2026年小学英语三年级上册第9单元日常用语练习题

2026年小学英语三年级上册第9单元日常用语练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在小学英语三年级上册第9单元中，"What'syourname?"的正确中文翻译是（）。A.你叫什么名字？B.你几岁了？C.你喜欢什么颜色？D.你在哪里上学？参考答案：A解析：本单元重点学习自我介绍用语，"What'syourname?"是询问姓名的标准句式，对应中文"你叫什么名字？"。选项B属于年龄询问，选项C涉及颜色偏好，选项D询问学校位置，均不属于本单元核心内容。该题考查学生对基础问候语的理解与应用能力。2.当用英语询问朋友喜欢的食物时，下列哪项表达最符合本单元所学？（）A.Whatdoyouliketoeat?B.Howoldareyou?C.Whereisyourhome?D.Canyouswim?参考答案：A解析：本单元涉及"喜好"主题，"Whatdoyouliketoeat?"是询问食物偏好的标准句式。选项B询问年龄，选项C询问住址，选项D询问游泳能力，均与单元主题不符。该题考查学生对单元话题词汇的掌握程度。3.在英语课堂中，老师用"What'sthis?"引导学生认识新物品时，学生应如何回应？（）A.It'sabook.B.Ilikeit.C.It'sred.D.Yes,itis.参考答案：A解析：本单元包含物品识别内容，"What'sthis?"的常见回答是物品名称，如"It'sabook."。选项B表达喜爱，选项C描述颜色，选项D表示肯定，均不符合标准回答格式。该题考查学生对问答模式的掌握。4.小明想询问同学喜欢的星期几，以下哪种表达最恰当？（）A.Whatdayistoday?B.Whatdoyoulikeonweekends?C.What'syourfavoriteday?D.Howmanydaysarethereinaweek?参考答案：C解析：本单元涉及星期主题，询问偏好时用"What'syourfavoriteday?"最符合语境。选项A询问当天日期，选项B限定周末范围，选项D询问星期总数，均偏离单元重点。该题考查学生对特定话题句型的灵活运用。5.当同学说"Ilikeapples"时，小红想表达不同意见，以下哪种说法最符合本单元日常用语？（）A.No,Idon'tlikeapples.B.Yes,Ilikeapplestoo.C.Ilikebananasbetter.D.Whydoyoulikeapples?参考答案：C解析：本单元包含表达不同喜好内容，"Ilikebananasbetter."是对比性表达。选项A是否定句式，选项B表示赞同，选项D提出疑问，均不符合题意。该题考查学生对比较性句型的掌握。6.在英语课上，老师展示一张动物图片问"Whatanimalisthis?"，小华的正确回答应该是（）。A.It'sacat.B.Idon'tknow.C.It'sbig.D.Yes,itis.参考答案：A解析：本单元涉及动物词汇，识别图片时直接说出名称是标准回答，如"It'sacat."。选项B表示未知，选项C描述特征，选项D表示肯定，均不符合要求。该题考查学生对图片识别问答模式的掌握。7.小丽想邀请同学一起玩游戏，以下哪种表达最符合本单元日常用语？（）A.Let'splaytogether.B.Doyouwanttoplay?C.Iliketoplay.D.CanIplaywithyou?参考答案：A解析：本单元包含邀请主题，"Let'splaytogether."是集体邀请的标准句式。选项B是疑问句，选项C表达个人喜好，选项D是请求式邀请，均不符合单元重点。该题考查学生对邀请语法的掌握。8.当同学说"Ihavearedpen"时，小强想确认信息，以下哪种说法最恰当？（）A.Yes,youhave.B.Whatcolorisit?C.Ihaveablueone.D.Whereisit?参考答案：B解析：本单元涉及物品描述，确认信息时用"Whatcolorisit?"最符合语境。选项A是简单肯定，选项C比较物品，选项D询问位置，均偏离单元重点。该题考查学生对信息确认句型的掌握。9.在英语课上，老师问"Whatcanyoudo?"，小刚想表达自己会画画，以下哪种说法最符合本单元日常用语？（）A.Icandraw.B.Ilikedrawing.C.Drawingisfun.D.Iamdrawing.参考答案：A解析：本单元包含能力主题，表达能力时用"Icandraw."最符合语法。选项B表达喜好，选项C是评价性句子，选项D是进行时态，均不符合要求。该题考查学生对能力表达句型的掌握。10.小明想询问同学的家庭成员，以下哪种说法最符合本单元日常用语？（）A.Whoisyourfather?B.Howmanypeoplearethereinyourfamily?C.Ihaveabrother.D.Mymotherisateacher.参考答案：B解析：本单元涉及家庭主题，询问家庭规模时用"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"最符合语境。