统编版语文三年级下册第六单元同步分层作业设计

统编版语文三年级下册第六单元同步分层作业设计

18.童年的水墨画

情境一：三年级一班的同学们在完成第十八课的学习后举办了一场“我的

童年是一幅画”交流会，让我们一起来参与进来吧！

一、仔细拼读，认真书写。

1.zhugan()ranshang()了黑色的mdzhi()。

2.哥哥把石块抛入湖水中，溅起一片Idnghua(),湖面像dSsul

()的镜子一样。

3.在我家hulu()架的底下，长出了许多的mogu()，妈妈把

它们做成了汤，真是qingshudng()可口。

二、说文解字。

“爽”字在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③舒适，畅

快；④痛快，率直；⑤不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解

释，将序号填在括号里。

清清爽爽()豪爽()

三、读句子，并完成练习。

1.山溪平静。(改成比喻句)

2.人影给溪水染绿了。

改成"把”字句：_____________________________________________________

改成"被"字句：_____________________________________________________

3.嘴角漾着笑。(扩写句子)

4.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

(1)这句话运用了的修辞手法。

⑵把这句话改为“被”字句。

5.人影给溪水染绿了。

（D把这句话改为“把”字句。

⑵把这句话改为“被”字句。

四、把诗句补充完整。

垂柳把溪水当作,山溪像一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着

忽然扑腾一声,草地上蹦跳着O

五、判断下列说法的对错，对的画，错的画“X”。

1.“像刚下水的鸣群”指的是戏水游泳的小朋友。（）

2.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”中的“水葫芦”指的是放在水里的

葫芦。（）

3.“松树刚洗过滦一身清清爽爽”是说刚下过一场雨。（）

4.“像一朵朵山花在树下开放”指的是小朋友。（）

5.“只见松林里一个个斗笠像磨菇一样”写的是小孩子们的样子。（）

情境二：在“我的童年是一幅画”交流会中，有同学分享了课文重点段落

不明白的地方，请你帮他解答一下吧。

五、阅读课文片段，回答问题。

溪功

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿

了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑

声。

1.画波浪线句子使用的修辞方法是。

2.本段共句话，描写动态景物的是第句。

3.与〃人影给溪水染绿了〃意思•样的句了是（)

A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。

情境三：在“我的童年是一幅画”交流会的交流探讨中，有同学找到了一

篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？

六、延伸阅读。

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，

他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹

到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的吼篷被吹落了，情况十分紧

急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢

了。鱼船恢复了平静。

狂风过去以后父亲把他拉到身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇

敢给你买件鹿（Ji）皮上衣好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？”

“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”

“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”

“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，

为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

1.在短文第四段的方框内加上标点。

2.联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其他我什么都不

要”这句话。

3.请你说一说文中的罗蒙诺索夫是一个怎样的孩子。

4.假如你是罗蒙诺索夫，你会耍什么礼物？为什么？

参考答案

一、1.竹竿染上墨汁2.浪花打碎3.葫芦蘑菇清爽

二②①④③

三、1.山溪像绿土带一样平静。溪水把人影染绿了。

2.人影被溪水染绿了。

3.嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

4.(1)拟人比喻(2)溪水被垂柳当作梳妆的镜子。

5.(1)人影把溪水染绿了。(2)溪水被人影染绿了。

四、梳妆的镜子绿玉带一只红蜻蜓人影碎了鱼儿和笑声

五、1.J2.X3.J4.X5.J

六、1.比喻2.三三3.B

七、1.,,:“，o,?”

2.表现出罗蒙诺索夫对书籍喜爱的程度非常深，他认为书是比其他东西都

珍贵。

3.他是一个勇敢又爱书如痴的孩子。

4.要一本心仪已久的课外书，因为读课外书可以增长人的见识。

Id剃头大师

情境一：五年级一班的同学们在完成第十九课的学习后举办了一场“我的

童年冏事”交流会，让我们一起来参与进来吧！

一、用“一”画出下列词语中加点字的正确读音。

利头剃itl)否则(优ufd)

习惯*(gudnguan；仇•人(qiUch6u)

执•行(zizhi)受刑•(xlngxing)

摸•耳朵mo)替•代(titi)

