2025~2026学年上海市新中初级中学九年级下学期化学阶段性练习三

2025~2026学年上海市新中初级中学九年级下学期化学阶段性练习三一、填空题1.“6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技发展离不开芯片，硅是芯片的重要基材。(1)硅元素在地壳中的含量仅次于________元素。(2)硅在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法中正确的是。

A．硅能导电，属于金属元素B．硅原子原子序数为14C．硅原子的质量为28.09D．硅原子最外层上电子数是2(3)下图是工业上以四氯硅烷（）为原料制取高纯硅的微观示意图。①上述微粒中属于单质的是________。②保持乙的化学性质的最小粒子是________（填粒子符号）。乙被称为未来最理想的能源，原因是________。③该反应的化学方程式为________；基本反应类型是________。④参加反应的乙与生成物丙的质量比是________。2.我国液化天然气（LNG）运输船建造工艺全球领先，船体简图如：(1)LNG储罐：珍珠岩的主要成分的名称为__________。(2)LNG储运①天然气的主要成分甲烷在常压下沸点为-162℃。天然气装入储罐前需用制冷剂逐级降温直至液态，常压下三种制冷剂的沸点表

制冷剂（乙烯）沸点/℃-78.5-103.7-195.8基于上表数据推测，制冷剂使用的最佳顺序是__________（填标号）。A.→→B.→→C.→→②运输中少量液化天然气在罐内汽化，该过程属于__________。（填“物理”或“化学”）变化。汽化的天然气需及时排出以平衡罐内压强，从绿色安全和经济角度考虑，对排出的天然气的处理方式不合理的是（填标号）__________。A.直接排放至大气B.经再液化系统重返储罐C.排入船舶动力系统作燃料二、综合应用题3.某活性炭再生工艺流程中，活性炭微观结构变化示意图如下（流程中排出物质的后续处理未标注）：(1)活性炭疏松多孔，具有_________性，使用后因孔隙被堵塞而失效。(2)“干燥”过程中排出的物质W是_________。(3)“炭化”时分解产物中含CO、、，其中氧化物有_________种。(4)“加水活化”后孔隙增多，此过程中反应之一是，该反应中碳元素的化合价由_________变为_________价。(5)已知该反应中，生成氢气4g，同时生成CO的质量是多少？（根据化学方程式进行相关计算）(6)失效活性炭可填埋、再生或焚烧处理，再生处理的优势是_________（写一条）。三、填空题4.海洋蕴含宝贵的化学资源。含碳物质在海洋中的部分转化如图所示。回答下列问题：(1)水生植物在光照下吸收转化为淀粉等糖类物质，该过程中能量形式的转化：_________。(2)科学家通过技术创新，将从“环境负担”转变为等工业原料：，其中X的化学式为_________。(3)水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料，该燃料与化石燃料相比，其优点有_________（写一个）。(4)将注入海底封存有利有弊，请从环境保护的角度谈谈你对利（或弊）的认识：_________（写一个）。5.据央视网报道：2023年7月18日，我国研制出的全球首套一汽解放液氨直喷零碳内燃机实现成功点火。作为一种零碳能源具有广泛的应用前景。氨气很容易液化，将氨气（）常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到-33℃，均可将其液化。氨气是极易溶于水、无色、有强烈刺激性气味的气体，对黏膜有刺激作用，其水溶液呈弱碱性。传统合成氨：氮气和氢气在高压、高温条件下，用铁作催化剂合成的。如图是该反应过程的微观示意图（图中“”表示氮原子，“”表示氢原子，“”表示催化剂）。电解合成氨：以氮气和水为原料，采用电能驱动节能工艺，原料绿色环保。依据所给信息，回答下列问题：(1)空气中分离出氮气，可以利用不同气体的________不同，将液态空气缓慢升温即可获得氮气。(2)根据电解合成氨示意图，反应的化学方程式为________。(3)氨气的合成和运输过程中如果发生氨气泄漏，下列采用的应急保护措施正确的是。

A．用湿毛巾盖住口鼻，以防止吸入高浓度氨气B．寻找良好的通风区域，确保有足够的新鲜空气流动C．在泄漏现场可使用明火照明(4)氨气易于储存的原因是________，用氨气作为零碳能源可行性的理由是________。(5)相对于传统合成氨，电解合成氨的优点是________。(6)纯氨燃烧非常困难，且燃烧速率慢。氨中掺混其他燃料是提高氨燃烧速率和燃烧稳定性的常见方法。在相同压强、不同当量比（燃料完全燃烧理论所需空气量与实际供给空气量之比）下，向氨中掺混不同燃料时，燃烧的速率检测结果如图。当________时，燃料燃烧速率最快。四、综合应用题6.海水是宝贵的自然资源，从海水中可获得许多用途广泛的物质，海水的部分资源利用方法如图所示。(1)以下属于溶液的是。

A．浑浊的江水B．澄清的海水C．冰水D．石油污染的海水(2)海洋中下列物质难溶于水的是。

A．NaClB．C．D．(3)下图为两种淡化海水的方式，有关说法正确的是。（不定项）

A．两种方式利用的原理相同B．太阳能方式安全、环保C．实验室方式快速高效D．冷却水从下进入增大了冷却接触面积(4)“溶液电解”以饱和氯化钠溶液为原料，相关物质的部分溶解度见下表。

温度（℃）10204060溶解度（g）NaCl35.835.936.437.1NaOH98109129174①20℃时，135.9g氯化钠饱和溶液中溶质的质量是________。②“溶液电解”后产物之一是氢氧化钠，则可以推断电解过程中的反应物是________。③“溶液电解”后得到的剩余溶液是氢氧化钠的不饱和溶液，其中还含有少量氯化钠。某同学设计了实验方案（如图所示），欲从中提取氢氧化钠固体。Ⅰ、氯化钠、氢氧化钠两种物质的溶解度，受温度影响较大的是________；步骤Ⅱ是________。Ⅱ、请推测得到的固体中可能含有的杂质并说明杂质产生的原因：________。五、实验题7.“果蔬洗盐”是一种果蔬清洁剂，可使残留在果蔬上的农药毒性降低，其部分标签如下：某项目小组围绕“果蔬洗盐”进行探究。【查阅资料】●碳酸氢钠受热会分解产生二氧化碳、碳酸钠和水；碳酸钠受热不分解。●常温下碳酸氢钠溶液不与氯化钡溶液反应。I.成分分析(1)配料中碳酸氢钠的俗称是。

A．纯碱B．苏打C．小苏打D．食盐(2)根据上图配料表判断，下列说法中正确的是。

A．“果蔬洗盐”的水溶液pH＞7B．任取“果蔬洗盐”溶液中的各部分，清洗果蔬的效果不一样C．使用时可减少“果蔬洗盐”的用量以达到节约的目的II.成分探究：(3)为探究“果蔬洗盐”中的配料除食盐外的成分，第一小组设计了以下方案。

实验操作实验现象实验结论实验1：取样于试管中，充分加热，将产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊含有________实验2：往实验1充分加热后的固体中加入适量的稀盐酸________含有碳酸钠【交流反思】(4)第二小组同学认为实验2中所得的结论不够严谨，理由是________。【实验验证】(5)为保证实验的严谨性，第二小组同学进一步探究。

实验操作实验现象实验结论实验3：另取样加水配制成溶液，向其中滴加溶液________含有碳酸钠，该反应化学方程式为________III.成分测定：(