朱自清背影试题及答案

朱自清背影试题及答案基础知识题（25分）1.填空题（每空2分，共12分）（1）《背影》的作者是____，他是我国现代著名____、____和学者，原名自华，字佩弦。（2）文章中描述的父亲为作者买橘子的场景发生在____车站，当时作者要前往____。（3）《背影》创作于____年，最初发表在____杂志上，后收入散文集____中。（4）文章中父亲的形象特点主要是____和____，体现了中国传统父亲的形象特点。（5）《背影》中父亲为作者买橘子时，作者当时坐在____上，父亲要穿过铁道，爬上____的月台。2.选择题（每题2分，共8分）（1）下列哪项不是《背影》中描述的场景？A.父亲为作者买橘子B.父亲送作者上车C.父亲与作者分别时的对话D.父亲与作者一起游览北京（2）《背影》中作者对父亲的感情变化过程是：A.不理解→理解→怀念B.疏远→亲近→怀念C.厌烦→感动→愧疚D.不满→理解→感恩（3）下列哪句不是《背影》中的名句？A."背影，我的眼泪很快地流下来了。"B."我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。"C."父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。"D."我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"（4）《背影》的创作背景是：A.作者与父亲关系融洽B.作者与父亲关系紧张C.作者怀念已故的父亲D.作者与父亲久别重逢3.判断题（每题1分，共5分）（1）《背影》是一篇叙事散文，主要讲述了作者与父亲分别的故事。（）（2）文章中父亲的形象是一个高大威严、不苟言笑的传统中国父亲。（）（3）《背影》中作者看到父亲买橘子的背影后，内心感到的是感动和欣慰。（）（4）文章中父亲为作者买橘子是因为作者想吃橘子。（）（5）《背影》的语言风格华丽辞藻丰富，情感表达夸张。（）阅读理解题（30分）1.阅读下面一段文字，回答问题（15分）："我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。"（1）这段文字描述了什么场景？请简要概括。（3分）（2）作者为什么看到父亲的背影会流泪？请结合文本分析。（6分）（3）这段文字在全文中有什么作用？请从结构和内容两方面分析。（6分）2.阅读下面一段文字，回答问题（15分）："我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于决定还是送我上车。他往车外看了看，说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。"（1）作者认为自己"聪明过分"表现在哪里？这反映了作者当时怎样的心态？（5分）（2）父亲决定送作者上车的原因是什么？请结合全文分析。（5分）（3）这段文字中父亲的形象特点是什么？请结合具体语句分析。（5分）语言赏析题（20分）1.赏析下列句子（每题5分，共10分）：（1）"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。"（2）"这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。"2.分析《背影》的语言特色（10分）：请分析《背影》一文的语言特点，并结合具体例子说明这些语言特点如何表达文章的主题和情感。写作能力题（15分）1.请以"背影"为题，写一篇不少于400字的短文，描述一个让你感动的背影，要求情感真挚，细节生动。（15分）拓展思考题（10分）1.《背影》中父子关系的变化反映了怎样的社会现实？（5分）2.结合《背影》一文，谈谈你对亲情的理解。（5分）标准答案及解析基础知识题（25分）1.填空题（每空2分，共12分）（1）朱自清，散文家，诗人（2）浦口，北京（3）1925年，《东方杂志》，《背影》（4）朴实，慈爱（5）火车，对面2.选择题（每题2分，共8分）（1）D（2）A（3）A（4）C3.判断题（每题1分，共5分）（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×解析：1.（1）朱自清是中国现代著名散文家、诗人和学者，《背影》是他的代表作之一。他原名自华，字佩弦。（2）文章中描述的父亲为作者买橘子的场景发生在浦口火车站，当时作者要前往北京。