选项A询问具体成员，选项C描述个人家庭，选项D介绍职业，均不符合单元重点。该题考查学生对家庭话题句型的掌握。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.当你想询问同学喜欢的季节时，可以说："______doyoulike?"参考答案：What解析：本单元包含喜好主题，询问季节偏好时用"What"引导疑问句。该题考查学生对基础疑问词的掌握。2.在英语课上，老师问"What'sthis?"，如果你知道是"apple"，你应该回答："______."参考答案：It'sanapple.解析：本单元涉及物品识别，标准回答需包含"It's"和物品名称。该题考查学生对物品识别句型的掌握。3.当同学说"Ilikedogs"时，如果你想表达不同意见，可以说："______Ilikecats."参考答案：But解析：本单元包含表达不同喜好内容，对比性表达需用"But"连接。该题考查学生对对比连词的掌握。4.在英语课上，老师问"Whatdayisittoday?"，如果你知道是星期三，你应该回答："______."参考答案：It'sWednesday.解析：本单元涉及星期主题，标准回答需包含"It's"和星期名称。该题考查学生对星期表达句型的掌握。5.当你想邀请同学一起踢球时，可以说："______totheplayground?"参考答案：Let'sgo解析：本单元包含邀请主题，集体邀请用"Let's"引导。该题考查学生对邀请语法的掌握。6.当同学说"Ihaveabluepen"时，如果你想确认颜色，可以说："______?"参考答案：Whatcolor解析：本单元涉及物品描述，确认颜色时用"Whatcolor"引导疑问句。该题考查学生对信息确认句型的掌握。7.在英语课上，老师问"Whatcanyoudo?"，如果你会唱歌，你应该回答："______."参考答案：Icansing.解析：本单元包含能力主题，表达能力时用"Ican"结构。该题考查学生对能力表达句型的掌握。8.当你想询问同学家庭成员数量时，可以说："______peoplearethereinyourfamily?"参考答案：Howmany解析：本单元涉及家庭主题，询问数量时用"Howmany"引导疑问句。该题考查学生对数量表达句型的掌握。9.当你想询问同学喜欢的食物时，可以说："______doyouliketoeat?"参考答案：What解析：本单元包含喜好主题，询问食物偏好时用"What"引导疑问句。该题考查学生对基础疑问词的掌握。10.当同学说"Ilikeplayingbasketball"时，如果你想表达同意，可以说："______."参考答案：Metoo解析：本单元包含喜好表达，表示同样喜好用"Metoo"结构。该题考查学生对同意性表达的掌握。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1."What'syourfavoritecolor?"是询问年龄的标准句式。（×）解析：该句式询问颜色偏好，正确询问年龄应为"What'syourage?"。该题考查学生对基础疑问语法的区分能力。2.当同学说"Ilikecats"时，你可以回答"Yes,Ilikedogstoo."表示不同意见。（×）解析：该回答表示赞同而非不同意见，正确表达不同意见应为"ButIlikedogs."。该题考查学生对对比连词的掌握。3."Whatdayisittoday?"是询问星期几的标准句式。（√）解析：该句式是本单元重点内容，正确询问星期几需用"Whatdayisittoday?"。该题考查学生对星期主题句型的掌握。4."Icanswim"是表达喜好的标准句式。（×）解析：该句式表达能力而非喜好，正确表达喜好应为"Ilikeswimming."。该题考查学生对句型功能的区分能力。5."Let'splaytogether"是询问家庭成员的标准句式。（×）解析：该句式是集体邀请，正确询问家庭成员应为"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"。该题考查学生对句型功能的区分能力。6."Whatcolorisit?"是确认物品位置的标准句式。（×）解析：该句式询问颜色，正确确认位置应为"Whereisit?"。该题考查学生对句型功能的区分能力。7."Ihaveabrother"是表达能力的标准句式。（×）解析：该句式描述家庭情况，正确表达能力应为"Icanplaythepiano."。该题考查学生对句型功能的区分能力。8."Howmanypeoplearethereinyourfamily?"是询问食物偏好的标准句式。（×）解析：该句式询问家庭规模，正确询问食物偏好应为"Whatdoyouliketoeat?"。该题考查学生对句型功能的区分能力。9."Metoo"是表达不同意见的标准句式。（×）解析：该句式表示同意，正确表达不同意见应为"ButIlikeapples."。该题考查学生对同意性表达的掌握。10."What'sthis?"是询问物品名称的标准句式。（√）解析：该句式是本单元重点内容，正确询问物品名称需用"What'sthis?"。该题考查学生对物品识别句型的掌握。