第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (二)

第二单元做情绪情感的主人测试题

一、选择题

1.人们研究发现，阴雨恶劣天气时，人体内往往会分泌一种叫“褪黑素''的荷尔蒙，使人精神消

沉、情绪低落。在这里，影响人们情绪的是（）

A.对某件事情的预测B.生理周期C.自然环境D.周围的舆论氛围

2.妻了与丈夫闹矛盾，先后三次将物品扔到楼下进行发泄。其间，砸中了停放在楼下的辆私

家车，私家车后挡风玻璃被砸烂。涉事女子李某因涉嫌高空抛物罪被刑事拘留。对此，下列认

识正确的是（）

A.情绪影响人的观念和行动B.人的情绪无法改变和调节

C.复杂情绪有百害而无一利D.人的情绪只受环境的影响

3.有同学说：“每次考试总担心考不好，结果连会做的题也不会做了。”有同学说：“我每次都轻

松上阵，因此考试结果很满意。”上述同学的不同经历告诉我们（）

①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响

②积极情绪有利于成绩的正常发挥

③消极情绪降低活动效率

④人应当调节自己的情绪

A.①②B.③④C.②③④D.①②③®

4.随着互联网的快速发展利普及，普通百姓的声音被增强，同时也导致一些不合理的负面情绪

被过于放大，有网友表示深受其扰，对社会造成不良影响。这说明（）

①一个人的情绪表达会影响到周围的人②负面情绪有损健康，要避免情绪变化

③情绪的表达要恰当适度、合理④表达情绪不能突破道德和法律的底线

A.①②③B.①②@C.©（3）（4）D.②©④

5.有时候，负面情绪会突然排山倒海地汹涌而至，似乎要把你湮没，千万不要试图阻挡这些情

绪,这样反而会让你备受前熬。下列关于“负面情绪”的说法错误的是（）

A.负面情绪有时也会打开人们的心智，唤起人们的觉醒

B.要善于全面看问题，积极化解负面情绪

C.当我们面对负面情绪时，一味地压抑或者放纵都不是好办法

D.生活中有负面情绪是不可取的，要避免

6.有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好、焦虑不安。面对这种情绪，

我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（）

A.小冬邀同学上网吧玩游戏放松心情B.小明上课时偷偷看小说解压

C.小鹏喝酒抽烟排除焦虑D.小军每天抽时间到运动场跑跑步

7.围绕情绪和情感的关系，某微信群展开了热烈的讨论。你认同的观点是（）

①一叶扁舟：情感逐渐积累和发展，就有可能产生情绪

②踏雪的春：情绪往往短暂不稳定，而情感则相对稳定

③平平淡淡：每个人都可能有丰富的情绪或者情感表达

④秋天的风：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展

A.①②③B.②③④C.①®@D.©©④

8.在你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣；当你欢喜雀跃时，风在得意地荡着秋千，

南点在跳着欢乐的舞蹈。这说明人的情感是复杂的，它与我们的（）有关。

①想象力②思维力③学习力④创造力

A.①②B.③④C.②③D.①④

9.2022年春节热播剧《人世间》以温暖为底色，以家庭为小切口，铺排世间纷繁复杂的种种情

感，苦涩中蕴含着真挚与善良，艰难中散发着乐观与坚强，既彰显出时代的厚重感与个体的质

感，也揭示出维系情感的核心与本质。关于情感，下列说法恰当的有（）

①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择

③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现

④负面的情感体验总是不好的，我们应该避免

A.①②③@B.①②③C.①②®D.②®④

10.《感动中国》中一个个发光发热的名字，书写了中国人的年度精神史诗，这些名字以奋发且

坚毅的磅礴气势洗涤我们的心灵……这说明（）

①好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考

②只有积极的情感才能让我们的生活变得越来越美好

③体味美好情感能够促进我们的精神发展

④情感体验总是被动接受外部环境的影响

A.①③B.C.②③D.@@

II.著名物理学家李政道说:“科学与艺术是一个硬币的两面,为了心情愉快，松弛一下紧张的工作,

我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。”这说明（）

A.只有科学家才有美好的生活情感B.科学家的生活都很单调，缺乏情感

C.研究科学就是研究艺术，两者没有区别D.美好的生活情感让我们的内心更加丰富

12.兴高采烈、扬眉吐气，这些词语反映的情绪类型是（)

