统编版六年级语文上册第六单元练习（含答案）

统编版六年级语文上册第六单元练习（含答案）

第一部分积累与运用（30分）

一、看拼音，写词语，并在“枯竭”上注音。（8分）

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HuIhuaishexidngmudu()()

())()枯竭

二、单项选择题(22分)

1.下面加点字的读音，全都正确的一项是()（2分）

A.姓郭（gud）盘踞（M）璀璨（cui）B.咸菜（xian）耙地（pa）肆虐（n菜）

C.矿产（kuing）铁锹（qiO）威胁（xi6）D.记载（zdi）拐杖（zhdng）恩赐（chi）

2.下列加点字词解释有误的一项是（）（2分）

A.浪淘风簸*自天涯（颠簸）B.南朝四百八十寺（四百八十座寺庙）

C.茅檐长扫净无苔（青苔）D.两山排网*送青来（门）

3.与词语“风雨同舟”意思相近的一项是（）（2分）

A.木已成舟B.日月同辉C.同舟共济D.顺水推舟

4.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.五行：金、木、水、火、±B.五谷：稻、麦、黍、菽、稷

C.五音：宫、商、角、徽、羽D.五彩：黄、青、赤、白、黑

5.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（）（2分）

A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6.“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句通过突出湖阴先生居住环境的什么

特点来侧面烘托湖阴先生怎样的形象？（）（2分）

A.干净、清幽。高洁。B.清新、美丽。孤傲。

C.美丽、幽静。附庸风雅。D.热闹、干净。不喜热闹。

7.下面三个句子依次所运用的说明方法正确的是（）（2分）

①地球是一个半径约为6400千米的星球。

②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

A.打比方列数字举例子B.列数字举例子打比方

C.举例子打比方列数字D.列数字打比方举例子

8.《只有一个地球》从地球的哪些方面介绍了地球的有关知识，阐明人类“只有

一个地球”的事实这一观点？（）（2分）

①地球资源有限。②人类不能移居。

③地球美丽又渺小。④人类可移居火星

A.①②B.②③C.①0③D.①②③④

9.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

B.每年，黄河有几十吨甚至上百吨泥沙沉淀在下游。

C.人类砍伐了大量树木，因为龙卷风、沙尘暴席卷而来c

D.地球是人类唯一的家园，我们切忌不可再肆意破坏它。

10.下列说法不正确的是（）（2分）

A.《青山不老》描绘了一位老人，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿

洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

B.“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长

期给人类作贡献的。”删去句中的“本来”，对意思的表达没有影响。

C.《三黑和土地》表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发

了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。

D.《浪淘沙（其一）》后两句诗人驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙,

逆流而上,直到牛郎织女家，侧面表现了黄河的雄伟。

11.下列关于倡议书的描述不正确的一项是（）（2分）

A.写倡议书的时候，可以依据倡议的对象写称呼，也可以不用称呼，在正文中点出

即可。

B.如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。

C.倡议书和一般书信一样，也要在结尾写表示敬意或祝愿的话。

D.倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确，一目了然。

第二部分必读与必背（8分）

2

三、根据积累，补充诗句（8分）

12.江南古镇依山傍水，每到草长莺飞时节，河道两旁酒旗招摇，让人不禁想起杜

牧《江南春》中的诗句：,o你读过的古诗中还写

到“莺啼”的诗句有：,o（4分）

13.古代许多诗人都善于观察和发现，抓住景物特点进行描写，富有画面感。如李

白赞叹庐山瀑布的壮丽，写下了“2。还

有许多诗人喜欢化用典故，如刘禹锡看到黄河壮景时写下了

“__________________z____________________”。（4分）

第三部分阅读与理解（32分）

四、阅读短文，完成答题

（一）阅读下列材料，完成答题。（7分）

南京86路公交车路线二**立*-幺

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14.这个站台的名称是,经过这一站的公交车共有路。（2分）

