2026年吉林省四平市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年吉林省四平市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)依次给加点字注音，正确的一项是A.诠释（qīn）饰人（shì）B.诠释（xīn）饰人（shì）C.诠释（qīn）饰人（sì）D.诠释（xīn）饰人（sì）答案：A解析：诠释读作“qīn”，饰人读作“shì”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.事事如是高瞻远瞩B.事事如是高瞻远瞩C.事事如是大显身手D.事事如是大现身手答案：C解析：“大显身手”是正确成语，而“大现身手”字形错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，使比赛无法进行。B.天气原因使比赛无法进行。C.天气原因让比赛取消。D.比赛因天气原因无法进行。答案：D解析：“由于……使……”结构错误，应为“由于……导致……”或“因为……所以……”。(4)与“学习”搭配不当的一项是A.学习知识B.学习方法C.学习语文D.学习功夫答案：D解析：“学习功夫”搭配不自然，应为“练习功夫”。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他选修了心理学、美学、教育学等课程。B.他选修了心理学，美学，教育学等课程。C.他选修了心理学美学教育学等课程。D.他选修了心理学、美学、教育学等课程。答案：A解析：顿号用于并列词语之间，句末用句号。(6)下列语句中，体现修辞中的比喻的一项是A.山上花儿开了，美得像春天的使者。B.山上花儿开了，美丽。C.山上花儿开了，真是好看。D.山上花儿开了，春意盎然。答案：A解析：“像春天的使者”是比喻。(7)下列成语中，使用正确的一项是A.这个新闻首当其冲，引起了大家的关注。B.这个新闻首当其冲，引起了大家的热烈讨论。C.这个新闻不刊之论，有很高的权威性。D.这个新闻首当其冲，成了热门话题。答案：D解析：“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处符合语境；“不刊之论”指不可修改的言论，常用于形容权威的观点，与“新闻”搭配不当。(8)下列诗句中，体现抒情手法中的借景抒情的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.未老莫还乡，还乡须断肠。答案：A解析：通过描写自然景物来抒发情感，体现借景抒情。(9)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也。B.客有吹洞箫者，倚歌而和之。C.句读之不知，惑之不解。D.王尝谋虑，未尝不以国为先。答案：C解析：“句读之不知，惑之不解”宾语前置，因否定词“不”位于动词前。(10)下列句中，与“致知在格物”有关系的一项是A.推己及人B.格物致知C.民为邦本D.天时不如地利答案：B解析：“格物致知”出自《礼记》，与“致知在格物”相关。(11)下列作品中，不属于中国现当代文学的一项是A.《狂人日记》B.《孔乙己》C.《荷塘月色》D.《岳阳楼记》答案：D解析：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的散文，属于古典文学。(12)下列句子中，所用修辞手法为反问的一项是A.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B.真正的英雄，是那些不计个人得失、勇于奉献的人。C.我们今天的学习，是为未来的人生打基础。D.他是为人民而死的，我们难道不应该缅怀他吗？答案：D解析：“难道不应该缅怀他吗？”是反问句。(13)下列诗句中，描写季节的一项是A.枯藤老树昏鸦B.杨柳青青江水平C.春眠不觉晓D.桃花依旧笑春风答案：C解析：“春眠不觉晓”直接描写春天。(14)下列句子中，含有对偶的一项是A.桃李不言，下自成蹊B.千山鸟飞绝，万径人踪灭C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同D.竹径有时风扫叶，柴门今始日衔山答案：B解析：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是典型的对偶句。(15)下列作品中，属于唐宋八大家的一项是A.《醉翁亭记》B.《捕蛇者说》C.《登幽州台歌》D.《记承天寺夜游》答案：B解析：《捕蛇者说》是柳宗元的作品，属于唐宋八大家。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(16)下列对《望庐山瀑布》一诗的赏析不正确的一项是A.