二、仔细品读，认真书写。

sui()然弟弟bido()面上像个ddnxidogul()，还常常

强词dud11()欺负我，我还是愿意fu()钱给他买那jidn()玩

具。

三、用学过的方法说说下列句子中加点词的意思。

1.小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁

监督，否则，小沙准会夺门而逃。

夺门而逃：_________________________________________________________

2.最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人

精”。

耿耿于怀：_________________________________________________________

四、选择合适的词语填空。

清除清洗清洁

1.妈妈把水果()好放在盘子里。

2.那件睡衣上的头发怎么也()不干净。

3.房间里面既()又美观，令人心情舒吻。

五、读句子，并完成练习。

L小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。(仿写句子)

一样

2.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

（1）写出与加点词语结构相同的词语：___________________________

（2）这句话运用了的修辞手法，把耳朵边剪的头发比作o请运

用这种修辞手法仿写句子：

六、根据课文内容判断对错，对的画“，错的画“X”。

1.小沙喜欢剃头。（）

2.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁

“害人精”。（）

3.小沙喜欢老剃头师傅给他理发（）

4.小沙又怕再去理发店受折磨，就央求“我”替他剪头发。（）

5.因为“我”剃头的技术像剃头师傅一样高超，所以课文用“剃头大师”

做题目。（）

情境二：在“我的童年冏事”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明

白的地方，请你帮他解答一下吧。

五、阅读课文片段，回答问题。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅

还热练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面

落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短

短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他

更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪

越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像

层层梯田。

1.画“”的两句话都运用了的修辞手法。第一句中的

动作描写表现了“我”剃头动作的;第二句把耳

朵边的头发比作,体现了“我”剃头水平的—

2.下列对选文内容的理解错误的一项是（]

A.选文主要写了“我”给表弟小沙剃头的过程

B.在给小沙剃头的过程中，“我”的心情由骄傲自得变得慌张不安

C.对小沙来说，这次剃头体验不但过程痛苦，而且结果很糟糕

3.联系上下文，写一写你对画””句子的理解。

情境三：在“我的童年冏事”交流会的交流探讨中，有同学找到了一篇拓

展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？

六、延伸阅读。

我要一本书

父亲的长笛

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，4也

特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧

耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说：“来，来，吹一

段！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。清脆悠扬的笛声从

父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们

停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人

儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好

吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲

的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业

后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不

好！烦死人了！“笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安

排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：

“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到

无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲

吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父

亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竞被电视台记者录进了镜头。

节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽

直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她

忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，去人都丢到

电视上去了，我都快没脸活着了！”啪的一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你

个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”"别跟孩子胡说八

道！“父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱

听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听。”

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔

在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然

而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给

他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父

亲》这首歌：“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰

辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你只尝了三分。“儿

子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼。

⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣

喜地摩掌起来。她吞吞吐吐地说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”

父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你懂

你呀！你这条腿没白断，委屈没白受！”“啊！腿？没白断？”她吃惊地问。

“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天

骑车给人送货，摔断了腿。”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿

了！”父亲笑着打断母亲，转过脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：

“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问以答，将长笛横放在嘴边。

⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼

唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

1.联系上下文解释词语。

戛然而止：_______________________________________________________

无地自容：_______________________________________________________

2.她觉得父亲是天，是地，是她心目中的大英雄的原因不包括（）

A.孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲

B.孩子们以听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿为傲

C.父亲在一家条件很好的工厂工作

D.孩子们围在父亲身边听他吹长笛，眼里充满了好奇与崇拜

3.她开始讨厌父亲吹长笛是因为（）

A.父亲吹长笛的技术跟不上时代了

B.她恨左腿残疾又没技术被安排当了环卫工的父亲没出息

C.父亲吹长笛影响了她的学习

D.她怕父亲工作太辛苦了

4.父亲左腿残疾是因为（）

A.天生就是残疾

B.为了挣钱给她买琴，大雪天骑车给人送货，摔断的

C.被人伤害

D.在工厂上班的时候受伤

5.对“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞拗在屋子的各个角落，她跟着

哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美"理解不正确的是

（）

A.反映了父亲愉悦的心情

B.表现了一家人其乐融融，关系和谐

C.父亲的吹奏技巧有了很大进步

D.“飞扬”的不仅是久违的笛声，还有人内心的无比欢悦

6.“她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：'来来，吹一段儿！“吹一段儿？'

