2026年广东省部编版小学数学四年级下册第12单元同步练习题

2026年广东省部编版小学数学四年级下册第12单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在数学四年级下册第12单元中，小明学习了小数的加减法，他计算0.75+0.25的结果是（）A.1.00B.1.50C.0.50D.1.25解析：本题考查小数加减法的基础运算能力。题干中0.75+0.25，小数点对齐后，十分位7+2=9，百分位5+5=10，进位后得到1.00。选项A正确，选项B错误是因为计算错误，选项C错误是因为未正确进位，选项D错误是因为混淆了小数与整数运算。该单元重点是小数加减法的竖式计算，需注意小数点对齐和进位。2.四年级下册第12单元学习了小数与分数的互化，将分数3/4化成小数的结果是（）A.0.75B.0.57C.0.45D.0.65解析：本题考查分数与小数的互化方法。分数3/4表示3÷4，计算过程为3÷4=0.75。选项A正确，选项B错误是因为混淆了分数与百分数的转换，选项C错误是因为分母与分子计算错误，选项D错误是因为分母与分子比例错误。该单元要求熟练掌握分数化小数的方法，特别是分母为2、4、5、8、10的分数。3.在第12单元中，小红学习了小数乘法，她计算2.5×4的结果是（）A.10.0B.10.5C.5.0D.8.5解析：本题考查小数乘法的基础运算。2.5×4，先忽略小数点计算25×4=100，再根据2.5有一位小数，结果应为10.0。选项A正确，选项B错误是因为忽略小数点，选项C错误是因为计算25×4错误，选项D错误是因为混淆了乘法与加法。该单元要求掌握小数乘整数的计算方法。4.四年级下册第12单元学习了小数除法，小明计算6÷0.2的结果是（）A.30.0B.3.0C.0.3D.0.03解析：本题考查小数除法的计算方法。6÷0.2相当于6×5=30，因为除以0.2等于乘以5。选项A正确，选项B错误是因为未正确处理除数，选项C错误是因为混淆了除法与乘法，选项D错误是因为计算错误。该单元要求掌握除数是小数的除法运算。5.在第12单元中，小华学习了小数的大小比较，比较0.85和0.8的大小，正确的结果是（）A.0.85>0.8B.0.85<0.8C.0.85=0.8D.无法比较解析：本题考查小数大小比较的方法。小数大小比较从整数部分开始，0.85的整数部分为0，0.8的整数部分也为0，再比较十分位8=8，最后比较百分位5>0，因此0.85>0.8。选项A正确，选项B错误是因为比较顺序错误，选项C错误是因为小数位数不同，选项D错误是因为小数可以比较大小。该单元要求掌握小数大小比较的规则。6.四年级下册第12单元学习了求一个数的百分之几是多少，小明身高150厘米，比小华高20%，小华的身高是多少厘米？（）A.120.0B.130.0C.150.0D.180.0解析：本题考查百分数应用题。小华身高是小明身高的80%，即150×80%=120厘米。选项A正确，选项B错误是因为计算百分比错误，选项C错误是因为混淆了小明与小华的身高，选项D错误是因为计算错误。该单元要求掌握百分数应用题的解题方法。7.在第12单元中，小红学习了求一个数是另一个数的百分之几，某班有学生50人，其中男生30人，男生占全班人数的百分之几？（）A.40%B.50%C.60%D.70%解析：本题考查百分数应用题。男生占全班人数的比例为30÷50=60%。选项C正确，选项A错误是因为计算比例错误，选项B错误是因为混淆了男生与女生比例，选项D错误是因为计算错误。该单元要求掌握百分数应用题的解题方法。8.四年级下册第12单元学习了折扣问题，某商品原价100元，打八折出售，现价是多少元？（）A.80.0B.120.0C.160.0D.200.0解析：本题考查折扣问题的计算。打八折相当于原价的80%，即100×80%=80元。选项A正确，选项B错误是因为未正确计算折扣，选项C错误是因为计算错误，选项D错误是因为混淆了折扣与原价。该单元要求掌握折扣问题的解题方法。9.在第12单元中，小华学习了求比一个数多（少）百分之几的数，某商品原价100元，涨价20%，现价是多少元？（）A.80.0B.100.0C.120.0D.140.0解析：本题考查百分数应用题。涨价20%相当于原价的120%，即100×120%=120元。选项C正确，选项A错误是因为计算错误，选项B错误是因为未考虑涨价，选项D错误是因为计算错误。该单元要求掌握百分数应用题的解题方法。10.四年级下册第12单元学习了求一个数的几分之几是多少，某班有学生50人，其中男生占3/5，男生有多少人？（）A.30.0B.20.0C.40.0D.50.0解析：本题考查分数应用题。男生人数为50×3/5=30人。选项A正确，选项B错误是因为计算分数错误，选项C错误是因为混淆了男生与女生人数，选项D错误是因为计算错误。该单元要求掌握分数应用题的解题方法。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.0.6+0.4=______（分数形式为3/5+2/5）解析：本题考查小数加减法。0.6+0.4，小数点对齐后，十分位6+4=10，进位后得到1.0，即1.0。2.3/4的小数形式是______（分数化小数方法为3÷4）解析：本题考查分数化小数。3÷4=0.75，即0.75。3.2.5×4=______（小数乘整数方法为忽略小数点计算25×4，再根据小数位数确定结果）解析：本题考查小数乘法。2.5×4，忽略小数点计算25×4=100，再根据2.5有一位小数，结果为10.0。4.6÷0.2=______（小数除法方法为除数是小数的除法，相当于6×5）解析：本题考查小数除法。6÷0.2相当于6×5=30，即30.0。5.0.85>0.8，比较小数大小的方法是从______开始比较。解析：本题考查小数大小比较。小数大小比较从整数部分开始，依次比较十分位、百分位等。6.150厘米比小华高20%，小华身高是______厘米。解析：本题考查百分数应用题。小华身高是150÷1.2=125厘米。7.男生占全班人数的60%，全班人数是50人，男生有______人。