广西2026年道德与法治中考真题试卷附同步解析

广西2026年道德与法治中考真题试卷附同步解析一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）1．小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（）A．友情强调索取和回报 B．真正的友谊是没有秘密的C．朋友间不会产生矛盾 D．在友谊中可以感受到温暖【答案】D【解析】【分析】题干中小婷与小蕾彼此坦诚交心，对方遭遇困难时主动真诚帮扶，体现出朋友之间相互扶持、彼此关怀的相处状态；

A选项说法错误，真正的友谊是平等双向的，侧重付出与分担，并非一味索取回报；

B选项表述有误，每个人都有独立的内心空间，真正的友谊尊重彼此隐私，并非毫无秘密；

C选项不符合现实，朋友之间观念、处事方式存在差异，相处过程中难免出现矛盾冲突。

D选项贴合材料情境，朋友的陪伴与帮扶能够让人获得慰藉与力量，在友谊里体会到温暖，因此排除A、B、C三项。

故答案为：D。

【点评】本题考查友谊的特质这一教材基础知识点，题目依托日常交友情境设置选项，解题时要学会把题干行为和选项表述一一对应，同时留意带有绝对化含义的表述，像“没有秘密”“不会产生矛盾”“强调索取”这类表述大多违背教材观点，可优先排除，做题时需要准确区分友谊的双向性、彼此尊重、难免有冲突等核心内容，避免被片面、绝对的说法误导。2．2026年“全民阅读活动周”期间，全国各地开展形式多样的活动，引导人们养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯。要培养这样的习惯，我们可以（）①制定阅读计划②沉迷网络小说③勤做读书笔记④坚持好书分享A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】【分析】题干围绕培养良好阅读习惯设置题目，我们逐一分析四个做法，制定阅读计划能够合理安排阅读时间，规范自身阅读行为，勤做读书笔记可以加深对书籍内容的理解，坚持好书分享能够交流阅读感悟，三者都是培养健康阅读习惯的有效方式；沉迷网络小说容易耗费大量时间，大多网络小说内容良莠不齐，不利于形成优质的阅读习惯，属于错误做法，因此包含②的选项均要排除，①③④正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查养护精神、学会学习相关基础知识点，以全民阅读的时政素材作为背景，属于组合式选择题，这类题型答题关键在于先判断每一个小观点的正误，快速识别出明显错误的表述，再直接剔除含有错误序号的选项，减少判断负担，日常做题要分清有益的学习阅读方式和不良娱乐方式，看清题干限定的正向要求，避免误选带有消极、负面影响做法的选项。3．生活中难免会有情绪不佳的时候。下列图示中，调节情绪的方式合理的是（）①②③④A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】【分析】本题结合四幅漫画区分合理与不合理的情绪调节方法，图一中唱歌属于合理宣泄，通过歌唱释放内心负面情绪，是正确的调节方式；

图二中主动向老师倾诉自己难过的心情，属于合理倾诉，借助他人疏导负面情绪，方式恰当；

图三中因情绪不好去踢垃圾桶，属于破坏公共财物的过激宣泄，会损害公共设施、产生不良影响，是不合理的情绪调节方式；

图四采用呼吸放松法平复情绪，属于科学有效的放松调节手段，因此①②④做法合理。

故答案为：B。

【点评】本题考查情绪的管理中合理调节情绪这一核心考点，漫画类选择题解题关键是先读懂每幅画面对应的行为，区分合理宣泄与过激宣泄，做题时要牢记调节情绪不能损害他人、集体和公共财物，倾诉、转移注意力、放松训练、合理运动、歌唱等温和无害的方式都是正确选项，而破坏物品、伤害他人、极端发泄的行为都要直接排除，答题时可以先标记出明显错误的画面序号，快速排除包含该序号的选项，提升做题速度。4．2026年中国网络文明大会网络辟谣论坛发布了《抵制伪科普十大案例》，小明看完后感慨“网络上的信息都不可信”。小明的观点（）A．夸大了网络的消极作用B．体现了合理的网络风险防范意识C．说明网络信息良莠不齐D．展现出较强的网络信息甄别能力【答案】A【解析】【分析】材料中网络辟谣论坛曝光伪科普案例，只能说明网络中存在虚假不实信息，网络信息真假混杂，但并非所有网络信息都不可信，还有大量真实、有价值的资讯。小明直接得出“网络上的信息都不可信”这一全盘否定的结论，放大了网络存在虚假信息这一消极方面，夸大了网络的消极作用；

