社会实践活动方案表

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社会实践活动方案表

社会实践即假期实习或者是在校外实习。对于在校大学生具

有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准

备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希翼趁暑假

打份零工，积攒一份私房钱。

社会实践活动方案表[1]

社会实践和社区服务是普通初中新课程综合实践活动学习

领域的重要组成部份，开展此项活动能够拓展学生的学习空间，

丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展，

推进素质教育向纵深发展。

现结合我校实际，对20_年暑假社会实践和社区服务活动

安排如下：

一、活动主题及意义

使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会,

去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题,

勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的

社会实践的新途径。

促进中学生了解社会、了解社情，增长才干、奉献社会，锻

炼毅力、培养品格，增强社会责任感。

二、社会实践组织形式：

社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人（自由

组合），组成社会实践活动小组，自己推选组长，礼聘有一定专

长的成年人（如班主任、任课教师、学生家长），活动小组成员有

分有合，互相协作。

三、具体过程如下：

1、编组、选题;

2、礼聘指导老师；

3^制定方案；

4、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷;制定调查、

实践方案）；

5、实践活动（观察、访谈、问卷、实践）；

6、分析活动资料一得出结论；

7、撰写社会实践调查报告。

四、社会实践、调查活动内容(任选一项)

1、社会实践类：

(1)情系母校，爱心回访。

(2)与父母谈心，交流情感。

(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放

松身心的同时又可以增进感情。

(4)走进敬老院

(5)义务家教

(6)服务社区如匡助社区搞好环境卫生工作等。

2、社会调查类：

(1)中学生零用钱数量及用途情况调查。

(2)中学生家务情况调查。

(3)白色污染调查研究。

(4)中学生上网情况调查。

(5)公交车让座情况调查。

五、活动组织形式

暑假学生社会实践、社区服务以小组合作开展为主。

六、活动要求

L坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假

社会实践、社区服务活动。

2•按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的

城镇社区或者邻近村社开展活动。

3.遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

七、时间安排活动时间

20年7月1日至20年8月30日

检查、评定时间：开学初

八、评定规则

社会实践、社区服务属学生综合实践，开学后以班为单位交

社会实践、社区服务报告。

社会实践内容，学校根据学生实践的实际效果和内容进行暑

期社会实践的评定；社区实践和调查内容，学校根据学生服务的

时间、个人体味及被服务者意见进行学分认定c

认定结果将纳入合肥46中南校区学生档案中和初中生综合

素质评价挂钩。

实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚

作假，一经发现，取销该生评优资格。

九、报告格式

报告统一使用稿纸，必须包括以下内容：活动主题（活动内

容中的三个标题）：活动地点：活动对象：活动组织者：个

人主要活动内容简述：（至少150字）个人活动表现体味收获：（至

少300字）

社会实践活动方案表【2】

一、活动主题

