幼儿园2026年应急疏散演练活动方案

幼儿园2026年应急疏散演练活动方案一、演练目的为全面落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》《幼儿园安全管理办法》相关要求，切实提升幼儿园应对突发灾害事件的处置能力，2026年度计划开展4次常规应急疏散演练、2次专项场景演练，具体实现以下目标：1.使全园教职工熟练掌握应急处置流程、岗位职责和疏散引导方法，应急指挥、现场协调、医疗救护、后勤保障响应时间不超过1分钟，关键岗位处置准确率达100%；2.帮助幼儿掌握火灾、地震、突发公共卫生事件等场景下的避险要点和疏散路径，3-4岁幼儿避险动作合格率达90%以上，4-6岁幼儿疏散动作规范率达95%以上，无拥挤、推搡、乱跑等危险行为；3.检验幼儿园应急疏散预案的科学性和可操作性，演练后3个工作日内完成预案修订完善，确保各类突发场景下全园师生疏散至安全区域的时间不超过3分钟（三层及以下建筑），演练过程人员伤亡风险降至0；4.建立“季度演练+专项复盘”的安全工作机制，年度应急知识培训覆盖率、师生应急技能考核合格率均达100%，园所整体应急处置能力符合省级平安校园评估标准。二、演练基本安排（一）演练频次及类型序号演练时间演练类型参与人员预设场景说明12026年3月15日春季地震应急疏散演练全园师生、后勤全体人员上课期间发生5.8级地震，震后立即组织疏散，模拟余震、楼道拥堵处置22026年5月12日全国防灾减灾日专项演练全园师生、社区民警、消防员厨房燃气泄漏引发火灾，模拟烟雾环境、幼儿被困、初期火灾处置，同步开展消防技能培训32026年9月20日秋季突发暴力事件疏散演练全园师生、辖区派出所民警、安保人员外来人员强行闯入园区，师生紧急疏散至封闭安全区域，模拟歹徒持械冲击防线处置42026年11月9日119消防日专项演练全园师生、家长志愿者代表午睡期间发生电路起火，模拟低能见度环境下抱送幼儿、点名核对，同步开展灭火器实操52026年6月28日暴雨内涝应急演练行政人员、后勤、大班师生代表短时强降雨导致园区一楼积水15cm，模拟低洼区域人员转移、物资抢运、临时安置62026年12月20日突发公共卫生事件疏散演练全园师生、保健医、社区防疫人员班级出现3例以上诺如病毒感染病例，模拟密接人员转运、环境消杀、其他班级有序疏散隔离1.所有常规演练提前72小时告知教职工安排，不提前告知幼儿具体时间，保证演练真实性；专项演练可提前3天对相关参与人员开展专项培训，避免不必要的恐慌。2.每次演练前24小时完成园区安全隐患排查，重点检查疏散通道、应急照明、指示标识、消防器材、楼梯扶手等设施，清理通道杂物，确保疏散路径100%畅通。3.演练前1小时通过园区公众号、家长群发布告知信息，明确演练时间、声响信号、可能出现的场景，避免周边居民、家长产生误解，同时禁止无关人员在演练期间进入园区。4.所有参与人员严格遵守演练纪律，不得嬉笑打闹、不得随意脱离岗位，幼儿疏散过程全程由教职工看护，严禁出现幼儿无人看管的情况。三、组织机构及职责分工（一）应急演练指挥部总指挥：园长（XXX）副总指挥：安全副园长（XXX）、后勤主任（XXX）职责：1.演练前审定演练方案，组织开展岗前培训和隐患排查；2.演练期间全程在指挥中心（保安室监控室）调度，下达预警、避险、疏散、终止指令，协调各小组处置突发情况；3.演练后组织复盘评估，1周内完成问题整改和预案修订。（二）疏散引导组组长：保教主任（XXX）成员：各班级主班、配班教师，各楼层值班行政人员（每层1名）职责：1.预警信号发出后，立即指导班级幼儿采取正确避险姿势，做好疏散准备；2.疏散信号发出后，按照“小班在前、中班在后、大班断后”的顺序组织班级列队，主班教师在队首引导，配班教师在队尾收尾，楼梯口、转角处值班行政人员负责值守，避免拥挤踩踏；3.全程观察幼儿状态，及时制止推搡、争抢行为，对行动不便的幼儿协助转移，确保无幼儿遗漏在教室、卫生间、储物柜等区域。（三）安全保卫组组长：安保主管（XXX）成员：全体保安人员、后勤维修人员职责：1.演练前检查所有应急出口门锁、应急照明、疏散标识，清理通道障碍物，在园区大门、侧门设置警戒，禁止无关人员进入；2.演练期间负责维护安全区域秩序，在疏散路径的危险点位（台阶、积水区、拐角）安排专人值守，及时处置演练过程中出现的人员摔倒、设施损坏等突发情况；3.专项演练期间配合公安、消防人员开展现场处置，负责园区物资、设备的安全防护。