人教版小学四年级上册必背古诗

人教版小学四年级上册必背古诗古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是小学语文学习的重要组成部分。四年级上册的古诗学习，在培养学生语感、提升审美情趣、积累文学素养方面扮演着关键角色。本文将针对人教版小学四年级上册语文教材中要求必背的古诗，进行细致的梳理与解析，并提供实用的学习建议，助力同学们更好地理解与背诵。一、必背古诗篇目概览本册教材精选了四首意境优美、流传千古的古诗，分别是：1.宋代苏轼的《题西林壁》2.宋代陆游的《游山西村》3.唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4.唐代王维的《送元二使安西》这四首诗涵盖了咏史怀古、田园生活、友情送别等多个主题，风格各异，皆是唐诗宋词中的经典之作。二、分篇精解与诵读建议（一）《题西林壁》——苏轼（宋）原文：>横看成岭侧成峰，远近高低各不同。>不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。重点字词注释：*题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林，西林寺，在江西庐山。*横看：从正面看。*侧：侧面。*各不同：各不相同。*不识：不能认识，辨别。*真面目：指庐山真实的景色、形状。*缘：因为；由于。*此山：这座山，指庐山。古诗今译：从正面看庐山，是连绵起伏的山岭；从侧面看，又成了高耸入云的山峰。无论是远看、近看，还是高处看、低处看，庐山呈现出的景象都是各不相同的。我之所以认不清庐山真正的面目，只因为我自身处在庐山之中啊。赏析与感悟：这首诗不仅描绘了庐山变化多姿的面貌，更蕴含着深刻的人生哲理。诗人通过观察庐山的不同角度会看到不同景象的现象，巧妙地揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。它告诉我们，要全面、客观地认识事物，就必须超越局限，从不同的角度去观察和思考。诵读时，前两句语调可稍显轻快，展现庐山的多姿；后两句则应略带深沉，引人思索其中的哲理。背诵提示：理解诗句所蕴含的哲理有助于记忆。可以想象自己站在庐山不同位置观赏的情景，将“横、侧、远、近、高、低”这些方位词与不同的视觉感受联系起来。（二）《游山西村》——陆游（宋）原文：>莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。>山重水复疑无路，柳暗花明又一村。>箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。>从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。作者简介：陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉。重点字词注释：*腊酒：腊月里酿造的酒。*浑：浑浊。*足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。足，足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。*山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。*柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。*箫鼓：吹箫打鼓。*春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭土地神和五谷神，祈求丰收。*若许：如果这样。*闲乘月：有空闲时趁着月光前来。*无时：没有一定的时间，即随时。*叩（kòu）门：敲门。古诗今译：不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景里，他们待客的菜肴非常丰盛。山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现了一个山村。吹着箫，打着鼓，春社的日子已经临近，村民们衣冠简朴，古代的风气仍然保存。今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖，随时来敲你的家门。赏析与感悟：这首诗描绘了诗人初到山西村时所见的丰收景象和淳朴民风。其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，意境优美，富有哲理，现已成为脍炙人口的名句，常用来比喻在困境中出现转机，充满希望。全诗洋溢着诗人对田园生活的热爱和对淳朴民情的赞美。诵读时，要读出农家的热情、山水的曲折、发现新村庄的惊喜以及对未来的期盼。背诵提示：此诗为七言律诗，节奏鲜明。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是背诵的重点，要深刻理解其情境和寓意。可以尝试将诗歌想象成一幅流动的乡村画卷，按游览顺序记忆。（三）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白（唐）原文：>故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。>孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其诗豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然。重点字词注释：*黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。*孟浩然：李白的朋友。*之：往、到达。*广陵：即扬州。*故人：老朋友，这里指孟浩然。*西辞：向西告别。因为孟浩然要去的扬州在黄鹤楼的东边，所以说“西辞”。*烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。*下：顺流向下而行。*碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽，尽头，消失了。*唯见：只看见。*天际流：流向天边。天际，天边，天边的尽头。古诗今译：老朋友在黄鹤楼与我辞别，在繁花似锦的阳春三月，他顺流东下去往扬州。孤孤单单的一只帆船，它的影子渐渐远去，消失在碧蓝的天空尽头，我只看见一线长江，向遥远的天际奔流。赏析与感悟：这是一首千古传诵的送别诗。诗人以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，描绘了一幅意境开阔、情真意切的送别画面。前两句轻快流畅，点明送别的地点、时间和友人的去向；后两句则通过对孤帆远影、长江东流的动态描写，将依依惜别的深情蕴含其中，言有尽而意无穷。诵读时，前两句语调稍明快，后两句则应放缓，带着不舍与怅惘，体会诗人目送友人远去的深情。背诵提示：抓住“送”字这条主线，理解送别场景和诗人情感的变化。想象自己就是李白，站在黄鹤楼上，看着友人的船渐渐远去，那种依依不舍的情感便能带动诗句的记忆。（四）《送元二使安西》——王维（唐）原文：>渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。>劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。作者简介：王维，字摩诘，唐代著名诗人、画家，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。其诗画被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”。重点字词注释：*元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。*使：出使。*安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。*渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。*朝雨：早晨下的雨。*浥（yì）：湿润。*客舍：旅店。*柳色：柳象征离别。*更尽：再饮完。*阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。古诗今译：渭城早晨一场春雨沾湿了轻扬的尘土，旅店周围柳树的枝叶被雨水冲洗得格外青翠新鲜。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。赏析与感悟：这是一首著名的送别诗，又名《阳关三叠》。诗的前两句描绘了雨后清新的送别环境，柳色青青，既点明了时节，也暗示了离别之情（古人有折柳送别的习俗）。后两句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，直抒胸臆，将浓浓的惜别之情和对友人前路的关切融入一杯酒中，语淡情深，感人至深。诵读时，要体会那种含蓄而深沉的离别伤感和真挚友情。背诵提示：此诗后两句是点睛之笔，情感浓郁，容易记忆。可以先理解前两句的送别环境，再重点把握后两句的劝酒与离情，将景与情结合起来背诵。三、学习与背诵方法总结背诵古诗并非简单的死记硬背，掌握科学的方法能达到事半功倍的效果：1.理解为先：在背诵之前，务必弄清诗歌的字面意思、写作背景以及诗人所要表达的情感。理解是记忆的基础。2.朗读品味：多读几遍，注意诗歌的节奏和韵律。读出抑扬顿挫，感受诗歌的音乐美。古人云“读书百遍，其义自见”，多读自然能朗朗上口。3.想象画面：将自己代入诗歌所描绘的情境中，想象自己就是诗人，或诗中的旁观者，让诗句在脑海中形成一幅幅生动的画面。4.抓住关键词：每首诗都有关键的字、词或句子，抓住它们就能串联