A.喜B.怒C.哀D.惧

13.一个没有想象力的人不会有什么创造力，没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，

只能在与弱者的对比中寻找成就感。浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人

对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。从这段话中，我们可以感受到（）

①情感与我们的想象力、创造力相关

②想象力决定人的精神境界

③情感让我们的内心世界更加丰富

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

A.①②③B.②③④C.①③④D.®@®

14.如图，若以黑色为背景看到的是酒杯的图像，若以白色为背景看到的是则是头像。这会使

我们联想到

①同样的事物，从不同的角度看，有不同的结果

②人因个性、喜好的不同，看待问题也会有所不同

③人的处境、需求不同，感受也会不相同

④我们不要相信自己的主观感受

A.①②③B.®®®C.①③④D.②③©

15.小刚同学总结了相关的情绪、情感知识。其中，你认可的有（）

①情绪是•种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在为验，外显表情和生.理激活三种成分

②在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传非有时语言所不能表达的信息

③青春期的情绪变化无常，这是正常的现象，可以顺其自然，无需太在意

④情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达

A.1个B.2个C.3个D.4个

16.“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季。感谢有你，世界更美丽。我要谢谢你，因为有你，

爱常在心底。谢谢你，感谢有你，把幸福传递……”歌曲《听我说谢谢你》，传递着（）

①诚实守信的理念②战胜困难的喜悦情绪③感恩他人的美好情感④温暖向善的正能量

A.①②B.®®C.②③D.@@

17.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的欢乐；在阅读会上，同学们得到了心灵的

净化，在社会实践活动中，同学们共享收获的喜悦……这说明（）

①青少年分不清情感的高雅和庸俗②青春期是个情感丰富、热情奔放的时期

③情感的培养需要社会生活和实践④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径

A.①③B.①④C.①②D.②③

18.文学大家冰心把一生献给了祖国和人民，写下了几百万字的作品。她在谈到自己健康长寿

之道时说，保持健康的方法就是“在微笑中写作工她写了一辈子，从未停笔，心情总是乐观的。

下列说法与之不相符的是（）

A.要善于激发正面的情绪感受B.情绪的表达与身心健康有关

C.美好情感驱使我们做出积极行动D.参与社会活动就能获得美好情感

19.“你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐”。这段歌词表明

（）

A.人与人之间的情绪会相互感染B.情绪决定着我们的观念和行动

C.人的情绪受多方面因素的影响D.排解不良情绪时不能违反法律

20.进入初中后，课程难度增加，很多同学的学习压力越来越大，不可避免的产生了焦虑感，

如果让你鼓励他们，以下表述合适的是（）

①负面情感体验未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历

②将负面情感转变为成长的助力，也能获得美好的情感体验

③负面情感对于我们的成长也有意义，它能使生命更加饱满

④积极的情感体验助力成功，负面情感体验必然导致失败

A.①②③B.@@©C.①②④D.②③©

21.生活并不都是小美好他会有一些负面的情感体验，如隹虑感、挫败感等。下面对负面情感体

验认识正确的是（）

A.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

B.负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振

C.体验负面情感对我们的成长没有意义

D.负面情感体验都是不美好的

22.独臂志愿者施小龙坚持志愿服务十年。他说：“我以前受到了很多人的帮助，自己心里一直

记着这份温暖，所以也想把这份爱心传递下去。能为大家服务，是我的荣幸。”这说明（）

①我们可以通过有意义的活动获得美好情感

②负面情感体验总是能让我们获得更快成长

③在与他人的交流中我们能够传递美好情感

④传递美好情感能够使我们的生命更有力量

A.①②③B.0@©C.①③④D.②③④

23.食物不足，用被冻得能珞掉牙的土豆充饥；零下四十摄氏度极寒中，长时间爬冰卧雪保持

战斗状态，被冻成“永远的丰碑”…电影《长津湖》再现了抗美援朝战士们用血肉之躯铸起了一

道捍卫家国的钢铁长城。以下最能体现战士们做法的诗句是（）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.人生自信二百年，会当击水三千里

