2026年吉林医药学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年吉林医药学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（43号令），高等学校总体上要按师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C解析：教育部43号令明确规定，高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，保障辅导员队伍配齐配强，当前吉林省要求本科院校逐步实现1:150的配比，法定文件标准为1:200，因此选C。2.吉林省深化新时代高校思想政治工作改革攻坚的实施意见明确提出，针对专职辅导员专业技术岗位评聘要实行（），保障辅导员职业发展空间。A.统一评审B.单独评审C.优先评审D.倾斜评审答案：B解析：吉林省落实国家辅导员队伍建设要求，明确辅导员职称评聘单列计划、单设标准、单独评审，因此选B。3.吉林医药学院2004年8月由原第四军医大学吉林军医学院整体移交吉林省人民政府管理，更名为吉林医药学院，当前该校全日制在校生总规模约为（）A.8000人B.10000人C.近13000人D.近20000人答案：C解析：根据吉林医药学院2025年官方公开办学数据，学校全日制在校生规模为近13000人，涵盖本科、研究生、高职等多个培养层次，因此选C。4.新时代医疗卫生职业精神的核心十六字表述是（）A.敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆B.悬壶济世、治病救人、厚德精术、守望相助C.生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学D.厚德博学、匠心仁爱、医者仁心、普济众生答案：A解析：国家卫生健康委明确提出新时代医疗卫生职业精神的核心内容为“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”，是医药类院校开展职业精神教育的核心遵循，因此选A。5.高校专职辅导员的首要核心工作职责是（）A.学生日常事务管理B.开展思想政治教育C.推进学风建设D.处理学生突发事件答案：B解析：教育部43号令明确，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，首要职责是做好思想政治引领，落实立德树人根本任务，因此选B。6.根据《中国共产党发展党员工作细则》最新要求，高校发展对象短期集中培训的时间不得少于（）学时。A.24B.32C.40D.48答案：C解析：按照新时代高校发展党员工作最新规范，发展对象必须参加短期集中培训，培训时间不少于40学时，未经培训不得发展入党，因此选C。7.新时代我国教育的根本任务是（）A.培养社会主义建设者和接班人B.立德树人C.提高教育质量D.推进教育公平答案：B解析：党的二十大报告明确，落实立德树人根本任务是新时代教育的核心使命，因此选B。8.全面建成社会主义现代化强国的第二步战略安排是，从（）到本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。A.2020年B.2025年C.2030年D.2035年答案：D解析：党的二十大明确了分两步走全面建成社会主义现代化强国的战略安排，第一步从2020年到2035年基本实现社会主义现代化，第二步从2035年到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国，因此选D。9.高校辅导员排查出存在一般心理问题的学生，正确的处置方式是（）A.直接要求学生休学回家调养B.及时开展心理疏导，持续跟踪关注并告知家长C.直接转介精神卫生医疗机构D.将学生交给心理中心老师即可，无需跟进答案：B解析：按照《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，对于一般心理问题学生，辅导员要第一时间开展疏导，告知家长情况并持续跟踪关注，严重心理危机或精神疾病学生才需要转介专业医疗机构，因此选B。10.吉林省开展的“黄大年式辅导员”创建活动，核心是引导辅导员学习黄大年同志的（）精神。A.爱国报国、敬业奉献B.开拓创新、科研攻坚C.淡泊名利、教书育人D.立德树人、为国育才答案：A解析：黄大年同志是新时期归国留学人员爱国报国的先进典范，吉林省开展“黄大年式辅导员”创建，核心是引导辅导员学习黄大年同志爱国报国、敬业奉献的崇高精神，扎根思政工作一线育人，因此选A。11.《“健康中国2030”规划纲要》明确我国卫生健康事业发展的核心宗旨是（）A.