统编版语文九年级上册第三单元综合能力提优卷

统编版语文九年级上册第三单元综合能力提优卷考试时间：120分钟满分：120分第一部分基础积累与运用（30分）一、字音字形辨析（4分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A.谪守（zhé）淫雨（yín）浩浩汤汤（tāng）岸芷汀兰（tīng）B.伛偻（lǚ）林霏（fēi）野芳发而幽香（fāng）觥筹交错（gōng）C.毳衣（cuì）雾凇（sōng）长堤（dī）悄怆幽邃（qiāo）D.金樽（zūn）歧路（qí）婵娟（chán）烂柯人（kě）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.胜状朝晖心旷神贻百废具兴B.琅琊繁阴峰回路转水落石出C.苍冥沆荡上下一白浮光跃金D.凄凉萧索悲欢离合潜心惯注二、文言词语与语法辨析（6分）3.下列加点文言实词解释有误的一项是（2分）（）A.薄暮冥冥（迫近）春和景明（日光）B.醉翁之意不在酒（情趣）佳木秀而繁阴（茂盛）C.余拏一小舟（撑船）湖中焉得更有此人（更加）D.暂凭杯酒长精神（增长、振作）千里共婵娟（月亮）4.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（2分）（）A.属予作文以记之醒能述以文者B.此则岳阳楼之大观也然则何时而乐耶C.太守归而宾客从也人知从太守游而乐D.其必曰其西南诸峰5.下列句子不含通假字的一项是（2分）（）A.百废具兴B.属予作文以记之C.玉盘珍羞直万钱D.山岳潜形三、文学常识与文本辨析（6分）6.下列文学常识表述有误的一项是（2分）（）A.《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，文章骈散结合，意境壮阔，主旨高远。B.《醉翁亭记》作者欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，文章多用“也”字，语言舒缓悠然。C.《湖心亭看雪》作者张岱，明末清初文学家，选自《陶庵梦忆》，文章极简写景，意境空灵孤冷。D.《诗词三首》均为宋代作品，三首诗词均为作者被贬失意时所作，抒发消极避世的人生态度。7.下列对课文内容理解有误的一项是（2分）（）A.《岳阳楼记》以洞庭景色变化引出迁客骚人的悲喜，反衬作者“先忧后乐”的家国情怀。B.《醉翁亭记》以“乐”贯穿全文，山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、太守之乐层层递进，核心是与民同乐。C.《湖心亭看雪》记叙雪夜游湖，作者独行赏雪，体现孤傲脱俗、消极厌世的避世心态。D.《行路难》《酬乐天》《水调歌头》三首诗词，均借失意境遇抒发豁达乐观、积极进取的人生情怀。8.下列文言句式判断正确的一项是（2分）（）A.微斯人，吾谁与归（判断句）B.此则岳阳楼之大观也（倒装句）C.行者休于树（状语后置句）D.湖中焉得更有此人（被动句）四、古诗文名句默写（10分）9.按要求默写填空，每空1分。（1）《岳阳楼记》中描写洞庭湖水波浩荡、气象壮阔的句子：__________，__________。（2）《岳阳楼记》中点明全文主旨，抒发作者家国情怀的千古名句：__________，__________。（3）《醉翁亭记》中描写春夏山间美景的句子：__________，__________。（4）《湖心亭看雪》中用极简笔墨勾勒天地纯白雪景的句子：__________，__________。（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新旧更替哲理的千古名句：__________，__________。五、综合性学习（4分）10.班级开展“品山水诗文，悟先贤情怀”古诗文鉴赏活动，请你完成任务。（1）请为本次活动拟写一句简洁的宣传标语（2分）_________________________________________________________________（2）请结合本单元诗文，概括古代文人山水诗文的共同精神内核（2分）_________________________________________________________________第二部分阅读理解（40分）六、课内文言文精读（22分）（一）阅读《岳阳楼记》选段，完成11-14题（11分）①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。11.解释下列加点字词。（2分）（1）连月不开__________（2）宠辱偕忘__________12.翻译下列句子。（3分）浮光跃金，静影沉璧。_________________________________________________________________13.选文两段景物描写分别营造了怎样的氛围？迁客骚人由此产生了怎样的心境？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者详写阴晴两种景色和悲喜两种心境，有何写作目的？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《醉翁亭记》选段，完成15-17题（6分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。15.本段依次描绘了哪四幅画面？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________16.“太守醉也”中的“醉”有哪两层含义？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________17.选段体现了太守怎样的治理理念？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读《湖心亭看雪》选段，完成18-19题（5分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。