扬五四精神.促动医科技

二、活动目的与任务

结合党和政府高度重视“三农”问题的契机，教育引导泛博

青年学生认真践行社会主义荣辱观，落实科学发展观在实践活动

中的意义，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会实践活动，

担负起振兴“三农”的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐发

展，建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献；

将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创

业就'也密切结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青

年学生成长成才。

在实践过程中要求各实践团队和个人运用所学理论深入实

际，深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，

加深对党的方针、政策的理解，提高运用理论分析和解决问题的

能力。

各社会实践团队在活动结束时，要撰写好以所选课题为主要

内容的社会实践调研报告;未参加社会实践团队的其他志愿者也

要带着课题参加社会实践，并撰写社会实践报告。

3、组队原则

(1)团队普通由5-8人组成，对于地方有重大需求，队伍精

干，有重大服务与调研内容的可以组成10人摆布队伍；

(2)团队队长要求有一定社会实践经验，对拟选择实践地点

经济、社会、人文状况熟知，具有较强沟通协调组织管理能力；

(3)根据地方需求，不同专业、不同年级招募队员，鼓励有

硕士、博士参加实践团队;队员中必须配有文字能力强、摄影技

术好的同学参加，可以考虑从学生记者团、挚友社、曲辰网、广

播台等各大学生媒体招募队员；

(4)实践团队普通应有一位以上指导教师，鼓励指导老师随

队并赋予深入指导，对实践内容、方法、在实践中遇到的问题等

进行指导；

(5)一些学生社团组队开展的特殊社会实践，需高标准严要

求进行，不合用以上原则，根据具体情况设置。

4、实践地点选择

(1)实践地必须愿意且能够接待我校社会实践团队并尽可能

提供简单住宿条件；

(2)鼓励到我校社会实践基地或者曾经走访过的地方(在投

标书中请注明我校曾经在何时在该地实践以及和实践地的基

本合作情况)；

(3)能够确保实践人员人身安全，社会环境较好；

(4)对科学技术有迫切需求，能够积极主动配合社会实践；

(5)与体育、教育等相关社团组队需高标准严要求进行，不

合用以上原则，根据具体情况设置。

(二)、08级同学社会实践组织形式：

1、以个人返乡调查为主，学校通过学院发放个人返乡调查

问卷。

2、确定几个与动医专业相关的课题，实行课题招募，08级

同学可自由挑选感兴趣的课题进行社会实践，按时将图片、资料

进行统计分析，撰写并提交课题实践报告。

其他事项待通知。

3、08级同学也可以作为实践小分队成员参预到暑期实践中。

六、经费

为了保证更多学生能够参预到社会实践过程中来，20_年暑

期社会实践经费分为四部份，分别是：

1、学校提供部份经费;视项目申报、专家测评、媒体报导、

地方反馈及作品上交以及作品质量情况分级审定支持金额。

校级重点团队出发前发放审定活动经费的50%;实践总结阶

段，发放剩余支持经费;根据各队表现情况，总的支持经费口『能

在审批经费基础上有所增减，普通合计支持额度为审批经费的

60%"120%0

经费支持额度上限为元/队，对于地方有重大需求，队伍精

干，有重大服务与调研内容的队伍活动经费商议后确定。

2、学院提供部份经费，具体提供经费金额根据上报团队等

情况进行合理分配。

3、团队自行争取赞助;

4、队员自负部份费用；

实践要求：

确定中标小分队以后，各中标小分队需着手准备。

在此阶段，各小分队须上交的书面材料有：

1、实践团队任务协议书；

2、所有已签字的团队队员个人责任书；

3、政府或者单位邀请函；

4、投标书整改后纸质版本和电子版。

实践成果：

各小分队须按时返校，需各小分队上交的材料与物品有：

1、数码照片不少于20张，照片应尽可能涵盖所有实践内容,

对照片内容进行简短说明；

2、社会实践小分队须提交至少一份专题调查报告（不少于

4000字）;

