2025~2026学年安徽阜阳市实验中学九年级下学期化学作业检查

2025~2026学年安徽阜阳市实验中学九年级下学期化学作业检查一、单选题1.下列变化一定属于化学变化的是①呼吸作用②石墨和黏土混合制铅笔芯③面粉燃烧爆炸④电灯发光⑤固体物质受热变成气体⑥酿酒

A．①③⑤B．①③⑥C．②③⑥D．①③⑤2.化学与生活密切相关，下列说法错误的是

A．在煤炉上放一壶水，以防止一氧化碳中毒B．干冰可用于食物冷藏储运C．图书档案失火用二氧化碳灭火器扑灭D．锁芯加入少量铅笔芯粉末，使锁的开启更灵活3.硒元素是人体必需的微量元素，对防癌抗癌有重要作用，其在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下，下列说法正确的是

A．硒元素的符号为SEB．硒原子的最外层电子数为6C．硒离子()的核外电子数为34D．硒的相对原子质量为78.96g4.规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是

A．称量药品质量B．测溶液的酸碱度C．稀释浓硫酸D．干燥氢气5.我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义（图中的微粒恰好完全反应）。以下说法不正确的是

A．从宏观角度分析：丁物质是由氧元素和氢元素组成的B．从微粒角度分析：化学反应前后原子种类、数目不变C．从定量角度分析：反应生成的丙、丁物质质量比为D．从社会用途分析：该反应能消耗二氧化碳，减缓温室效应认真阅读下列材料，回答下列小题。青铜是人类最早使用的合金，主要成分是铜（Cu）和锡（Sn），因其铜锈[主要成分为]呈青绿色，故名青铜（如图为出土的青铜面具）。现在青铜依然广泛使用，某机械加工厂青铜废料经处理后得到和的混合液，向混合液中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣，均有一定的回收利用价值。6．根据上面材料可知，下列说法不正确的是

A．铜锈是铜与氧气、水蒸气、二氧化碳共同作用生成的B．青铜的抗腐蚀性能比铜和锡都好C．滤渣中一定有铜、锡、锌D．滤液中溶质一定有，可能有7．下列有关铜锈主要成分的说法正确的是

A．属于碱B．其中铜元素化合价为价C．其中氢、氧元素质量比D．碳元素质量分数最大8.建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是

A．原子结构模型B．物质的变化C．化学反应分类D．地壳中元素含量9.下列分离提纯物质的方法或依据错误的是

分离提纯方法依据A点燃除去中混有的化学性质不同B通过溶解、过滤、蒸发除去粗盐中混有的泥沙溶解性不同C将石油分馏得到汽油和柴油等物质石油中各成分的沸点不同D加足量的稀盐酸后过滤，除去铜粉中混有的铁粉金属活动性强弱不同

A．AB．BC．CD．D10.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是

A．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C．金属原子的最外层电子数一般少于4个，则最外层电子数少于4个的原子一定是金属原子D．碳酸盐和盐酸反应能产生气体，则能和盐酸反应产生气体的一定是碳酸盐11.实验是科学探究的重要手段。下列有关实验分析错误的是