父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。”请你揣测一下她当时的心理活动，写在下

面的横线上c

参考答案

一、tif6uguanch6uzhlxlngmoti

二、虽表胆小鬼夺理付件

三、1.用力冲出门逃走。

2.形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以

排解。

四、1.清洗2.清除3.清洁

五、1.略

2.(1)示例：快快乐乐团团圆圆红红火火

(2)比喻层层梯田

示例：山沟里的一串串葡萄像颗颗宝石。

六、1.X2.V3.X4.V5.X

七、1.比喻随意层层梯田糟糕

2.C

3.因为小沙对于没有剃头经验的“我”十分信任，要求很低，只要别伤到他

的耳朵就行，对于发型是否漂亮并不在意，所以“我”认为世界上再也没有比小

沙更优秀的顾客了。

八、1.形容声音突然口止。文中是指父亲停止吹笛子了，笛声中止了。

没有地方可以让自己藏起来，形容非常羞愧。文中是指她为同学们知道父亲的

情况而感到羞愧。

2.C3.B4.B5.C

6.示例：我当时真是太不懂事了，不应该扔掉父亲的长笛。父亲为我付出

太多了，我以后要好好孝顺他。

2。肥皂泡

情境一：三年级一班的同学们在完成第二十课的学习后举办了一场“我的

童年小手工”交流会，让我们一起来参与进来吧!

