六年级上册Unit 5 第3课时

英语·六年级上册教案教案Unit5Whatdoeshedo?第三课时教学目标1.听、说、认读单词：sea，stay。2.会用句型Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?和同伴进行对话练习。3.能听懂Let'stry部分的听力内容，并完成后面的习题。教学重点1.掌握本课时句型及其在对话中的应用。2.分角色表演Let'stalk部分的对话。教学难点1.能理解Let'stalk部分的对话。2.能根据图片和同伴进行对话练习。教学准备教师准备：1.本单元A部分的单词卡片及课件。2.一个大的空盒子和一位朋友的照片和资料卡。学生准备：1.一套自制的家庭成员卡片。2.名人的照片或图片。教学方法1.角色表演教学法学生根据Let'stalk的对话分角色表演小对话。2.创编对话教学法教师展示几组图片，学生根据图片创编对话，对话要合理，而且要运用我们学过的单词和句型。教学过程Step1：arm-up1.师生自由对话，活跃课堂气氛。2.师生一起复习第二单元关于交通工具的知识，可以以谈话的形式，如：A：Howdoyoucometoschool?B：Icomebybus.A：HowdoyougototheUSAfromChina?B：Igoby…3.“快闪”活动把学生分成两队，让两个队的学生轮流说出关于职业和家庭成员的词汇，教师展示相关单词卡片，快速展示给学生后放下，学生根据卡片上的内容说一句话。如：Myfatherisapostman.如果不能快速说出，则淘汰，看哪个队剩下的人多。Step2：PresentationLet'stry1.教师出示迈克和萧玉的头像，说：Look!MikeandXiaoYuaregoinghome.Mikeseesamancomingtowardsthem.Whoishe?Let'slistenandfind.教师第一遍播放录音，学生听录音，尝试找出答案。2.教师引导学生阅读学生用书第50页本部分的听力材料，了解听力问题，教师对问题可进行讲解。然后教师播放录音，学生听完录音后选择正确答案。Let'stalk1.教师对学生说：I'mateacher.Icometoschoolonfoot.在黑板上板书词组：onfoot。教师问：HowdoIcometoschool?引导学生回答此问题，然后启发学生说出其他的交通方式。教师说：Iworkinaschool.然后问：WheredoIwork?学生尝试回答。教师启发学生说出不同的工作场所名称，如：postoffice，hospital，factory等。2.教师课前准备一张朋友的照片，把该人物的相关信息分别写在纸上，附在相应的照片后面，然后向学生介绍：Thisismyfriend.教师鼓励学生提问，如：Whatdoeshe/shelike?Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?教师板书句子：Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?并领读句子。3.教师回答学生的问题：Heisafisherman.板书单词：fisherman，让学生猜测单词的意思，然后出示相关的图片，进行单词的教学。教师继续说：Heworksatsea.出示小船图片说：Look!Heworksonaboat.教师出示自行车图片，问：Look!Howdoeshegotowork?引导学生回答：Hegoestoworkbybike.然后教师说：Heisveryhealthy.Sohehasaveryhealthylife.在黑板上写出短语：healthylife，进行短语教学。4.教师说：Mikehasanuncle.Doyouknowanythingabouthim?学生回答，教师说：OK.Nowopenyourbookandtrytofindit.接着教师出示本部分教学图片，问：Who'she?Whatdoeshedo?教师引导学生观察图片并播放本部分录音，学生听录音了解对话内容。然后学生打开学生用书阅读短文，教师解答疑难点。5.教师出示问题：WheredoesMike'sunclework?Howdoeshegotowork?学生自己读对话找到答案，然后师生共同核对答案。6.教师再次播放录音，学生跟读，然后让学生分角色朗读对话并表演出来。Step3：Practice1.快速反应教师读课文中的对话，用所学单词替换句子中的一个词，然后让学生说出被替换的词并试着说出完整的句子。学生熟悉规则后，可以让英语较好的学生担任教师角色读句子。2.找一找，说句子同桌两人使用一本学生用书，翻开Let'stalk部分。教师读其中的一句，学生争取用手指出这句话，并大声读出来，准确无误者，可得一分。3.教师引导学生书写本课的重点句子。Step4：Extension1.看图说话教师引导学生观察学生用书第50页图片，试着根据题目要求及图片提示编对话。如：A：Whatdoesyourfatherdo?B：Heisadoctor.A：Wheredoeshework?B：Heworksinahospital.A：Howdoeshegotowork?B：Hegoestoworkbybike.当图片上的内容说完后，学生可根据自己父母的情况进行问答练习。2.猜一猜教师准备一个盒子，里面放关于人物的简笔画图片，背面写上人物的名称、职业、工作地点和上班方式，如：uncle，teacher，inaschool，bybus。学生从大纸盒里随意拿出一张图片，按照纸条上所写的信息回答教师的提问，如：Whoishe?Whatdoeshedo?Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?Step5：Sum-up教师和学生一起总结本课时的重点单词和句子。Step6：Homework学生回家调查自己的亲戚或朋友的职业、上班地点及上班方式并做好记录。板书设计本课相关的语法点workhard意为“努力工作”，其中的hard为副词，意为“努力地”。hard既是副词，也是形容词，它作形容词时，具体意思有：坚硬的，坚固的如：Theiceisashardasrock.冰像石头一样硬。困难的，费力的如：Georgeishardtogetalongwith.乔治很难相处。用力的，猛烈的如：Hegavethedoorahardkick.他猛力踢门。4.勤劳的，努力的如：Sheisahardworker.她是一个十分勤奋的工人。教学反思为了调动学生学习的积极性，我采用了不同的活动，让积极的情感较好地为知识、能力服务。通过学生猜单词fisherman和听Let'stalk的录音及跟读对话，让学生熟练掌握了Let'stalk的内容，同时我又设计了几个问题让学生去回答，不但训练了学生的口语，而且还训练了学生组织语言的能力。根据图片进行对话练习充分调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛并巩固了所学知识。本课时的不足之处是学生对于动词第三人称单数形式的发音不准确，虽然及时校正了，但下节课还要强调一下。