解析：本题考查百分数应用题。男生人数为50×60%=30人。8.打八折相当于原价的______%。解析：本题考查折扣问题。打八折相当于原价的80%。9.涨价20%相当于原价的______%。解析：本题考查百分数应用题。涨价20%相当于原价的120%。10.50人中男生占3/5，男生有______人。解析：本题考查分数应用题。男生人数为50×3/5=30人。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小数加减法计算时，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数。（×）解析：小数加减法计算时，小数点必须对齐，同时要考虑小数位数，确保结果正确。2.分数3/4化成小数是0.75。（√）解析：分数3/4表示3÷4，计算过程为3÷4=0.75，正确。3.小数乘整数的积一定比原数大。（×）解析：小数乘整数的积可能比原数大，也可能比原数小，例如2.5×4=10.0，比2.5大；0.5×4=2.0，比0.5小。4.小数除法的计算方法与整数除法相同。（×）解析：小数除法的计算方法与整数除法类似，但需要注意除数是小数的处理，例如6÷0.2相当于6×5=30。5.0.85和0.8相等。（×）解析：0.85>0.8，因为0.85的百分位为5，0.8的百分位为0，因此0.85大于0.8。6.男生占全班人数的60%，女生占全班人数的40%。（√）解析：全班人数为100%，男生占60%，则女生占100%-60%=40%，正确。7.打九折相当于原价的90%。（√）解析：打九折相当于原价的90%，正确。8.涨价20%相当于原价的120%。（√）解析：涨价20%相当于原价的120%，正确。9.分数1/2的小数形式是0.5。（√）解析：分数1/2表示1÷2，计算过程为1÷2=0.5，正确。10.50人中男生占3/5，女生占2/5。（×）解析：男生占3/5，女生占1-3/5=2/5，但题目未说明全班人数是否为50人，因此不能确定女生占2/5。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述小数加减法的计算步骤。参考答案：小数加减法计算步骤如下：①小数点对齐；②相同数位对齐；③按整数加减法法则计算；④得数的小数点与减数或被减数的小数点对齐；⑤末尾有0的，一般要把0划去。解析：小数加减法计算的关键是小数点对齐，确保相同数位对齐后再进行计算，最后注意小数点的位置。2.如何将分数化成小数？参考答案：将分数化成小数的方法是用分子除以分母，例如3/4=3÷4=0.75。解析：分数化小数的方法是分数的分子除以分母，注意除法运算的准确性。3.小数乘整数的计算方法是什么？参考答案：小数乘整数的计算方法：①忽略小数点计算积；②根据小数位数确定结果的小数点位置。解析：小数乘整数的计算方法是先忽略小数点进行整数乘法，再根据小数位数确定结果的小数点位置。4.小数除法的计算方法是什么？参考答案：小数除法的计算方法：①如果除数是小数，先移动除数的小数点，使除数变成整数；②被除数的小数点也移动相同的位数；③按整数除法计算；④得数的小数点与被除数的小数点对齐。解析：小数除法的计算方法是先处理除数是小数的情况，通过移动小数点使除数变成整数，再按整数除法计算。5.比较两个小数大小的方法是什么？参考答案：比较两个小数大小的方法：①整数部分大的那个数大；②整数部分相同的，十分位上的数大的那个数大；③十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数大；④依此类推。解析：小数大小比较从整数部分开始，依次比较十分位、百分位等，直到找到不同的数位。6.百分数应用题的解题方法是什么？参考答案：百分数应用题的解题方法：①找出单位“1”；②根据题意列式计算；③注意百分数与分数的转换。解析：百分数应用题的解题关键是找出单位“1”，根据题意列式计算，并注意百分数与分数的转换。7.折扣问题的解题方法是什么？参考答案：折扣问题的解题方法：①将折扣转化为百分数；②根据题意列式计算。解析：折扣问题的解题关键是将折扣转化为百分数，再根据题意列式计算。8.分数应用题的解题方法是什么？参考答案：分数应用题的解题方法：①找出单位“1”；②根据题意列式计算；③注意分数与除法的转换。解析：分数应用题的解题关键是找出单位“1”，根据题意列式计算，并注意分数与除法的转换。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某商品原价100元，打八折出售，现价是多少元？参考答案：100×80%=80元。解析：打八折相当于原价的80%，即100×80%=80元。2.小明身高150厘米，比小华高20%，小华的身高是多少厘米？参考答案：150÷1.2=125厘米。解析：小明比小华高20%，即小华身高是150÷1.2=125厘米。3.某班有学生50人，其中男生占3/5，男生有多少人？参考答案：50×3/5=30人。解析：男生占全班人数的3/5，即50×3/5=30人。4.某商品原价100元，涨价20%，现价是多少元？参考答案：100×120%=120元。解析：涨价20%相当于原价的120%，即100×120%=120元。5.0.85和0.8比较大小。参考答案：0.85>0.8。解析：0.85的百分位为5，0.8的百分位为0，因此0.85>0.8。6.男生占全班人数的60%，女生占全班人数的40%，全班有多少人？参考答案：全班人数为100%，即全班有50人。解析：男生占60%，女生占40%，全班人数为100%，即全班有50人。7.打九折相当于原价的多少？参考答案：90%。解析：打九折相当于原价的90%。8.涨价20%相当于原价的多少？参考答案：120%。解析：涨价20%相当于原价的120%。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.C8.A9.C10.A二、填空题1.1.02.0.753.10.04.30.05.整数部分6.1257.308.809.12010.30三、判断题1.×2.√3.×4.×