2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元综合测试卷

2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《故乡》通过描绘中年闰土的形象，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。以下对闰土形象的分析，最准确的一项是（）A.闰土是一个勤劳朴实、热爱生活的农民，他的生活虽然贫困，但依然保持着乐观的态度B.闰土是一个被封建思想束缚的农民，他的精神世界被科举制度和封建礼教所压迫，导致他变得麻木不仁C.闰土是一个具有反抗精神的知识分子，他渴望改变现状，但受限于时代背景和自身条件，最终只能选择妥协D.闰土是一个具有先进思想的知识分子，他积极参与革命运动，希望通过革命改变农村的落后面貌2.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《背影》通过描写父亲在火车站为儿子送行的场景，表达了深沉的父爱。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了儿子对父亲的感激之情，通过回忆父亲为自己买橘子的场景，展现了父子之间的深厚感情B.文章主要表达了父亲对儿子的关爱之情，通过描写父亲为儿子送行的场景，展现了父亲对儿子无微不至的照顾C.文章主要表达了父子之间的矛盾和冲突，通过描写父亲为儿子送行的场景，展现了父子之间因代沟而产生的隔阂D.文章主要表达了作者对父亲的思念之情，通过回忆父亲为自己买橘子的场景，展现了作者对父亲深深的怀念3.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《小桔灯》通过描写一个勇敢善良的小女孩，展现了人性的光辉。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了小女孩对生活的热爱，通过描写小女孩在困境中依然保持乐观的态度，展现了小女孩对生活的热爱B.文章主要表达了小女孩的勇敢和善良，通过描写小女孩在困境中依然帮助他人，展现了小女孩的勇敢和善良C.文章主要表达了小女孩的坚强和独立，通过描写小女孩在困境中依然坚持自己的信念，展现了小女孩的坚强和独立D.文章主要表达了小女孩的聪明和机智，通过描写小女孩在困境中依然找到解决问题的方法，展现了小女孩的聪明和机智4.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《济南的冬天》通过描写济南的冬天景色，表达了作者对济南的喜爱之情。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了作者对济南冬天的喜爱，通过描写济南冬天的景色，展现了作者对济南冬天的喜爱之情B.文章主要表达了作者对济南冬天的赞美，通过描写济南冬天的景色，展现了作者对济南冬天的赞美之情C.文章主要表达了作者对济南冬天的怀念，通过描写济南冬天的景色，展现了作者对济南冬天的怀念之情D.文章主要表达了作者对济南冬天的向往，通过描写济南冬天的景色，展现了作者对济南冬天的向往之情5.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，巴金的《家》通过描写一个封建大家庭的衰落，反映了旧社会的黑暗和反动。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了封建大家庭的衰落，通过描写封建大家庭的衰落，展现了旧社会的黑暗和反动B.文章主要表达了封建大家庭的矛盾，通过描写封建大家庭的矛盾，展现了旧社会的黑暗和反动C.文章主要表达了封建大家庭的斗争，通过描写封建大家庭的斗争，展现了旧社会的黑暗和反动D.文章主要表达了封建大家庭的变革，通过描写封建大家庭的变革，展现了旧社会的黑暗和反动6.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《阿Q正传》通过描写阿Q的性格特点，揭露了国民的劣根性。以下对阿Q性格特点的分析，最准确的一项是（）A.阿Q是一个勤劳朴实、热爱生活的农民，他的生活虽然贫困，但依然保持着乐观的态度B.阿Q是一个被封建思想束缚的农民，他的精神世界被科举制度和封建礼教所压迫，导致他变得麻木不仁C.阿Q是一个具有反抗精神的知识分子，他渴望改变现状，但受限于时代背景和自身条件，最终只能选择妥协D.阿Q是一个具有先进思想的知识分子，他积极参与革命运动，希望通过革命改变农村的落后面貌7.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《荷塘月色》通过描写荷塘的景色，表达了作者对美好生活的向往。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了作者对荷塘的喜爱，通过描写荷塘的景色，展现了作者对荷塘的喜爱之情B.文章主要表达了作者对荷塘的赞美，通过描写荷塘的景色，展现了作者对荷塘的赞美之情C.文章主要表达了作者对荷塘的怀念，通过描写荷塘的景色，展现了作者对荷塘的怀念之情D.文章主要表达了作者对荷塘的向往，通过描写荷塘的景色，展现了作者对荷塘的向往之情8.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《繁星•春水》通过描写繁星和春水，表达了作者对美好生活的向往。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了作者对繁星和春水的喜爱，通过描写繁星和春水，展现了作者对繁星和春水的喜爱之情B.文章主要表达了作者对繁星和春水的赞美，通过描写繁星和春水，展现了作者对繁星和春水的赞美之情C.文章主要表达了作者对繁星和春水的怀念，通过描写繁星和春水，展现了作者对繁星和春水的怀念之情D.文章主要表达了作者对繁星和春水的向往，通过描写繁星和春水，展现了作者对繁星和春水的向往之情9.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《茶馆》通过描写一个茶馆的日常生活，反映了旧社会的黑暗和反动。