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.请列举本单元学习的三种询问喜好句式，并分别说明其用法。参考答案：（1）"Whatdoyouliketoeat?"：询问食物偏好，如"Whatdoyouliketoeat?""Ilikepizza."（2）"What'syourfavoritecolor?"：询问颜色偏好，如"What'syourfavoritecolor?""Ilikeblue."（3）"Whatcanyoudo?"：询问能力，如"Whatcanyoudo?""Icansing."解析：本单元重点学习三种询问喜好句式，需掌握其结构和使用场景。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。2.当同学说"Ilikeplayingbasketball"时，请列举三种不同的回应方式。参考答案：（1）表示同意："Metoo."或"Ilikeplayingbasketballtoo."（2）提出建议："Let'splaytogether."（3）询问细节："Wheredoyouplaybasketball?"解析：需掌握不同语境下的回应方式，包括同意、建议和提问。该题考查学生对日常交流的灵活运用能力。3.请列举本单元学习的三种询问物品的句式，并分别说明其用法。参考答案：（1）"What'sthis?"：询问未知物品，如"What'sthis?""It'sabook."（2）"What'sthat?"：询问远处物品，如"What'sthat?""It'sabird."（3）"Whatisit?"：通用询问，如"Whatisit?""It'smypencil."解析：需掌握不同场景下的物品询问句式，包括近处、远处和通用情况。该题考查学生对物品识别句型的掌握程度。4.请列举本单元学习的三种询问家庭成员的句式，并分别说明其用法。参考答案：（1）"Howmanypeoplearethereinyourfamily?"：询问家庭规模，如"Howmanypeoplearethereinyourfamily?""Therearefourpeople."（2）"Doyouhaveabrother/sister?"：询问具体成员，如"Doyouhaveabrother?""Yes,Ido."（3）"Whois______?"：询问具体成员身份，如"Whoisyourfather?""Heisateacher."解析：需掌握不同场景下的家庭询问句式，包括规模、具体成员和身份。该题考查学生对家庭主题句型的掌握程度。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是小红，你的朋友小华想了解你的喜好。请用本单元所学句式，写一段对话（至少包含三种不同话题的喜好询问）。参考答案：小华：Hello,Xiaohong!Whatdoyouliketoeat?小红：Ilikepizzaandnoodles.What'syourfavoritecolor?小华：Ilikeblue.Whatcanyoudo?小红：Icansinganddance.Doyoulikeplayingbasketball?小华：Yes,Ido.Let'splaytogether!解析：需包含至少三种不同话题的喜好询问，包括食物、颜色和能力。该题考查学生对单元句型的综合运用能力。2.假设你是老师，正在教学生认识新物品。请用本单元所学句式，写一段教学对话（至少包含两种不同物品的识别）。参考答案：老师：Hello,students!What'sthis?学生1：It'sapen.老师：What'sthat?学生2：It'sanapple.老师：Great!Whatcoloristhepen?学生1：It'sblue.老师：Andwhatcoloristheapple?学生2：It'sred.解析：需包含至少两种不同物品的识别，包括颜色描述。该题考查学生对物品识别句型的教学应用能力。3.假设你是小明，你的朋友小刚想邀请你一起参加活动。请用本单元所学句式，写一段对话（至少包含两种不同活动的邀请）。参考答案：小刚：Hello,Xiaoming!Let'splaysoccer.Doyoulikeplayingsoccer?小明：Yes,Ido.ButIlikeplayingbasketballtoo.Canweplaybasketballinstead?小刚：Sure!Let'splaybasketballtogether.Whatdayisittoday?小明：It'sFriday.Doyouhavetimethisafternoon?小刚：Yes,Ido.Let'smeetattheplayground.解析：需包含至少两种不同活动的邀请，包括时间、地点和星期等细节。该题考查学生对邀请句型的综合运用能力。4.假设你是小丽，你的朋友小强想了解你的家庭情况。请用本单元所学句式，写一段对话（至少包含两种不同家庭成员的询问）。参考答案：小强：Hello,Xiaoli!Howmanypeoplearethereinyourfamily?小丽：There