首句描绘了庐山香炉峰在阳光照耀下升起紫色烟霭的景象。B.第二句从远处看，瀑布仿佛悬挂在山前的江面上，形象生动。C.第三句“飞流直下”表现出瀑布的气势磅礴。D.末句将瀑布比作银河从天而降，体现了诗人对自然的赞美。答案：D解析：末句“疑是银河落九天”是比喻，把瀑布比作银河，实为对自然景观的夸张性描绘，体现了诗人豪放的风格，而非单纯赞美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】公子闻之，曰：“人之贤不肖晦明，岂有深知与人共处而不之知者？”彼其人者，学不若我，才不若我，徒以故旧之私，相与援助，冀其依我而得免耳。夫以异才而共处，则交不能固，情不能久，此又物性使然。岂可为己之私利而使众人皆受其困？(17)对该文言文中划线句“徒以故旧之私，相与援助”翻译正确的一项是A.只是出于旧交私情，互相给予帮助B.只是因旧交私情，相互援助C.只是因为旧交，互相援助D.仅仅出于私情，人与人之间相帮答案：A解析：“徒以故旧之私”意为“只是出于旧交私情”；“相与援助”意为“互相给予帮助”。(18)文中“物性使然”包含的含义是A.人的本性驱使B.物质世界的规律C.事物的自然属性D.社会现象的必然性答案：C解析：“物性”指的是事物本身的性质，“使然”是导致必然发生，结合文意，指事物的自然属性。(19)下列对文中所表达思想主旨的理解最恰当的一项是A.肯定友情的重要性B.批评人们因旧交而互相帮助的传统C.告诫人们不要仅凭私情而安排人事D.揭示人与人相处的难处答案：C解析：文章指出有人因私情而互相援助，但若才华与学识不及对方，则难以长久相处，主旨在于提醒人们勿仅凭私情来安排和处理人际关系。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个快节奏的时代，我们常常忽略了内心的声音。每一天，我们被各种消息轰炸，被各种任务缠身，仿佛没有一点时间可以真正停下来感受生活。而在这样的背景下，读书成为了许多人心中难得的慰藉。它不仅是一种学习行为，更是一种心灵的沉淀与升华，是一种在烦躁之中寻找宁静的方式。(20)下列对文章内容理解不正确的一项是A.文章指出现代人生活节奏快，压力大。B.文章认为，在现状中读书是一种难得的慰藉。C.文章认为读书仅是学习行为，与心灵无关。D.文章表达了对现代人忽视内心感受的批评。答案：C解析：文章指出读书不仅是学习行为，更是一种心灵的沉淀，否定“仅是学习行为”的说法。(21)本文的主旨是A.批评现代人一味追求效率B.赞扬读书对心灵的积极作用C.强调信息的爆炸式增长D.反映当前人们热议的话题答案：B解析：文章强调了读书在当今快节奏生活中对心理的疗愈与提升作用。(22)本文运用的主要表达方式是A.记叙B.抒情C.议论D.描写答案：C解析：文章通过语言分析和观点表达，主要进行议论。(23)下列加点字中，含有比喻的一项是A.读书成为了许多人心中难得的慰藉B.被各种消息轰炸C.压力大D.心灵的沉淀与升华答案：B解析：“被各种消息轰炸”用“轰炸”比喻信息的密集和冲击。(24)本文第一段的结构是A.总分式B.并列式C.递进式D.对比式答案：D解析：第一段通过现代节奏快与读书宁静的对比，引出主题。(25)文中“慰藉”一词的含义是A.安慰，抚慰B.一种从事实中得到的解脱C.一种过去的经验D.精神上的安慰和宽慰答案：D解析：“慰藉”意为心灵上的安慰，文中体现其为精神上的宽慰。五、写作（本大题共1题，共25分）(26)题目材料：有人把青春比作朝阳，有人把青春比作火焰，有人把青春比作一束光。这些比喻虽然各不相同，但都表达了青春的朝气与活力。请以“青春”为话题，结合你对“青春”的理解，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：青春如灯青春，是一束永不熄灭的光，照耀在我们前行的路上，驱散迷茫，指引方向，温暖人心。或许有人会把青春比作朝阳，象征着希望和新生。朝阳虽美，但其下的我们，更多的是面对现实的勇气和迎接未来的决心。青春，更像是那盏不灭的灯，照亮我们内心晦暗的角落，也照亮我们脚下的道路。青春的光芒，首先来自梦想。每个人在青春时期都有自己的理想和追求，它是心底最耀眼的星辰。有了梦想，我们才能勇敢地面对困难，迎接各种挑战，不轻易气馁。正如蒲公英，虽然渺小，却带着希望飞向远方，它的青春，是那执着的飞翔。青春的力量，也体现在行动上。梦想再美好，如果不付诸行动，也只是空中楼阁。常常听人们说：“少年强则国强。”这正是对青春力量最好的诠释。青春不只是一段人生时光，更是一种坚毅的追求，一种不畏艰难、勇往直前的精神。然而，青春的光并非一味炽热，它也有其温暖的一面。我们会为曾经的失败而难过，会为他人的误解而悲伤，但正是这些情感的涌动，让我们更深刻