一、下列读音完全正确的一项是（）。

A.和面（hu6）和弄（hu6）

B.扇•子（shdn）扇•风（shdn）

C.颤♦抖（zhan）脆・薄（bdo）

D.巍•峨（wOi）山•巅（didn）

二、看拼音，写词语。

f6izdoidumingydngt6ujidrud、shengyu

三、选择合适的词语填空。（填序号）

①颤巍巍②软悠悠③轻飘飘④慢腾腾

1.不知为什么，我这几天头晕眼花，走起路来感觉（）的。

2.轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，（）地在空中飘游。

3.他做事总是像老牛拉破车，（）的。

4.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，（）

的，光影零乱。

四、我会选。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。下

列对这句话理解不正确的一项是（）

A.这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。

B.“五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色

彩的动态美。

C.从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。

五、根据课文内容排列句子顺序，再回答问题。

()轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘

()把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它

溶化。

()用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

()用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻

圆的网球大小的泡儿。

描写吹泡泡过程的动词有：___________________________________________

情境二：在“我的童年小手工”交流会中，有同学分享了课文重点段落不

明白的地方，请你帮他解答一下吧。

六、阅读课文片段，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，

吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着

扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过

大河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一

个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.作者连用四个“那么”写出了。请你照样子用加点的

“那么”写一句话：

2.肥皂泡的特点是(四字词语)；“”一词说明“我

们”吹肥皂泡时的小心翼翼。

3.作者将肥皂泡送上天去送过海去做什么呢？这些美丽的肥皂泡还有哪些

美丽的去处呢？试着写一写。

4.结合全文理解，“我”最爱玩吹肥皂泡是因为（）0

A.吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望

B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光

C.肥皂泡透明、美丽

情境三：在“我的童年小手工”交流会的交流探讨中，有同学找到了一篇

拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？

七、延伸阅读。

陀螺的自述

大家好，我是一只木陀螺。前几年被小主人喜爱，风光无限，如今被小主

人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。抽屉里的玩具可多了，有能开得飞快的遥

控汽车，有会在天上飞的遥控飞机，还有会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。

一天，抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺，但它和我不一样，它是

用塑料做的，而且光溜溜的。它看上去非常威武，穿着一件红色的衣服，上面

还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。它不但漂亮，而且

还有一个响亮的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还会不时地闪出红光

呢！听说它这段时间一直是小主人的玩伴。嘱！它走进抽屉的时候一副得意扬

扬的样子。它瞟了我一眼，压低声音说：“多么难看的陀螺啊！真是给陀螺家

族丢脸。”它话音刚落，旁边的玩具也都跟着潮笑起我来，都说我难看。听了

这番话.我伤心地躲到一边去了。“赤焰神鸟”又得意地说：“嘱我，优雅的身

躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你呢？光秃秃的身子，没头没脑

的。”说完，抽屉里又是一阵哄笑。我听了，更加伤心了。

终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑陋无比的陀螺，

用绳子拴在我身上，然后用力一拉。我想这下可得争气了，要不然又被扔回抽

屉里了。我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的绳子抽打我的身躯，

我越转越快，蹦起来，落下去。好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，

在绳子的抽打下，我重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋漓，还是不肯

休息，嘴上还自言自语：“还是这只木陀螺好，忠么也不会停下来。”看着小

主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。

1.关于“赤焰神鸟〃的特点，描述不正确的是（）

A.它是用塑料做的，浑身光溜溜。

B.它看起来很威武，穿一件红色的衣服。

C.它的衣服上有五颜六色的图案。

D.它转起来会不时闪出各种颜色的光。

2.木陀螺为什么会被其他玩具嘲笑？（）

A.因为它是木头制作的。

B.因为它被扔在不起眼的角落。

C.因为它长得很难看。

D.因为小主人喜欢它。

3.木陀螺能够重新让主人喜欢的原因是（）

A.主人不喜欢〃赤焰神鸟〃。

B.木陀螺变漂亮了。

C.木陀螺转得快，不易停。

D.木陀螺丑陋无比。

4.下列词语不适合用来形容“赤焰神鸟〃的是（）

A.得意B.威武C.骄傲D.谦虚

5.关于这篇文章的描述不正确的是（）

A.木陀螺很珍惜被主人看中的机会。

B.”赤焰神呜〃能成为主人的玩伴是因为它外观美.质量好，转得快。

C.木陀螺和〃赤焰神鸟〃虽各有优点，但主人只喜欢新玩具。

D.因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺

6.这篇文章在写作方法上有什么特色？这样写有什么好处?

参考答案

一、B

二、肥皂透明仰头假若剩余婴儿希望娇嫩木碗走廊

三、1.③2.②3.④4.①

四、C

五、3142放和和弄蘸吹提扇送

六、1.作者对肥皂泡的喜欢示例：中秋节的月亮是那么皎洁，那么明亮，那么

澄澈，那么美丽

2.轻清脆丽轻轻地

3.略4.A

七、1.D2.C3.C4.D5.C

6.运用拟人化的写作手法。生动形象地写出了木陀螺谦虚、努力、珍惜机会的

性格和“赤焰神呜〃骄傲、瞧不起人的性格特点。

21.我不能失信

情境一：三年级一班的同学们在完成第二十一课的学习后举办了一场“人

无信不立”交流会，让我们一起来参与进来吧!

一、给加点字选择正确的读音。

教书(jiaojid。）扑空•(Kdngkong)电子（ququ)

教*育(jiaojiao)空*闲(kongkong)弯电（ququ)

盼*着(panban)耀•眼(rdoyao)叠*花篮（died6i)

庆•祝(qinqing)歉•意(qidnqiao)解释•(sishi)

二、看拼音，写词语。

zhunbCigezijieshijiandingnaixi

三、说文解字。

“信”字在字典里的解释有：①诚实，不欺编；②不怀疑，认为可靠；③

崇奉；④消息；⑤函件。

给下列词语中的“信”字选择正确的解释，将序号填在括号里。

失传（）杳无音信（）信任（）

四、补充词语。

言（）一致言（）有信一（）九鼎

君子（）言一言为（)察言（）色

（）正言顺金（）玉言甜言（）语

不言而（）

五、选词填空。

如果...就...既然...就....不是........而是

1.我（）和小珍约好了，（）应该在家里等她。

2.（）我去伯伯家，小珍来了（）见不到我了。

3.我（）不想去伯伯家，（）不能不遵守诺言。

奇怪奇特

4.在沙漠地区常常可以看到一些（）的现象。

5.父亲梦见床龄停住了脚步，（）地问：“庆龄，你怎么不走啦?