B选项错误，合理防范网络风险是客观辨别信息真假，而非全盘否定网络信息；

C选项本身说法正确，但这只是材料反映的客观现状，并非小明观点存在的问题；

D选项错误，小明一概否定所有网络信息，没有做到理性甄别信息，不具备良好的信息辨别能力。

故答案为：A。

【点评】本题考查合理利用网络、理性辨别网络信息相关知识点，题干结合网络文明大会的时政内容出题，解题核心是区分客观事实和人物的片面观点，注意看清设问问的是对小明观点的评价，不要被本身正确但不符合设问要求的选项干扰，同时要警惕选项里全盘肯定、全盘否定这类绝对化思维表述，做题时分清客观现状和人物片面看法的区别，避免混淆题意选错答案。5．某中学开展“敬老爱老志愿同行”公益活动，下列适合的做法是（）①提高基本养老金水平②到敬老院陪伴老人③给老人普及防诈骗知识④为老人提供收费拍照服务A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】【分析】题干限定主体是中学学生参与敬老志愿公益活动，志愿活动属于无偿公益行为。①提高基本养老金水平是国家政府出台的社会保障政策，实施主体是国家，学生无法做到；

②到敬老院陪伴老人、③给老人普及防诈骗知识都是学生力所能及、无偿关爱老人的志愿行为，符合题意；

④收费拍照带有盈利性质，不属于公益志愿活动，因此②③正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查服务社会、关爱他人相关基础考点，解题关键在于抓住题干限定条件“中学开展志愿公益活动”，分清行为实施主体与行为性质，区分国家政策举措和青少年个人能参与的公益行动，同时明确志愿活动必须是无偿奉献，带有收费盈利性质的行为直接排除，做这类组合选择题可以先筛选不符合主体、违背公益无偿特点的序号，快速排除对应选项。6．2026年中央广播电视总台春节戏曲晚会汇聚了京剧、桂剧、越南人偶扇子舞、马来西亚扎宾舞等艺术形式，以本土本色对话异域风华，以艺术之桥联通中外民心。这体现了（）①世界文化因相互交流而多姿多彩②中华戏曲文化在因循守旧中延续③“各美其美，美美与共”的和合智慧④艺术同台是促进民心相通的先决条件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】【分析】本次戏曲晚会同时展示国内多种戏曲与国外特色艺术，中外不同文化同台呈现，体现不同文明交流互鉴。

①世界文化因相互交流而多姿多彩表述正确，多样艺术同台展示丰富了文化面貌；

②“因循守旧”是贬义，晚会主动引入国外艺术、开展中外文化对话，并非固守旧有形式，该说法错误；

③“各美其美，美美与共”指尊重各自文化特色，实现多元文化和谐共处，和本土与异域艺术同台交流的情境相契合；

④说法过于绝对，艺术同台能够助力民心相通，但并非先决条件，不能夸大其作用，因此②④排除，①③正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查文明交流互鉴相关知识点，依托春晚戏曲晚会的时政素材设置组合选择题，作答时要学会辨别带有贬义、绝对化表述的序号，像“因循守旧”这类否定创新交流的词汇、“先决条件”这类夸大单一事物作用的表述一般都是错误选项，同时要准确理解各美其美美美与共的内涵，把材料中外艺术同台交流的行为和知识点对应，做题时先排除明显错误的观点，再匹配符合文明交流理念的内容。7．林占熺推广菌草技术助力农民致富，刘玲琍坚守特教岗位帮扶孤残儿童……新时代中国共产党人树立和践行的为民造福的正确政绩观，是中华优秀传统文化中民本思想的当代表达。由此可知（）A．为民造福的正确政绩观源自于中华优秀传统文化B．民本思想从古至今都蕴含着中国特色社会主义文化C．中国传统思想为破解当代民生难题提供了具体方法D．满足人们一切需求是衡量中国共产党人政绩的标尺【答案】A【解析】【分析】材料表明新时代共产党人为民造福的政绩观是传统民本思想的当代表达，说明这一政绩观根植于中华优秀传统文化里的民本理念，A选项表述符合题意；

B选项错误，古代民本思想诞生于封建时代，并不天然包含中国特色社会主义文化，二者所处时代、阶级立场存在本质区别，不能说从古至今民本思想都蕴含中国特色社会主义文化；

C选项表述有误，传统思想只能为解决民生难题提供思路借鉴与精神启迪，无法直接给出可落地的具体解决方法；

D选项中“一切需求”说法过于绝对，党只满足人民合理、正当的美好生活需要，并非全部需求，因此B、C、D三项均排除。

故答案为：A。

【点评】本题考查中华优秀传统文化的当代价值、传统文化与社会主义文化的结合相关知识点，试题结合林占熺、刘玲琍时代模范人物素材，将传统文化与党员政绩观结合命题，解题时要重点辨别选项里绝对化、片面化表述，像“一切需求”“从古至今都蕴含”这类表述基本存在逻辑漏洞，同时区分传统文化的作用边界，传统思想只能提供精神借鉴而非具体解决方案，做题时紧扣材料中“民本思想的当代表达”这一核心线索，匹配文化传承转化的相关观点，避开概念混淆与绝对化表述带来的答题误区。8．壮族织锦技艺是国家级非物质文化遗产，承载着深厚的民族文化内涵。同学们对当前壮锦发展面临的问题展开交流：解决上述问题的正确做法是（）①要求壮族人民都学习壮族织锦技艺②改变壮锦传统纹样以迎合当代审美③通过博览会、短视频等方式宣传壮锦文化④通过开设壮族织锦技艺培训班培养传承人A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】【分析】漫画对话反映壮锦发展存在产品创意不足、传播渠道少、了解和学习技艺的人群稀少的问题，我们逐一分析各个做法，①要求所有人都学习织锦技艺的说法过于绝对，传承非遗是自愿选择，不能强制全体壮族人民学习，该做法不合理；