Unit5Whatdoeshedo?满分:100分时间:60分钟得分:

听力部分一、听录音,选出单词或短语。(5分)()1.A.weekB.worker C.walk()2.A.postman B.businessman C.fisherman()3.A.actor B.reporter C.doctor()4.A.policestation B.policeofficer C.policewoman()5.A.clean B.cleaner C.company二、听录音,选出句子。(10分)()1.A.Whatisyourfatherdoing? B.Whatdoesyourfatherdo? C.Whatisyourfatherlike?()2.A.Whatistheweatherliketoday? B.Howdoesshegotowork? C.Howdoeshegotowork?()3.A.Canyouhelpme? B.CanIhelpyou? C.Canyoujump?()4.A.Whereisthesciencemuseum? B.Wheredoesshework? C.Whereisshegoing?()5.A.Igotoschoolbybike. B.Igotoschoolonfoot. C.Igotoschoolbysubway.三、听录音,选择正确的答案。(10分)()1.WheredoesCathylivenow? A.ShelivesinBeijing. B.ShelivesinNanjing. C.ShelivesinHongKong.()2.WhatdoesCathydo? A.Ateacher.B.Aworker.C.Adoctor.()3.WheredoesCathywork? A.Sheworksinaschool. B.Sheworksinashoppingmall. C.Sheworksinacomputerfactory.()4.IsCathy’sflatfarfromherworkplace? A.Yes,itis. B.No,itis.C.No,itisn’t.()5.WhatdoCathyandotherpeopledoafterwork? A.Theyvisiteachotherandchat. B.Theygotoseeamovie. C.Theygototheshoppingmall.笔试部分四、根据句意,补全单词。(10分)1.Hisbrotherdrivesaplane.Heisa.

2.Sheworksinatoyfactory.Shemakestoys.Sheisa.

3.Tomlikessports,sohewantstobeaPEoneday.

4.Hisfatherisabusinessman,andhewantstobea,too.

5.Heworksinapostoffice.Heisa.

6.Ifyoulikescience,youcanbea.

7.Mymotherworksinashoe.Shemakesshoes.

