2026-高中道德与法治交友与学习模拟题及答案

2026-高中道德与法治交友与学习模拟题及答案一、选择题（12题，每题2分，共24分）1.下列行为中，符合《中学生日常行为规范》中关于交友原则的是（）A.小明为帮朋友出气，与他人打架斗殴B.小红发现朋友抄袭作业，主动提醒并劝阻C.小刚经常在背后议论同学的缺点D.小强要求朋友必须无条件服从自己答案：B要点说明：交友需坚持原则，帮助朋友改正错误是正确做法；A项违反校规，C项破坏友谊，D项违背平等原则。2.《中华人民共和国民法典》规定，自然人享有（）A.选举权与被选举权B.姓名权C.依法服兵役的权利D.宗教信仰自由答案：B要点说明：姓名权是公民人格权的重要组成部分，受法律保护；A项是政治权利，C项是义务，D项是宪法规定的权利。3.在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的做法是（）A.优先考虑个人利益B.完全服从集体利益，牺牲个人需求C.寻求两者平衡，必要时牺牲个人利益D.拒绝参与集体活动以避免冲突答案：C要点说明：集体主义要求兼顾个人与集体利益，在不可调和时以集体利益为重，但并非绝对牺牲个人。4.下列属于公民基本义务的是（）A.依法纳税B.参加选举C.接受义务教育D.休息休假答案：A、C要点说明：依法纳税和接受义务教育是宪法规定的公民基本义务；B项是权利，D项是劳动者权利。5.网络交友时，以下行为安全的是（）A.随意透露家庭住址和电话号码B.与网友见面时选择公共场所并告知家人C.接受网友赠送的贵重礼物D.在社交平台发布个人隐私信息答案：B要点说明：网络交友需增强自我保护意识，B项符合安全原则；A、C、D项均存在风险。6.“己所不欲，勿施于人”体现的道德规范是（）A.诚信B.宽容C.尊重D.责任答案：C要点说明：该句强调换位思考，尊重他人感受，是尊重原则的核心体现。7.我国宪法规定，公民的合法的私有财产（）A.不得侵犯B.可以随意处置C.仅限生活资料D.必须用于公益答案：A要点说明：宪法第十三条明确保护公民合法私有财产不受侵犯；B项错误，处置需合法；C、D项片面。8.下列行为中，履行了受教育义务的是（）A.小红按时到校上课，认真完成作业B.小明因家庭困难辍学打工C.小刚经常逃课去网吧D.小丽拒绝参加学校组织的实践活动答案：A要点说明：按时入学、接受规定年限教育是公民义务；B、C、D项均违反义务教育法。9.当朋友犯错时，正确的态度是（）A.包庇纵容，维护友谊B.严厉指责，断绝关系C.耐心劝导，帮助改正D.视而不见，保持沉默答案：C要点说明：真正的友谊需坚持原则，帮助朋友成长；A项违法，B项极端，D项不负责任。10.我国未成年人保护法规定，学校应当（）A.增加学生课业负担以提高成绩B.对违反纪律的学生进行体罚C.保障学生受教育权，预防欺凌D.允许学生随意进出校园答案：C要点说明：学校需履行保护职责，保障学生安全与权益；A、B、D项均违反法律规定。11.下列属于法律特征的是（）A.由国家制定或认可B.依靠社会舆论维持C.具有普遍约束力D.以国家强制力保证实施答案：A、C、D要点说明：法律由国家制定、普遍约束、强制实施；B项是道德的特征。12.在集体中，合作与竞争的关系是（）A.相互排斥，不可共存B.合作优于竞争，应避免竞争C.竞争优于合作，能激发动力D.相互依存，促进共同发展答案：D要点说明：合作与竞争是集体发展的双动力，需平衡两者关系。二、判断题（6题，每题2分，共12分）1.网络交友可以完全替代现实中的友谊。（）答案：×要点说明：网络交友具有虚拟性，需与现实交往结合，无法完全替代。2.公民的隐私权受法律保护，任何组织或个人不得侵犯。（）答案：√要点说明：民法典明确保护公民隐私权，非法侵犯需承担法律责任。3.集体利益与个人利益总是对立的，无法统一。（）答案：×要点说明：两者本质一致，在集体中可实现个人价值与社会价值的统一。4.未成年人可以随意进入营业性网吧。（）答案：×要点说明：未成年人保护法禁止网吧接纳未成年人，违反者将受处罚。5.接受义务教育是公民的权利，可以放弃。（）答案：×要点说明：义务教育既是权利也是义务，适龄儿童必须履行。6.道德规范依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维持。（）答案：√要点说明：道德与法律不同，其约束力源于非强制手段。三、简答题（2题，共24分）1.简述如何建立和维护真挚的友谊。（12分）答案：（1）建立友谊：①开放自己，主动表达；②持续行动，真诚待人；③尊重差异，包容缺点。（2）维护友谊：①用心关怀对方，体会朋友需要；②学会尊重对方，把握交往界限；③正确处理冲突，如换位思考、坦诚交流；④承受并正确对待交友中受到的伤害。要点说明：需结合交友原则与实际行为，体现平等、尊重、真诚等核心要素。2.列举三项公民的基本权利，并说明其意义。（12分）答案：（1）选举权与被选举权：意义：保障公民参与国家管理，实现人民当家作主。（2）受教育权：意义：提升公民素质，促进个人发展与社会进步。（3）人身自由权：意义：保护公民身体不受非法侵犯，是享有其他权利的前提。要点说明：需明确权利内容，并从个人与社会角度分析其价值。四、分析探究题（1题，共20分）材料：某中学开展“法治进校园”活动，邀请法官为学生讲解未成年人保护法。法官提到，近年来校园欺凌事件频发，部分受害者因恐惧选择沉默，导致身心受到长期伤害。同时，部分学生因法律意识淡薄，将欺凌视为“玩笑”，最终承担法律责任。问题：1.结合材料，分析校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？（6分）2.从道德与法律角度，为预防校园欺凌提出三条建议。（9分）3.如果你遇到校园欺凌，会如何应对？（5分）答案：1.侵犯的权利：①人格尊严权（如侮辱、诽谤）；②生命健康权（如殴打、伤害）；③财产权（如抢夺财物）。2.预防建议：道德角度：①加强诚信与友善教育，培养同理心；②开展主题班会，引导学生尊重差异、包容他人。法律角度：①学校完善规章制度，明确欺凌行为的处罚措施；②家长加强监管，教育子女遵守法律；③司法机关加大普法力度，震慑潜在违法者。3.应对措施：①保持冷静，避免激化矛盾；②及时向老师、家长或警方求助；③保留证据（如聊天记录、伤痕照片），依法维权。要点说明：需结合材料与知识点，从权利、道德、法律、实践多角度分析，体现综合运用能力。参考答案（答案+要点说明）选择题1-6：BBCACC7-12：AACDACD判断题1-6：×√×××√简答题1.建