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了茶馆的日常生活，通过描写茶馆的日常生活，展现了旧社会的黑暗和反动B.文章主要表达了茶馆的矛盾，通过描写茶馆的矛盾，展现了旧社会的黑暗和反动C.文章主要表达了茶馆的斗争，通过描写茶馆的斗争，展现了旧社会的黑暗和反动D.文章主要表达了茶馆的变革，通过描写茶馆的变革，展现了旧社会的黑暗和反动10.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，巴金的《春》通过描写春天的景色，表达了作者对美好生活的向往。以下对文章主题的理解，最恰当的一项是（）A.文章主要表达了作者对春天的喜爱，通过描写春天的景色，展现了作者对春天的喜爱之情B.文章主要表达了作者对春天的赞美，通过描写春天的景色，展现了作者对春天的赞美之情C.文章主要表达了作者对春天的怀念，通过描写春天的景色，展现了作者对春天的怀念之情D.文章主要表达了作者对春天的向往，通过描写春天的景色，展现了作者对春天的向往之情二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《故乡》通过描绘中年闰土的形象，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。文章中，闰土给“我”描述的海边沙地上的西瓜地，是一个充满童趣和想象力的世界，展现了童年闰土的（）和（）。2.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《背影》通过描写父亲在火车站为儿子送行的场景，表达了深沉的父爱。文章中，父亲为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子无微不至的（）和（）。3.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《小桔灯》通过描写一个勇敢善良的小女孩，展现了人性的光辉。文章中，小女孩在困境中依然保持（）的态度，展现了小女孩的（）和（）。4.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《济南的冬天》通过描写济南的冬天景色，表达了作者对济南的喜爱之情。文章中，济南的冬天景色被描绘成（）和（）的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。5.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，巴金的《家》通过描写一个封建大家庭的衰落，反映了旧社会的黑暗和反动。文章中，封建大家庭的衰落主要表现在（）、（）和（）等方面。6.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《阿Q正传》通过描写阿Q的性格特点，揭露了国民的劣根性。文章中，阿Q的性格特点主要表现在（）、（）和（）等方面。7.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《荷塘月色》通过描写荷塘的景色，表达了作者对美好生活的向往。文章中，荷塘的景色被描绘成（）和（）的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。8.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《繁星•春水》通过描写繁星和春水，表达了作者对美好生活的向往。文章中，繁星和春水被描绘成（）和（）的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。9.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《茶馆》通过描写一个茶馆的日常生活，反映了旧社会的黑暗和反动。文章中，茶馆的日常生活被描绘成（）和（）的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。10.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，巴金的《春》通过描写春天的景色，表达了作者对美好生活的向往。文章中，春天的景色被描绘成（）和（）的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《故乡》通过描绘中年闰土的形象，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。文章中，闰土给“我”描述的海边沙地上的西瓜地，是一个充满童趣和想象力的世界，展现了童年闰土的活泼和天真。（）2.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《背影》通过描写父亲在火车站为儿子送行的场景，表达了深沉的父爱。文章中，父亲为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子无微不至的关爱和照顾。（）3.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《小桔灯》通过描写一个勇敢善良的小女孩，展现了人性的光辉。文章中，小女孩在困境中依然保持乐观的态度，展现了小女孩的勇敢和善良。（）4.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《济南的冬天》通过描写济南的冬天景色，表达了作者对济南的喜爱之情。文章中，济南的冬天景色被描绘成温暖和舒适的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。（）5.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，巴金的《家》通过描写一个封建大家庭的衰落，反映了旧社会的黑暗和反动。文章中，封建大家庭的衰落主要表现在经济崩溃、家庭矛盾和思想斗争等方面。（）6.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《阿Q正传》通过描写阿Q的性格特点，揭露了国民的劣根性。