②一味改动传统纹样迎合大众审美，会丢失壮锦本身独有的民族文化内核，违背非遗传承要守住文化根脉的原则，做法不可取；

③借助博览会、短视频拓宽传播渠道，能够扩大壮锦的曝光度，让更多人了解壮锦，对应对话里传播渠道少的难题；

④开设技艺培训班可以培养更多传承人，解决知晓、学习技艺的人不多的现状，因此③④做法正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查中华优秀传统文化的传承与创新这一核心考点，以非遗壮锦发展困境的漫画对话为材料，属于组合选择题，答题时要重点规避绝对化表述与片面化创新思路，像“都学习”这类强制、一刀切的表述一般都是错误选项，同时要分清文化创新的底线，创新不能全盘改动传统核心纹样，而是在保留文化特色的基础上优化设计，针对传播、传承人才不足的问题，拓宽线上线下传播渠道、培育传承人是标准正向举措，做题时先匹配材料里暴露的三个问题，再对应筛选能够针对性解决问题的序号，快速排除存在逻辑缺陷的观点。9．初中生小浩和父母外出旅游时，被酒店失灵的旋转门夹伤了腿，紧急就医后确认并无大碍。小浩父母与酒店交涉，酒店承担了所有就医费用，双方以和解方式解决了纠纷。这一维权方式（）A．是捍卫公平正义的最后一道防线B．需由第三方居中调停，促成双方达成协议C．具有国家强制力，能够维护双方合法权益D．让当事人可以在自愿互谅的基础上解决纠纷【答案】D【解析】【分析】题干中小浩父母和酒店双方自行协商、自愿达成和解，以此化解侵权纠纷。A选项对应的是诉讼，司法是维护公平正义最后一道防线，和解不属于诉讼，因此错误；

B选项描述的是调解，调解需要第三方居中协调，而材料里是双方直接交涉和解，没有第三方参与，不符合题意；

C选项具有国家强制力的是法律、判决等，和解依靠双方自愿约定，不具备强制约束力，表述错误；

D准确概括和解的特点，和解依靠当事人自愿谅解，自主协商达成解决方案，契合材料情形，排除A、B、C三项。

故答案为：D。

【点评】本题考查依法维权的不同途径，区分协商和解、调解、诉讼各自的特点是核心考点，解题关键是准确区分四种维权方式的核心特征，抓住题干“双方自行交涉和解”这一关键信息，分清有无第三方介入、是否具备强制力、是否属于司法途径等区分要点，做题时容易混淆调解与和解的概念，要牢记和解是双方私下协商，调解必须有第三方居中，同时牢记诉讼才是最后一道防线，借助这些固定知识点快速区分排除错误选项。10．新修订的治安管理处罚法规定，在执法办案场所询问违反治安管理行为人，应当全程同步录音录像。这一规定有利于（）①简化执法办案程序②推动规范公正文明执法③防止执法权力滥用④明确政府部门职能分工A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】【分析】法律要求执法询问全程录音录像，是对执法过程的全程监督约束。①简化执法办案程序说法错误，全程录音录像属于增加执法监督环节，并不会简化流程；

②全程记录执法全过程，能够约束执法人员言行，推动规范公正文明执法，表述正确；

③完整留存执法证据，能够有效约束执法人员行为，避免随意执法、滥用执法权力，起到监督防范作用，符合题意；

④该规定只针对执法询问环节的监督要求，和政府部门之间职能划分无关，无法明确职能分工，因此①④排除，②③正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查依法行政、规范权力运行相关基础考点，以治安管理处罚法新规为时政背景设置组合选择题，作答时要紧扣制度设立的目的是监督约束执法权，区分制度带来的监督作用与无关的程序简化、职能划分等内容，做题时遇到权力监督类题目，可优先判断选项是否体现规范权力、保障公正执法，明显偏离监督主旨的表述直接排除，同时准确区分监督类规定和简化流程、划分部门职能类制度的不同作用，避免概念混淆选错序号。11．某法院通过法治小剧场、校园普法讲座、法律服务站等形式，深入开展宪法宣传教育。这有利于（）①培育公民的法律信仰②推动社会主义法治建设③丰富和完善宪法内容④提高司法机关审判水平A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】【分析】法院通过多种线下宣传形式开展宪法宣传教育，能够让群众、学生近距离学习宪法知识，树立尊崇法律、信赖法律的意识，因此可以培育公民的法律信仰；全民法治意识提升，能够为法治社会建设打下群众基础，助力社会主义法治建设稳步推进，①②说法正确；