提升医疗技术水平B.发展医疗健康产业C.提高人民健康水平D.完善公共卫生体系答案：C解析：《“健康中国2030”规划纲要》明确提出，把人民健康放在优先发展的战略地位，以提高人民健康水平为核心宗旨，因此选C。12.辅导员处理学生宿舍矛盾，下列做法符合工作规范的是（）A.为快速解决问题，直接对矛盾双方各打五十大板B.先充分调研了解事件全貌，再分别疏导情绪，最终促进双方达成共识C.直接要求存在过错的学生调换宿舍D.交给学生干部自行处理即可，无需介入答案：B解析：处理学生内部矛盾应当遵循客观公正、教育引导的原则，辅导员需要先充分掌握事件全貌，尊重双方诉求，通过疏导化解矛盾，因此B做法正确。13.下列选项中，不属于辅导员开展网络思想政治教育工作要求的是（）A.主动占领网络思政阵地B.关注网络舆情，及时回应学生关切C.禁止学生参与网络公共讨论D.运用新媒体平台开展价值引领答案：C解析：网络思想政治教育要求辅导员主动适应网络传播特点，主动占领阵地，引导学生合理参与网络公共讨论，传递正能量，而非禁止学生参与，因此选C。14.国家针对高校毕业生基层就业的激励政策中，对于到吉林省艰苦边远地区基层单位就业的高校毕业生，服务期满一定年限的，可以享受（）学费补偿政策。A.逐年补偿B.一次性全额补偿C.减半补偿D.按比例补偿答案：B解析：吉林省落实国家毕业生基层就业学费补偿政策，对于符合条件的基层就业毕业生，给予一次性全额学费补偿，因此选B。15.吉林医药学院的校训是（）A.厚德博学，医精德诚B.立德立行，允公允能C.大医精诚，厚德载物D.敬佑生命，救死扶伤答案：A解析：吉林医药学院官方公布的校训为“厚德博学，医精德诚”，因此选A。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.根据教育部43号令，下列选项中属于专职辅导员主要工作职责的有（）A.思想政治教育B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与危机干预F.网络思想政治教育答案：ABCDEF解析：教育部43号令明确辅导员八项核心工作职责，涵盖思想引领、党团建设、日常管理、危机干预等各个方面，选项全部正确。2.结合吉林医药学院医药类院校办学定位，辅导员开展医学生思想政治教育需要重点融入的内容有（）A.医德医风教育B.新时代医疗卫生职业精神教育C.公共卫生应急素养教育D.医疗行业法规与职业道德教育答案：ABCD解析：医药类院校承担培养医疗卫生人才的使命，思想政治教育必须结合专业特点，将医德医风、职业精神、行业法规、公共卫生素养贯穿人才培养全过程，贴合吉林医药学院服务地方卫生健康事业的办学定位，因此全部选项正确。3.当前高校做好毕业生就业创业工作，辅导员需要重点帮扶的困难群体包括（）A.脱贫家庭学生B.低保家庭学生C.零就业家庭学生D.残疾人家庭学生E.身体残疾毕业生答案：ABCDE解析：国家教育部明确要求，高校要对上述五类毕业生开展一人一档、一人一策重点帮扶，保障就业帮扶全覆盖，因此全部选项正确。4.辅导员处置高校学生突发事件，应当遵循的基本原则有（）A.生命至上B.依法依规C.快速反应D.属地管理E.统一领导答案：ABCDE解析：《吉林省高校学生突发事件应急处置导则》明确，学生突发事件处置要遵循生命至上、依法依规、快速反应、属地管理、统一领导的原则，因此全部选项正确。5.下列关于新时代辅导员队伍建设的表述，正确的有（）A.专职辅导员具有教师和管理人员双重身份B.专职辅导员可以承担思想政治理论课等相关教学任务C.辅导员职称评聘实行单列计划、单独评审D.专职辅导员应当深入学生宿舍，定期开展谈心谈话答案：ABCD解析：教育部43号令明确，专职辅导员具备教师和管理人员双重身份，支持辅导员承担思政课教学，落实职称单列要求，要求辅导员深入学生开展谈心谈话，因此全部选项正确。6.吉林省构建“一一五八”新时代高校思想政治工作体系，其中“八项重点工程”包括下列选项中的（）A.辅导员能力提升工程B.思想政治工作阵地建设工程C.育人协同一体化工程D.医德师风建设工程答案：ABCD解析：吉林省“一一五八”思政体系的八项重点工程涵盖辅导员能力提升、阵地建设、协同育人、师风医德建设等多个方面，因此全部选项正确。7.辅导员做好医学生临床实习阶段的管理工作，需要重点关注的内容有（）A.学生思想动态跟踪B.职业适应与压力疏导C.医德医风日常引导D.安全管理与权益维护答案：ABCD解析：医学生临床实习阶段分散在各级医疗机构，学生面临较大的职业适应压力和安全风险，辅导员需要重点跟踪思想动态，做好压力疏导、医德引导和安全管理，因此全部选项正确。8.下列选项中，属于高校辅导员应当遵守的职业行为准则有（）A.坚定政治方向B.爱国守法C.育人为本D.为人师表E.