英语语法专项训练-复合句讲解 复习教案正本1

执

主备教

九年级备课组宋聚珍

人者

备课

组

“复合

课题英语语法“复合句〃专项训练教案单元（章节）课时句〃复习

教案

授课教师复备

时间栏

宾语从句：

在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句，中考主要考察的

知识点有三个：引导词、语序和时态

二、定语从句

三、用作定语的从句叫定语从句。定语从句一般放在它所修

饰名词或代词的后面，这个名词或代词叫先行词，引导定语从

知

教

识

学句的连接词称为关系代词或者关系副词。关系代词在从句中代表

与

目

技先行词可以作主语、宾语、定语等。关系副词代表先行词在从句

标

能

中可以作状语。

状语从句：

用作状语的句子叫状语从句。引导状语从句的连接词是附属

连词。状语从句可以在句首，也可以在句尾，根据其用途可分

为：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从

句、目的状语从句、条件状语从句，比拟状语从句等。

1.时间状语从句；2.地点状语从句；3.原因状语从句；4.结果状

语从句；5.目的状语从句；6.条件状语从句；7.让步状语从句。

1.时间状语从句；2.地点状语从句；3.原因状语从句；4.结

果状语从句；5.目的状语从句；6.条件状语从句；7.让步状

语从句。

过

程

与

任务型教学法

方

法

教学宾语从句，定语从句，状语从句

重、难

点

教学讲练结合;点拨式方法；学生主讲，教师纠正并总结和归纳

方法

宾语从句：

教学在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句，中考主要考察的

步骤

(包知识点有三个：引导词、语序和时态

括引

1、宾语从句的引导词有三种：1)that；2}whether/if；3)

入新

课，特殊疑问词What/when/where/who等。

新课

讲授，liesaidthathecouldhelpme.

课堂

练习，Yourmotheraskedifyoucouldfinishyourworkthisweek.

小结

Canyoutellmewhenthesportsmeetingwillbegin?

作业

布(1)that引导的宾语从句:

置。)

that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有

实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句

成分齐全，句意完整。

Hesaid(that)hecouldcomeontime.他说他会准时来的。

(2)whether或if引导的宾语从句:

附属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑

问转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述

语序。

Letusknowwhether/ifyoucanfinishtheworkbefore

Friday.

Idon,tcarewhetheryoulikethestoryornot.

注意：以下情况一般只用whether不用if3

①接带to的动词不定式。

Shedoesn,tknowwhethertogotothezoo.她不知道是不

是去动物园。

②与ornot连用时。

rmnotsurewhetherornothewillcomeontime.他能否

准时来，我说不准。

(3)疑问词引导的宾语从句：

此类宾语从句原来是特殊疑问句，变成宾语从句后要用陈述语

序，由wh-开头的疑问词引导。wh-词包括who,whom,whose,

what,which等连接代词和where,when,how,why等连接副词，

这些引导词有各自的意思，在从句中要作相应的成分，不能省

略。例如：Couldyoutellmewhichgatewehavetogoto?

Idon,tbelievehedidthis,didhe?

二、定语从句

用作定语的从句叫定语从句。定语从句一般放在它所修饰名

词或代词的后面，这个名词或代词叫先行词，引导定语从句的

连接词称为关系代词或者关系副词。关系代词在从句中代表先行

词可以作主语、宾语、定语等。关系副词代表先行词在从句中可

以作状语。

1.先行词在定语从句中做什么成分。例如：

（先行词是“theman〃，在从句中作主语，用who/that）

（先行词是物，用which/that,在从句中作主语）

Thisisthebook（which/that）youwanted.

（先行词是物，用which/that,在从句中作宾语，可省）

（先行词是人，whose代表“男孩的〃，在从句中作定语）（先行

词是地点，where相当于athome,在从句中作地点状语）

Doyouremembertheyearwhenwewerehungryeveryday?

（先行词是时间，when相当于intheyear,在从句中作时间状

语）Doyouknowthereasonwhyshedidn'tcometoourparty?

（先行词是原因，why相当于forthereason,在从句中作原因

状语）

2.引导词作宾语时可以省略。例如：

Haveyouseenthebook（that）Igaveyouyesterday?