宪法内容的修改完善需要通过全国人民代表大会行使修宪职权，单纯开展普法宣传无法更改、丰富宪法内容，③表述错误；

题干活动侧重宪法宣传教育，和法院案件审理、审判业务能力提升没有直接关联，不能提高审判水平，④不符合题意。

排除③④。

故答案为：A。

【点评】本题考查增强宪法意识、建设法治中国相关知识点，以法院普法宣传的实际举措作为出题素材，解题时要分清普法宣传活动的作用边界，普法只能传播法律观念、增强法治意识，不能修改法律条文，也无法直接提升司法审判业务能力，做组合选择题时可以先判断每个观点的逻辑合理性，排除夸大宣传活动作用、混淆修宪主体的错误表述，再匹配培育法律信仰、推进法治建设这类正向意义的表述，快速锁定正确序号。12．《中华人民共和国民族团结进步促进法》的出台，将“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的生动比喻转化为国家意志。我国出台该法旨在（）①以法治铸牢中华民族共同体意识②为少数民族地区发展奠定物质基础③引导各民族思想观念与生活习惯趋于一致④巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】【分析】《中华人民共和国民族团结进步促进法》以法律形式规范民族团结相关工作，把民族团结的要求上升为国家法律，能够依靠法治力量凝聚各族群众，铸牢中华民族共同体意识，①表述正确；

经济发展、资金扶持、产业建设等才能为少数民族地区发展奠定物质基础，出台法律属于制度法治层面保障，无法提供物质支撑，②说法错误；

我国坚持各民族平等尊重，尊重各民族独特的思想观念与风俗习惯，不会要求各民族观念、生活习惯趋于一致，③不符合民族政策要求；

这部法律专门规范民族团结促进工作，能够更好维护民族间平等团结互助和谐的新型民族关系，④符合题意，因此排除②③，①④正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查维护民族团结、中华民族共同体意识相关核心考点，依托新出台的民族团结专项法律作为时政素材，作答时要区分法治保障与物质发展的不同作用，同时牢记处理民族关系的基本原则是尊重差异、包容多样，“趋于一致”这类抹杀民族特色的表述基本都是错误观点，做组合选择题可以先直接排除违背民族政策和逻辑不符的序号，再匹配法律对于凝聚共同体意识、巩固民族关系的正向作用，快速选出正确选项。13．广西某社区居民通过“五步商事法”（见下图）参与社区治理，推动解决了小区环境脏乱、邻里纠纷等问题，各族群众共建共享、共事共乐。“五步商事法”的运用（）①是基层群众自治制度在社区治理的生动实践②是进一步贯彻落实民族区域自治制度的体现③有利于提升公民民主参与的直接性和有效性④保证了社区居民的意愿和要求得到充分实现A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】【分析】社区居民运用五步商事法自主参与社区事务管理，属于城市社区层面的基层群众自治，是基层群众自治制度落地实践的具体体现，①说法正确；

民族区域自治制度适用于自治区、自治州、自治县等民族自治地方，社区不属于自治层级，居民协商议事不体现该制度，②不符合题意；

居民直接参与小区问题商议、共同解决治理难题，能够让公民直接参与民主生活，提升民主参与的实际效果，③表述正确；

④中“保证”一词过于绝对，该议事方式能够畅通居民诉求表达渠道，但无法保证所有居民意愿全部实现，存在表述漏洞，因此②④排除，①③正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查基层群众自治、公民参与民主生活相关知识点，结合广西多民族社区议事治理的情境命题，解题关键是区分基层群众自治制度和民族区域自治制度的适用范围，社区议事归基层自治范畴，不能混淆两种制度，同时要警惕选项里“保证”这类绝对化修饰词，基层民主协商只能拓宽诉求渠道、助力问题解决，无法绝对保证全部意愿实现，做此类组合选择题可先剔除概念混淆、表述绝对的序号，再对应匹配基层自治、直接民主参与的正向观点，快速筛选出正确答案。14．中学生小桂周末到郊区公园登山，看到一名游客正在操作无人机拍摄附近的军事禁区。对此，小桂应采取的做法是（）A．向国家安全机关举报 B．制止游客拍摄并对其进行罚款C．不予理会，继续登山 D．发游客正脸照到社交平台曝光【答案】A【解析】【分析】军事禁区属于国家秘密区域，擅自使用无人机拍摄军事禁区的行为会危害国家安全，维护国家安全是每个公民法定义务。