文章中，阿Q的性格特点主要表现在精神胜利法、麻木不仁和妥协退让等方面。（）7.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《荷塘月色》通过描写荷塘的景色，表达了作者对美好生活的向往。文章中，荷塘的景色被描绘成宁静和美丽的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。（）8.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《繁星•春水》通过描写繁星和春水，表达了作者对美好生活的向往。文章中，繁星和春水被描绘成美丽和神秘的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。（）9.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《茶馆》通过描写一个茶馆的日常生活，反映了旧社会的黑暗和反动。文章中，茶馆的日常生活被描绘成热闹和繁华的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。（）10.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，巴金的《春》通过描写春天的景色，表达了作者对美好生活的向往。文章中，春天的景色被描绘成生机勃勃和充满希望的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《故乡》通过描绘中年闰土的形象，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。请简述文章中闰土的形象特点。2.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《背影》通过描写父亲在火车站为儿子送行的场景，表达了深沉的父爱。请简述文章中父亲的形象特点。3.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《小桔灯》通过描写一个勇敢善良的小女孩，展现了人性的光辉。请简述文章中小女孩的形象特点。4.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《济南的冬天》通过描写济南的冬天景色，表达了作者对济南的喜爱之情。请简述文章中济南的冬天景色特点。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，鲁迅的《故乡》通过描绘中年闰土的形象，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。请结合文章内容，分析闰土的形象变化及其原因。2.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，朱自清的《背影》通过描写父亲在火车站为儿子送行的场景，表达了深沉的父爱。请结合文章内容，分析父亲的形象特点及其对儿子的影响。3.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，冰心的《小桔灯》通过描写一个勇敢善良的小女孩，展现了人性的光辉。请结合文章内容，分析小女孩的形象特点及其对读者的启示。4.在《2026年黑龙江省部编版初中语文上册第9单元》中，老舍的《济南的冬天》通过描写济南的冬天景色，表达了作者对济南的喜爱之情。请结合文章内容，分析济南的冬天景色特点及其对作者的影响。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：闰土是一个被封建思想束缚的农民，他的精神世界被科举制度和封建礼教所压迫，导致他变得麻木不仁。文章通过闰土的形象，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。2.B解析：文章主要表达了父亲对儿子的关爱之情，通过描写父亲为儿子送行的场景，展现了父亲对儿子无微不至的照顾。父亲在火车站为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子深沉的爱。3.B解析：文章主要表达了小女孩的勇敢和善良，通过描写小女孩在困境中依然帮助他人，展现了小女孩的勇敢和善良。小女孩在困境中依然保持乐观的态度，展现了小女孩的坚强和独立。4.A解析：文章主要表达了作者对济南冬天的喜爱，通过描写济南冬天的景色，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。济南的冬天景色被描绘成温暖和舒适的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。5.A解析：文章主要表达了封建大家庭的衰落，通过描写封建大家庭的衰落，展现了旧社会的黑暗和反动。封建大家庭的衰落主要表现在经济崩溃、家庭矛盾和思想斗争等方面。6.B解析：阿Q是一个被封建思想束缚的农民，他的精神世界被科举制度和封建礼教所压迫，导致他变得麻木不仁。文章通过阿Q的形象，揭露了国民的劣根性。7.A解析：文章主要表达了作者对荷塘的喜爱，通过描写荷塘的景色，展现了作者对荷塘的喜爱之情。荷塘的景色被描绘成宁静和美丽的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。8.A解析：文章主要表达了作者对繁星和春水的喜爱，通过描写繁星和春水，展现了作者对繁星和春水的喜爱之情。繁星和春水被描绘成美丽和神秘的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。9.A解析：文章主要表达了茶馆的日常生活，通过描写茶馆的日常生活，展现了旧社会的黑暗和反动。茶馆的日常生活被描绘成热闹和繁华的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。10.A解析：文章主要表达了作者对春天的喜爱，通过描写春天的景色，展现了作者对春天的喜爱之情。春天的景色被描绘成生机勃勃和充满希望的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。