3、小队日记，个人实践论文，实践随笔；

4、正规发票、交通票据。

七、工作耍求

1、鼓励我院学生在参预社会实践活动的同时，利用各种机

会进行动物医学专业相关知识的宣传，展示动医学院的特色与风

采；

2、在实践过程中耍把实践人员人身安全随时放在第一的位

置，确保社会实践工作顺利进行；

3、在社会实践过程中要讲奉献，办实事，办好事，争取办

一件办成一件并取得实效；

4、参加社会实践者一定要讲收获。

在实践中要注重学用结合，认真思量和及时总结；

5、参加社会实践成员一定要注意对经费的合理、节约使用。

八、日程安排

社会实践活动方案表【3】

一：社会实践的

一、活动背景

北京，中国的首都，国家的心脏，那里却有这么一群孩子,

因不属孤残，难以得到相关资助；因父母犯罪的背景得不到人们

的同情。

他们有的流浪，有的为人放牧，有的沿门乞讨，有的不被亲

属接纳，遭受虐待。

更有甚者，已像父母那样走上了犯罪道路。

太阳村（也称儿童村）作为非政府的慈悲组织，十多年来无偿

代教代养服刑人员未成年子女，并对这些孩子开展特殊教育、心

理辅导、权益保护、以及职业培训服务以使他们在一个相对安定

温馨的大家庭里像其他正常的孩子一样受到保护，得到教育，健

康快乐地成长。

然而，由于长期得不到政府资助，一切物资都要靠社会各界

的爱心人士救助，太阳村的孩子们的基本生活都很难得到保障。

由于得不到父母的关心呵护，以及社会上对服刑人员不可避

免的歧视，这些孩子心理上还存在很严重的问题，这不仅影响了

他们对未来生活的憧憬，还使原本无辜的他们失去了无忧无虑的

童年和光明的未来。

我们环绕我院“让青春之花在奉献中绽放”的主题，走进太

阳村，用自己的行动给孩子们送去温暖，并呼吁社会各界人士献

出自己的爱心。

人非圣贤，孰能无过，父母犯罪，孩子是无辜的，我们要通

过这次实践活动呼吁更多的人关爱这些孩子。

二、活动目的

太阳村是依靠社会力量为服刑人员无偿代养代教未成年子

女的慈悲机构。

我们将环绕我院“阳光成长?献爱心”这个主题思想，亲身

接触这些服刑人员子女，了解他们，鼓励他们。

同时我们将向泛博社会呼吁，关注弱势群体，关心太阳村儿

童，消除社会对服刑人员的歧视与误解。

向社会宣传太阳村特有的精神，启示社会的慈悲意识，让大

家了解为启示慈悲意识，保护环境，促进节约型社会的建立，推

动循环经济的发展，太阳村启动了旧物资变善款的行动，并号召

泛博爱心人士用自己闲置不用的物品匡助太阳村的孩子和身处

困境中的人们。

在实践过程中，我们也会学习并发扬太阳村自力更生的精

神，并将这种精神延续到以后的生活、学习以及创业之中去C

我们团队以这次暑期社会实践为契机，在与小朋友们一起劳

作的过程中，体验“心灵的回归”，同时也用我们仅有的力量帮

助太阳村的孩子们克服心理障碍，并呼吁更多的人关注他们关爱

他们正视他们，为还他们一个阳光童年、一个夸姣未来奉献自己

的一份力量。

三、活动时间6月30日-7月7日

四、活动地点北京市顺义区太阳村，朝阳区，怀柔区

五、参预人员

六、前期准备

L联系校心理卫生老师杨雪花老师为团队进行心理辅导培

训1（全体人员，马砚闻为主）；

