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发现古代汉语试题及答案平台考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是：A.狭隘/aisè愠怒/yùn纨绔/wánkù消弭/mǐB.仓廪/lǐn澄澈/chéng骊歌/lí奕奕/àiC.纨绔/wánkù翩跹/xiān嬉逐/xī纤夫/xiānD.踌躇/chóu颔首/hàn酝酿/niàng陨石/yǔn2.下列句子中，加点的词解释不正确的一项是：A.君子固穷，小人穷斯滥矣。（滥：行为放肆，不受约束）B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地。（跣：赤脚）C.臣本布衣，躬耕于南阳。（本：根本）D.项庄舞剑，意在沛公。（意：意图，打算）3.下列各句中，加点的词属于“使动用法”的一项是：A.沛公军霸上，未得与项羽相见。B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。C.马之千里者，一食或尽粟一石。D.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当矣。4.下列各句中，句式与“句读之不知，惑之不解”相同的一项是：A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。B.马之千里可致也，骐骥一跃不能十步。C.食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。D.愿为市鞍马，从此长绝歌。5.下列对文学作品或文段的评价，不正确的一项是：A.《诗经》中的《氓》通过弃妇的口吻，控诉了封建礼教的残酷，表达了妇女不幸的遭遇和坚强反抗的精神。B.《左传》善于通过细节描写人物心理，如《曹刿论战》中曹刿夜访鲁庄公的情节，刻画了曹刿的谨慎和远见。C.《孟子》中的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”运用比喻论证，说明义重于生。D.《史记·项羽本纪》通过鸿门宴、垓下之围等典型事件，塑造了一个勇猛善战、寡谋轻信、有勇无谋的悲剧英雄形象。6.下列加点词语的意义和用法，与其他三项不同的一项是：A.君子博学而日参省乎己B.而吾与子之所共适C.君子引而不发，跃如也D.其进锐者，其退速焉7.下列各句中，加点的词意义和用法都相同的一项是：A.①臣本布衣，躬耕于南阳②遂率子孙荷担者三夫B.①项伯乃夜驰之沛公军②吾欲之南海C.①假舟楫者，非能水也，而绝江河②人非生而知之者D.①其皆出于此乎②此则岳阳楼之大观也8.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我深刻认识到理论学习的重要性。B.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。C.关于这件事的具体细节，他谁也没有透露半点信息。D.他的演讲，不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。9.下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是：A.愿为市鞍马，从此长绝歌。（绝：断绝）B.沛公军霸上，未得与项羽相见。（军：驻军）C.臣本布衣，躬耕于南阳。（本：根本）D.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（数：计数）10.下列句子中，加点的词词性与其他三项不同的一项是：A.沛公军霸上B.项王军垓下C.沛公欲王关中D.项伯乃夜驰之沛公军二、多项选择题（每题3分，共30分）1.下列句子中，加点的词意义相同的一项是：A.①项伯乃夜驰之沛公军②乃入见之B.①项王即欲以力臣天下②秦王恐其破灭，乃遣蒙恬将三十万大军北击匈奴C.①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也②其皆出于此乎D.①道芷阳间行②道旁有卖酒家2.下列句子中，加点的词属于副词的一项是：A.君子生非所宝，明君非所患也。（非：不是）B.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当矣。（当：应当）C.马之千里者，一食或尽粟一石。（或：有时）D.程门立雪，乃苏湖二先生也。（乃：是）3.下列各句中，加点字“以”的意义和用法，与其他三项不同的一项是：A.臣以此知之矣B.愿以此力为君效命C.常以身试死D.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当矣4.下列句子中，属于判断句的一项是：A.马之千里者，一食或尽粟一石。B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。C.项王即欲以力臣天下，其势不能独存。D.此则岳阳楼之大观也。5.下列句子中，属于被动句的一项是：A.沛公军霸上，未得与项羽相见。B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.