

【写作任务】Usethepresentcontinuoustensetodescribepeople*songoingactivities

【核心词汇】

现在进行时标志词：rightnow,atthemoment,now

高频活动动词一ing形式：coing,making,watching,playing,reading,washing,shopping

电话沟通高频表达：holdon,takeamessage

单元主题核心名词：activity,timezone,presentcontinuoustense（时态核心术语）

【核心句型】

1.基础陈述句（描述动作）

主语+be动词（am/is/are）+动词-ing+其他

I'mdoingmyhomework.

Sheismakingzongzi.

TheyarewatchingdragonboatracesonTV.

2.核心疑问句（询问/互动）

What+be动词+主语+doing（+时间标志词）？

Whatareyoudoingrightnow?

What,ishedoingatthemoment?

Whataretheydoingnow?

3.电话邀约高频句型

9

发起邀约：Doyouwanttoplayvolleybal1atthesportspark?

接受邀约：Ofcourse!/I'dloveto!

委婉拒绝:I'dloveto,butI'mworkingonsomethingimportant.

4.不同时区场景描写句型

It's+时间+in+城市，+国家.Peopleare+动词-ing+…

It's8p.m.inChongqing,China.PeopleareeatingChongqinghotpot.

It's7a.in.inNewYork,USA.Peoplearedrinkingcoffeeincoffeeshops.

【语法结构】

1.基本构成

主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式+其他成分

笫一人称单数：Iam十doing

第三人称单数：He/She/Itis+doing

复数/第二人称：We/You/Theyare+doing

2.动词-ing变化规则（高频考点）

一般情况：直接加-ing

read-*reading,play-*playing

以不发音的e结尾：去e加-ing

make-*making,write-*writing

重读闭音节，辅元辅结尾：双写末尾辅音字母，再加-ing

runfrunning,swimfswimming,sitsitting

以ie结尾：变ie为y,再加-ing

lieflying,diefdying

3.三种句式结构（写作必用）

句式结构例句陈述句主语+be+动词-ingSheisreadingabook.一般疑问句Be+主语+

动词-ing?Isshereadingabook?特殊疑问句Wh-疑问词+be+主语+动词-ing?Whatisshe

doing?

4.核心用法（本单元重点）

表示此刻正在发生的动作

标志词：now,rightnow,atthemoment,atpresent

例：lieiswashingthecarrightnow.

港示当前一段时间内正在进行的动作（不一定此刻正在做）

标志词：thesedays,thisweek

例：Wearelearningtomakezongzithesedays.

5.高频易错点提醒

不要漏掉be动词：Heplayingfootball.->Heisplayingfootball.

不要忘记动词-ing形式变化：Sheisrun.fSheisrunning.

不要混淆be动词形式：Theyisreading.->Theyarereading.

【写作框架】

开头：点明时间+地点，营造场景氛围

主体：用现在进行时，分层描写不同人物/场景的活动

结尾：表达感受/点题，收束全文

【高分技巧】

时态必对，细节拉满

所有描写句必须用主语+be+动词-ing结构，绝不遗漏be动词或-ing形式

搭配时间标志词（rightnow/atthemoment）,强化“正在进行”的画面感

句式多样，拒绝重复

交替使用：Somearedoing.../Othersaredoing.../Look!...isdoing.../Over

there,…aredoing...

io

加入简单的氛围句(如Thesunisshining.),让场景更生动

场景分层，逻辑清晰

按「近处一远处」一单人一多人」顺序描写，避免杂乱

每句聚焦一个动作，用短句+短句的组合，读起来更流畅

结尾点题，升华情感

用一句简单的感受收尾(如Everyoneishavingagoodtime!),让文章更完整

【样题演练】

以ABusyPark为题，写一篇短文，描述周日上午十点公园内人们的活动，语句通顺连贯。

［审题指导］

文体主题：写景短文，描绘公园实时活动场景

时态要求：全程使用现在进行时

内容要点：交代时间地点，描写三类及以上人物活动，补充环境氛围

字数规范：行文控制在80词左右

行文逻辑：整体环境切入，再依次刻画人物行为，结尾抒发观感

［参考范文］

ABusyPark

Itisteno'clockonSundaymorning.Iamwalkinginabeautifulpark.Theweather

isniceandcomfortable.