8.Hewantstobea.Hecancatchbadpeople.

9.Myuncleisa.Heworksatsea.

10.Helikesplayingfootball,sohewantstobeafootball.

五、选择正确的答案。(10分)()1.Heprotects(保护)people’ssafe.He’sa.

A.policeofficerB.doctorC.cleaner()2.—doesyourcousinwanttobe?

—Hewantstobeapilot. A.What B.Where C.Which()3.I’martist.Mymotherispoliceofficer.

A.a;a B.an;a C.a;an()4.Myfatherusuallygoestowork.

A.bythesubway B.onsubway C.bysubway()5.Herbrotherwantswithhisfriendsontheweekend.

A.swim B.toswim C.swimming()6.—WheredoesMrBlackwork? —

A.Heworksinaschool. B.Hehasafactory. C.Heisateacher.()7.Shelikesart,shewantstobeanartistoneday.

A.though B.and C.so()8.Whothisusefulidea?

A.thinksof B.thinkof C.think()9.—doesLily’smotherdo?

—Sheisabusinesswoman. A.How B.Where C.What()10.—Howaboutgoinghikingtomorrow? —

A.Thatsoundsgreat. B.Bybus. C.No,wedon’t.六、选词填空。(5分)HowWhatWhereWhichDo1.—dotheywork?

—Theyworkonthefarm.2.—doesyoursistergotoworkeveryday?

—Sheoftendrivesacartoheroffice.3.—doesyouruncledo?

—Heisataxidriver.4.—youwanttobeapilotoneday?

—No,Iwanttobeascientist.5.—jobdoyouwanttodo?

—Iwanttobeadoctor.七、按要求改写句子。(10分)1.Hermotherworksinaschool.(对画线部分提问)

2.Hegoestoworkonfoot.(改为一般疑问句)

3.Heisabusinessmanofacarcompany.(对画线部分提问)

4.Shewantstobeasportsreporter.(对画线部分提问)

5.Sarah’sfather’sphonenumberis88615675.(对画线部分提问)

八、补全对话。(10分)A:1.

B:Heismyuncle.A:2.

B:Heisthirtyyearsold.

A:Whatdoesyouruncledo?

B:3.

A:4.

B:Heworksinapostoffice.

A:Howdoeshegotowork?

B:5.A.Heisapostman.

B.Hegoestoworkbybike.

C.Wheredoeshework?

D.Whoisthisman?

E.Howoldishe?

九、阅读理解。(15分)MynameisTimmy.Ihaveahappyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.They’remygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandme.Mygrandfatherisascientist.Everymorninghegoestoworkonfoot.Mygrandmotherisahousewife.Shedoeshousework.Myfatherisaworker.Hegoestoworkbybus.Helikesplayingfootball.Mymotherisateacher.Sheworksinamiddleschool.Shegoestoworkbybus.Shelikesplayingtheviolin.Iamastudent.Igotoschoolbybikeeveryday.Ilikedrawing.WeoftenwatchTVtogether.Theyloveme,andIlovethem,too.根据短文内容,回答问题。1.HowmanypeoplearethereinTimmy’sfamily?

2.HowdoesTimmy’sgrandfathergotowork?

3.WhatdoesTimmy’sfatherdo?

4.WheredoesTimmy’smotherwork?

5.What’sTimmy’smother’shobby?

十、写作。(15分)写一篇短文,介绍你的妈妈(年龄、外貌、职业、工作地点、上班所乘的交通工具、爱好等)。(不少于5句话)

参考答案听力部分一、听力材料1.worker2.fisherman3.doctor4.policewoman5.cleaner答案:1.B2.C3.C4.C5.B二、听力材料1.Whatdoesyourfatherdo?2.Howdoeshegotowork?3.Canyouhelpme?4.Wheredoesshework?5.Igotoschoolonfoot.答案:1.B2.C3.A4.B5.B三、听力材料Cathyismypartner.ShecomesfromAmerica.ShelivesinNanjing.Sheisafactoryworker.Sheworksinacomputerfactory.Thisfactoryisinthenorthofthecity,andherflatisinthesouth.Herflatisfarfromherfactor