君子博学而日参省乎己。D.肉食者鄙，未能远谋。6.下列加点词语的解释，不正确的一项是：A.肉食者鄙，未能远谋。（鄙：鄙陋，目光短浅）B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（数：多次）C.食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（尽：用尽）D.其进锐者，其退速焉。（锐：急速，猛烈）7.下列句子中，加点的词“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是：A.君子博学而日参省乎己B.而吾与子之所共适C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.而今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为8.下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是：A.“连中三元”是指接连在乡试、会试、殿试中考第一名。B.“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。C.“社稷”原指土神和谷神，后用来泛指国家。D.“春秋”原指春秋时期，后泛指历史或年代。9.下列句子中，加点的词“之”的意义和用法，与其他三项不同的一项是：A.臣本布衣，躬耕于南阳B.马之千里者，一食或尽粟一石C.遂率子孙荷担者三夫D.项伯乃夜驰之沛公军10.下列句子中，加点的词“于”的意义和用法，与其他三项不同的一项是：A.项王军霸上，未得与项羽相见B.马之千里者，一食或尽粟一石C.臣本布衣，躬耕于南阳D.荆轲刺秦王，图穷匕见三、填空题（每空1分，共10分）1.《论语》中，孔子认为学习的重要方法是“______，______”。2.《孟子》开篇即提出“______，______”的政治主张。3.《左传》中，“______，______”体现了曹刿“小大之狱，虽不能察，必以情”的政治思想。4.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌认为“______，______”是导致齐王纳谏效果不佳的原因。5.《史记》是我国第一部______体通史，作者是______。6.“大道之行也，天下为公”出自《______》，体现了儒家思想中的一种理想政治模式。7.古代汉语中的词类活用现象主要包括______、______、______和______。8.“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话体现了______的修辞手法。9.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”这句对联体现了______的精神。10.“学而时习之，不亦说乎”中“说”字的读音是______。四、翻译题（每题5分，共10分）1.将下列句子翻译成现代汉语：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。2.将下列句子翻译成现代汉语：愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当矣。如此，则幸矣。五、简答题（每题10分，共20分）1.简述古代汉语中“词类活用”的概念及其主要类型。2.简述《论语》和《孟子》在思想内容上的主要异同。六、阅读理解题（15分）阅读下面的文言文，完成题目。陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”吴广者，阳夏人也，尝为吏役于蕲。会天大雨，道不通，度不能至。又误失期，法当斩。陈胜乃谋曰：“吴广为人长者，然寡谋。今众情皆恐，恐怀思。吾欲先事而为变，何如？”吴广以为然。乃行卜。卜者知其事，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜闻之，乃夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。陈胜乃召令徒属曰：“诸君将何如？条枚刺杀，而成死者耳。若为亡秦楚，籍何以至此？”卒中往往佐之，比至陈，车六七百乘，人百千，皆指目陈胜。问题：1.陈胜在辍耕之垄上为何怅恨？（5分）2.陈胜和吴广是如何策划发动起义的？请简要概括。（5分）3.文中划线的句子“大楚兴，陈胜王”运用了什么修辞手法？有何作用？（5分）试卷答案一、选择题1.B解析：A项，狭隘ài/愠怒yùn/纨绔wánkù/消弭mǐ，声调不同。B项，仓廪lǐn/澄澈chéng/骊歌lí/奕奕ài，声调不同。C项，纨绔wánkù/翩跹xiān/嬉逐xī/纤夫xiān，声调不同。D项，踌躇chóu/颔首hàn/酝酿niàng/陨石yǔn，声调不同。故选B。2.C解析：A项，滥：行为放肆，不受约束，解释正确。B项，跣：赤脚，解释正确。C项，本：根本，此处应解释为“原来，本来”，指作为平民身份，解释错误。D项，意：意图，打算，解释正确。故选C。3.B解析：A项，军：名词作动词，驻军。B项，数目：名词作动词，示意，示意。