终身学习答案：ABCDE解析：《新时代高校辅导员职业行为准则》明确了上述六项基本准则，选项全部正确。9.辅导员开展大学生安全教育，需要重点覆盖的内容有（）A.网络诈骗防范B.消防安全C.医疗操作安全D.出行安全E.心理健康安全答案：ABDE解析：大学生安全教育涵盖人身财产、网络消防、心理健康等多个方面，医疗操作安全主要由带教老师负责，不属于辅导员安全教育的核心覆盖内容，因此选ABDE。10.吉林医药学院作为吉林省属公办医药本科院校，办学定位包括（）A.培养应用型医药卫生人才B.服务吉林地方卫生健康事业发展C.服务健康中国建设D.培养基层医疗卫生服务人才答案：ABCD解析：吉林医药学院官方办学定位明确，以培养应用型、基层型医药卫生人才为核心，服务吉林地方发展和健康中国建设，因此全部选项正确。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.专职辅导员具有教师和管理人员双重身份，依法享受教师和管理人员的相关待遇。（）答案：√解析：符合教育部43号令的明确规定。2.辅导员职称评聘必须纳入普通教师序列统一评审，不得单独设置评审计划。（）答案：×解析：国家明确要求辅导员职称评聘单列计划、单设标准、单独评审，因此表述错误。3.作为医药类院校辅导员，只需要做好学生日常管理，不需要掌握基本的医药专业常识。（）答案：×解析：医药类院校辅导员开展医学生思想引领和职业指导，需要掌握基本的医药专业常识和医学生成长规律，才能提升工作针对性，因此表述错误。4.对于学生中的心理危机高危人群，辅导员需要第一时间告知家长，协同做好干预工作。（）答案：√解析：符合高校心理危机干预工作规范要求。5.吉林省鼓励医药类毕业生到基层乡镇卫生院就业，对符合条件的毕业生给予编制倾斜和一次性就业补贴。（）答案：√解析：符合吉林省当前基层医疗卫生人才队伍建设的政策要求。6.辅导员开展谈心谈话，应当以问题为导向，只针对出现问题的学生开展谈心，不需要覆盖全体学生。（）答案：×解析：辅导员应当定期开展谈心谈话，覆盖全体学生，及时掌握学生思想动态，因此表述错误。7.新时代高校思想政治工作，要坚持和加强党对高校的全面领导，落实立德树人根本任务。（）答案：√解析：符合新时代高校思政工作的核心要求。8.医学生医德医风教育只需要专业课老师开展，辅导员不需要参与。（）答案：×解析：医德医风教育是医学生思想政治教育的核心内容，需要辅导员协同专业课老师、临床带教老师共同推进，因此表述错误。9.吉林医药学院是吉林省第一所独立设置的公办医药类本科院校。（）答案：√解析：符合吉林医药学院的办学发展定位。10.国家要求高校专职辅导员必须全部具有思想政治教育相关专业背景才能上岗。（）答案：×解析：国家鼓励辅导员具备相关专业背景，但不做强制要求，因此表述错误。四、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.简述新时代高校专职辅导员应当具备的核心素质。参考答案：新时代高校辅导员承担立德树人使命，应当具备五项核心素质：第一，过硬的政治素质。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，必须坚定拥护党的领导，具备较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终坚持正确的育人方向。第二，高尚的职业道德素质。辅导员要热爱思政工作，关爱每一位学生，恪守教育公平，具备敬业奉献精神，为人师表，做学生成长成才的引路人，针对医药类院校的辅导员，还应当自觉践行新时代医疗卫生职业精神，做好学生的表率。第三，扎实的专业能力素质。辅导员要系统掌握思想政治教育、教育学、心理学、管理学等相关专业知识，具备开展思想引领、班级建设、危机干预、就业指导、网络思政的核心能力，同时要掌握不同专业学生的成长规律，针对医药类学生，要熟悉医学生培养流程和职业发展需求，提升工作适配性。第四，健康的心理素质。辅导员工作任务繁杂，需要具备良好的情绪调适能力、抗压能力和沟通协调能力，能够以积极正向的状态面对学生，为学生传递正能量。第五，较强的创新能力。辅导员要主动适应新时代学生成长的新特点新变化，创新工作方式方法，运用新媒体新技术提升工作实效性，不断提升育人质量。2.结合吉林医药学院办学实际，简述辅导员如何做好医学生的医德医风教育。参考答案：吉林医药学院作为吉林省培养应用型医药卫生人才的核心院校，服务吉林基层卫生事业发展，辅导员做好医学生医德医风教育，要结合办学定位从四个方面推进：第一，融入日常思政教育全过程，筑牢医德思想根基。在新生入学教育、主题班会、党团活动等日常环节，融入新时代医疗卫生职业精神、抗疫精神学习，邀请吉林省抗疫先进医务工作者、本校扎根基层的优秀毕业生进班级开展分享，引导医学生树立“以患者为中心”的职业理念，强化职业认同感和责任感。