歉意道歉

6.如果我忘记了这件，明天见到他时，可以向她（）

7.我向小丽解释了不小心弄坏她铅笔盒的原因，并表示了（）o

六、按要求写句子。

1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）

2.如暴我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来

了，丽不能失信。（用加点词语写句子）

3.她一会儿合起一本书看，一会儿又坐在琴凳上弹琴。（仿写句子）

4.伯伯家的养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（仿写句子）

七、选出对下列句子理解正确的一项。

1.人而无信，不知其可也。（）

A.一个人不讲信用，不知道他还可以做什么。

B.一个人如果不会写信，真不知道怎么去交流。

2.如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来

了，就不能失信了！（）

A.忘记了这件事，就可以失信，道个歉就可以了。

B.并没有忘记、明知故犯的失信，比无意中的失信更不对，因此更不能失

信。

情境二：在“人无信不立”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明白

的地方，请你帮他解答一下吧。

八、阅读课文片段，回答问题。

一个星期天，宋耀如一家用过早狡，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄

显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴

巴，红她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找他学登花篮。

父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？〃

“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。〃庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗？改天在教小珍吧。〃父亲说完，拉起庆龄的手就

要走。

“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！〃庆龄边说边把手抽回来。

“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？〃

妈妈在一旁说。

“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没

有忘记，我不能失信啊！〃

“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。〃妈妈望着庆龄笑了笑，说：

“那你就留下来吧！〃

1.给下列加横线字选择正确的读音。用〃一一〃画出。

准备(zhunzun)解释(shishT)

约好(yueyao)早餐(canchan)

2.把下列词语补充完整。

()的眼睛()的嘴巴

3.文中哪句话点明了中心？把它工工整整地抄写在下面。

情境三：在“人无信不立”交流会的交流探讨中，有同学找到了一篇拓展

文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？

九、延伸阅读。

诚实的华盛顿

有一个7岁的孩子，长大想当一名军人，打算自己做一把木枪。他拿起一

把锋利的小斧子，在庄园里转来转去。忽然，他发现一块*空(I6ngkdng)

地边上，有棵青翠挺拔的小树不高不矮，树干正好做一把木枪。于是，他就叮

叮当当地干起来。不大工夫，就砍倒了小树，型(xidoxue)去枝蔓，准备

明天接着做。

傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍

啦？”她从楼上看见爸爸周围有许多人，他们都说不知道是谁干的。原来，这

棵樱桃树是他的出生的时候，他爸特意为他栽的，还告诉过他。他只顾做木

枪，却把这事息了。现在闯了祸，该怎么力、？

他想起春天同爸爸的一次谈话。他说：“我长大了，要当一名勇敢的军

人。”爸爸高兴地问：好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢的军人？”他想到

爸爸平时的要求，就说：“应当诚实，对吗？”“对，只有诚实，才能互相信

任，才能团结一致战胜敌人，成为勇敢的军人。”想到这里，他鼓足勇气跑下楼

去。

爸爸的火气越来越大，手里的皮鞭啪啪啪响。他跑过去，垂下了头，轻声

说：“爸爸，是我砍的。”“你闯了祸，没想到要卷(aiai)揍吗？"爸爸把

皮鞭举起来，大声喝(heh。)道。

他勇敢地回答：“爸爸，你告诉过我，要当一名勇敢的军人，首先必须要诚

实，不是吗？现在，我就是按你要求做的，我做了错事，请你”(chuch

u)罚。”

爸爸放下皮鞭弯下身来，一把抱住他说：“你承认了错误，爸爸原谅你。承

认错误是英雄行为，我很高兴，因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。”

这个孩子名叫华盛顿，他长大以后，为争取国家独立，率领起义军队，经

过8年的艰苦战斗，打败了英国殖民军，取得了美国的完全独立，并当选女

eiwei）美国第一任总统。

1.请给文中加点字选择正确的读音。

2,写出下面词语的近义词。

诚实一（）信任一（）艰苦一（）锋利一

3.理解短文内容，选择正确的选项填序号.