A选项，公民发现危害国家安全行为，有义务向国家安全机关举报，做法合法正确；

B选项，罚款属于行政处罚，只有执法机关才有处罚权，中学生没有罚款的权力，该做法错误；

C选项，置之不理是缺乏国家安全意识、不履行维护国家安全义务的表现，不可取；

D选项，私自曝光他人正脸照片会侵犯游客肖像权，维权方式不当，因此排除B、C、D三项。

故答案为：A。

【点评】本题考查维护国家安全的义务以及正确行使公民权利、依法维权相关基础考点，题目设置贴近生活的情景，解题时要分清公民个人与国家执法机关的权力边界，普通公民没有处罚他人的权力，同时把握维护国家安全的正确途径，既要主动履行举报义务，也要采用合法合规的方式，不能随意曝光他人隐私，做题遇到这类情景选择题，优先选择通过法定机关、合法渠道处理问题的选项，直接排除不作为、越权处罚、侵犯他人权益的错误做法。15．今天的田间地头，正逐渐成为新农人的主场。他们凭借专业知识攻破技术痛点，提升农产品质量；通过直播带货拓宽销售渠道，让土特产成为爆款；依托当地资源打造农旅融合项目，促进农民增收……新农人的行动有助于（）①改变农村分配制度②推动城乡协调发展③提高农民生活水平④避免农业生产风险A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】【分析】新农人运用专业技术、线上直播、农旅融合等方式发展乡村产业，带动农民增收致富。

①农村分配制度是国家统一规定的分配政策，新农人发展产业只能增加农民收入，无法改变农村分配制度，说法错误；

②新农人盘活乡村资源、壮大乡村产业，缩小城乡发展差距，能够推动城乡协调发展，表述正确；

③产业发展拓宽增收路径，直接增加农民收入，有利于提高农民生活水平，符合题意；

④农业生产受气候、市场等多重因素影响，各类风险客观存在，新农人的做法只能降低风险，不可能完全避免，“避免”表述过于绝对，因此①④排除，②③正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查乡村振兴、城乡协调发展相关知识点，以新农人发展现代农业的现实素材为背景设置组合选择题，答题时要学会识别改变制度、完全规避风险这类不符合现实逻辑的绝对化表述，明确产业发展能够增收、缩小城乡差距，但无法改动分配制度、消除全部生产风险，做题可先快速剔除逻辑存在漏洞的序号，再结合材料中农民增收、盘活乡村资源的信息匹配对应正确观点，高效完成筛选判断。16．2025年广西一般公共预算教育支出1317.1亿元。其中，下达支持学前教育发展资金22.6亿元，新建及改扩建幼儿园1373所，扶持超4000所普惠性民办园发展；下达城乡义务教育补助经费165.9亿元，支持义务教育优质均衡发展。从中可以看出（）A．广西经济高质量发展夯实了教育根基B．广西发挥财政作用优化教育资源布局C．统筹各学段财政支出有利于实现广西教育平均发展D．增加财政支出是解决广西教育发展问题的内生动力【答案】B【解析】【分析】材料展示广西安排巨额财政预算，分别划拨专项资金用于学前、义务教育阶段的校园建设与办学扶持，依靠财政资金调配完善不同学段办学条件，体现财政调节资源配置、优化教育资源布局的作用，B选项符合题意；

A选项逻辑倒置，材料只体现财政投入教育，并未体现经济发展支撑教育根基；

C选项中“平均发展”表述错误，教育追求均衡发展而非绝对平均；

D选项说法错误，教育发展的内生动力是教育改革创新、师资建设等，财政支出属于外部资金保障，并非内生动力，因此排除A、C、D三项。

故答案为：B。

【点评】本题考查财政的作用、教育公平相关知识点，结合广西本地财政教育投入的时政数据出题，解题时要区分均衡发展与平均发展两个易混淆概念，同时理清经济、财政与教育发展之间的逻辑关系，准确区分外部资金支持和内生发展动力，做题时仔细甄别选项中概念用词与逻辑关系是否存在偏差，避免因词语混淆或者因果颠倒误选。17．2025年中国与东盟互动频繁：中国东盟防务合作逐步拓展，为地区和平安全稳定贡献重要力量；中国一东盟自贸区合作升级，带动双边贸易总值突破1万亿美元大关。下列表述最能概括材料主旨的是（）A．经济全球化深入发展 B．开放包容增强政治互信C．国际关系实现民主化 D．区域合作促进互利共赢【答案】D【解析】【分析】材料包含两层信息，一是中国与东盟开展防务合作维护地区和平安全，二是双方自贸区升级推动双边贸易规模大幅增长，分别对应安全、经济领域的区域合作，合作给双方都带来积极成果，体现区域合作带来互利共赢的效果。