18.“湖中人鸟声俱绝”中“绝”字有何妙处？（2分）_________________________________________________________________19.赏析文中量词“痕、点、芥、粒”的表达效果。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________七、古诗词鉴赏（10分）（一）阅读《行路难（其一）》，完成20-21题（5分）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20.赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的表达效果。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________21.全诗情感跌宕起伏，请简要概括诗人的情感变化。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《水调歌头》，完成22题（5分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22.（1）“高处不胜寒”一语双关，请简要分析。（2分）_________________________________________________________________（2）结尾“但愿人长久，千里共婵娟”成为千古名句，请赏析其内涵。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________八、古诗文对比阅读（8分）23.对比《岳阳楼记》与《醉翁亭记》，完成题目。（1）两文均写“乐”，范仲淹之“乐”与欧阳修之“乐”有何异同？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）简要分析两文在写景与抒情关系上的共同特点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分）九、作文（50分）24.本单元的先贤文人，或身处逆境心怀家国，或遭遇失意豁达从容，或独处乱世坚守本心。他们以山水寄情，以胸襟渡困，在人生风雨中守住初心、向阳而行。请以“心怀豁达，自有山河”为题，写一篇记叙文或散文。写作要求：1.文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；2.内容具体，情感真挚，贴合主题，融入自我感悟；3.借鉴古诗文的意境与情怀，语言优美流畅，富有文采；4.不得抄袭、套作，文中不得出现真实校名、人名、地名；5.书写工整规范，卷面整洁。参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（30分）1.B（2分）【解析】A.浩浩汤汤（shāng）；C.悄怆幽邃（qiǎo）；D.烂柯人（kē）。2.B（2分）【解析】A.心旷神贻→心旷神怡；C.沆荡→沆砀；D.潜心惯注→潜心贯注。3.C（2分）【解析】更：还。4.C（2分）【解析】C项均为连词，表顺承。A.来/用；B.就是/那么；D.他、他们/那。5.D（2分）【解析】A.“具”通“俱”；B.“属”通“嘱”；C.“羞”“直”为通假字。6.D（2分）【解析】三首诗词虽作于失意之时，但均抒发豁达乐观、积极进取的情怀，并非消极避世。7.C（2分）【解析】《湖心亭看雪》体现的是孤高脱俗、超然物外的高洁情怀，并非消极厌世。8.C（2分）【解析】A.宾语前置；B.判断句；D.普通疑问句。9.（每空1分，共10分）（1）浩浩汤汤，横无际涯（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4）天与云与山与水，上下一白（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春10.综合性学习（4分）（1）示例一：品读山水诗文，体悟先贤胸襟示例二：泛舟古典山水，涵养豁达情怀（2分，贴合主题即可）（2）寄情山水、豁达乐观、心怀家国、坚守本心、超然淡泊（2分，答出两点即可）第二部分阅读理解（40分）六、课内文言文精读（22分）11.（1）放晴（2）一起（每空1分，共2分）12.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（3分，关键词翻译准确、语句通顺即可）13.淫雨之景：萧瑟阴冷、凄凉压抑，引发迁客骚人悲凉哀伤、忧思落寞的心境（1.5分）；春和之景：明媚壮阔、生机盎然，引发人心胸开阔、喜悦舒畅的心境（1.5分）。14.以迁客骚人的随景悲喜、个人得失之乐（悲），与作者超脱个人荣辱、心怀天下的胸襟形成对比（2分），突出文章“先忧后乐”的核心主旨，升华主题（1分）。15.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉（2分）16.一是醉酒，沉醉于山间美酒宴席（1分）；二是醉情，沉醉于百姓安乐、政通人和的太平景象，乐在其中（1分）。17.体现太守与民同乐、勤政爱民、心系百姓的治理理念（2分）。18.“绝”字写出大雪后西湖万籁俱寂、毫无生机的极致静谧（1分），渲染空灵冷寂的雪景氛围，烘托作者孤高淡泊的心境（1分）。19.运用极小的量词描摹雪景中的景物，由大到小、由远及近（1分），极写天地苍茫辽阔、雪景空灵浩渺的特点（1分），凸显人在天地间的渺小，烘托作者超然脱俗、孤冷淡然的心境（1分）。七、古诗词鉴赏（10分）20.运用动作、神态描写（1分），通过“停、投、拔、顾”四个连贯动作，生动刻画诗人仕途受阻、内心苦闷迷茫、壮志难酬的愁苦心境（1分）。21.开篇美酒佳肴却无心享用，内心苦闷茫然（1分）；以冰塞黄河、雪满太行比喻仕途艰难，心生困顿（1分）；借先贤典故自勉，最终挣脱苦闷，生出乐观进取、乘风破浪的豪情壮志（1分）。