2025-2026统编版三年级语文上册期中测试卷(附答案)

2025-2026统编版三年级语文上册期中测试卷(附答案)2025-2026学年第一学期期中检测三年级语文试卷（统编版考试时间：90分钟满分：100分）积累与运用（共45分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁，把字写在田字格对应位置。（10分）pūmǎnpáilièguīzéchídàolàzhúzhǔnbèihánlěnglǚxíngjiùmìngliúlèihùxiāngcūzhuàngyáohuàngyánliàofēngshōu二、下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.橙（dèng）子雨靴（xuē）喇（lǎ）叭五彩缤纷（fēn）B.凌（lín）乱钥匙（shi）缩（suō）小晃（huàng）动C.处（chù）罚孵（fū）蛋咕（gū）咕晾（liàng）晒D.拆（chāi）除偶（ǒu）尔咀（jǔ）嚼细嚼慢咽（yàn）三、辨字组词，仔细区分形近字的不同含义，再组成合适的词语。（6分）飘（）晒（）冷（）径（）漂（）洒（）怜（）经（）斧（）刚（）伐（）残（）爷（）钢（）代（）浅（）四、把下面的词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空（填序号）。（8分）①秋（）气（）②一（）知（）③五（）丰（）④春（）秋（）⑤目（）口（）⑥耳（）目（）⑦争（）恐（）⑧提（）吊（）1.金秋十月的郊外________，湛蓝的天上飘着朵朵白云，处处都是好闻的桂花香。2.乡下的爷爷说今年雨水光照都合适，是个________的好年成，粮仓肯定装得满满当当。3.下午最后一节活动课的铃声刚响，同学们就________地冲出教室，想去操场上玩丢沙包。4.我在科普纪录片里看到深海大章鱼一口咬碎螃蟹壳的画面，吓得________，半天都回不过神。五、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（10分）1.古诗《山行》里“停车坐爱枫林晚”一句中，“坐”的正确含义是（）A.坐下B.因为C.座位D.乘坐2.“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比3.下列对病句的修改，正确的一项是（）A.我们要学习他刻苦学习。（修改：把“学习”改成“养成”）B.他穿着一件崭新的毛衣，一顶蓝色的帽子。（修改：在“一顶”前面加“戴着”）C.妈妈买了很多水果，有苹果、梨、黄瓜和桃子。（修改：把“很多”改成“几样”）D.上课的时候，发言很积极。（修改：把“发言”改成“听课”）4.下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（）A.去年的树、那一定会很好、在牛肚子里旅行，都是我最喜欢的童话故事。B.“等等，”老屋说：“我就再站一个晚上吧。”C.小蜘蛛说，我给你讲个故事吧。D.秋天的雨把颜色分给了大家：金黄色是给田野的，橙红色是给果树的，紫红色是给小喇叭花的。5.本学期我们学习了“有策略地预测故事”，下列关于预测的说法，错误的一项是（）A.我们可以结合故事的插图、生活常识、之前读到的故事线索预测后面的内容B.预测的内容不一定完全和原文一致，只要有合理的依据，预测就是有价值的C.预测必须和作者写的原文一模一样，不然预测就没有任何意义了D.边读边预测能帮我们更好地融入故事场景，提高阅读的专注力和理解能力六、按要求完成句子练习。（8分）1.把下面的句子改成拟人句，让画面更生动：风一吹，树上的梧桐叶哗哗地响。_____________________________________________________________________2.用“爱不释手”造一个通顺的句子，注意场景要符合三年级学生的生活。_____________________________________________________________________3.用修改符号在原句上修改下面的病句：放学之后，我们班的卫生值日生把教室打扫得整整齐齐。4.用“总分结构”的写法，写两到三句描写“秋天的公园很热闹”的话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、根据课本所学内容填空，不要写错别字。（10分）1.《大青树下的小学》里描写了多民族小学生上学的场景：窗外十分安静，树枝____________，鸟儿____________，蝴蝶停在____________，好像都在听同学们读课文。2.杜牧在《山行》里用“远上寒山石径斜，____________。停车坐爱枫林晚，____________”的诗句，写出了秋日枫林比春日花还美的独特风景。3.