3•引导词在定语从句中作主语，不能省略。例如：

Doyouknowthemanwhoisspeakingtoyourfather?

状语从句：

用作状语的句子叫状语从句。引导状语从句的连接词是附属

连词。状语从句可以在句首，也可以在句尾，根据其用途可分

为：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从

句、目的状语从句、条件状语从句，比拟状语从句等。

L时间状语从句：时间状语从句表示时间，常用连接词有：when

（当…时）,while（当…时）,as（当…时）,before（在…

之前），after（在…之后），since（自从），until（直到），

assoonas［一…就），once（一旦…就）等。

Eg:Ididn,tgotobeduntilIfinishedmyhomework.

IcanlistentotheradiowhileIwork.

注意：①时间状语从句中，要用一般现在时代替一般将来时。

Eg:Iwilltelephoneyouwhenhecomes.

I'11stayhereuntilyoucomeback.

②whon引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动

作同时或先后发生，从句的谓语可

Eg:HewasworkingwhenIwentin.

Whensheheardthenews,shebegantocry.

while引导的状语从句中常用延续性动词或表示状态的动词，意

为“在，••期间〃oEg:Theyrushedinwhileweweresinging.

我们唱歌时，他们冲进来。

as引导状语从句，强调同时发生，不分先后。可以译成“随着〃

或“一边---边〃oEg：Johnsingsashewalkshome.

③while还可以表示两者之间的比照关系。

Eg:Ilikeplayingfootball,whileTomlikeslisteningto

music.

④since引导状语从句，主句常用现在完成时，从句常用一般

过去时。

Eg:WehavebeenfriendssincewemetinBeijing.

Ithasbeensixyearssincesheleftschool.

2.地点状语从句：地点状语从句表示地点。其连接词有where（哪

里），wherever（无论哪里）等。

Eg:Putitwhereyoufindit.

Youcansitwhereveryoulike.

3.原因状语从句：原因状语从句表示原因或者理由。其连接词

有：because（因为），as（因为），sir.ce（既然）等。

Eg:Iofteneatcarrotsbecausetheyaregoodformyhealth.

AsIdon'tknowtheway,Ihadtoaskthepoliceman.

注意：①because表示因果关系语气最强，常用来答复why提出

的问题。

Eg:Ididn'ttellthembecausetheyweretooyoung.

②because和so不能同在一个句子里。

Eg:Becausethebookwasexpensive,Ididn'tbuyit.（I前

不用so）

4.结果状语从句：表示结果。其连接词有：so…that…（如此……

以致...）,sothat（结果），such…that…（如此....以

致……）等。

Eg:It'ssuchagoodchancethatyoucan'tmissit.

注意：so-that和such-that都可以引导结果状语从句，

注意so和such后面所接的词不同。

①such...that

Eg:Hewassuchanhonestmanthathewaspraisedbythe

teacher.

Theyaresuchinterestingnovelsthat1wanttoreadthem

onceagain.

②但是如果名词前由many、much、few>little（少）等词修饰,

那么用sooEg:Hehadsomanyfallsthathewasblackand

blueallover.（3）so...that

Herunssofastthatnobodycancatchupwithhim.

Dr.Wangissogoodthateverybodylovesandrespectshim.

5.目的状语从句：表示目的。其连接词有*:so（以便），sothat

（为了），inorderthat（为了）等，从句中多用情态动词can,

will,may,should等。

Hegotupveryearlysothathecouldcatchthefirsttrain.

6.条件状语从句：条件状语从句表示条件。其连接词有：if（如

果），unless（如果不，除非），aslongas（只要）等。

Eg:Ifitisfinetomorrow,wewillgoswimming.如果明天

天气好的话我们去游泳。

注意：①条件状语从句中，要用一般现在时代替一般将来时。

Unlessitrains,thegamewillbeplayed.如果不下雨，

比赛就将进展。

②unless意思相当于if…not…。

7.让步状语从句：常由though/although（虽然），evenif/

though（即使）等引导。

Eg:Thoughit'shardwork,Ienjoyit.

1.Idon'tknowifyoucometomypartytomorrow.

2.CanyoutellmewheredoeshestudyEnglish?

3.Myteachertoldmethatlighttraveledfasterthanthe

sound.

