2025~2026学年山东荣成市第九中学等校八年级下学期期中检测化学试卷

2025~2026学年山东荣成市第九中学等校八年级下学期期中检测化学试卷一、单选题1.如图是金刚石、石墨、、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是

A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后的产物都是D．这四种物质间的转化都是物理变化2.2025年12月30日发布的《临汾市消防安全专业委员会办公室关于加强冬春期间消防安全检查工作的通告》，在全市部署了从即日起至2026年3月底的冬春火灾防控工作。下列关于防火的做法合理的是

A．电器着火用水浇灭B．燃气泄漏点火检查C．室内起火开窗通风D．油锅着火用锅盖盖灭3.下列现象能用质量守恒定律解释的是

A．1L氢气和1L氧气反应能生成2L水B．酒精灯不盖灯帽，灯内酒精不断减少C．水结冰后质量保持不变D．高锰酸钾受热分解后，固体质量减小4.下列化学方程式书写正确的是

A．C+O2CO2↑B．CH4+2O2CO2+2H2OC．2H2↑+O2↑2H2OD．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑5.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识正确的是

A．分类观念：人体呼出的气体属于纯净物B．宏微结合：N元素和O元素原子的化学性质不同，是因为原子的最外层电子数不同C．证据推理：10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL，说明分子数目减少D．守恒思想：4g碳与4g氧气在点燃的条件下充分反应，生成8g二氧化碳6.“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是

A．制备B．收集C．检验D．证明能溶于水7.用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是

A．面粉属于可燃物B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀D．面粉加工厂应严禁烟火8.自然界能减少大气中含量的途径是

A．火山喷发B．森林着火C．光合作用D．碳酸分解9.二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是

A．作燃料B．参与光合作用C．固态二氧化碳用于人工降雨D．制碳酸饮料10.《天工开物》中有关于“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”。下列有关说法不正确的是

A．“白薯蔓”“硫磺”均为可燃物B．“吹气”带来了冷空气，降低着火点C．“火折子”保存时，无需完全密封D．“捶之晒干”能增大与氧气的接触面积11.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了如图简易化学“制氧机”，下列说法不正确的是

A．甲中试剂应选用溶液和B．氧气从乙中逸出是因为其不易溶于水C．乙中的水能使产生的氧气具有一定湿度D．该装置可持久、平稳地制得氧气12.一定条件下，甲烷与氧气在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g3.211.2000反应后质量/g007.24.4a根据表中数据进行分析，下列结论中正确的是

A．B．反应前后分子种类不变C．X的化学式为COD．容器中碳、氢元素的质量比为13.中国空间站中航天员所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳转化得到的，该反应的微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是

A．两种反应物的个数比是1:5B．该反应生成了3种物质C．反应物中有单质D．该反应中分子数目不变14.为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(着火点130℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是

A．曲线1在20S时温度突然升高的原因可能是滤纸燃烧B．曲线2的酒精没有与氧气接触，因此滤纸不燃烧C．曲线3所示的温度没有达到滤纸的着火点，因此滤纸不燃烧D．“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点15.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

选项实验操作现象结论A剪一段镁条，称其质量为，将其点燃后，收集生成的白色粉末，称其质量为该反应不遵守质量守恒定律B将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气通氧气前白磷不燃烧通氧气后白磷燃烧通常情况下，氧气是燃烧需要的条件之一C将湿润的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中试纸变红了二氧化碳能与水反应D将带火星的木条插入集气瓶中木条没复燃集气瓶中一定不含氧气

A．AB．BC．CD．D二、综合应用题16.化学的特征是认识和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识。Ⅰ分类视角(1)属于______（填字母序号）。

A．混合物B．单质C．化合物D．氧化物Ⅱ结构视角(2)保持化学性质的微粒是______。Ⅲ性质与变化视角(3)仪器m的名称是______。(4)实验时，B装置中紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊变红的物质是______（填化学式）。C装置中蜡烛自下而上依次熄灭，说明具有的化学性质是______。(5)用D装置进行数字化实验，得到图E，ab段压强减小的原因是______（用化学方程式表示），c点对应的操作是______。Ⅳ制备和用途视角(6)若用废弃软塑料管设计如图F装置作为制取的发生装置，关于该装置的优点说法正确的是______（填字母序号）。

A．能控制反应速度B．能控制反应的发生和停止C．废物再利用(7)用来制备汽水，喝了汽水易打嗝，说明在水中的溶解度与______有关。Ⅴ碳中和视角(8)我国大力提倡低碳生活，同时开发出多种二氧化碳再利用技术。二氧化碳加氢制得的“零碳”液体燃料甲醇（），其制备和燃烧的循环过程如图，用该技术制备6.4t甲醇，消耗二氧化碳的质量是______。甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是______。三、填空题17.过氧化氢和过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。请回答有关问题。(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是_______；过氧化钡可以通过以下方式制备过氧化氢：BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2，其中物质X的化学式是_______。(2)过氧化钠(Na2O2)也是一种过氧化物，能与水反应生成氢氧化钠和一种能使带火星的木条复燃的气体，则化学反应方程式是_______。(3)铁丝在氧气中燃烧的现象为_______。18.《天工开物》记载：”凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上。人从其下施攫拾取者(如图)。”回答下列问题：(1)煤属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)“毒气灼人”，煤矿中的“毒气”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有一氧化碳、硫化氢等气体。挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为______。(3)煤燃烧产生的SO2导致的环境问题是______。现代工业为了综合利用煤，将煤隔绝空气加强热得到焦炭，煤焦油和煤气。(4)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______(填序号)。

A．进矿井前先做灯火实验B．矿井内严禁烟火C．矿井内要加强通风D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度四、实验题19.某校活动小组的同学，对碳与氧化铜的反应进行了实验探究。(1)用图甲进行实验，发现B中试管内澄清石灰水变浑浊。Ⅰ、碳与氧化铜反应的化学方程式为___________，表现出还原性的物质是___________(填“碳”或“氧化铜”)。Ⅱ、实验结束时，应___________(填操作序号)。a．先撤出导管，再熄灭酒精喷灯b．先熄灭酒精喷灯，再撤出导管(2)小组同学认为当碳较多、温度较高时，A中试管内气体产物中可能含有CO和。为了确认气体产物的成分，又用图乙进行实验。Ⅰ、实验前，需进行的操作是___________。Ⅱ、实验中点燃C中酒精灯前，先通一段时间A中试管内产生的气体，其目的是___________。Ⅲ、证明气体产物中含有CO的实验现象是___________。五、综合应用题20.碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。(1)“碳家族”在材料科学中大放异彩，金刚石、石墨、、石墨烯等都是碳的单质，它们物理性质差异大的原因是___________。(2)为实现二氧化碳的综合利用，我国科学家开展了一系列的研究和实践。①碳替代——用清洁的新能源替代传统能源。下列属于新能源的是___________(填字母)。a．太阳能b．天然气c．石油d．煤②碳捕捉——某捕捉器的示意图如图所示。采用喷雾方式加入氢氧化钾溶液，其优点是什么？___________。③碳封存——我国海上二氧化碳封存工程项目已经投入使用，海洋封存是实现“碳中和的途径之一，其原理是利用的哪些性质？___________。(3)某化学兴趣小组为响应国家碳中和战略目标，设计并搭建了一个“藻类固碳——石灰乳捕集”的微型生态系统(如图)、用于模拟二氧化碳的吸收与转化过程，装置甲通过稀盐酸与石灰石反应制取，气体经