苏轼写给好友刘景文的劝学诗里有一句很有名的劝勉名句：“一年好景君须记，____________。”4.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，诗句“萧萧梧叶送寒声，____________”写出了秋风瑟瑟吹动梧桐叶，勾起游子思念家乡的情绪。5.童话《去年的树》里，鸟儿和____________是好朋友，鸟儿答应它第二年回来给它唱歌，最后哪怕好朋友变成了火柴点燃的灯火，鸟儿也对着灯火唱完了约定的歌，让我们看到了____________的珍贵。6.学完《总也倒不了的老屋》一课，我们知道了很多预测故事的小方法，比如可以根据__________、__________、生活常识等线索预测后面的故事情节，阅读的时候边读边猜能让我们的阅读体验更有趣。阅读与理解（共25分）（一）课内阅读（11分）阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成后面的题目：一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.联系上下文内容，解释选段里“明朗”这个词语的意思，你是用什么方法理解它的？（2分）_____________________________________________________________________2.选段里作者把法国梧桐的落叶比作“金色的小巴掌”，这样写有什么好处？（3分）_____________________________________________________________________3.作者为什么说雨后的水泥道是“一块彩色的地毯”？你从选段里哪些细节能看出来这块“地毯”很美？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合你自己上学的生活经验预测一下，“我”顺着这条铺满落叶的水泥道往前走，接下来还会看到什么场景？“我”的心情会是怎样的？请你说清楚你预测的依据。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（14分）阅读下面的童话短文，完成练习：《会打喷嚏的帽子》魔术团大院里住着一位白胡子老爷爷，他有一顶看上去普普通通的藏蓝色布帽子，却是整个大院里最神奇的宝贝。老爷爷只要对着帽子轻轻吹一口气，伸手往帽子里一掏，就能掏出红彤彤的苹果、圆滚滚的橘子，还能掏出蹦跳的小兔子、带着亮片的小气球，整个魔术团的小朋友都特别喜欢这顶神奇的帽子。大院子里住着一只刚满月的小老鼠，它从来没见过这么多好玩的好东西，趴在窗台上偷看好几天，越看越眼馋：要是我能把这顶神奇的帽子偷过来，那不就想要什么就能变出什么了吗？我要变出满满的一屋子花生，变出能堆到房顶上的饼干，那我可就是全世界最幸福的小老鼠了。这天晚上，天上的月亮躲进云里，老爷爷看完电视打了个哈欠，把帽子挂在床头的衣架上，很快就睡着了，呼噜声打得震天响。小老鼠攥着自己的小爪子，蹑手蹑脚地从墙洞里钻出来，踮着脚溜到老爷爷的床边，亮晶晶的黑眼睛死死盯着那顶挂着的帽子。_____________________________________________________________________它的小爪子尖刚碰到帽子的帽檐，突然鼻子里钻进了一股痒痒的味道，小老鼠忍不住打了个大大的喷嚏：“阿——嚏！”这一下力道大得把床头柜上的玻璃茶杯都震得“哗啦”一声掉到了地上。小老鼠吓得一缩脖子，以为自己是夜里着凉感冒了，它揉了揉通红的小鼻子，壮着胆子又把爪子伸了过去，这下可不得了，鼻子里的痒意顺着脑门往上窜，它根本控制不住自己：“阿嚏！阿嚏！阿嚏——”一连串的大喷嚏打得它东倒西歪，那顶挂在衣架上的帽子都被它的喷嚏气流吹得飞了起来，“啪嗒”一下正好扣在了小老鼠的脑袋上。这下小老鼠的喷嚏打得更停不住了，脑袋上扣着帽子在屋子里转着圈地打喷嚏，把桌上放着的半盘桃酥都被它打喷嚏喷出来的气流扫到了地上。老爷爷被动静吵醒了，“啪”地一下拉开床头灯，一眼就看见顶着帽子打喷嚏的小老鼠，忍不住捋着胡子哈哈大笑起来：“你这个偷东西的小调皮，难道不知道这顶帽子是我专门做的‘喷嚏帽’吗？我往布料里加了点磨碎的胡椒面和薄荷叶，专门用来防那些想偷我东西的小坏蛋，谁要是随便碰它，就会痒得不停打喷嚏。”小老鼠听见老爷爷的话，羞得两只耳朵尖都红得快要滴血了，它赶紧把脑袋上的帽子摘下来，两只小爪子捧着帽子递还给老爷爷，低着头不敢看他的眼睛：“老爷爷对不起，我错了，我以后再也不偷偷摸摸拿别人的东西了。”老爷爷看着小老鼠羞得红透的耳朵，也没有批评它，反而伸手从口袋里掏出两块香甜的花生酥塞到它手里：“知错能改就是好孩子，以后你想要吃花生酥、想要小玩具，直接敲我的门跟我说就行，可不能再偷偷溜进人家家里拿东西了。”1.请你先读到短文的第三自然段就停下，不要读后面的内容，写出两个你当时想到的不同预测，再说说你的预测依据是什么。