Manypeopleareenjoyingtheirfreetimehere.Someoldmenareplayingchessunder

thebigtree.Agroupofchildrenarerunningandlaughinghappily.Twoyoungladiesare

takingphotosofflowers.Somepeoplearesittingquietlyandresting.

Everyonelooksrelaxedandjoyful.Whatalovelyandlivelyscene!

点评：

时态运用：通篇规范使用现在进行时，句式结构标准，语法零失误，贴合写作核心考点

内容结构：遵循开篇点场景、中间分层写活动、结尾总结抒情的框架，层次分明条理清晰

词句亮点：人物活动描写丰富多样，搭配环境、神态词汇增色，过渡自然不生硬

篇幅把控：词数契合要求，篇幅长短适中，符合写作评分标准

Unit6RainorShine

【写作任务】Combineweatherscenarios/usethepresentcontinuoustenseandthesimple

presenttensetodescribeweatherconditions/people'sactivitiesandfeelings/and

completeaweatherreport.

【核心词汇】

天气类（单元必背）：weather,rainy,sunny,cloudy,windy,stormy,snowy,dry,lightning,

temperature

天气相关活动（高频短语）:stayin,doindooractivities,sunbathe,swimoutside,build

asnowman,flyakite,wearasweater,carryanumbrella

时态标志词（核心语法）：now,rightnow,atthemoment,usually,often

报告/表达类（写作必备）：weatherreport,advice,feelings,activity

【核心句型】

天气描述句型

What*stheweatherliketoday?

今天天气怎么样？

Howistheweatherindifferentplaces?

各地天气状况如何？

Tt.b1owsstrong!yandtheskyturnsgray.

狂风大作，天色阴沉。

Thesunshinesbrightlyalldaylong.

11

整日阳光明媚。

当下活动描写（现在进行时）

Peoplearetakingpartinvariousoutdooractivities.

人们正开展各式各样的户外活动。

Kidsarehavinggreatfunplayingwithsnow.

孩子们开心地玩雪嬉戏。

Somepeoplearewalkingslowlyalongthestreet.

部分行人沿街缓步慢行。

常态行为表达（一般现在时）

Peoplepreferstayingindoorswhenitrains.

雨天人们更偏爱待在室内。

Warmdaysmakepeoplefeelrelaxedandpleased.

温暖的天气让人身心舒畅。

感受与建议句型

Differentweatherbringsdifferentfeelingstous.

不同天气带给我们不一样的心情。

Remembertowearwarmclothesoncolddays.

天气寒冷时记得增添衣物。

Itiswisetoprepareanumbrellaoncloudydays.

多云大气备好雨伞更为妥当。

天气预报开篇收尾

Welcometotoday'sweatherreport.

欢迎收看今口天气预报。

That,sal1fortoday,sweatherintroduction.

以上就是今日天气播报全部内容。

【语法结构】

现在进行时

基本结构：主语+am/is/are+动词-ing

句式变换

肯定句：Sheisplayingoutside.

否定句：Heisn'treadingbooks.

疑问句:Whataretheydoing?

动词ing变化规则

-一般直接加ing

去e加ing

双写尾字母再加ing

常用标志词：now,rightnow,atthemoment

一般现在时

基本结构：主语+动词原形/动词三单

适用场景

描述吞气常态、日常习惯性活动

常用标志词：often,usually,always

天气固定句式

Itis+天气形容词

Itis+动词-ing形式

句式搭配要点

即时动作用现在进行时

习惯常态用一般现在时

12

两类时态结合，丰富天气场景写作

【写作框架】

开头：

引出主题，介绍整体天气、播报场景

套用：Hereistheweatherreport.Itis…today.

