2026年江苏省苏教版小学语文五年级下册第5单元现代文阅读理解题

2026年江苏省苏教版小学语文五年级下册第5单元现代文阅读理解题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面这段文字，回答问题：“春天的阳光像金色的瀑布，倾泻在大地上。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩芽，像一个个小小的绿色音符。”这段话主要描写了什么？A.春天的天气变化B.春天的植物生长C.春天的色彩变化D.春天的声音变化2.在《草》这篇课文中，诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”来比喻什么？A.草的生命力顽强B.春天的美丽景色C.农夫的辛勤劳动D.时间的流逝3.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，用到了哪些修辞手法？A.比喻和拟人B.排比和反问C.夸张和设问D.反复和引用4.在《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的智慧？A.坦诚直率B.机智幽默C.勇敢无畏D.温柔善良5.《童年的发现》中，作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的什么品质？A.好奇心B.勤奋好学C.诚实守信D.团结友爱6.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，做了哪些事情？A.查阅古籍、走访民间B.吟诗作画、欣赏风景C.游山玩水、交友聊天D.打牌下棋、放松身心7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白送别孟浩然的诗句是哪一句？A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”B.“海内存知己，天涯若比邻”C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”D.“举头望明月，低头思故乡”8.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？A.利用了大雾天气B.说服了周瑜C.擅长箭术D.使用了魔法9.《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的小艇时，用到了哪些感官描写？A.视觉和听觉B.触觉和嗅觉C.味觉和触觉D.听觉和味觉10.《杨氏之子》中，孔君平为什么去拜访杨氏之子？A.想学习他的智慧B.想和他一起玩耍C.想请他帮忙做事D.想和他比赛读书二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草》这篇课文是唐代诗人________写的，诗中描写了________和________两种不同的草。2.《威尼斯的小艇》的作者是________，他是________国作家。3.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的父亲是________，孔君平是________的朋友。4.《童年的发现》这篇课文中，作者写了童年时对________的发现，这个发现体现了作者的________品质。5.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成________研究，做了________事情。6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________，他送别的是________。7.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用________天气，成功借到了________支箭。8.《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的小艇时，用到了________和________两种修辞手法。9.《杨氏之子》中，孔君平说“此是君家果”，杨氏之子回答“________”，体现了他的机智。10.《童年的发现》这篇课文中，作者写了童年时对________的发现，这个发现体现了作者的________品质。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草》这篇课文是唐代诗人李白写的，诗中描写了草的生长过程。2.《威尼斯的小艇》的作者是法国作家马克•吐温，他描写了威尼斯的小艇和人们的生活。3.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的父亲是杨修，孔君平是曹操的朋友。4.《童年的发现》这篇课文中，作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的好奇心。5.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，做了查阅古籍、走访民间的事情。6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人杜甫，他送别的是孟浩然。7.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用了大雾天气，成功借到了十万支箭。8.《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的小艇时，用到了比喻和拟人两种修辞手法。9.《杨氏之子》中，孔君平说“此是君家果”，杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，体现了他的机智。10.《童年的发现》这篇课文中，作者写了童年时对地球形状的发现，这个发现体现了作者的勤奋好学。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草》这篇课文的主要内容。2.简述《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的小艇的方法。3.简述《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的智慧。4.简述《童年的发现》中，作者写了童年时对胚胎发育的发现的过程。5.简述《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，做了哪些事情。6.简述《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白送别孟浩然的心情。7.简述《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因。8.简述《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的夜景的方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面这段文字，回答问题：“春天的阳光像金色的瀑布，倾泻在大地上。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩芽，像一个个小小的绿色音符。”这段话运用了哪些修辞手法？请简要分析。2.阅读下面这段文字，回答问题：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话表达了怎样的思想感情？请结合课文内容简要分析。3.