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小老鼠第一次伸出爪子碰帽子的时候发生了什么事？请你用横线在短文中画出对应的原句。（2分）3.老爷爷的这顶帽子被大家称为“神奇的帽子”，请你用自己的话概括它的两个特别之处。（3分）_____________________________________________________________________4.小老鼠为什么“羞得两只耳朵尖都红得快要滴血了”？你从这个小故事里明白了什么道理？（3分）_____________________________________________________________________5.请你结合故事的线索预测一下，第二天小老鼠还会来老爷爷家做客吗？它会带什么小礼物来看老爷爷？说说你的预测理由。（2分）_____________________________________________________________________表达与习作（共30分）题目：《秋天的快乐》提示：秋天是一个充满惊喜的季节，你肯定在秋天经历过很多开心的小事：可能是跟着爷爷奶奶去果园摘红彤彤的苹果，可能是约着小伙伴去山上捡形状各异的落叶做标本，可能是全家一起去郊外秋游看漫山的红枫，也可能是在秋天的公园里放着风筝吹着风，吃到了刚出炉的香甜糖炒栗子。请你把自己在秋天经历的这件开心的小事写清楚，写出你当时的快乐心情。要求：1.按照一定的顺序把事情的经过写具体，写出细节；2.尽量用上你本学期积累的描写秋天景色的词语；3.语句通顺，不少于300字，书写工整，没有乱涂乱画的痕迹。参考答案积累与运用部分一、看拼音写词语答案：铺满、排列、规则、迟到、蜡烛、准备、寒冷、旅行、救命、流泪、互相、粗壮、摇晃、颜料、丰收。（每个词语书写完全正确得0.7分，共10分，出现错别字、笔画粘连、超出田字格的情况酌情扣分）二、选择题正确答案：D。A选项“橙”正确读音是chéng，B选项“凌”正确读音是líng，C选项“处”表示“处置、惩罚”的含义时读音是chǔ，只有D选项全部注音正确。三、辨字组词参考示例：飘扬、漂流；晾晒、洒水；寒冷、可怜；小径、经过；斧头、爷爷；刚才、钢铁；伐木、代替；残缺、浅显。（组词合理、没有错别字即可得分，每两个形近字组词1分，共6分）四、补充词语答案：①高、爽②叶、秋③谷、登④华、实⑤瞪、呆⑥闻、睹⑦先、后⑧心、胆。选词填空答案依次是①、③、⑦、⑤，每个空0.5分，共8分。五、选择题答案：1.B2.A3.B4.D5.C。每题2分，共10分。六、句子练习参考示例：1.风一吹，树上的梧桐叶就晃着小巴掌，哗哗地唱起了热闹的秋日歌谣。2.爸爸上周给我买的故宫文创小书签，图案是我最喜欢的瑞兽，我拿到手之后爱不释手，走到哪里都要带着。3.修改方法：把“整整齐齐”改成“干干净净”，或者在后面加一句“把课桌椅摆得整整齐齐”，用改正符号修改即可。4.秋天的公园可真热闹啊！老爷爷老奶奶们拿着彩色的羽毛扇，在银杏树下随着音乐跳广场舞。小朋友们举着泡泡机在草坪上跑着闹着，一串串透明的彩色泡泡飘到金黄的银杏叶上，惹得大家伸手去抓。（拟人句合理、造句通顺、修改符号使用正确、总分结构符合要求即可得分，共8分）七、课文内容填空答案：1.不摇了、不叫了、花朵上2.白云生处有人家、霜叶红于二月花3.最是橙黄橘绿时4.江上秋风动客情5.树、友谊（诚信）6.题目、插图（生活经验、前文线索任意两个都可以），每空1分，共10分。阅读与理解部分（一）课内阅读答案：1.“明朗”指的是雨后的天空澄澈明亮，没有一点乌云，我是通过联系下文“亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天”看出来天空很干净晴朗的，用了联系上下文理解词语的方法。（2分，言之有理即可）2.用我们生活里常见的金色小巴掌来比喻梧桐落叶，既写出了落叶金黄的颜色，也写出了梧桐叶圆圆的、边缘带小波浪的形状，把落叶写得特别可爱生动，字里行间都能感受到作者对落叶和水泥道的喜爱。（3分）3.因为刚下过雨的水泥道上，有湿漉漉的深灰色路面，有金黄金黄的梧桐落叶，有亮晶晶的水洼映着蓝天，还有棕红色的小雨靴踩过的脚印，各种好看的颜色混在一起，就像一块铺到路尽头的彩色地毯。从“印着落叶图案”“闪闪发光”这些词语里，能看出地毯软乎乎、亮晶晶的特别美。（3分）4.示例预测：我预测接下来“我”会遇到同班的好朋友，两个人一起蹲在路边数梧桐叶，比赛谁捡的落叶形状最特别，两个人的小雨靴踩过小水洼，溅起小小的水花，心情肯定像揣了一块糖一样甜。预测的依据是上学路上经常会碰到同路的同学，大家看到好看的落叶都会停下来玩一会，很符合小学生的生活经历。（3分，预测合理、依据清晰即可得分）（二）课外阅读答案：1.示例预测一：我预测小老鼠刚碰到帽子，帽子里突然蹦出来一只大花猫，把小老鼠吓得抱头鼠窜。预测依据是很多童话里的魔法物品都会有自动防御的机关。