15.李梅要在早上6：20从西云村到达能仁里，应当坐（1分）（）（2分）

A.86路B.111路C.127路D.111路或127路

16.李梅住在王燕街附近，她周末想和朋友到菊花台公园游玩，还想去西云村看望外

婆，请你帮忙规划一下坐车路线。（3分）

（二）阅读《南水北调，为中国解“渴”》，完成答题。（14分）

①当我们打开水龙头，看似有用之不竭的自来水时，是不是会觉得我国的水资源非

常丰富？

②恰好相反，中国水资源短缺，人均水资源量只有约世界人均水平的四分之一。在

中国，若以人均水资源量计算，最为“干渴”的并非是沙漠广布的西北地区，而是

华北平原，尤其是京津冀地区。那里人均水资源量远远低于国际标准中人均500立

方米的极度缺水红线。

③并且，人口快速扩张的城镇，迅猛发展的工业，更让流经华北平原的黄河、淮河

和海河，曾一度成为全国地表水质量最恶劣的地区。水量短缺、水体污染，可用的

地表水所剩无几，于是人们不得不超采地下水、回用再生水，甚至挤占维系生态功

能的水源，来填补庞大的用水缺口。

④长江流域地区降水丰沛，水资源总量约占全国总量的三分之一，耕地比重仅占全

国的四分之一左右，人均拥有水量超过全国平均水平，属于丰水区。但北方地区人

口超过全国的40舟,耕地面积约占全国的60%,水资源总量约占全国的20%,且季节

4

分配极不均匀，水资源供需矛盾突出。

⑤水资源南多北少（南北方区分是指以秦岭-淮河一线为界），制约了北方地区的经

济社会发展。

⑥特别是华北地区，位于温带季风气候区，降水较少，年降水量在400——800亳米

之间，降水集中在7、8月份。河流径流量小，径流量季节变化、年际变化大，春季

气温回升快，蒸发旺盛，春旱尤其突出。

⑦“干渴”的华北大地，迫切需要新的水源。而南方地区雨季开始早，结束晚，持

续时间长，年降水量在800毫米以上。因此，如果能从水量相对充沛的长江流域向

华北地区调水，就能大大缓解北方水资源严重短缺的局面。这也就成了南水北调工

程能够立项并实施的基础。

⑧在普通高中地理教材中，就专门讲到了南水北调，并提到了“四横”“三纵”这

个概念c

⑨南水北调工程规划的东、中、西三条调水线路（三纵），把长江、黄河、洼河和

海河四大流域（四横）连接了起来，实现了我国水资源的南北调配和东西互济。

⑩东线工程通过江苏省扬州市江都水利枢纽从长江下游干流提水，沿京杭大运河逐

级翻水北送，向黄淮海平原东部、胶东地区和京津冀地区提供生产生活用水。

⑪中线工程则是从加坝扩容后的湖北丹江口水库引水，沿唐白河流域西侧过长江流

域与淮河流域的分水岭后，在河南郑州以西穿过黄河，沿京广铁路西侧继续北上，

基本自流到北京、天津。

⑫西线工程是调长江水入黄河上游。根据规划，西线工程是从长江上游的通天河、

雅碧江、大渡河引水入至黄河上游的青、甘、宁、蒙、陕、晋等地，以补充黄河上

游水资源不足，解决我国西北干旱缺水的状况。

⑬西线工程引水干线采用引水隧洞穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山调水入黄河,

长距离隧洞输水采用自流方案。

⑭截至目前，东、中线一期工程已分别建成通水，而西线工程还在论证之中。

⑮南水北调工程从根本二改变了中国的供水格局，受水地区40多座大中城市的260

多个县区用上了南水，实现了外调水与当地水的“双保障”，直接受益人口超过1.2

亿人。受水区和沿线地区的水质也得到根本好转。

17.文章主要是围绕哪些方面来介绍南水北调工程的？（）（多选）（2分）

5

A.中国水资源短缺B.中国水资源用之不竭

C.南水北调工程使缺水问题得到了根本好转。D.南水北调工程使北方地区水资

源异常充沛。

18.关于中国水资源，以下表述正确的是（）（2分）

A.西北地区沙漠广布，是中国最为“干渴”地区。

B.华北平原尤其是京津冀地区极度缺水。

C.黄河、淮河和海河流经华北平原，华北平原可用的地表水并不少。

D.春季雨水多，华北平原的水资源在此时较为丰富。

19.关于南水北调工程，以下表述不正确的是（）（2分）

A.南水北调工程用“四横”“三纵”实现了我国水资源的南北调配和东西互济。

B.南水北调工程的东、中、西三条调水线路已全部修建完成，投入使用。

