2026年江苏省湘教版小学五年级语文下册第5单元阅读理解专项训练题

2026年江苏省湘教版小学五年级语文下册第5单元阅读理解专项训练题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面这段文字，请选择最能概括这段话主要内容的选项。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这段话出自哪位作家的作品？A.冰心《小草》B.鲁迅《从百草园到三味书屋》C.老舍《草原》D.陶渊明《桃花源记》2.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的特点时，使用了哪些修辞手法？请选择最全面的选项。A.比喻、拟人B.排比、反问C.拟人、夸张D.比喻、排比3.阅读下面这段话，请选择对划线词语“琳琅满目”解释最准确的一项。“集市上摆满了各种精美的商品，真是琳琅满目。”这里的“琳琅满目”指的是什么？A.商品非常昂贵B.商品种类繁多、非常好看C.商品都是古代的文物D.商品价格非常低廉4.在《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮能够成功借到箭的原因是什么？请选择最符合课文内容的选项。A.周瑜故意刁难诸葛亮，诸葛亮提前准备了足够的箭B.诸葛亮利用了天气和雾气，让曹操不敢派兵出击C.孙权派兵暗中帮助诸葛亮，所以能够顺利借到箭D.曹操心软，主动将箭送给了诸葛亮5.阅读下面这段话，请选择对划线词语“栩栩如生”用法最恰当的一项。“博物馆里的恐龙化石模型做得栩栩如生，仿佛真的恐龙出现在眼前。”这里的“栩栩如生”指的是什么？A.恐龙真的复活了B.恐龙模型非常逼真，像活的一样C.恐龙模型非常古老D.恐龙模型非常昂贵6.在《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的特点？请选择最符合课文内容的选项。A.智慧、幽默B.傲慢、无礼C.狡猾、欺骗D.谦虚、顺从7.阅读下面这段话，请选择对划线词语“依依不舍”解释最准确的一项。“小作者即将离开家乡，与亲人依依不舍地告别。”这里的“依依不舍”指的是什么？A.很高兴地离开B.带着悲伤离开C.不愿意离开，但不得不走D.很平静地离开8.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写船夫的驾驶技术时，主要运用了哪种表达方式？请选择最符合课文内容的选项。A.议论B.描写C.说明D.抒情9.阅读下面这段话，请选择对划线词语“莫名其妙”解释最准确的一项。“他突然对我笑，我感到莫名其妙。”这里的“莫名其妙”指的是什么？A.非常高兴B.不明白为什么这样做C.非常生气D.非常惊讶10.在《草船借箭》这篇课文中，周瑜对诸葛亮的态度是怎样的？请选择最符合课文内容的选项。A.尊重、欣赏B.嫉妒、怀疑C.无所谓、随便D.亲近、友好二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《威尼斯的小艇》的作者是________，这篇课文主要描写了________的景色和________的生活。2.《草船借箭》选自________，故事中的主要人物有________、________和________。3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话出自________的《________》。4.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的父亲是________，他向杨氏之子提出了一个________的问题。5.“草船借箭”的故事体现了诸葛亮的________和________。6.《威尼斯的小艇》中，描写船夫的驾驶技术时，作者使用了________的修辞手法，使描写更加生动形象。7.“琳琅满目”这个词语出自________，意思是________。8.“依依不舍”这个词语的意思是________，通常用来形容________的情景。9.《草船借箭》的故事发生在________时期，故事的主要矛盾是________和________之间的矛盾。10.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了________的特点，这也是中国传统文化中________的体现。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是马克•吐温。2.《草船借箭》的故事发生在三国时期，故事中的主要人物有诸葛亮、周瑜和曹操。3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话出自冰心的《小草》。4.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的父亲是杨修，他向杨氏之子提出了一个关于“孔雀为什么东南飞”的问题。5.“草船借箭”的故事体现了诸葛亮的智慧和勇气。6.《威尼斯的小艇》中，描写船夫的驾驶技术时，作者使用了比喻的修辞手法，使描写更加生动形象。7.“琳琅满目”这个词语出自《草船借箭》，意思是商品非常昂贵。8.“依依不舍”这个词语的意思是不愿意离开，但不得不走，通常用来形容告别的情景。9.《草船借箭》的故事发生在唐朝时期，故事的主要矛盾是诸葛亮和周瑜之间的矛盾。10.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了智慧的特点，这也是中国传统文化中“礼”的体现。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《威尼斯的小艇》这篇课文的主要内容和中心思想。2.请简述《草船借箭》这篇课文的主要情节和故事背景。3.请简述《杨氏之子》这篇课文的主要内容和寓意。