（3）《背影》创作于1925年，最初发表在《东方杂志》上，后收入散文集《背影》中。（4）文章中的父亲形象朴实、慈爱，对儿子充满关爱，体现了中国传统父亲的形象特点。（5）《背影》中父亲为作者买橘子时，作者当时坐在火车上，父亲要穿过铁道，爬上对面的月台。2.（1）D选项不是《背影》中描述的场景，文章中没有提到父亲与作者一起游览北京的内容。（2）《背影》中作者对父亲的感情变化过程是从不理解到理解再到怀念。（3）"背影，我的眼泪很快地流下来了"不是《背影》中的名句，原文是"这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了"。（4）《背影》的创作背景是作者怀念已故的父亲，表达对父爱的感悟和愧疚。3.（1）√《背影》确实是一篇叙事散文，主要讲述了作者与父亲分别的故事。（2）×文章中父亲的形象虽然威严，但也有慈爱的一面，不是完全高大威严、不苟言笑的。（3）×文章中作者看到父亲买橘子的背影后，内心感到的是感动和愧疚，不仅仅是欣慰。（4）×文章中父亲为作者买橘子是出于对儿子的关爱，并不是因为作者想吃橘子。（5）×《背影》的语言风格朴实无华，没有华丽辞藻，情感表达自然真挚，不是夸张的。阅读理解题（30分）1.（1）这段文字描述了父亲为作者买橘子时穿过铁道爬上月台的场景。（3分）（2）作者看到父亲肥胖的身体努力攀爬月台的样子，感受到了父爱的伟大和自己的不懂事，内心充满愧疚和感动，因此流泪。父亲行动不便却依然坚持为儿子买橘子，这种深沉的父爱让作者深受感动，同时也为自己以前对父亲的不理解感到愧疚。（6分）（3）结构上，这段文字是全文的高潮部分，为后文的情感抒发做了铺垫；内容上，通过具体细节描写展现了父爱的伟大，是作者思想转变的关键，也是文章标题"背影"的具体体现。（6分）2.（1）作者认为自己"聪明过分"表现在总觉父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可，这反映了作者当时的年少轻狂和不懂事，对父亲缺乏理解和尊重，认为自己比父亲更聪明、更有见识。（5分）（2）父亲决定送作者上车是因为担心作者独自出行不安全，体现了父亲对儿子的关爱，即使在作者不领情的情况下，父亲依然选择默默付出。父亲的决定是出于对儿子的关心，而不是为了表现自己或获得儿子的认可。（5分）（3）这段文字中的父亲形象特点是朴实、慈爱，对儿子充满关爱。如"我买几个橘子去。你就在此地，不要走动"体现了父亲的细心和关爱，怕儿子走丢；"蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去"体现了父亲的行动不便但仍然坚持为儿子付出；"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"体现了父亲的艰辛和对儿子的爱。（5分）常见错误分析：（1）很多学生在回答"作者为什么看到父亲的背影会流泪"时，只回答"因为感动"，而忽略了作者内心对之前不理解父亲的愧疚。实际上，流泪是感动和愧疚共同作用的结果，体现了作者思想的转变。（2）在分析父亲形象特点时，学生往往只关注父亲的外表描写，而忽略了父亲的语言和行为描写。实际上，父亲的形象是通过外表、语言和行为共同塑造的，需要全面分析。（3）部分学生在回答"父亲决定送作者上车的原因"时，只回答"因为担心作者"，而忽略了父亲决定送作者的背景和过程。实际上，父亲的决定是在作者不情愿的情况下做出的，体现了父亲的坚持和关爱。语言赏析题（20分）1.（1）"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。"这句话通过具体的衣着描写，生动地刻画了父亲朴实无华的形象，黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍都是当时普通人的穿着，体现了父亲生活的简朴和对儿子的关爱。这种白描手法没有华丽的辞藻，却通过细节勾勒出一个真实的父亲形象，让读者仿佛亲眼看到了父亲的模样。这种描写方式既符合父亲的身份和性格特点，也为后文父亲买橘子的场景做了铺垫。（5分）（2）"这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。"这句话简洁而有力，通过"眼泪很快地流下来"这一细节描写，表达了作者内心的强烈感动和愧疚，是全文情感的高潮，也点明了文章标题"背影"的含义。