C.从水量相对充沛的长汀流域向华北地区调水，就能大大缓解北方水资源严重短缺

的局面。这就是南水北调工程。

D.南水北调工程从根本上改变了中国的供水格局，北方地区用上了“南水”，水质

也得到了根本好转。

20.“那南水北调工程给北方地区带来了哪些变化呢？”这个句子应放在文章何处？

（）（2分）

A.7与8自然段之间B.8与9自然段之间

C.9与10自然段之间D.14与15自然段之间

21.南水北调工程能够立项并实施的基础是什么？请用简明的语句分点回答。（2

分）

22.“南水北调……直接受益人口超过1.2亿人。”这个句子中的“超过”可以删

去吗？为什么？（2分）

23.“当我们打开水龙头，看似有用之不竭的自来水时，是不是会觉得我国的水资源

非常丰富？”这样的开头好吗？请说明理由。（2分）

6

（二）阅读《金色的树》，完成答题。（11分）

①南方晚春时节,层峦叠嶂的闽西长汀乡野，山花渐次落去，阳光日益炽烈。充沛的汀

江水倒映着两岸,浅翠浓绿杂染于江中，让人分不清是山绿还是水绿。

②我随老黄去看他侍弄了20多年的山林。路边,油菜花已是灿烂的金黄色,林中的鸟

雀欢悦地鸣叫着，人一走近就扑棱棱群飞而起。远远望去，无数松木杉树杨梅油茶树,

从山顶天际层叠涌来，像是长成了山的衣衫。

③这些林子是老黄20多年前开始种的。早些时候，这一带的山光秃秃的。因为裸露

的山体红彤彤的，所以这山又被叫作“火焰山”。为此，县上和镇里想了很多办法，

比如动员农民承包荒山种树,甚至挨家挨户做工作。在这水土治理的大军中，老黄从

来都是打头的那个。

④老黄还把全家老小带;一起种树°每年暑假他都把儿女“逼”上山去，同他一起

干活。有一回，他带两个儿子挑粪上山给果树下肥,老黄挑了两大管筐,两个儿子一人

挑两畚箕。脚下小路坑洼,路上的砾石一不小心踩不稳,脚底打滑,带着人直往前翅超。

忙了一天回到家里，孩子们衣服一脱，才发现肩头已经磨得红肿，妻子心疼得直数落

老黄。老黄不吭声，埋头把在山上挖卷了刃的锄头从木柄上敲打下来，打算改天送

到铁匠铺去。

⑤经年累月地植树种果，山上的土地越发平整了，老黄脸上的褶子却越来越多。让人

惊诧的事发生了：人们发现山上小沟里有了流水，从前没见过的各种鸟儿飞来了。在

过去的“火焰山”下形成了一个湿地公园，县里还在那里建起了一座杨梅博物馆。

“天道酬勤，放哪儿都是这个理。”老黄说。他的眼神里透着一股纯净。

⑥10年前，老黄看中并开始种植景观树。”这两种树没那么快变现。”我道。“怎

么着也得长一两百年，留给后人吧。老辈人辛苦干，都是为了后人更好。”老黄说着，

俯身随手抓起把上，用力握握，再松开看看、闻闻，“你看，有点腐殖质了，

经过二三十年治理的山土变肥起来了。”

⑦从山上下来,老黄带我去他家坐坐。闲谈间得知，山上那片景观树,就是老黄带着返

乡的儿子种起来的，父子俩一起上山挖大坑、下基肥。从镇上规模养殖场的沼气池铺

了管道上山，抽取沼液做肥料。沼液还田是有机肥，树长得又快又壮。“他还建了个

规模养殖场,在镇上办了一家超市，又开了网店销售景观树，顺带帮乡亲们卖土特产。

留在老家的心也就定了。这就像那些大树，根扎得深了，揶都不好揶喽！”听老黄

这么说，我笑了，老黄也笑了，脸上的皱纹随之展开，好像都开了花儿。

⑧暖风拂面，夕阳正红，老黄送我出门。阳光映照下，门口那排树、门上贴的“福”字

和老黄头顶的白发,都泛出一层金色的光。

24.老黄做了哪些事情才使得“火焰山”拥有了“山的衣衫”？请简要概括。（2分）

25.第②自然段画线句运用了的修辞，写出

了.

_o（2分）

第④自然段画线句是对老黄的描写，从中我们可以体会到老黄

______________________________________________的心情。（2分）

26.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.文章以环境描写开头，长汀乡野一片绿色，为下文写老黄植树造林做铺垫。

B.第③自然段介绍“火焰山”的由来，与开头层峦叠嶂的山林形成鲜明对比。

C.第④自然段写到植树造林的艰辛，老黄妻子心疼孩子，不支持老黄植树种果。

D.文章以“我”的视角讲述老黄改造荒