24.七年级（3）班的同学对“培育高尚情感”问题有以下观点，你认为正确的是（）

①小军：高尚情感是天生的，不用培养

②小红：我们可以通过感受和体验培养高尚情感

③小明：我们要通过追求正义、善良和道德培养高尚情感

④小伟：我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感

A.①②③B.②③®C.①③®D.①②®

25.习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话，提出“长征永远在路上”在

全国各地干部群众中引起强烈反响。他们表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学

习中，将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。这表明（）

A.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

B.丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物，探索未知

C.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

D.情感伴随着我们的生活经历不断积累发展

二、解答题

26.阅读材料，回答问题

材料一2022年3月，自深圳疫情暴发以来，无数志愿者奔赴防疫一线。他们来自不同的岗位，

有教师、工人、快递员、保安，还有学生、家庭妇女、退休人员等。深圳全市疫情防控形势正

处在紧要关头，自“青春深圳”忐愿者招募公告发布后，得到了社会各界积极响应。一封封请战

书，一道道逆行的身影，成为春天里最美的风景。为了帮助学生正确认识这场疫情•，某校道德

与法治老师组织同学们开展了一次线上主题班会，请你参与其中并完成下列问题。

（1）作为中学生，如何做到像“最美逆行者”一样有着“至善”追求？

材料二近期，全国多地通报疫情新增确诊病例和无症状感染者，面对疫情，有的人坚守岗位，

默默奉献，积极乐观，相信认定胜天：有的人哭天喊地，睡不着觉，有可能伴有食欲不振、头

疼或其他疑似感染的症状，怨天尤人，恐惧疾病的来临。人生路漫漫，有喜也有怨，要学会正

确对待自己的情绪。

(2)面对疫情、我们应怎样正确对待自己的情绪感受呢？

材料三新华社的《拼渐冻牛.命与疫魔竞速》讲述疫情“风暴眼”中武汉市金银潭医院院长张定

宇的感人事迹，央视反映生活在武汉的普通市民面对疫情的微纪录片《在武汉》，人民网的放弃

假期主动请缨到监测点值守的“战疫夫妻”，“抗击疫情用我必胜”的一线民警，用漫画记录方舱

医院生•活点滴的“80后”插画师，《重庆日报》的《这位57岁女护士“百毒不侵”》……这些感人

至深、传播力超强的“暖”新闻没有空喊口号，而是真实展现了抗疫一线平凡人的不平凡事迹，

情节真实鲜活，催人泪下，引发了公众强烈的精神共鸣，传递了“没有一个春天不会到来”的信

心。

(3)你打算怎样向他们学习，传递情感正能量？

27.阳春三月，某班同学在老师的组织下，开展了春游踏青活动。大自然向他们展示着种种美

的奇迹，鲜艳芬芳的花朵、繁茂挺拔的树木，使他们感受到生活充满的情感，不禁心旷神怡。

⑴材料显示同学们对大自然有着怎样的情感体验。

⑵请你谈谈情感的作用。

28.观察漫画，回答问题。

电视剧《都挺好》火了，苏大强成了新晋网红，而“苏大强表情包”也刷爆了朋友圈。

(1)材料说明人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有哪些？

⑵常用的调节情绪的方法有哪些？(两点即可)

⑶我们的情绪受哪些因素影响？(两点即可〉

(4)当你情绪不佳时，具体说说你是如何调整情绪的？

29.阅读材料，回答问题

(新田新闻)2月27日下午四点半左右，新田县瑞华实验学校初三学生何宇峰骑自行车从滨河

东路经过时，发现一名老奶奶瘫倒在路边，他赶紧停车走句前杳看老人情况，与此同时、云梯

中学另一位初三女生胡翼也伸出了援手，他们合力试图将老奶奶扶起，但老人因头晕难受一时

间无法言语，加上体力不支，根本无法站立起来。两位学生发现老人身上没有手机，便赶紧拨

打12()急救电话。在等待救援的过程中，何宇峰一边轻握着老奶奶的手说话安慰她，女生胡翼

将身上的背包取下给老奶奶当枕头，让老人平躺着。几分钟后，救护车赶到，老人被及时送往

医院救治，两位学生这才放心地默默离去。经医生诊疗，老人身体已无大碍，由家属平安接回

了家。

何宇峰和胡翼热心帮扶、守护老人的温馨画面被路人拍下，现场围观群众纷纷拍手称赞两位热

心的学生。

(1)学校拟开展以“学习雷锋好榜样传递生命正能量”为主题的教育活动，请你为活动设计两种活

动方式。

(2)美好的情感需要回应和共鸣，你认为应该如何传递情感正能量？

(3)止于至善是人的一种精神境界,我们如何做到“止于至善”?