A选项只提到经济全球化，只能对应材料里贸易合作部分，无法涵盖防务安全合作的内容，概括片面；

B选项侧重政治互信，不能完整体现经济贸易取得的巨大成果，概括不够全面；

C选项国际关系民主化在材料中没有相关内容体现，与题意无关；

D选项“区域合作促进互利共赢”同时涵盖安全、经济两大合作领域，完整概括双方合作带来的双重积极效益。

故答案为：D。

【点评】本题考查国家合作、区域发展相关知识点，以中国东盟合作的时政材料设置主旨概括类选择题，作答主旨题的核心是选择能够完整覆盖材料全部内容的选项，避免只匹配局部单一信息的片面表述，做题时先梳理材料分几层内容，对比选项涵盖范围，排除只对应部分材料、无材料依据的选项，优先选择概括性强、兼顾所有信息点的表述。18．2025年12月，由中国倡议的“全球治理之友小组”（以下简称“之友小组”）正式成立。之友小组聚焦可持续发展、数字治理等各国关心的重大问题，共同探寻全球治理改革完善之道。之友小组的成立（）①解决了世界发展不平衡的问题②有利于推动构建人类命运共同体③彰显了中国在全球治理中的大国担当④得益于世界各国在全球问题上形成共识A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】【分析】中国倡议成立全球治理之友小组，聚焦全球共同难题，携手探索全球治理优化路径。①表述过于绝对，世界发展不平衡是长期复杂的全球性难题，该小组只能助力缓解相关矛盾，无法彻底解决这一问题；

②各国携手共同应对可持续发展、数字治理等全球议题，契合人类命运共同体倡导的共商共建共享理念，有利于推动构建人类命运共同体，说法正确；

③由中国主动发起倡议搭建多边合作平台，主动为全球治理提供方案，充分展现中国积极参与全球治理、主动承担国际责任的大国担当，符合题意；

④说法不符合现实，各国国情、利益诉求存在差异，在各类全球问题上难以完全形成统一共识，小组是搭建沟通协商平台而非建立在各国完全共识的基础上，因此①④排除，②③正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查中国担当、构建人类命运共同体相关核心考点，依托全球治理之友小组这一国际时政素材命题，做这类国际类组合选择题，要重点留意“解决了”这类带有完成式、绝对化含义的词语，一般为错误表述，同时客观看待各国之间的利益分歧，不能默认各国在全球议题上全部达成共识，答题时可以先快速剔除逻辑绝对、脱离国际现实的序号，再结合中国提出全球治理方案、推动多边协作的材料信息，匹配人类命运共同体、大国担当这类正向观点，快速锁定正确选项。二、非选择题（本大题共4小题，共39分。）19．某校通过广西爱国主义教育基地网上展馆，开展“追寻革命足迹赓续红色血脉”云研学活动。【寻迹八桂】同学们浏览八桂红色革命史，了解到两则红色故事：故事一1930年，红七军第三纵队司令员韦拔群在右江革命根据地带领群众开展土地革命，组织农民打土豪、分田地，当地贫苦农民第一次拥有了自己的土地。群众唱起山歌：“跟随共产党，翻身齐有份；不论老和少，人人有田耕。”故事二1934年湘江战役中，红一军团二师五团政委易荡平率部抢占桂林全州以南渡口，掩护中央纵队和军委纵队渡江，在脚山铺与敌军连续激战五昼夜，易荡平腿部被打断仍坚持指挥战斗，最终壮烈牺牲，年仅26岁。【赓续薪火】在“沿着先辈的足迹”互动板块，同学们向英烈许下青春誓言。敬爱的革命先辈们：你们以生命赴使命，用热血铸忠魂，谱写了感天动地的革命史诗。精神薪火代代相传，在中华儿女的接续奋斗中，我国必将①。作为新时代青少年，我将以实际行动担当时代使命，我要②。（1）请你从两则红色故事中，领悟中国革命取得胜利的原因。（2）在“沿着先辈的足迹”互动板块，写下你的青春誓言。【答案】（1）①坚持中国共产党的正确领导（或：中国共产党始终代表最广大人民的根本利益）；②广大人民群众的支持和参与（或：党与人民群众血肉相连、同心奋斗）；③革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗的革命精神。（2）①全面建成社会主义现代化强国/实现中华民族伟大复兴；②树立远大理想，努力学习科学文化知识，锤炼品德修为，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。【解析】【分析】（1）材料里两则红色故事分别从党群关系、革命精神两个角度展现革命胜利的条件，故事一中韦拔群遵照党的领导开展土地革命，为贫苦农民分田地，切实维护百姓利益，得到广大农民群众衷心拥护，体现出党的正确领导、扎根人民、依靠群众是革命立足的根基；故事二中易荡平等革命战士为掩护大部队浴血奋战，负伤仍坚守阵地直至牺牲，展现出革命者不畏强敌、舍生取义、顽强拼搏的红色革命精神，这是革命能够攻坚克难、走向胜利的精神支撑。综合两则故事，就能梳理出党正确领导、人民群众拥护、先烈英勇奋斗三大核心原因。