二、填空题1.活泼、天真解析：文章中，闰土给“我”描述的海边沙地上的西瓜地，是一个充满童趣和想象力的世界，展现了童年闰土的活泼和天真。2.关爱、照顾解析：文章中，父亲为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子无微不至的关爱和照顾。父亲在火车站为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子深沉的爱。3.乐观、勇敢、善良解析：文章中，小女孩在困境中依然保持乐观的态度，展现了小女孩的勇敢和善良。小女孩在困境中依然帮助他人，展现了小女孩的坚强和独立。4.温暖、舒适解析：文章中，济南的冬天景色被描绘成温暖和舒适的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。济南的冬天景色被描绘成温暖和舒适的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。5.经济崩溃、家庭矛盾、思想斗争解析：文章中，封建大家庭的衰落主要表现在经济崩溃、家庭矛盾和思想斗争等方面。封建大家庭的衰落主要表现在经济崩溃、家庭矛盾和思想斗争等方面。6.精神胜利法、麻木不仁、妥协退让解析：文章中，阿Q的性格特点主要表现在精神胜利法、麻木不仁和妥协退让等方面。阿Q的性格特点主要表现在精神胜利法、麻木不仁和妥协退让等方面。7.宁静、美丽解析：文章中，荷塘的景色被描绘成宁静和美丽的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。荷塘的景色被描绘成宁静和美丽的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。8.美丽、神秘解析：文章中，繁星和春水被描绘成美丽和神秘的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。繁星和春水被描绘成美丽和神秘的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。9.热闹、繁华解析：文章中，茶馆的日常生活被描绘成热闹和繁华的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。茶馆的日常生活被描绘成热闹和繁华的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。10.生机勃勃、充满希望解析：文章中，春天的景色被描绘成生机勃勃和充满希望的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。春天的景色被描绘成生机勃勃和充满希望的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。三、判断题1.√解析：文章中，闰土给“我”描述的海边沙地上的西瓜地，是一个充满童趣和想象力的世界，展现了童年闰土的活泼和天真。2.√解析：文章中，父亲为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子无微不至的关爱和照顾。父亲在火车站为儿子买橘子的场景，展现了父亲对儿子深沉的爱。3.√解析：文章中，小女孩在困境中依然保持乐观的态度，展现了小女孩的勇敢和善良。小女孩在困境中依然帮助他人，展现了小女孩的坚强和独立。4.√解析：文章中，济南的冬天景色被描绘成温暖和舒适的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。济南的冬天景色被描绘成温暖和舒适的世界，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。5.√解析：文章中，封建大家庭的衰落主要表现在经济崩溃、家庭矛盾和思想斗争等方面。封建大家庭的衰落主要表现在经济崩溃、家庭矛盾和思想斗争等方面。6.√解析：文章中，阿Q的性格特点主要表现在精神胜利法、麻木不仁和妥协退让等方面。阿Q的性格特点主要表现在精神胜利法、麻木不仁和妥协退让等方面。7.√解析：文章中，荷塘的景色被描绘成宁静和美丽的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。荷塘的景色被描绘成宁静和美丽的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。8.√解析：文章中，繁星和春水被描绘成美丽和神秘的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。繁星和春水被描绘成美丽和神秘的景象，展现了作者对美好生活的向往之情。9.×解析：文章中，茶馆的日常生活被描绘成热闹和繁华的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。茶馆的日常生活被描绘成热闹和繁华的世界，展现了旧社会的黑暗和反动。10.√解析：文章中，春天的景色被描绘成生机勃勃和充满希望的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。春天的景色被描绘成生机勃勃和充满希望的世界，展现了作者对美好生活的向往之情。四、简答题1.闰土的形象特点：（1）童年时期活泼、天真、勇敢，喜欢在海边沙地玩耍，对生活充满热情。（2）成年后变得麻木、迟钝，精神世界被科举制度和封建礼教所压迫，生活贫困，性格变得孤僻。（3）对“我”充满热情，但两人之间却存在着巨大的隔阂，反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的苦难。2.父亲的形象特点：（1）朴实、善良，对儿子充满关爱，愿意为儿子付出一切。（2）坚强、勇敢，即使在困境中依然保持乐观的态度，为儿子买橘子，展现了父亲对儿子深沉的爱。（3）对儿子严格，但内心充满关爱，希望儿子能够成才。3.小女孩的形象特点：（1）勇敢、善良，在困境中依然保持乐观的态度，展现了小女孩的坚强和独立。（2）聪明、机智，能够帮助他人，展现了小女孩的聪明和机智。（3）充满爱心，愿意帮助他人，展现了小女孩的爱心和善良。4.济