（四）医疗救护组组长：保健医（XXX）成员：保健室人员、经过急救培训的教师代表（2名）职责：1.演练前准备急救包（包含止血带、碘伏、绷带、退烧药品、抗过敏药品、担架、轮椅等），联系辖区社区医院预留应急联络通道；2.演练期间全程在安全区域待命，及时处置幼儿磕碰、擦伤、惊吓过度等突发状况，出现严重受伤情况第一时间联系120转运，并同步通知家长；3.公共卫生事件演练期间负责人员体温检测、密接人员排查、环境消杀指导，配合疾控部门开展后续处置。（五）后勤保障组组长：后勤副主任（XXX）成员：财务、采购、食堂工作人员职责：1.演练前准备应急物资：烟雾弹、扩音喇叭、手持警报器、反光背心、安全帽、应急手电筒、临时隔离帐篷、饮用水等；2.演练期间负责信号发布（按照总指挥指令播放警报、发布语音提示），保障演练期间电力、通讯畅通；3.演练后负责物资回收、现场清理，统计演练成本，配合完成复盘资料整理。（六）宣传记录组组长：教研主任（XXX）成员：宣传干事、各年级组信息员职责：1.演练前拍摄预案培训、隐患排查的影像资料，制作演练告知素材；2.演练期间全程记录各环节时间点、人员疏散情况、问题点位，拍摄照片、视频留存档案；3.演练后3个工作日内完成宣传稿发布，整理演练档案上报教育主管部门。四、演练实施流程（以地震应急疏散演练为例，其他场景演练根据特点调整）（一）前期准备阶段（演练前7天至演练前1小时）1.方案制定与培训：演练前7天指挥部审定最终演练方案，明确各岗位职责，组织全体教职工开展2小时专项培训，内容包括：地震避险要点、疏散路径、幼儿引导方法、突发情况处置流程，培训后组织考核，不合格者重新培训直至达标。2.班级安全教育：演练前3天各班级教师根据幼儿年龄特点开展应急知识教学，小班通过动画、儿歌学习“抱头、弯腰、躲桌边”的避险动作，中班学习疏散路线、不推不挤的行为规则，大班学习识别警报信号、帮助小班幼儿的方法，每个班级至少开展1次模拟避险练习。3.隐患排查：演练前24小时安全保卫组对全园进行拉网式排查，重点检查：①所有疏散通道无杂物堆积，应急出口门锁全部处于可随时开启状态；②楼梯扶手牢固，台阶无破损、无积水；③应急照明、疏散标识全部正常工作；④消防栓、灭火器压力正常，无遮挡。排查发现问题立即整改，整改未完成不得启动演练。4.告知与准备：演练前1小时宣传记录组通过家长群、园区公告栏发布演练告知，明确“上午10:00将开展地震应急疏散演练，园区会播放警报声响，请家长不必恐慌”；后勤保障组调试警报设备、扩音设备，医疗救护组将急救物资运送至安全区域指定位置，各班级教师关闭教室电源、关好门窗，整理幼儿衣物，提前告知幼儿“一会儿听到警报不要怕，跟着老师行动”。（二）预警避险阶段（10:00-10:01）1.10:00总指挥下达“预警发布”指令，后勤保障组播放第一次地震警报（持续30秒，为高频断续声响）。2.班级教师立即停止教学活动，大声告知幼儿“地震了，不要慌，快避险”，指导幼儿迅速采取避险动作：①远离窗户、吊灯、储物柜等危险区域，双手抱头、闭眼，躲在坚固的课桌下方或墙角；②不在走廊、楼梯口的幼儿立即原地蹲下，双手护头；③午睡期间的演练由教师协助幼儿躲在床侧，用枕头护住头部。3.各楼层值班行政人员立即到达指定值守点位，查看楼层整体情况，确认无幼儿乱跑、无设施掉落风险。4.安全保卫组立即打开所有应急出口门锁，安排保安在大门、侧门值守，禁止外来人员进入。（三）疏散转移阶段（10:01-10:04）1.10:01总指挥确认“地震暂停，立即疏散”，后勤保障组播放第二次疏散警报（持续60秒，为低频连续声响）。2.班级教师立即组织幼儿起身列队，按照预先划定的疏散路线有序撤离：①主班教师走在队伍最前方，手持扩音喇叭引导幼儿“抱头、弯腰、小步走，跟着前面的小朋友”；②配班教师走在队伍最后方，逐桌、逐区域检查，确认无幼儿遗漏，关好教室门后跟随队伍撤离；③每层楼转角处的行政值守人员指挥各班依次通过，避免两个班级同时进入楼梯间，提醒幼儿“不推不挤，扶好扶手”。3.疏散优先级：小班幼儿优先撤离，其次为中班，最后为大班；行动不便的幼儿由专门负责的教师抱送或使用轮椅转移，安排在队伍最前方；后勤、行政人员优先协助楼层较低的班级撤离，再到高层协助。4.疏散过程注意事项：①严禁幼儿在疏散过程中弯腰捡东西、逆行、追逐打闹；②如出现幼儿摔倒，附近教师立即将其扶至通道侧边，避免踩踏，情况严重的立即联系医疗救护组；③烟雾场景演练中要求幼儿用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体前行，无湿毛巾的用手肘捂住口鼻。