故答案为：①坚持中国共产党的正确领导（或：中国共产党始终代表最广大人民的根本利益）；②广大人民群众的支持和参与（或：党与人民群众血肉相连、同心奋斗）；③革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗的革命精神。

（2）第一空承接前文“中华儿女接续奋斗”，对应我国新时代奋斗的总目标，也就是实现中华民族伟大复兴、全面建成社会主义现代化强国，这是全体人民共同的奋斗方向；第二空设问主体是新时代青少年，需要结合青少年身份写出可落地的实际行动，从理想、学习、品德、责任、奉献等常规青少年答题维度组织语言，贴合传承红色血脉、担当时代使命的活动主题，做到表述正向、贴合学生生活实际。

故答案为：①全面建成社会主义现代化强国/实现中华民族伟大复兴；

②树立远大理想，努力学习科学文化知识，锤炼品德修为，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

【点评】（1）本题考查党的领导、以人民为中心、民族精神相关考点，属于材料分析类简答题，答题核心技巧是分材料分层提取有效信息，每一则故事对应一层答题角度，先区分故事一围绕党和人民的关系，故事二围绕革命战士的精神品质，避免答案要点遗漏，作答时要做到材料内容与教材知识点一一对应，不能脱离故事空谈理论，同时分点梳理清晰不同层面的原因，保证答案逻辑完整，贴合材料设问要求。

（2）本题考查中国梦、青少年的责任与担当相关知识点，属于开放型填空作答类题型，第一空属于固定教材核心目标表述，需要熟记国家发展阶段性目标，第二空作答有通用答题思路，作答青少年做法类题目，可以按照树立理想、学习知识、提升品德、承担责任、奉献国家的逻辑组织语句，语言简洁规范，贴合红色研学、传承革命精神的情境，避免内容空洞、脱离学生自身身份。20．小李是某外卖平台的一名员工，每天奔忙在N市的大街小巷送外卖。下列图示是小李的一次送餐经历：运用所学知识，对小李以上行为进行点评。【答案】①小李爬楼梯完成送餐，体现了敬业精神和对工作负责的态度，值得肯定。②小李借灭火器帮助扑灭电动车火灾，是见义勇为、助人为乐的行为，积极承担了社会责任，传递了社会正能量。③小李闯红灯的行为是错误的。此举违反交通法规，是不遵守规则的表现，既危及自身和他人生命安全，也破坏了社会秩序。④总之，我们在生活中既要积极承担社会责任，也要增强法治观念，自觉遵守法律法规。【解析】【分析】本题需要分三个场景逐一评析小李的不同行为，结合道德与法律两个维度展开分析。小李主动借用灭火器扑灭路人电动车火情，主动伸出援手救助他人，属于关爱他人、见义勇为的善举，主动承担社会责任，传递温暖正向的社会风气，是值得学习的道德行为；因电梯等候时间长选择爬楼梯按时送餐，坚守岗位、尽力完成工作任务，展现出爱岗敬业、对本职工作认真负责的职业素养；救火耽误时间后，心存侥幸闯红灯，该行为违反道路交通安全相关法律，交通信号灯属于社会规则，闯红灯会给自己、过往行人车辆带来安全隐患，扰乱公共交通秩序，属于缺乏规则意识与法治意识的违法行为，需要改正。综合三件事可以得出总结，公民在日常生活中应当主动践行关爱他人、敬业奉献的道德要求，同时时刻树立法治意识，自觉遵守各类社会规则与法律，不能因特殊情况突破法律底线。