【参考答案】

一、选择题

1.C

解析：情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。人处于不同的情境中会产生不同

的情绪，题干描述说明随着周围自然情况的变化，我们的情绪也经常变化，我们应当学会并

善于调控好自己的情绪，做情绪的主人，C符合题意；题干材料未涉及预期、生理周期和舆

论，ABD与题干描述不符。故选：Co

2.A

解析：本题考查情绪的作用。

A：从题文中女子李某的行为中可以看出情绪影响人的观念和行动，A说法正确；

B：情绪是可以调节的，我们要掌握调节情绪的方法，B说法错误；

C：情绪对我们既有积极影响也有消极影响，C说法错误；

D：我们的情绪受多方面的因素影响。如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论

氛围、自然环境等，D说法错误；

故本题选Ao

3.D

解析：本题考查对情绪的认识。

①②③®:题文中两名同学面对考试产生不同的情绪不同，结果也不相同，启示我们不同情

绪对人的能力的发挥会产生不同的影响，积极情绪有利于成绩的正常发挥，消极情绪降低活

动效率，人应当调节自己的情绪，故①②③④说法正确；

故本题选D。

4.C

解析：本题考查情绪的表达。

①③④：情绪不仅与自己的身心健康有关，而H关平人际交往，所以要学会恰当、适度、合

理地表达自己的各种情绪感受，表达情绪不能突破道德和法律的底线，故①③④说法正确；

②：错误，适度的喜怒哀乐不会有损健康，我们不可能避免情绪变化；

故本题选C。

5.D

解析：本题考查对负面情绪的正确认识。

ABC：负面情绪有时也会打开人们的心智，唤起人们的觉醒：当我们面对负面情绪时，一味

地压抑或者放纵都不是好办法，我们要善丁全面看问题，积极化解负面情绪，A、B、C说法

正确与题不符:；

D：生活中有负面情绪是不避免的，持续的负面情绪会影响我们的身心健康，D说法错误符

合题意；

故本题选D。

6.D

解析：本题考查的是掌握调控情绪的方法。

D：依据课本知识可知，选项中调节情绪的方法，可取的是小军的方法，不仅可以调节情绪

还可以锻炼身体，故D正确；

ABC：小冬、小明和小鹏的方法是不恰当的调节情绪的方法，故ABC不正确；

故本题选D。

7.B

解析：本题考查正确认识情感与情绪的关系。

②③④：情感与情绪紧密用关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对■某些人或者事物的

情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就有可能产生某种情感。情感与情绪也有区别，

情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐

渐枳累的，相对稳定，②③④说法正确；

①：情绪逐渐积累和发展，就有可能产生情感，①说法错误；

故本题选Bo

8.D

解析：本题考查对人的情感的正确认识。

①②④：情感与我们的想象力、创造力和关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察

事物，探索未知，①④说法正确，②③说法错误；

故本题选Do

9.B

解析：本题考查情感的作用。

①②③：依据教材知识可知，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们

对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，情感伴随着我们的生活经历不断积累、

发展，是我们生命成长的体现，①②③正确；

®：负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，④错误；

故本题选B。

10.B

解析：本题考查体味美好情感。

①③：《感动中国》中一个个人物的事迹让我们感动，他们的精神洗涤我们的心灵。这说明

好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考，体味美好情感能够促进我们的精神发

展，①③说法正确，符合题意；

②：此选项表述的过于绝对了，②错误：

④：情感体验并不总是被动接受外部环境的影响，我们也可以用自己的热情和行动来影响环

境，④错误；故本题选

11.D

解析：本题考查我们的情感世界。

D：分析题干的关键是为了心情愉悦，松弛紧张的工作，说明美好的生活情感让我们的内心

更加丰富，故D说法符合题意；

A：只要科学家才有美好的生活情感，说法过于绝对，故A说法错误；

B：材料不能体现科学家的生活单调，故B说法与题意不符，排除；

C：研究科学和研究艺术是两个不同的方法，故C说法错误；

故本题选S。

12.A

解析；本题考•查对情绪的基本类型的认识和理解。

ABCD：依据教材知识，喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型。兴高采烈、扬眉吐气，这些词