4.Theyarethepeopleandbookswhoyouwanttolearn.

5.Hegottoschoolearlyifhecouldcleanthe

classroom.

1.YourT-shirtissocool.Couldyoutellme?

A.whereyoubuyitB.wheredoyoubuyit

C.whereyouboughtitD.wheredidyoubuyit

2.Ican，tforgetthetimetheearthquakehappened

inYushu.

A.whenB.whichC.thatD.where

3.Ifthechild,pleasetelephonethepolice.

A.foundB.isfoundC.wasfoundD.hasfound

4.Ihurried__Iwouldn，tbelateforclass.

A.soB.sothatC.ifD.unless

5.Thisismybeautifulschoolisnearthefamous

library.

A.whichB.whatC.whomD.who

7.—Doesanyoneknow?

—IhearthathewasborninSweden.

A.whatheisB.whenhewasborn

C.wherehecomesfromD.whichcountryishefrom

8.Idon，tknowifJack.Ifhe,callme,

please.

A.willcome;wi11comesB.comes;come

C.comes;willcomeD.wi11come;comes

9.TheTVplayisaboutatruestoryhappenedin

Mianyangin2019.

A.itB.whatC.thatD.when

10.Friendsarethosemakeyousmile,alwaysopen

theirheartstoyouandencourageyou

A.hasnevergoneB.hadnevergone

C.hasneverbeenD.hadneverbeen

11.WeTVwhenthetelephone.

A.watched,wasringingB.werewatching,rang

C.werewatching,ringsD.arewatching,rang

12.Doyoulikemusicmakesyourelaxed?

A.itB.whatC.who

13.一DoyouknowtheMP4yesterday?

—Sorry.Tvenoideaaboutit.

A.howmuchdidhepayforB.howmuchhepaidfor

C.hepaidforhowmuchD.hepaidhowmuchfor

14.Isthatthemanhelpedusalotafterthe

earthquake?

A.whereB.whichC.whenD.who

15.Hemetmanyproblemshewasgoingoverhis

lessons.

A.beforeB.assoonasC.sinceD.while

16.Idon，tknowthedayaftertomorrow.

A.whendoeshecomeB.howwillhecome

C.ifhecomesD.whetherhe'11come

17.wellyoudrive,youmustdrivecarefully.

A.NomatterwhereB.Inorderthat

C.NomatterhowD.Assoonas

18.Wehavetogetupat7:15tomorrowmorning,

wewillbelateforthe7:40train.

A.beforeB.orC.ifD.so

19.Doyouknowwhattime?

A.thetrainleaveB.doesthetrainleave

C.willthetrainleaveD.thetrainleaves

20.Idon，tknow.Canyoutellme,please?

A.howthetwoplayersareoldB.howoldarethetwo

players

C.thetwoplayersarehowoldD.howoldthetwoplayers

are

21.Sorry,wedon，thavethecoat_________youneed.

A.whatB.whoC.whomD.which

22.It'saseriousproblem.Wecan，tdecideMr.Harris

comesback.

A.whileB.sinceC.untilD.so

23.It，ssnowingoutside!Putonmoreclothes,you

maycatchacold.

A.andB.butC.orD.though

24.Thepolicemanaskedmeatthistimeyesterday.

A.whatwasIdoingB.whatdidIdo

C.whatIwasdoingD.whatIdo

25.______Chinaisgrowingstrongerandstronger,Chinese

istaughtinmoreandmorecountries.

A.IfB.UnlessC.AsD.Although

26.—Tommy,doyouknowifFrank______tothetheatrewith

usthisSundayifit________?—Sorry,Ihaveno

idea.D.that

A.willgo;isfineB.goes;isfine

C.willgo;isgoingtobefineD.goes;willbefine

27.Couldyouringmeupassoonashe______?

A.arrivedB.wouldarriveC.arrivesD.willarrive

28.SheaskedLindaif_goandgetsome.

A.couldsheB.shecouldC.shecanD.shemay

29.Lindasaidthemoon___roundtheearth.

A.travelledB.hastravelledC.travelsD.hadtravelled

30.---Whoistheman_______wastalkingtoourEnglish

teacher?

---Oh!It'sMrBaker,ourmaths