C项，材：名词作动词，施展才能。D项，罪状：名词作动词，定罪。B项与题干例句均为名词作动词，使动用法。故选B。4.D解析：A项，定语后置句，“终日而思”作定语修饰“吾”。B项，定语后置句，“千里”作定语修饰“马”。C项，宾语前置句，“食之”作“不能尽”的宾语前置，“之”代指“马”。“鸣之”作“不能通”的宾语前置，“之”代指“马”。D项，定语后置句，“市鞍马”作定语修饰“愿”。与例句均为宾语前置句。故选D。5.B解析：A项，《氓》确实描写了弃妇的遭遇和反抗精神，评价正确。B项，《曹刿论战》中曹刿夜访鲁庄公是为了了解敌情和争取支持，展现其谨慎和远见，但“夜访鲁庄公的情节”并非刻画曹刿心理的典型细节，范仲淹《岳阳楼记》中“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”等句更典型地刻画了作者登楼后的心理活动。C项，该句运用比喻论证，说明义重于生，评价正确。D项，《史记·项羽本纪》通过鸿门宴、垓下之围等事件塑造了项羽的形象，评价正确。故选B。6.C解析：A项，而：连词，表递进，并且。B项，而：连词，表并列，和。C项，或：副词，有时。D项，而：连词，表转折，却。C项词性与其他三项不同。故选C。7.D解析：A项，①于：介词，在；②于：介词，向。B项，①之：助词，的；②之：动词，去。C项，①以：介词，把；②以：介词，因为。D项，①乃：副词，于是，就；②乃：副词，于是，就。D项加点词的意义和用法相同。故选D。8.B解析：A项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”。C项，表意不明，“谁也没有透露半点信息”指“关于这件事的具体细节”还是指“这件事”，不明确。D项，搭配不当，“语言生动”不能“留下深刻的印象”，可将“语言生动”改为“演讲生动”。B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。故选B。9.B解析：A项，绝：古义，断绝；今义，消失，断绝。古今意义词义范围有扩大。C项，本：古义，原来，本来；今义，根本。古今意义词义范围有缩小。D项，数：古义，多次；今义，数数，计算。古今意义词义范围有扩大。B项，军：古义，驻军；今义，军队。古今意义基本相同。故选B。10.C解析：A项，军：名词作动词，驻军。B项，军：名词作动词，驻军。C项，王：名词作动词，称王，做王。D项，之：动词，去，往。C项词性与其他三项不同。故选C。二、多项选择题1.D解析：A项，①乃：副词，于是，就；②乃：副词，才。B项，①以：介词，凭借；②以：连词，并且。C项，①而：连词，表转折，但是；②而：连词，表转折，但是。D项，①之：动词，去，往；②之：动词，去，往。故选D。2.A解析：A项，非：副词，不是。B项，当：副词，应当。C项，或：副词，有时。D项，为：介词，替，给。A项加点词词性为副词，其他三项词性为介词。故选A。3.B解析：A项，以：介词，凭，根据。B项，以：介词，用。C项，以：介词，凭借。D项，以：连词，用来。B项与其他三项意义用法不同。故选B。4.D解析：A项，判断句，“马之千里者”是主语，“一食或尽粟一石”是谓语，省略了系动词“也”。B项，状语后置句，“数目项王”作状语后置。C项，判断句，“项王”是主语，“其势不能独存”是谓语，省略了系动词“也”。D项，判断句，“此”是主语，“岳阳楼之大观也”是谓语，用“也”表判断。故选D。5.A解析：A项，判断句，“沛公军霸上”是主谓短语作动词，驻军于霸上。B项，定语后置句，“马之千里者”作定语后置。C项，定语后置句，“食马者”作定语后置。D项，被动句，“肉食者”是主语，“鄙”是谓语，带有被动意义。故选A。6.C解析：A项，鄙：鄙陋，目光短浅，解释正确。B项，数：多次，解释正确。C项，尽：用尽，此处应解释为“充分发挥”，解释错误。D项，锐：急速，猛烈，解释正确。故选C。7.C解析：A项，而：连词，表递进，并且。B项，而：连词，表并列，和。C项，而：连词，表修饰，不译。D项，而：连词，表转折，却。C项与其他三项意义用法不同。故选C。8.A解析：A项，“连中三元”是指接连在乡试、会试、殿试中考第一名，古代科举考试制度中，乡试第一名称解元，会试第一名称会元，殿试第一名称状元，接连获得这三个第一名，故称“连中三元”。该项表述正确。B项，“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数，解释正确。C项，“社稷”原指土神和谷神，后用来泛指国家，解释正确。D项，“春秋”原指春秋时期（公元前770年-公元前476年），后泛指历史或年代，也指《春秋》这部书，解释正确。A项表述不完整，“连中三元”是指接连获得解元、会元、状元，而非仅指乡试、会试、殿试。故选A。9.B解析：A项，之：助词，的。B项，之：助词，主谓之间，取消句子独立性。C项，之：代词，指代“三夫”。D项，之：动词，去，往。B项与其他三项意义用法不同。故选B。10.B解析：A项，于：介词，在。B项，于：介词，对于。C项，于：介词，在。D项，于：介词，到。B项与其他三项意义用法不同。故选B。三、填空题1.学而时习之2.仁攘义3.小大之狱虽不能察4.闻寡人之耳者多5.纪传6.礼运7.名词活用为动词动词活用为名词形容词活用为动词形容词活用为名词8.比喻9.爱国10.y