2,联系相关媒体单位、报社等，举办活动，提供活动场所及

相关物资话筒，桌椅，乘凉伞;（团队全体，卢玉琨，高鹏宇为主）

3.车票订购，6月24日前保证订到（杨乐，赵辰，郑桐）

4.送给太阳村小朋友的玩具、生活用品等：网购（鲁川、赵

辰）；

5.关爱太阳村横幅、宣传单：社区宣传使用（高鹏宇、俞智

馨负责）；

6.海报绘画、宣传单制作（俞智馨、陈颖乔、马砚闻）；

7.小物品创可贴、晕车药、水、食品、明信片购买事宜（高

鹏宇、张玮，刘思颖）

&活动奖励礼品制作、明信片的书写（全体人员，刘思颖，

张玮为主）

9.调查问卷的设计及制作（郑桐，杨乐）

七、活动时间

6月8日，书写策划书，联系相关新闻媒体，做好物资准备。

6月20日，拜访杨雪花老师进行咨询。

6月30日，拜访太阳村，与其取得当面沟通，前期物资准

备、联系媒体；

7月1日，与孩子们进行心理游戏，试图从心理上进行沟通、

取得信任，并赋予匡助与慰问；

7月2日，果园之行，匡助孩子们做农活，如浇灌果树，锄

草；

7月3、4日，进入社区，走上大街，向社会各界宣传太阳

村。

7月5日，随孩子探望父母。

安抚孩子的同时鼓励父母努力改造，早日团聚。

7月6日，民航知识小课堂，宣传南航。

7月7日，告别演出、告别会。

给孩子们一个舞台，让他们敢于展现自己，树立自己的理想。

7月8—10日资料整理与工作。

八、活动内容

为了让已救助的孩子有一个更加安全稳定的家，为了救助更

多的孩子，太阳村开始踏上了自力更生、自办爱心产业的探索之

路。

太阳村有自己的果园种植基地，爱心艺术画廊等，我们要将

自己微薄的力量，华为太阳村来年的产量，用我们的行动呼吁更

多的人参预到这项活动中来。

[1]身体力行汗洒土地

果园种植基地面积500亩，种植了5万株枣树，3000株桃

树，太阳村用其产出支付抚养孩子所必须的饮食、医疗、教育等

费用。

五年来，通过辛勤的劳动，每株枣树已有15-30斤的果实，

与爱心人士互惠互利，共同匡助孩子渡过难。

太阳村枣园和桃园是太阳村的经济实体，其经济收入是抚养

孩子们的主要经济支柱，用于支付孩子们生活开支。

近年来，太阳村推出的爱心认树活动，受到各界朋友的欢迎，

即认树者先付款，果实成熟时前往采摘。

这种认树和批发零售相结合的销售办法使太阳村能将一年

辛苦所得果实大部份卖掉，努力减少烂掉和被大风刮落而造成的

损失。

我们团队本着“用我们的力量，换来太阳村来年的产量”的

目的，在太阳村果树种植基地进行劳作，不仅匡助孩子们争取更

多的生活费，也是帮各位在太阳村认树的爱心人士管理果树，回

馈他们的善心。

【2】工艺传递搬运爱心

L前一晚队长做好人员安排工作;根据实际情况适当修改策

划；

2.由6名男生负责将太阳村手工艺品安全带到事先联系好

的指定地点，并进行摆放。

注意：保管好手工艺品，不能有半点损坏；（卢玉琨、赵辰负

责）

3.女生同时随行，并将事先做好的3张宣传板以及印好的宣

传单带过去；（刘思颖、俞智馨）

4.所有人员上午9点到达目的地；

5.负责影像采集的带好摄影装备；

九、注意事项

1、暑期社会实践活动前期准备阶段制度:

(1)、利用横幅、宣传板、海报、传单，报纸等多种传媒工

具加大此次活动的宣传。

(2)、作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍或者网上

查询搜集与课题相关的信息，积极思量此次活动的完善方法。

(3)、认真参加准备期间的各种会议，并做好记录;会议上要

勇于提出自己的见解，积极的对实践活动提出自己的意见和看

法。

(4)、社会实践期间每一个队员要注意人身安全和饮食卫生。

任何队员不得长期离开队伍，如在异地进行社会活动并过

夜，每天应及时向队长说明去向，保持队员间的密切联系。

(5)、在外居住期间，结伴外出，特殊是女生，若要出行，

必须两人以上(其中必须有男生)，随时与其他同学保持联系。

每晚向队长汇报，一切活动以安全为第一。

(6)、在准备期间每一个队员要做好活动所需物品的检查、

保护和购买工作。

在出发前三天，每一个同学必须清点其所带物品数目和质量,

若有损坏和缺失上报队长并及时解决。

(7)、手机二十四小时开机，保证信息的畅通。

(8)、在前往目的地途中保管好个人及公共财产并随时与其

他队员保持联系以确保安

2、暑期社会实践活动执行期间制度：

(1)、本次太阳村之旅成员共11人，财务管理员、安全负责

人等各一位。

定于12年7月1日正式开始“花开一夏”实践活动，期间

队员不允许以任何私人理由离开小分队。

(2)、本次小分队所用经费统一由财务管理员管理，队员如

需使用经费一律先由队长签字，然后方能领钱，任何人不得以个

人名义公共经费。

(3)、设立专门负责安全的同学，一切活动以安全为第一，

实行安全一票否决制。

行动前队员进行医疗急救知识的培训，备齐常备药品。

活动过程中浮现疾病、受伤等情况及时自救，并求助当地的

医疗部门，重新安排日程后报告总部。

与当地政府部门和公安机关随时保持联系以保证安全。

同时，注重自我保护，遇不法份子，镇静对待，顾全大局，

不蛮干。

(4)、在活动期间务必保管好个人财产和公共财产。

(5)、在实践活动中，每一个队员必须端正态度，戒骄戒躁,

严肃认真对待此次太阳村“花开一夏"实践活动，发扬吃苦耐劳、

互助友爱的精神，自我管理，并承担相应的集体任务。

(6)、为维护学校和学院良好声誉，小分队队员在活动期间

必须注意个人形象，按照统一安排着装，礼貌待人，违者经指正

不改者作自动离队处理并上报院领导。

(7)、活动期间，小分队队员必须按统一安排行动，未经队

长批准，不得以任何个人意愿单独行动，未经队长批准，如有此

类情况发生，做自动离队处理，后果自负。

3、进入太阳村须知

(1)以身做则，给孩子树立好的模范。

用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成长。

(2)进入太阳村之前详细了解太阳村的情况。

(3)进入太阳村统一着装或者佩戴胸卡。

(4)团队中个人爱心捐赠、爱心认树可以在实践活动结束后

与负责老师联系。

(5)服从统一安排，并应到指定地点从事指定工作。

(6)用完工具之后请放回原位，保证工具整齐、整洁。

(7)指定工作提前结束时，由负责老师安排其他工作。

(8)服务期间因故出村者，应提前向队长报告，并向负责老

师请假并进行登记。

(9)在村中工作和生活时，队员必须：

衣着朴素慷慨、庄重得体。

劳动时穿长裤或者运动服，带手套。

举止得体，言语文明；心怀爱心，体现耐心。

随身佩戴志愿者服务证。

注意人身安全，工作时遵守安全规范。

妥善保管随身携带的个人物品，以防去失。

遵守作息时间，如有特殊原因要提前请假。

听从负责老师安排，工作积极主动，确保高效。

帮厨和照应幼儿的志愿者应身体健康并注意个人卫生。

为孩子讲解民航知识的志愿者应事先做好内容准备，认真备

课、整理教学方案。

任何问卷调查、访谈或者摄像须经过太阳村主任审批，拍照

须经负责老师和孩子的允许。

爱惜粮食，根据需要取食。

所有队员就餐后应自觉收拾餐具，主动维护食堂及宿舍卫

生。

爱惜公物，损坏要赔偿。

所有队员请勿使用秋千等儿童娱乐设施。

工作/生活中的有关情况和问题要及时向队长以及负责老师

报告。

所有队员请注意：

着装不能太过暴露、花哨、奇妙。

女生不宜浓妆。

不能言行粗卤，违反道德规范和村规村纪。

与孩子交流时不得提及敏感话题，尊重孩子。

严禁在工作中打闹、闲聊，不得影响他人工作，不做有损南

航形象的事。

不得擅自动用村内劳动工具以外的其他物品。

不得吸烟、喝酒、浪费粮食。

不轻易承诺孩子，或者将财物直接交给孩子。

捐赠财物请与队长联系。

对不清晰、不了解的情况不随便议论和解释。

社会实践即假期实习或者是在校外实习。对于在校大学生具

有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准

备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希翼趁暑假

打份零工，积攒一份私房钱。

社会实践活动方案表[1]

社会实践和社区服务是普通初中新课程综合实践活动学习

领域的重要组成部份，开展此项活动能够拓展学生的学习空间,

丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展,

推进素质教育向纵深发展。

现结合我校实际，对20_年暑假社会实践和社区服务活动

安排如下:

活动主圈及意义

使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，

去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，

勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的

社会实践的新途径。

促进中学生了解社会、「解社情，增长才干、奉献社会，锻

炼毅力、培养品格，增强社会责任感。

二、社会实践组织形式：

社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人（自由

组合），组成社会实践活动小组，自己推选组长，礼聘有一定专

长的成年人（如班主任、任课教师、学生家长），活动小组成员有

分有合，互相协作。

三、具体过程如下：

1、编组、选题；

2、礼聘指导老师；

3、制定方案；

4、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷;制定调查、

实践方案）；

5、实践活动（观察、访谈、问卷、实践）;

6、分析活动资料一得出结论；

7、撰写社会实践调查报告。

四、社会实践、调查活动内容(任选一项)

1、社会实践类：

(1)情系母校，爱心回访。

(2)与父母谈心，交流情感。

(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放

松身心的同时又可以增进感情。