5.所有人员疏散至园区操场安全区域（距离建筑20米以上的开阔地带，预先划定各班级站位，标识清晰）后，班级教师立即组织幼儿原地蹲下，维持秩序。（四）清点核对阶段（10:04-10:06）1.各班主班教师按照花名册逐一点名，确认本班所有幼儿、教职工全部到齐后，立即向疏散引导组组长报告“XX班应到XX人，实到XX人，全部安全撤离”。2.疏散引导组组长汇总各班级人数后，向总指挥报告“全园应到幼儿XX人，教职工XX人，合计XX人，全部撤离至安全区域，无遗漏”。3.若发现人员遗漏，总指挥立即安排安全保卫组2人一组组成搜救队，按照“从低楼层到高楼层、从教室到公共区域”的顺序进行搜救，搜救期间随时与指挥部保持联络，确认找到遗漏人员后立即护送其至安全区域。4.医疗救护组对所有幼儿进行快速巡检，询问是否有身体不适，对磕碰、擦伤的幼儿立即进行消毒处理，对情绪不稳定的幼儿进行心理安抚，情况严重的立即联系家长和医院。（五）演练总结终止阶段（10:06-10:15）1.总指挥确认所有人员安全、无突发情况后，宣布“本次应急疏散演练结束，警报解除”，后勤保障组播放解除警报信号（长音10秒）。2.总指挥对本次演练进行现场总结，肯定演练中的亮点，通报存在的问题，对幼儿的表现进行鼓励，再次普及应急避险知识。3.各班级教师组织幼儿有序返回教室，针对本班演练中出现的问题再次进行强调，安抚幼儿情绪。4.各工作组立即整理各自负责的工作资料，准备参与复盘会议。五、不同场景演练差异化要求（一）火灾应急疏散演练1.预设场景为园区某区域起火，演练中使用发烟量符合安全标准的烟雾弹模拟烟雾环境，烟雾浓度控制在不影响人员视线、无刺激性的范围内，避免幼儿吸入后产生不适。2.疏散前班级教师必须指导幼儿用湿毛巾折叠8层捂住口鼻，弯腰低姿前行，严禁幼儿在疏散过程中直立行走。3.安全保卫组提前关闭起火区域的防火门，安排专人在起火区域附近值守，防止人员误入，同时组织人员使用灭火器、消防栓开展初期火灾扑救模拟操作。4.演练中设置1个“幼儿被困教室”的模拟场景，由搜救组人员使用消防担架将被困幼儿转移至安全区域，演示被困人员救助流程。（二）突发暴力事件疏散演练1.预设场景为外来人员持械强行闯入园区，演练前必须提前告知所有教职工“本次为模拟演练，扮演歹徒的人员佩戴红色袖标，不会造成实际伤害”，避免引发过度恐慌。2.预警信号为连续短促的“叮叮叮”铃声，听到信号后，离园区大门较近的班级优先疏散至室内安全区域（活动室、储物间等有反锁功能的房间），高层班级立即关闭教室门窗，用桌椅抵住门，组织幼儿躲在课桌下、储物柜后方等隐蔽位置，保持安静，不得发出声响。3.安全保卫组立即持防暴叉、盾牌、橡胶棍组成防线，将“歹徒”控制在园区大门附近，配合辖区民警开展抓捕模拟操作，处置过程注意避开幼儿所在区域。4.演练中不得让幼儿直接接触“歹徒”角色，演练结束后必须对幼儿进行心理疏导，明确告知“刚才是叔叔阿姨在演戏，幼儿园很安全”，避免幼儿产生恐惧心理。（三）突发公共卫生事件疏散演练1.预设场景为某班级出现3例以上传染病确诊病例，预警信号为保健室广播通知，演练全程所有人员佩戴N95口罩。2.涉疫班级立即原地隔离，关闭门窗，保健医穿着防护服进入班级对密接人员进行测温、登记，其他班级按照“错楼层、错路线”的原则有序疏散至临时隔离区域，避免与涉疫班级人员接触。3.后勤保障组对涉疫班级所在楼层、疏散路径进行即时消杀，医疗救护组配合社区防疫人员将涉疫人员转运至临时安置点，演练后对所有参与人员进行测温、消毒。4.演练过程严格遵守传染病防控流程，所有消杀物资、防护用品符合国家标准，演练后对使用过的防护用品进行集中无害化处理。六、演练评估与复盘改进1.每次演练结束后1个工作日内，由总指挥组织召开复盘会议，所有工作组成员、班级教师代表参加，围绕以下维度开展评估：时间指标：预警响应时间、全员疏散完成时间、人员清点时间、突发情况处置时间，对比预设目标查找差距；流程指标：各岗位人员履职是否到位，疏散引导是否有序，安全防护措施是否落实，是否出现幼儿推搡、摔倒、遗漏等问题；设施指标：应急照明、疏散标识、警报设备、消防器材是否正常工作，疏散通道是否畅通，安全区域是否满足人员安置需求；效果指标：幼儿避险动作是否规范，教职工处置流程是否熟练，应急知识普及覆盖率是否达标。2.复盘会议明确问题清单、责任人和整改时限，一般问题3个工作日内整改完成，涉及设施改造、预