苏教版五年级下册语文复习教案(简略)1

苏教版五年级下册语文复习教案（简略）

第一二单元复习

复习目标：

1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背

诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。

2.能讲《早》中作者为什么写梅花。

3、让学生加深认识写一个人或写一种事物要抓住特点写的方法，并初

步掌握如何去抓住特点写。

4.能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词与课文中的成语。

5.掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一

般方法。

复习课时：总共3课时（第一课时为理解课文

内容。其他两课时为练习与指导。）

第一课时

一、课文感知方面。

1.《春光染绿我们双脚》

①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？

（注意指导学生有感情地背课文有关片断。）

②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。

2.《只拣儿童多处行》

①、哪些句子写出的海棠开得旺？

②、花儿和少年有什么相同之处？

③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？

3.《早》

①、三味书屋的陈设和早字的来历。

②、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。

4.《古诗两首》

①、说说这两首诗的作者与朝代。

②、理解诗中的重点词语。

③、说说诗中的名句。《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝

红杏出墙来”以小见大的手法与新生事物是不可阻挡的哲理意义。

《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画

面。

5.《梦圆飞天》

①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。“神舟”5

号发射成功。）

②、什么时间？他在太空看到什么？

③、发射成功的意义是什么？

6.《火星一地球的挛生兄弟》

①、兄弟俩什么地方相像？

②、火星为什么没能留住水？

③、火星上可能有生命吗？

7、《神奇的克隆》

①、什么叫克隆?

②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的？

③、克隆技术”造福人类”，你还了解哪些？

第二、三课时教学

（一）、看拼音写词语

jimogeyaohuanchan

9niangxu6

huabdnkorgzhiqidobaoxidguzhdngsh

1

rongyan

♦针对学生的默写情况对症下药，同时注意让学生把字写准确，端

正，让他们注意正确的写字姿势等。

（二）、成语填空。

枝（）叶（）（）111（）岭成千

（）百密（）层（）

（）（）而起浑身（）数冰（）玉

洁（）动（）摇

（三）、修改病句

1.人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各

个阶段。

2、听到这个消息，他的决心开始动荡。

3.今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。

5.《梦圆飞天》是一篇。作者以生动感人的笔墨，描绘了

年月日航天员乘“神舟”5号载人飞船成功飞向太空

的经过，抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。

6.之所以称是地球的“挛生兄弟”,是因为这兄弟俩长得太像

了一一同样有，同样有，同样有，

同样是，甚至连。（3分）

7、《神奇的克隆》是一篇有关生命科学的知识短文。文中告诉我们如果

不经过而直接，就叫做，也称克

隆。1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊一一

a”

O

♦这个题目对于一般的学生地不难的，但要对后进生多花

些时间，让他们趁这个机会快速赶上来。

第三四单元

复习目标：

1、通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵

课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形

成更为深刻的积累。

2.能说出有关精读略读的一些知识。

3.加深感知人物的精神和描写一个地方的一般方法。

4.能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词。

5.能熟练地掌握词语搭配和加标点等题的做题方法。

复习课时：总共3教时。（第一课时为

理解课文内容。其他两课时为练习与指导。）

第一课时

一、感知课文内容

8、《海伦•凯勒》

①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的？

②、她是一个怎样的人？

9、《二泉映月》

①、谁创作了这首二胡曲？

②、它是怎么产生的？

10、《郑和远航》

①、他是一位怎样的人？

②、根据小标题复述远航的过程。

11.《司马迁发愤写史记》

①、发愤是什么意思？

②、课文中哪些语句突出“发愤”？

12.《精读与略读》

①、什么是精读？

②、我们应该怎样进行略读？

13.《秦兵马俑》

①、说说秦兵马俑的几个特点。

②、哪些句子表现出规模宏大，哪些句子体现类型众多，个性鲜明？

14.《埃与的金字塔》

①、金字塔是什么？说说金字塔的特点。

②、从哪里看出金字塔是“古埃与人民智慧的结晶”？

15.《音乐之都维也纳》

①、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的？

②、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢？

③、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的？

④、说出几个大音乐家的名字来。

⑤、读第五节，感知金色大厅的规模宏

大和颜色描写。

第二、三课时

一、默写生字新词

激愤富饶乐坛动人心弦

派遣赠送酷刑悲愤交加

耗尽队伍下跪惟妙惟肖

轮廓宏伟装饰草坪

二、将括号里能与前面搭配的词画出来。

田地（荒凉荒芜）成就（光辉辉煌）

生活（简单简朴）风景（优美优异）

平原（辽阔宽阔）精神（崇高崇敬）

战士（英勇英雄）湖面（寂静平静）

♦这个题要求学生在做的时候能有一定的推断能力，也就是让他们来

辨别一下“田地荒凉”与“田地荒芜”哪一个更合适一些，经过一读学生

应该能品出“荒凉”这个词能表现出一种“凄惨”之意，所以填上“荒芜”