主体：

描写当下天气样貌

用现在进行时刻画人们实时活动

结合一般现在时说明日常出行习惯

结尾：

抒发个人感受，给出出行穿搭、活动温馨建议

精简行文思路

开篇点明天气一分层描写景象与人群活动一总结体感并给出实用建议

【高分技巧】

时态区分运用

即时画面、当下活动用现在进行时；天气常态、日常习惯用一般现在时，时态混用不出错。

句式灵活多变

交替使用陈述句、问句、感叹句，避免句式重复；长短句搭配，行文更有层次感。

内容层次清晰

先整体介绍大气，再描写人们各类活动，最后补充感受与出行建议，逻辑连贯有序。

词汇升级替换

多用天气、情绪类丰富词汇替换基础词，增添画面感，提升文章质感。

结尾规范收尾

天气报告类文末礼貌收束，日常写景文末抒发心情，结构完整收尾自然。

【样题演练】

请根据提示，以WeatherAroundUs为题写一篇短文，介绍当下天气，描述人们的活动，并

简单表达感受与出行建议，词数80词左右。

［审题指导］

撰写一篇天气报道，描绘当下天气与人们活动

灵活运用现在进行时+一般现在时

写明天气状况、人群活动、内心感受，补充出行小贴士

80词左右

开篇引入天气一中间描绘景象与活动一结尾表达感受并给出建议

［参考范文］

WeatherAroundUs

Hereisourdailyweatherreport.Itissunnyandwarmtoday.Thesunshinesbrightly

inthesky.

Lotsofpeoplegoouttoenjoythefineweather.Childrenareplayinggamesandrunning

inthepark.Someadultsarewalkingandtalkinghappily.Peopleusuallytakeoutdoor

activitiesonsuchlovelydays.

Niceweathermakeseveryonefeelrelaxed.Remembertotakeproperclotheswhenyou

goout.

点评：时态把控精准，瞬时动作与日常习惯时态区分明确，语法规范无误，行文遵循既定框

架，层次分明，内容要素完整齐全，语句衔接自然，用词贴切，画面感十足，篇幅符合要求，收

尾合理，符合写作评分标准。

Unit7ADaytoRemember

【写作任务】WriteadiaryentryADaytoRememberusingthesimplepasttenseto

13

describeaspecialday

【核心词汇】

基石出活动类：playedbadminton,cookedfood,wentswimming,didhomework,metupwith

friends,visitedasciencemuseum,wenttoanexhibition,tookthewrongbus,gavedirections

talkedtorobots,learntaboutastronauts

学校旅行类：schooltrip,farm,wastewaterplant,museum,factory,zoo,theatre,

forest

market,park,explored,pickedstrawberries,wateredplants,cutbranches,grew

vegetables

感受与收获类：amazing,interesting,tiring,greatfun,terrible,boring,enjoyed,

learnt

realized,hardwork,delicious

一般过去时标志词：yesterday,lastweekend,lastmonth,thedaybeforeyesterday,

aweekago

,lastnight

日记写作必备：diaryentry,specialday,remember,experience,feeling,lesson

【核心句型】

•般过去时基础句型

主语+动词过去式+其他（陈述经历）

Ivisitedthesciencemuseumlastweekend.

我上周末参观了科学博物馆。

Did+主语+动词原形+其他？（询问经历）

Didyouhaveagoodtimeontheschooltrip?

你学校旅行玩得开心吗？

主语+was/were+形容词（描述感受/状态）

Theschooltripwasamazing.

这次学校旅行太棒了。

描述旅行过程

Wewenttothefarmonourschooltrip.

我们学校旅行去了农场。

Inthemorning,weexploredthefarmandpickedstrawberries.

早上，我们参观了农场，还摘了草莓。

Thefarmertaughtushowtogrowvegetables.

农民教我们如何种植蔬菜。

表达感受与收获

Itwastiringbutgreatfun.

虽然很累，但非常有趣。

Ilearntthatfarmingisnoteasy.

我明白了务农并不容易。

Iwillneverforgetthisspecialday.

我永远不会忘记这特别的一天。

日记开篇与结尾

开篇：Ihadareallygooddaytoday.

今天我过得非常棒。

结尾：Todaywastrulyadaytoremember.

今天真是值得铭记的一天.

【语法结构】

一般过去时基本用法

14

。

志词

间标

去时

配过