A．①观察到红墨水左低右高，说明稀盐酸与发生中和反应B．②可验证空气中的氧气含量高于人体呼出气体C．③能验证金属活动性强弱为D．④水中的白磷没有与氧气充分接触，因此没有燃烧12.如图是三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．除去a中混有的少量b，可以通过蒸发溶剂的方法B．时三种物质的饱和溶液中溶质质量的大小关系是b>a=cC．时将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温至，析出晶体最多的是aD．时将30ga物质加入50g水中充分溶解，所形成的溶液质量与溶质质量比为8：3二、实验题13.某学习小组结合“中国传统文化”，围绕碳单质的化学性质展开了一系列探究活动。活动一：探究碳的“文雅之美”(1)学习小组调研发现，古代用墨（主要成分为碳单质）书写的典籍保存至今而不变色，说明碳单质在常温下的化学性质________。活动二：探究碳的“火热之美”【设计实验】(2)用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热后，伸入集气瓶中，盖上玻璃片，一段时间后取出木炭，并倒入少量的澄清石灰水，振荡，观察到木炭发出红光，放出热量，_______的现象，说明碳燃烧生成二氧化碳。活动三：探究碳的“还原之美”“古人铸铜作钟鼎，一片光辉照千古”，我国在几千年前就已经步入了铜器时代。碳能将铜从氧化铜中还原出来，学习小组同学用如图所示装置分组进行了实验。(3)碳和氧化铜反应的化学反应方程式为_______。(4)在结束实验时，小组同学正确的实验操作是_______。14.实验是化学学习的重要手段，同学们利用如下装置进行相关实验活动。(1)写出仪器①的名称：_____。(2)实验室用装置C制取氧气时，发生反应的化学方程式为_____。(3)装置A、B均可用于实验室制取CO2，与装置A相比，装置B的优点为_____，利用装置D干燥的CO2时，装置D中盛放的试剂为_____(填名称)。(4)实验室可用图E装置进行CO还原CuO的实验，实验过程中可观察到C处的现象为_____。三、填空题15.我国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾。烹胆矾则成铜；熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。主要流程如图所示。(1)方案一：“烹”的过程中，加热胆矾(CuSO4•5H2O)首先转变成水和硫酸铜，该反应的基本反应类型是_____，再加热CuSO4固体时有SO2生成。(2)方案二：写出“铁釜”中发生反应的化学方程式：_____。(3)对比两个方案，你认为哪个方案更优并说出理由：_____。(4)铁釜外侧容易生锈，铁锈的化学式为_____，是因为铁与空气中的_____发生反应。四、实验题16.Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状药剂，可增强机体抵抗力，用于预防和治疗坏血病等疾病。泡腾片的成份中含有崩解剂，崩解剂在崩解过程中能迅速产生大量气泡（如图1所示）。针对Vc泡腾片投入水中迅速崩解产生大量气泡这一现象，激起了同学们浓厚的兴趣，在老师的指导下，兴趣小组的同学们对某Vc泡腾片的发泡原理进行如下探究活动。请回答相关问题。【查阅资料】①该Vc泡腾片的主要成分有：维生素C（化学式为C6H8O6、柠檬酸（H3Ci）、食盐（NaCl）、碳酸氢钠（NaHCO3、淀粉[（C6H10O5）n]、山梨糖醇（C6H14O6）等②泡腾崩解剂包括酸源和碱源，常用的酸源有柠檬酸等，常用的碱源有碳酸氢钠等。③柠檬酸是一种有机酸，碳酸氢钠俗称小苏打。④碱石灰的主要成分为NaOH和CaO的混合物。(1)该泡腾片属于______（填“混合物”或“纯净物”），其中维生素C由______种元素组成。【实验探察】探究一：Vc泡腾片的发泡原理(2)按如图2装置进行实验，将稀盐酸滴入碳酸氢钠固体中，观察到的现象是：______，请写出其反应的化学方程式______。(3)图3是稀盐酸与碳酸氢钠反应的微观示意图，结合图2。实验可知稀盐酸和NaHCO3反应的微观实质是______。实验结论：结合资料得出该Vc泡腾片的发泡原理是柠檬酸与碳酸氢钠发生反应。探究二：探究Vc泡腾片中NaHCO3的含量为探究该Vc泡腾片中NaHCO3的含量，同学们进行了如图4所示的探究。实验步骤：Ⅰ、连接装置，检查装置的气密性Ⅱ、向B装置中加入10.00g泡腾片，反应前称得D装置及药品的质量为200.00g；Ⅲ、按图A所示连接好装置后，关闭K，向B装置中加入足是的稀硫酸，B中发生反应的化学方程式为：H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑；Ⅳ、当B装置中不再有气泡产生时，打开K，先通入一段时间的空气（将B装置中产生的CO2气体全部排入D装置），待D装置中质量不再发生变化，称量D装置及药品质量为201.32g。（原装置中的空气对实验结果的影响忽略不计）。实验结论：(4)根据以上实验可知：图4中A装置的作用是______，该Vc泡腾片中NaHCO3的质量分数为______。如果没有E装置，测得NaHCO3的质量分数将______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。【实验反思】①由于Vc泡腾片投入水中会迅速产生大量二氧化碳，直接服用易导致腹胀，腹痛甚至置肠穿孔，所以应先用水溶解摇匀后再服用；②服用Vc泡腾片请遵医喝。五、计算题17