故答案为：①小李爬楼梯完成送餐，体现了敬业精神和对工作负责的态度，值得肯定。

②小李借灭火器帮助扑灭电动车火灾，是见义勇为、助人为乐的行为，积极承担了社会责任，传递了社会正能量。

③小李闯红灯的行为是错误的。此举违反交通法规，是不遵守规则的表现，既危及自身和他人生命安全，也破坏了社会秩序。

④总之，我们在生活中既要积极承担社会责任，也要增强法治观念，自觉遵守法律法规。

【点评】本题考查责任、关爱他人、敬业、遵守社会规则、法治意识等综合考点，属于行为评析类材料题，这类题型通用答题思路为先拆分材料中的不同行为，分行为判断对错，再分别结合道德、法律知识点说明理由，最后进行总结升华，答题时要做到一行为一评析，区分道德层面的正向行为与法律层面的错误行为，不能只片面夸奖优点或只批评错误，同时牢记评析题需要做到行为定性、理论依据、影响分析三者结合，作答条理清晰，完整覆盖材料全部情节，避免遗漏画面中的行为。21．绿色已经成为当代中国的鲜明底色，美丽中国建设迈出重大步伐。材料一“十四五”时期，我国空气质量优良天数比例稳定在87%左右，全国地表水优良类水质断面比例累计上升8个百分点，森林覆盖率提升至25.09%；规模以上工业单位增加值能耗不断降低，建成全球最大、最完整的新能源产业链。2025年，家电以旧换新活动中一级能效（水效）的节能产品销售占比超90%，日均约2500万人次选择共享单车出行，越来越多人加入垃圾分类、社区循环利用的行列。材料二当前，我国着力推进绿色低碳转型。生态环境部深入推进全国碳市场建设，以市场化机制推动碳排放权交易，促进低成本减排；中央企业新质生产力培育积厚成势，数字化转型行动打造了智能工厂1854个，万元产值二氧化碳排放量下降13.9%；2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》开创性设立绿色低碳发展编，要求企业自觉履行绿色低碳发展社会责任……绿色低碳深度融入经济社会发展，为美丽中国建设提供坚实支撑。（1）概括材料一反映的信息。（2）结合材料二，运用所学知识，分析我国是如何推进绿色低碳转型助力美丽中国建设的。【答案】（1）①“十四五”时期我国空气质量、水质、森林覆盖率等生态环境指标持续改善，生态环境质量不断提升；②我国新能源产业链发展迅速，规模和技术水平处于全球领先地位；③绿色生活方式日益普及，节能产品消费、绿色出行、垃圾分类等成为越来越多人的自觉选择。（2）①发挥市场机制作用，通过全国碳市场建设推动碳排放权交易，促进企业低成本减排；②依靠科技创新和数字化转型，打造智能工厂，降低万元产值碳排放量，推动产业绿色升级；③完善法律法规，通过《生态环境法典》明确企业绿色低碳发展责任，以法治力量保障绿色转型。【解析】【分析】（1）材料一分为两层内容，第一层罗列空气质量、地表水水质、森林覆盖率等生态数据，同时提及工业能耗下降、建成全球完整新能源产业链，体现生态环境整体向好、绿色产业发展成果突出；第二层围绕家电节能产品、共享单车、垃圾分类等生活场景，说明民众日常绿色低碳行为越来越普遍，将两大层面信息分层概括，就能梳理出环境指标改善、新能源产业领先、绿色生活普及三点核心信息。

故答案为：①“十四五”时期我国空气质量、水质、森林覆盖率等生态环境指标持续改善，生态环境质量不断提升。②我国新能源产业链发展迅速，规模和技术水平处于全球领先地位。③绿色生活方式日益普及，节能产品消费、绿色出行、垃圾分类等成为越来越多人的自觉选择。

（2）材料二给出三条推进绿色低碳转型的举措，对应三个答题角度，第一点生态环境部搭建碳市场、开展碳排放权交易，依靠市场调节机制引导企业减排；第二点央企借助数字化、科技创新建设智能工厂，降低生产碳排放，以科技驱动产业绿色转型；第三点出台专门生态环境法典，用法律条文明确企业环保责任，依靠法治为绿色发展提供制度保障，分别结合市场、科技、法治三个维度对应材料信息组织答案。

故答案为：①发挥市场机制作用，通过全国碳市场建设推动碳排放权交易，促进企业低成本减排。②依靠科技创新和数字化转型，打造智能工厂，降低万元产值碳排放量，推动产业绿色升级。③完善法律法规，通过《生态环境法典》明确企业绿色低碳发展责任，以法治力量保障绿色转型。

【点评】（1）本题考查生态文明建设相关知识点，属于图表文字信息概括类简答题，答题技巧是先拆分材料层次，一层材料对应一个答题要点，区分生态环境宏观指标、产业发展、群众生活三个不同维度，概括时尽量依托材料给出的数据与实例，语言简洁凝练，不添加无关延伸观点，做到全面覆盖材料全部内容，避免要点遗漏。

（2）本题考查坚持绿色发展、依法治国、创新驱动发展相关综合考点，属于措施类材料分析题，解题核心是做到材料举措与教材知识点一一对应，逐句定位材料中的关键行为，分别提炼市场调节、科技创新、法治保障三类路径，作答时每个要点先提炼材料做法，再简单说明该举措对绿色转型的作用，逻辑清晰分层作答，完整挖掘材料里的政策、企业、立法三类主体行动，保证答题要点不缺失。22．习近平总书记强调，要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。你所在学校积极推动这一理念落地见效、生根开花，各班纷纷响应。（1）【民族项目微调查】你班打算在课间开展“多彩民族跃动少年”民族体育运动，现就运动项目向同学们开展调查。“多彩民族跃动少年”民族体育运动项目调查表一、建议开展的项目（勾选或另写一个项目）：其他：▲二、理由（从文化价值或身心健康方面说明）：▲请填写以上调查表。（2）【活动方案共决策】在微调查的基础上，班级开展方案制定工作。运用所学知识，说明方案制定过程的合理性。（3）【健康运动齐参与】方案试行后，部分同学出现拥挤磕碰、体力