阅读下面这段文字，回答问题：《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的小艇时，用到了哪些感官描写？请结合课文内容简要分析。4.阅读下面这段文字，回答问题：《杨氏之子》中，杨氏之子的回答体现了怎样的智慧？请结合课文内容简要分析。5.阅读下面这段文字，回答问题：《童年的发现》中，作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的什么品质？请结合课文内容简要分析。6.阅读下面这段文字，回答问题：《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，做了哪些事情？请结合课文内容简要分析。7.阅读下面这段文字，回答问题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白送别孟浩然的心情是怎样的？请结合课文内容简要分析。8.阅读下面这段文字，回答问题：《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？请结合课文内容简要分析。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：这段话主要描写了春天植物的生长，如小草从土里钻出来，树木抽出新的枝条，长出了嫩芽。选项A、C、D与这段话的内容不符。2.A解析：白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”来比喻草的生命力顽强，即使被野火烧掉，春天又能重新生长。选项B、C、D与这句话的意思不符。3.A解析：作者在描写小艇时，用到了比喻和拟人的修辞手法，如“小艇像一条灵活的鱼”，将小艇比作鱼，用拟人的手法描写小艇的灵活。选项B、C、D与这段话的内容不符。4.B解析：杨氏之子的回答体现了他的机智幽默，他用孔雀来比喻自己家的禽鸟，巧妙地回答了孔君平的问题。选项A、C、D与这段话的内容不符。5.A解析：作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的好奇心，他对自然现象充满了好奇。选项B、C、D与这段话的内容不符。6.A解析：李时珍为了完成药物研究，查阅了古籍，走访了民间，了解各种药物的特性和用途。选项B、C、D与这段话的内容不符。7.A解析：诗人李白送别孟浩然的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了诗人对朋友的依依不舍之情。选项B、C、D与这段话的内容不符。8.A解析：诸葛亮能够成功借箭的原因是利用了大雾天气，船上的士兵用稻草人假装士兵，吸引了曹操的弓箭手射箭。选项B、C、D与这段话的内容不符。9.A解析：作者在描写威尼斯的小艇时，用到了视觉和听觉两种感官描写，如“小艇像一条灵活的鱼”，用视觉描写小艇的形状，用听觉描写小艇的声音。选项B、C、D与这段话的内容不符。10.A解析：孔君平去拜访杨氏之子，是想学习他的智慧，看看他是否像传说中的那样聪明。选项B、C、D与这段话的内容不符。二、填空题1.白居易，野草，原上草解析：白居易是唐代诗人，他的《草》这首诗描写了野草和原上草两种不同的草。2.马克•吐温，美国解析：马克•吐温是美国作家，他的《威尼斯的小艇》描写了威尼斯的小艇和人们的生活。3.杨修，曹操解析：杨修是杨氏之子的父亲，孔君平是曹操的朋友。4.胚胎发育，好奇心解析：作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的好奇心。5.药物，查阅古籍、走访民间解析：李时珍为了完成药物研究，查阅了古籍，走访了民间，了解各种药物的特性和用途。6.李白，孟浩然解析：李白是唐代诗人，他送别的是孟浩然。7.大雾，十万解析：诸葛亮利用了大雾天气，成功借到了十万支箭。8.比喻，拟人解析：作者在描写威尼斯的小艇时，用到了比喻和拟人两种修辞手法。9.未闻孔雀是夫子家禽解析：杨氏之子的回答体现了他的机智，他用孔雀来比喻自己家的禽鸟，巧妙地回答了孔君平的问题。10.胚胎发育，好奇心解析：作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的好奇心。三、判断题1.×解析：《草》这篇课文是唐代诗人白居易写的，诗中描写了草的生长过程，但并没有描写野草和原上草两种不同的草。2.×解析：《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，他描写了威尼斯的小艇和人们的生活，但并没有描写威尼斯的夜景。3.×解析：《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的父亲是杨修，孔君平是曹操的朋友，但并没有描写孔君平去拜访杨氏之子的原因。4.√解析：《童年的发现》这篇课文中，作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的好奇心。5.√解析：《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，做了查阅古籍、走访民间的事情。6.×解析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人李白，他送别的是孟浩然，但并没有描写诗人李白送别孟浩然的心情。7.×解析：《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用了大雾天气，成功借到了十万支箭，但并没有描写诸葛亮使用魔法。8.√解析：《威尼斯的小艇》中，作者描写威尼斯的小艇时，用到了比喻和拟人两种修辞手法。9.√解析：《杨氏之子》中，孔君平说“此是君家果”，杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，体现了他的机智。10.×解析：《童年的发现》这篇课文中，作者写了童年时对胚胎发育的发现，这个发现体现了作者的好奇心，但并没有描写作者对地球形状的发现。四、简答题1.《草》这篇课文主要描写了野草和原上草两种不同的草的生长过程。诗人白居易用生动形象的语言，描写了草的生命力顽强，即使被野火烧掉，春天又能重新生长。2.作者在描写威尼斯的小艇时，用到了比喻和拟人的修辞手法。他将小艇比作灵活的鱼，用拟人的手法描写小艇的灵活。此外，作者还用到了感官描写，如视觉和听觉，描写了小艇的形状和声音。3.杨氏之子的回答体现了他的机智。他用孔雀来比喻自己家的禽鸟，巧妙地回答了孔君平的问题，展现了他的聪明才智。4.作者写了童年时对胚胎发育的发现的过程。他通过观察和思考，发现了胚胎发育的规律，这个发现体现了他的好奇心和探索精神。5.李时珍为了完成药物研究，查阅了古籍，走访了民间，了解各种药物的特性和用途。他不怕辛苦，不怕困难，为了完成药物研究，付出了很多努力。6.诗人李白送别孟浩然的心情是依依不舍。他通过描写孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的景象，表达了诗人对朋友的依依不舍之情。7.诸葛亮能够成功借箭的原因是利用了大雾天气，船上的士兵用稻草人假装士兵，吸引了曹操的弓箭手射箭。此外，诸葛亮还善于利用天时地利，巧妙地完成了借箭的任务。8.作者在描写威尼斯的夜景时，用到了视觉和听觉两种感官描写。他描写了威尼斯的夜景如梦如幻，同时也描写了威尼斯的夜景声音如歌如舞。五、应用题1.这段话运用了比喻和拟人的修辞手法。作者将阳光比作金色的瀑布，将树木的新芽比作小小的绿色音符，生动形象地描写了春天的景象。2.这句话表达了草的生命力顽强。即使被野火烧掉，春天又能重新生长，比喻人在逆境中也能重新站起来。3.作者在描写威尼斯的小艇时，用到了视觉和听觉两种感官描写。他描写了小艇的形状如鱼，描写了小艇的声音如歌，生动形象地描写了威尼斯的小艇。4.杨氏之子的回答体现了他的机智。他用孔雀来比喻自己家的禽鸟，巧妙地回答了孔君