4.请简述“草船借箭”的故事中，诸葛亮成功借到箭的原因。5.请简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的特点时，使用了哪些修辞手法。6.请简述《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的特点。7.请简述“依依不舍”这个词语的意思和用法。8.请简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写船夫的驾驶技术时，主要运用了哪种表达方式。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面这段话，请回答问题。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这段话出自哪位作家的作品？这段话主要描写了什么？2.阅读下面这段话，请回答问题。“草船借箭”的故事发生在三国时期，故事中的主要人物有诸葛亮、周瑜和曹操。诸葛亮利用雾气，让曹操不敢派兵出击，成功借到了十万支箭。这个故事体现了诸葛亮的智慧和勇气。请简述这个故事的主要情节。3.阅读下面这段话，请回答问题。“威尼斯的小艇又窄又长，像一条新月。船头和船尾向上翘起，像两把大剪刀。坐在船里，两边有高高的桥栏，像两道长长的走廊。船夫的驾驶技术非常熟练，只用手划桨，小艇就轻快地穿过了拥挤的河道。”这段话出自哪篇课文？这段话主要描写了什么？4.阅读下面这段话，请回答问题。“杨氏之子九岁，诣孔君平。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔君平指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这段话出自哪篇课文？这段话主要描写了什么？5.请简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的特点时，使用了哪些修辞手法。6.请简述《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮成功借到箭的原因。7.请简述《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的特点。8.请简述“依依不舍”这个词语的意思和用法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：这段话出自鲁迅的《从百草园到三味书屋》，描写了百草园的景色和小草的特点。2.A解析：作者在描写小艇的特点时，使用了比喻和拟人的修辞手法，使描写更加生动形象。3.B解析：“琳琅满目”指的是商品种类繁多、非常好看。4.B解析：诸葛亮利用了天气和雾气，让曹操不敢派兵出击，所以能够顺利借到箭。5.B解析：“栩栩如生”指的是恐龙模型非常逼真，像活的一样。6.A解析：杨氏之子的回答体现了智慧、幽默的特点。7.C解析：“依依不舍”指的是不愿意离开，但不得不走。8.B解析：作者在描写船夫的驾驶技术时，主要运用了描写的表达方式。9.B解析：“莫名其妙”指的是不明白为什么这样做。10.B解析：周瑜对诸葛亮的态度是嫉妒、怀疑。二、填空题1.马克•吐温，威尼斯的景色，威尼斯的生活2.《三国演义》，诸葛亮，周瑜，曹操3.冰心，《小草》4.杨修，关于孔雀为什么东南飞5.智慧，勇气6.比喻7.《草船借箭》，商品种类繁多、非常好看8.不愿意离开，但不得不走，告别的9.三国时期，诸葛亮和周瑜10.智慧，礼三、判断题1.×解析：《威尼斯的小艇》的作者是朱自清，不是马克•吐温。2.√3.×解析：这段话出自朱自清的《春》，不是冰心的《小草》。4.×解析：杨氏之子的父亲是杨佺期，不是杨修。5.√6.√7.×解析：“琳琅满目”这个词语出自《草船借箭》，意思是商品种类繁多、非常好看。8.√9.×解析：《草船借箭》的故事发生在三国时期，不是唐朝时期。10.√四、简答题1.《威尼斯的小艇》这篇课文主要描写了威尼斯的景色和威尼斯的生活。课文通过描写威尼斯的小艇、船夫的驾驶技术、小艇的用途等方面，展现了威尼斯的独特魅力和人们的生活情趣。中心思想是赞美威尼斯的美丽和人们的生活态度。2.《草船借箭》这篇课文的主要情节是：周瑜故意刁难诸葛亮，让他在十天内造出十万支箭。诸葛亮利用草船和雾气，成功借到了十万支箭。故事背景是三国时期，故事的主要人物有诸葛亮、周瑜和曹操。3.《杨氏之子》这篇课文主要描写了杨氏之子九岁时的聪明才智。课文通过杨氏之子回答孔君平关于孔雀的问题，展现了杨氏之子的智慧和机智。寓意是赞扬儿童的聪明才智和家庭教育的重要性。4.诸葛亮成功借到箭的原因是：他利用了雾气，让曹操不敢派兵出击，同时让士兵在船上擂鼓呐喊，制造出大军进攻的假象，从而成功借到了十万支箭。5.作者在描写小艇的特点时，使用了比喻和拟人的修辞手法。比喻的例子是“小艇又窄又长，像一条新月”，拟人的例子是“船头和船尾向上翘起，像两把大剪刀”。6.杨氏之子的回答体现了智慧的特点。他通过回答“未闻孔雀是夫子家禽”，既回答了孔君平的问题，又暗示了孔君平与杨氏之子的父亲同名，展现了杨氏之子的机智和聪明。7.“依依不舍”这个词语的意思是不愿意离开，但不得不走。通常用来形容告别的情景，表达对离别对象的留恋和舍不得。8.作者在描写船夫的驾驶技术时，主要运用了描写的表达方式。通过描写船夫的动作、神态、语言等，展现了船夫的驾驶技术非常高超。五、应用题1.这段话出自朱自清的《春》，主要描写了小草的特点和春天的气息。2.《草船借箭》的故事发生在三国时期，故事中的主要人物有诸葛亮、周瑜和曹操。诸葛亮利用雾气，让曹操不敢派兵出击，成功借到了十万支箭。这个故事体现了诸葛亮的智慧和勇气。3.这段话出自朱自清的《威尼斯的小艇》，主要描写了威尼斯的小艇的特点和船夫的驾驶技术。4.这段话出自《杨氏之子》，主要描写了杨氏之子九岁时的聪明才智。5.作者在描写小艇的特点时，使用了比喻和拟人