比较合适。

三、按要求完成下列句子练习。（10分）

1.这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。（在原句上修

改病句）

2.博物馆里展出了两千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）

3.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）

4.（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常支持晨练。（添上一个恰

当的关联词）

5.在维也纳，（）上举行集合还是庆典时，（）奏一曲古典音乐。（要求

同上）

5、秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写

成比喻或拟人句）

四、根据课文内容填空

8、海伦•凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了部

著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国，她的自

传《》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一

个的人。

引号的意义：A、表示引用B、表示强调C、表示特殊含义

海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（)

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（）

海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（）

建议：帮学生复习破折号、省略号的用法。（引号还有其它用法）

9、阿炳原名,从课文中可见他是一个样

的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《

10、郑和率领船队出洋次，前后到过个国家。最远到

达O郑和远航，规模，时间,范围,达到

TO它表现了也开阔

T，促进了。直到现在流传着

的故事。

11.《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了,几

次想

,但他想到了父亲

的,想到“人总是要死的，有的,有

的。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可

以看出《史记》是一部,耗尽了司马

迁

13.兵马俑不仅,而

且O这段话在文中起到的作

用。秦兵马俑地军阵的排列，生动地再现了秦

军、的宏伟气势。形象在展示了中华民族的

和，这在的雕塑史上是。

14、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40

层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很，加点的句子写法可以

更。石块与石块之间砌合得，几千年过去了，

这些石块的接缝处，这句话写了金字塔

很。

15、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。世界上许多

著名的音乐家，如海顿、、、、

等，都在这里度过大部分音乐生涯。

第五六单元复习

复习目标：

1.通过复习继续让学生加深感知这两个单元的课文内容，对要求背诵

课文的课文，采取多种形式，在背诵中让学生继续感悟美的语言，并形

成更为深刻的积累。

2.能更为熟练地拿握这两个单元的生字词。

3、能正确地认识标点，使用好标点。

4.能较为准确地写出人物说话时的神态等。

5.能自己使用礼貌用语。

复习课时：总共3教时。（第一课时为理解课文

内容。其他两课时为练习与指导。）

第一课时

一、课文复习

16.《爱如茉莉》

①、用课文中的句子说说爸爸妈妈是如何相互关心的？

②、从这些细节中你感受到了什么（真爱如茉莉一样平淡无奇）？

17、《月光后蒙》

①、文中讲了哪些民歌童谣？

②、你能说出为什么用月光启蒙作为题目吗？

18、《爱因斯坦和小女孩》

①、爱因斯坦是个怎样的人？

②、小女孩都教爱因斯坦什么？

19、《谈礼貌》

①、“君子不失色与人，不失口与人”的古训是什么意思？

②、你能说出礼貌待人的事例吗？

20、《七律长征》

①、背诵这首诗。

②、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

21.《彭德怀和他的大黑骡子》

①、学习对话时标点的运用。

②、体会彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。

22.《大江保卫战》

①、背诵课文第5自然段。

②、体会人民子弟兵的英勇无畏的精神。

第二、三课时

一、默写生字词

茉莉胳膊割草豁然开朗

穿戴蓬乱上街一塌胡涂

师傅和谐纠正奔腾不息

婪

m—-Ip-稀泥赛跑惊心动魄

♦在默写时注意培养学生良好的写字习惯。

二根据课文内容填空。

16.它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处

是

17、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声

音，说明作者对母亲唱的歌谣

18、爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦

是什么样的人,本学期我们还认识了

的阿炳,的海伦凯勒,的司马迁,

的彭德怀,的牛皋,的岳飞,

的抗洪战士,的小外甥

19、君子不不,意思

是

20、《七律长征》作者是。长征时，红军第一方面军经

过了湖南、云南、等11个省，于1935年10月

胜利到达陕北的。历时12个月，行程共二万五千里。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思

是。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映

了，寒表现

了。

21.彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？

22.滔滔洪水中的群众，看到了,看到了,

就像看到了o

三、读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。

（1）例：我悄悄捧起书读了起

来。

（2）例：小芳（大方）大大方方地上台表

演。

♦第一题注意连继动作的表达方式。

六、加标点（以书上的例子进行教学。）

七、你在这两单元也背诵了不少的课文，读了不少的课外书吧。看看

你的实力。17%

1.写出这两个单元中课文中的诗

句:

________________________________________O是谁写

的。

2.请你选择这两个单元印象最深的一段文字，

默写出来：

♦、注意对后进生的培养与鼓励，让他们

有充足的学习信心来学习。

第七单元复习

复习目标：

1.通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容。

2.能较为熟练地背诵两首古诗。

3.能按一定的顺序讲这个单元的课文。

复习课时两课时：

第一二课时

一、课文感知

23.《古诗两首》

①、你能说出这两首诗的作者与朝代吗？

②、找出诗中的对仗句。

③、再从课外诗上找出几个对仗句。

④、理解诗中的重点词语。

24.《望月》

①、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？

②、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？

③、再说一两首写山水的诗。

④、小外甥把月亮比成了什么？

25.《灰棕鸟》

①、背诵3到5自然段，体会万鸟归林的壮观场面。

②、体会植树造林的好处。

③、体会分号的用法。

26.《水》

①、体会缺水的地方水的珍贵。

②、体会苦中的乐趣。

二、根据课文填空。

23.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

意思是：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

意思是：

24.小外甥把月亮比作，可见他是一个

的孩子。课文中写月亮的诗有：

峨眉山月，江水流。是代诗人写的

《》；

___________________________。是代诗人写的

______O是_一代诗人―—写的

《》；

—______。是―—代诗人——写的

《》;

______O是_—代诗人―—写的

《》：

______。是__代诗人―—写的

____________》;

我还知道书外一句描写月亮的诗

句：。

建议:古诗文的拓展,可以分类补充。

(描写农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、

奉献、雨、水、山...)

25.先回来的鸟，好

像，又像在

；后到的

鸟，边飞边鸣，很快找

到，।]

26、缺水给村里的人们带来了很多的“苦"可是作

者却写了很多的“乐”，这是为什

么？

积累运用

复习目标：

1.通过复习继续让学生加深感知七个练习中的内容。

2.能较为熟练地背诵词语诗篇。

复习时间：1课时

第一课时

一、根据练习填空。

1.我们学习语文的途径

、、

2、字谜：因为自大一点，惹得从讨厌。谜底：

3.按要求写成语。（11分）

①含有“看”的意思：、、—

②形容人的相貌或风度的：、、

4.加标点。

①女孩子男孩子戴着红领巾的把外套脱下搭在肩上拿在手里

的东一堆西一堆叽叽呱呱地也不知说些什么笑些什么个

个鼻尖上闪着汗珠小小的身躯上喷发着太阳的香气息

②当年鲁迅就在那里读书写字对课或者把宣纸蒙在西游

记一类的小说上描绣像

5.你能写出一些新词吗？如下海、大片、、、。

6.把词语补充完整。

（）（）而谈（）（）而谈（）（）其谈

7、选择正确读音。

敌重（zhongchong）兵，压黔境。

乌江天险重（zhongchong）飞渡。

8、“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们

要，写出几个这类的词：劳

驾、、、、……

二、把下面一段排列错乱的句子按一定顺序排列通顺。

（）当夜幕笼罩的时候，它像慈母月乳汁哺育婴儿一样滋润禾

苗。

（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

♦、这个题的方法与修改病句的方法很相同，首先要能大致理解这些

语句要表达的意思，然后再试着排，最后一定要注意按自己排的顺序读，

看看能不能读通顺。

教后记：

阅读

复习目标：

1.通过复习让学生提高独自阅读文章的能力。

2.能根据问题在文中寻找答案。

复习时间：1课时

第一课时

一、阅读短文。

（一）节选自《钱学森》

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去,

用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人

劝道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研冗

只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从

黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但是需要我们大家

——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

1.钱学森的愿望是什么？

2、用“一一”画出钱学森说出的话，这段话他是对谁说的？他为什么

要说这些话？

4.这段话表达了钱学森的思想感情。

（二）_____

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树

木、野草乂获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻

的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中

飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗

子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从

天而降，断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房

屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；

小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花

一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小

芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图

啊！

1.照样子，写词语。

亮晶晶：、、O

断断续续：、、。

2.找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写3几个这样的词

吗？（6分）（文中的词）

3、用波浪线画出文中的一个打比方的句子，它是把（）比作了（）。

（3分）

4.用“一一”画出文把河流当作人来写的句子。（2