这句话虽然简短，却蕴含着深厚的情感，体现了朱自清散文"平淡中见真情"的特点。作者流泪不仅是因为感动，也是因为对自己之前不理解父亲的愧疚，这种复杂的情感通过简单的一句话表达出来，更显真挚感人。（5分）2.《背影》的语言特色主要表现在以下几个方面：（1）语言朴实无华：全文用词简单，没有华丽的辞藻，却表达了真挚的情感。如"他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍"，用朴素的描述勾勒出父亲的形象。这种平实的语言风格与文章所要表达的朴实无华的父爱相得益彰，使读者在平淡的文字中感受到深沉的情感。（2）细节描写生动：文章通过对父亲买橘子时的动作、神态等细节描写，生动展现了父爱的伟大。如"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"，通过细节描写让读者仿佛亲眼看到父亲攀爬月台的场景，感受到父亲的艰辛和对儿子的爱。这种细节描写不仅增强了文章的真实感，也深化了文章的主题。（3）情感真挚自然：文章没有刻意煽情，而是通过朴实的语言和真实的细节表达情感，如"我的眼泪很快地流下来了"，简洁却感人至深。这种自然流露的情感比华丽的辞藻更能打动人心，让读者在阅读过程中产生共鸣。（4）结构严谨：文章以"背影"为线索，通过回忆与父亲分别的场景，层层深入地表达了对父亲的思念和愧疚之情，结构紧凑，层次分明。开头和结尾都提到"背影"，首尾呼应，使文章结构更加完整。这种结构安排既符合文章内容的需要，也增强了文章的艺术效果。（5）对比手法：文章通过作者对父亲态度的前后对比，展现了作者思想的转变。如作者最初认为父亲"说话不大漂亮"，后来却为父亲的背影流泪，这种对比突出了父爱的伟大和作者的愧疚，使文章的主题更加鲜明。这些语言特色共同作用，使《背影》成为一篇感人至深的散文，也让读者在朴实的文字中感受到深沉的父爱。（10分）实务操作提示：在赏析散文语言时，不能只停留在表面，而要深入分析语言与内容、主题的关系。例如，分析"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍"这句话时，不仅要指出这是白描手法，还要分析这种描写如何体现父亲的形象特点和文章的主题。同样，分析"我的眼泪很快地流下来了"这句话时，不仅要指出这是情感的直接表达，还要分析这种表达与前文作者对父亲态度的关系。另外，在分析语言特色时，要注意结合具体例子，不能空泛地谈论。例如，分析文章的细节描写时，要具体指出哪些是细节描写，这些细节描写有什么特点，以及它们如何增强文章的表现力。写作能力题（15分）评分标准：（1）内容紧扣主题，描述一个感人的背影（5分）（2）细节描写生动具体，有画面感（5分）（3）情感真挚自然，能表达真情实感（3分）（4）语言流畅，结构完整（2分）参考范文：背影那是一个冬日的黄昏，我放学回家，路过小区门口时，看到一个熟悉的背影。那是一个老人的背影，佝偻着腰，拄着拐杖，一步一颤地向前挪动。他穿着一件洗得发白的旧棉袄，背着一个鼓鼓囊囊的布袋，里面装着他捡来的废品。我认得他，是住在小区三楼的张爷爷。听说他的儿子在外地工作，很少回来，老伴前几年也去世了，一个人孤苦伶仃。每次看到他捡废品的背影，我的心里都酸酸的。那天，寒风凛冽，老人的背影在寒风中显得格外单薄。他时不时停下来，用手捂捂嘴，似乎在咳嗽。然后又继续前行，一步一步，蹒跚却坚定。我站在原地，看着那个远去的背影，眼眶湿润了。那个背影，承载着一个老人晚年的孤独和坚强，也让我明白了什么是生活的艰辛和不易。从那以后，我每次看到老人，都会主动上前打招呼，有时还会帮他拎一下沉重的布袋。我知道，一个小小的举动，或许能给那个孤独的背影带去一丝温暖。常见错误分析：1.很多学生在写"背影"时，只描述了背影的外表，而忽略了背影背后的故事和情感，导致文章内容空洞。实际上，一个好的背影描写应该包含外表、动作、情感等多个方面，才能让读者感受到背后的故事。2.部分学生过于追求华丽的辞藻，而忽略了真情实感的表达，使文章显得矫揉造作。写"背影"这样的题目，最重要的是真情实感，而不是华丽的辞藻。朴实无华的语言往往更能打动人心。3.有些学生的文章结构松散，没有围绕"背影"这一中心展开，而是写了多个不相关的内容。写"背影"时，应该以背影为中心，通过背影引出相关的故事和情感，使文章结构紧凑，主题突出。拓展思考题（10分）1.《背影》中父子关系的变化反映了当时社会中传统家庭关系的变化。在传统社会中，父亲是家庭的权威，子女