语反映的情绪类型是喜，故A说法正确，BCD说法错误；

故本题选A。

13.C

解析：本题考查对情感的认识。

①③④：“一个没有想象力的人不会有什么创造力”这说明了情感与我们的想象力、创造力相

关；“浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，

逐渐突破。''这说明了情感让我们的内心世界更加丰富，丰富、深刻的情感有助于我们更全

面地观察事物，探索未知。①③④说法正确，符合题意；

②：错误，想像力并不能决定人的精神境界，排除；

故本题选C。

14.A

解析：试题分析：从这个图片不同的观察角度可以看到不同的图像，可以看出，我们在生活

中，对待同样的事物，从不同的角度看，结果和风景是不同的，所以，看待事物是有很多角

度的，也和人的主观感受有关，会因人的个性、态度不同而不同，所以④是错误的，排除,

答案选A。

15.C

解析：本题考查情绪情感为相关知识。

C：依据教材知识，情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情

和生理激活三种成分；在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所

不能表达的信息；情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达。①@④说法均正确；

青春期的情绪变化无常，但不能顺其自然，我们要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的

生活更加绚烂多彩。③错误。所以正确的有3个，C符合题意；

ABD：这三个选项表述的均是错误的，排除；

故本题选C。

16.D

解析：本题考查传递情感正能量。

①②：诚实守信、战胜困难的喜悦在题文中没有体现，故排除①®;

③④：依据题文描述，歌曲《听我说谢谢你》中的相关内容，传递着感恩他人的美好情感,

温暖向善的正能最，故③@说法正确：故本题选D。

17.D

解析：本题考查体验美好情感。

②③：在社会实践活动中，同学们共享收获的喜悦，体现了同学们在社会生活中和实践活动

中，体验到丰富的情感，说明了青春期是一个情感丰富、热情奔放的时期，②③说法正确；

①：错误，青少年具有一定的辨别是非能力，可以分清情感的高雅与庸俗；

④：错误，"唯一''的说法过于绝对；

故本题选D。

18.D

解析：本题主要考查情绪情感的相关知识。

D：参与社会活动就能获得美好情感，说法过于绝对，与人交往、阅读、参加有意义的社会

活动等方式都可以获得美好情感，故D选项说法错误；

ABC：冰心的话语说明情绪的表达与身心健康有关，美好情感驱使我们做出积极行动，我们

要善于激发正面的情绪感受，故ABC选项说法正确：

故本题选D。

19.A

解析：本题考查情绪的特点。

A：题干中的歌词，充分体现了人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人，故A说法

正确；

BCD：题干体现人与人之间的情绪会相互感染，情绪决定着我们的观念和行动、人的情绪受

多方面因素的影响、排解不良情绪时不能违反法律未体现，故BCD不介题意；

故本题选A。

20.A

解析：本题考查正确认识负面情感。

①②®:依据教材知识，负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱

满丰盈;将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，

①@©说法正确：

④：“必然”说法太绝对；

故本题选A。

21.A

解析：本题主要考查体验负面情感的相关知识。

A：根据教材知识可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱

满丰盈，故A选项说法正确；

B：负面情感不仅只有消极作用，体验负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命

变得更加饱满丰盈，促进我们的成长，故B选项排除；

C：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，故C选项排

除；

D：”负面情感体验都是不美好的”，说法过于绝对，故D选项排除；

故本题选Ao

22.C

解析：本题考查情感的相关知识。

①③④：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情

感。在品味情感中成长，就要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；传递美好的情感，传

递生命的正能量，①③④正确；

②：负面情感体验并不总是能让我们获得更快成长，②错误；

故本题选C。

23.C

解析：本题考查爱国情感，

C：抗美援朝展示用血肉之躯捍卫家国，体现J'强烈的爱国情感。分析选项，苟利国家生死

以，岂因祸福避趋之表达的就是强烈的爱国情感，c正确；

ABD：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来强调坚强的意志；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬

行强调实践的重要性；人生自信二百年，会当击水三千里寓意要自信自强，敢于拼搏，都与

爱国情感无关，ABD错误；

故本题选C。

24.B

解析：本题考查美好情感，

①：美好情感不是天生的，需要我们培养形成，故①说法错误；

②③④：依据教材知识，我们可以通过感受和体验培养高尚情感，我们要通过追求正义、善

良和道德培养高尚情感，我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感等，故②③④说法正确；

故本题选B。

25.C

解析：本题考查情感的作用。

C：题文中的关键信息“将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进”，体现

了情感对人的影响，表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，c正确；

ABD：选项说法正确，但是不符合题意，A