（1）这一个华盛顷可闯了大祸了。做了什么错事（）

A.华盛顿偷偷地拿走了爸爸的钱。

B.华盛顿打碎了花瓶。

C.华盛顿用小斧子砍了爸爸心爱的小樱桃树。

（2）爸爸发现他最心爱的树被砍倒，表现是（）

A.无所谓B.大发雷霆C.和蔼可亲

（3）爸爸见到华盛顿在错误面前这样诚实，爸爸的表现是（）

A.欣喜若狂B.转怒为喜C.大发雷霆

（4）它比一千棵樱桃树还要珍贵，“它”指的是什么（）

A.敢于创新，就像华盛顿砍树做木枪一样。

B.勇于承认错误，就像华盛顿向父亲承认是他砍的树。

C.档当一名军人，保家卫国。

4.短文定了一件什么事情？表现了华盛顿的什么特点》

参考答案

一、jiao,Kong,qu,jido,kdng,qti,pdn,ydo,di6,qing,qidn,shi；

二、准备，鸽子，解释，坚定，耐心，后悔，风和日丽，信守诺言。

三、①⑤④②

四、补充词语。行，而，言，一，定，观，名，玉，蜜，喻

五、1.既然……就……，2.不是一而是……，3.如果……就……4.奇特，5.奇

怪，6.道歉，.7.歉意，

六、1.你是一直想去伯伯家。

2.如果明天不下雨，我们就去公园玩。

3.天上的云一会儿像雪山，一会儿像大马。

4.我看见一只鸟，尖尖的嘴，红红的眼睛，美丽极了。

七、l.A2.B

八、l.zhunshiyuecan

2.红红的眼睛尖尖的嘴巴

3.我们的庆龄是个守信用的孩子。

九、l.kdng,xiao,di,h6,chti,wdi,

2.老实，相信，劳苦，锋快。

3.(1)C,(2)B,(3)B,(4)B,

4.华盛顿砍了爸爸心爱的樱桃树，主动承认错误的事。诚实、勇敢的特点

语文园地六

情境一：三年级一班的同学们在完成第第六单元的学习后举办了一场“我

的七彩童年”交流会，让我们一起来参与进来吧！

一、看拼音，写词语。

二、用“给加点字选择正确的读音。

溅落（jiGnjidn）受用J（xinxing）缠绳（IdnIdi）

是否（f《）ufao）道歉（qidnqian）假若（rubmiao）

三、词语综合练习。

1.读一读，说说下面句中加点词的不同意思。

（1）厨房里传来了一股难闻的味•道•。

这本书越看越有味♦道•。

（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

果园里的苹果熟*了。

2.在下面横线上填上恰当的AABB式词语。

（1）一眼望去，整个头上,耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

（2）老师傅有一把磨得管亮的剃刀，所以小沙只得由老师傅摆

布。

（3）松树刚洗过澡一身,松针上一串串雨珠o

3.在括号里填上恰当的量词。

一（）蜻蜓一（）小手一（）雨珠

一（）欢笑一（）竹管一（）书

四、把下面名言补充完整并连一连。

见善则迁，0《论语》

,是谓过矣。《左传》

人谁无过？,善莫大焉。苏轼

，从善如流。《周易》

五、按要求写句子。

1.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，*像一朵朵山花在树下开放。（用加点词仿写）

2.不给钱我也愿意。从来没有人肯把头交给我随便处置。（用关联词将两句

话合成一句话）

3.我心里充满了快乐、骄傲与希望。（改为反问句）

4.我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和"被"字句）

5.他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。（修改病句）

六、补充名言。

1.，有过则改。一一《周易》

2.，是谓过矣。一一《论语》

3.人谁无过?，善莫大焉。一一《左传》

4.，从善如流。一一苏轼

情境二：在“我的七彩童年”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明

白的地方，请你帮他解答一下吧。

七、阅读课文片段，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的,

吹了起来，又羟轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着

扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过

天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下落到一个

熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.选段中用“”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。

2.读画“一一”的部分的句子，“那么……那么……那么……那么……”写

出了肥皂泡的特点，从中可以体会到作者对肥皂泡的之情.

3.目送着肥皂泡，“我”的心情是（）。

A.十分留恋和不舍B.十分伤心难过C.心里充满快乐、骄傲与希望

情境三：在“我的七彩童年”交流会的交流探讨中，有同学找到了一篇拓

展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？

八、延伸阅读。

吃蝌蚪

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只

蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静有争地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩

“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢®（jidn）

子、一起倒立在墙上...

但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。

他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为一个好胜心强又爱美的女孩子，

我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，

不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！

夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒

那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，

尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪

和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是

因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