无锡市大桥中学新初一分班语文模拟试题

无锡市大桥中学新初一分班语文模拟试题亲爱的同学，欢迎你即将踏入无锡市大桥中学的校门。为帮助你更好地适应初中语文学习，了解分班考试的大致方向和题型特点，我们精心编写了这份模拟试题。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识积累与运用(共30分)(一)给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)1.酝酿（）2.粗犷（）3.qiáocuì（）4.静mì（）(二)下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.嘹亮决别截然不同花枝招展B.贮蓄抖擞翻来复去各得其所C.静谧瘫痪恍然大悟油然而生D.祷告荫蔽人声鼎沸小心冀冀(三)下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是不以为然。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.周末，同学们在老师的带领下去太湖边春游，共享天伦之乐。D.他对工作一丝不苟，对同志满腔热忱，大家都很尊敬他。(四)下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过这次活动，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。D.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导，常常浮现在我眼前。(五)按要求默写古诗文名句(8分)1.，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）2.夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）3.，思而不学则殆。（《论语·为政》）4.峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将月亮人格化，表达对友人深切同情与关怀的诗句是：，。6.《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。(六)语言综合运用(9分)1.请你为学校图书馆拟写一条温馨的提示语，提醒同学们爱护图书。（不超过20字）(3分)2.阅读下面一则新闻，用一句话概括其主要内容。（不超过30字）(3分)近日，无锡市大桥中学组织初一年级新生开展了“寻访家乡文化，传承红色基因”主题实践活动。同学们在老师的带领下，先后参观了无锡博物院、钱钟书故居等文化场馆，聆听革命故事，感受家乡深厚的历史文化底蕴和先辈们的爱国情怀。活动结束后，同学们纷纷表示深受教育，要努力学习，将来为家乡建设贡献力量。3.初中生活即将开始，你对未来的学习和生活一定有很多期待。请用简洁的语言描述一下你心目中的初中生活。（50字左右）(3分)二、阅读理解(共30分)(一)阅读下面的文言文，完成1-3题(10分)《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）1.解释下列加点的词语。(4分)（1）不亦说乎说：（2）人不知而不愠愠：（3）不逾矩逾：（4）好之者不如乐之者乐：2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)（1）温故而知新，可以为师矣。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。3.请结合选文，谈谈你对孔子教育思想的理解。（至少写出一点）(2分)(二)阅读下面的现代文，完成4-7题(20分)老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音在寂静的院子里响得很空旷。我坐起来，看见奶奶的背影，觉得奶奶一个人在那么大的院子里扫落叶，实在有点凄凉。我跑过去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可奶奶并不让。“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备，只有茫然的哀伤。⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（有删改）4.文章回忆了奶奶与“我”的哪些往事？请用简洁的语言概括。（至少写出三件）(6分)5.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。（2）奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。6.文章第⑦段写奶奶学习时，“我”“看也不看地就回答”，这表现了“我”当时怎样的心理？你如何看待这种心理？(4分)7.作者为什么要以“老海棠树”为标题？请结合全文简要分析。(6分)三、写作(40分)题目：那一刻，我长大了要求：1.写一篇记叙文，字数不少于500字。2.结合自己的生活经历，写出真情实感。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、基础知识积累与运用(共30分)(一)(4分，每空1分)1.yùnniàng2.guǎng3.憔悴4.谧(二)(3分)C(A.决别—诀别；B.翻来复去—翻来覆去；D.小心冀冀—小心翼翼)(三)(3分)D(A.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，此处应用“不以为意”；B.“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节；C.“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，对象使用不当。)(四)(3分)C(A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；D.“谆谆教导”与“浮现在我眼前”搭配不当。)(五)(8分，每空1分，错、漏、添字均不得分)1.潮平两岸阔2.断肠人在天涯3.学而不思则罔4.影入平羌江水流5.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西6.学而不思则罔，思而不学则殆(六)(9分)1.(3分)示例：珍爱图书，共享知识。/图书是朋友，请细心呵护。（内容恰当2分，语言简洁、温馨1分）2.(3分)示例：大桥中学组织初一新生开展“寻访家乡文化”主题实践活动。（人物、事件、结果要素齐全，语言通顺）3.(3分)示例：我期待的初中生活是充实而多彩的，能在知识的海洋中探索，与新同学互助成长，收获友谊与进步。（内容积极向上，符合初中生身份，语言流畅）二、阅读理解(共30分)(一)(10分)1.(4分，每词1分)（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）越过（4）以……为快乐2.(4分，每句2分)（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。（2）只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只思考却不学习，就会疑惑。3.(2分)示例：孔子强调学习要时常复习（学而时习之）；学习与思考要结合（学而不思则罔，思而不学则殆）；兴趣是最好的老师（知之者不如好之者，好之者不如乐之者）等。（任答一点，言之有理即可）(二)(20分)4.(6分，每点2分，答出三点即可)①“我”在老海棠树上玩耍，奶奶为“我”送饭；②春天，奶奶在海棠树下糊纸袋，让“我”帮忙，“我”未理会；③夏天，奶奶在海棠树下补花，让“我”洗菜，“我”胡乱应付；④秋天，奶奶在海棠树下扫落叶，“我”想帮忙，奶奶不让；⑤冬天，奶奶在灯下学习，向“我”请教报纸内容，“我”不耐烦地拒绝。5.(4分，每小题2分)（1）“海底捞月”生动形象地写出了“我”从奶奶手中接过碗筷时动作的敏捷、熟练，表现了“我”童年时在树上玩耍的快乐与顽皮。（2）“盯”字准确地写出了奶奶被“我”拒绝后，低头凝视报纸时专注、失落的神情，表现了奶奶内心的茫然与哀伤。6.(4分)第一问：表现了“我”当时对奶奶学习行为的不理解、不耐烦，以及年轻人的自以为是。(2分)第二问：这种心理是青春期自我中心意识的一种体现，但也是不懂事、不体谅长辈的表现。我们应该反思，要尊重长辈的学习热情和精神追求，多给予理解和关爱。(2分，言之有理即可)7.(6分)①老海棠树是贯穿全文的线索，文章围绕老海棠树回忆了奶奶的一系列往事；②老海棠树象征着奶奶，它见证了奶奶的辛劳、坚韧和对知识的渴望；③老海棠树承载了“我”对奶奶的思念和痛悔之情，是“我”情感的寄托。（每点2分，意思对即可）三、写作(40分)评分标准：一等（35-40分）：内容充实，中心明确，感情真挚，结构完整，语言