第二，结合临床实习环节强化实践引导。医学生进入临床实习后，辅导员要建立定期联络机制，跟进分散实习学生的思想动态，主动对接临床带教老师，及时掌握学生在临床实践中的言行，纠正部分学生“重技术、轻医德”的错误认知，引导学生在临床实践中体会医德对于医疗卫生工作的核心意义。第三，结合就业指导强化价值引领。在就业指导工作中，引导学生正确认识医疗卫生行业的责任与价值，主动对接吉林省基层医疗卫生人才需求，宣传基层就业的优惠政策，鼓励学生扎根吉林基层医疗卫生岗位，服务乡村振兴和基层公共卫生体系建设，将个人职业发展融入健康中国建设的大局，在服务人民健康中实现个人价值。第四，依托校园文化营造医德育人氛围。支持学生开展医德主题演讲、临床案例辩论赛、优秀医务工作者事迹展演等校园文化活动，打造以“敬佑生命”为核心的校园医德文化，引导学生把医德要求内化于心、外化于行，自觉践行医德规范。五、案例分析题（本大题共1小题，共25分）案例：你是吉林医药学院临床医学院大五年级的专职辅导员，你所带的学生小李是一名临床医学专业男生，22岁，家在吉林省辽源市某偏远农村，家庭经济困难，是你建档的重点帮扶学生。最近小李在某市三甲医院实习过程中，第一次独立给患者进行静脉穿刺操作时失败，被患者家属当众指责，带教老师也当场批评了他操作不熟练。之后小李情绪持续低落，三天前给你发微信说“自己天生不是学医的料，不想继续实习，也不想找工作，想要退学”，之后就再也不回复你的消息，也没有去医院实习，躲在医院附近出租屋里不跟同学交流，同实习的班长联系不上他，昨天晚上向你报告了这个情况。请问你作为小李的专职辅导员，会如何处理这个事件？参考答案：作为小李的辅导员，我会按照学生突发事件处置规范，分步骤开展处理工作：第一步，第一时间启动应急响应，快速介入。我会第一时间向学院分管学生工作的领导、学校学生处、心理中心汇报相关情况，联系小李的班长拿到小李出租屋的具体位置，当天就赶往事发地点，同时第一时间给小李的家长打了电话，告知小李当前的状态，争取家长的理解和配合，做好相关情况的记录和备案，避免发生极端意外事件。第二步，开展共情式谈心疏导，稳定小李的情绪。见到小李后，我不会一开始就批评他不去实习的行为，而是先安抚他的情绪，站在他的角度共情，告诉他临床实习中第一次操作失败是非常普遍的情况，很多优秀的医生都经历过类似的挫折，帮助他缓解当下的焦虑和自责情绪。之后我会帮他梳理大学五年的成长经历，肯定他大学期间学习努力，成绩排在班级中上游，多次获得学校的助学金和学习进步奖，认可他的学习能力，帮他消解“我不是学医的料”的负性认知。第三步，针对性解决小李面临的核心问题。针对小李家庭经济困难的情况，我会帮他申请学校的临时困难补助和求职创业补贴，同时对接实习医院，帮他申请医院的学生勤工助学岗位，缓解他的经济压力，打消他因为经济压力产生的退学想法；针对小李操作被批评的问题，我会主动联系小李的带教老师，沟通小李的性格特点和当前的心理状态，争取带教老师的理解，后续给小李更多基础操作的练习机会，同时我会通过医院科教部门和患者家属沟通，做好解释工作，化解小李的心结；针对小李不想就业、不想读书的想法，我会结合小李的实际情况，帮他分析职业发展方向，当前吉林省基层乡镇卫生院急需临床医学专业人才，有编制倾斜、学费补偿等优惠政策，适合小李的发展，我会联系已经毕业在辽源市基层卫生院工作的校友，和小李面对面沟通，帮他重树职业信心。第四步，做好后续跟踪帮扶，建立长效帮扶机制。我会把小李列为我重点关注的学生，每周和他谈心一次，跟进他的实习进度和情绪状态，建立家长、带教老师、心理中心、辅导员四方联动的帮扶机制，如果小李后续持续存在抑郁情绪，我会配合学校心理中心开展干预，必要时转介专业的精神卫生医疗机构。第五步，举一反三，排查化解同类问题。针对我所带的全体临床实习年级学生，我会组织一次“临床实习适应与职业压力疏导”主题班会，开展一次全面的思想排查，重点关注家庭经济困难学生、性格内向学生的心理状态，建立实习学生每周报平安的机制，提前发现问题、解决问题，避免类似事件再次发生。六、论述题（本大题共1小题，共25分）结合吉林省“一一五八”新时代高校思想政治工作体系建设要求，以及吉林医药学院的办学实际，论述如何提升专职辅导员服务医药类学生成长的能力水平。参考答案：吉林省部署构建“一一五八”新时代高校思想政治工作体系，核心是坚持以立德树人为根本任务，以提升思政工作者育人能力为核心，通过搭建五大育人平台、实施八项重点工程，推动新时代高校思政工作高质量发展，这为吉林医药学院辅导员队伍建设指明了方向。吉林医药学院作为吉林省培养医药卫生人才的核心公办本科院校，提升辅导员服务医药类学生成长的能力水平，要立足办学定位，从四个维度系统推进：第一，强化政治能力建设，筑牢育人根本。辅导员的第一属性是政治属性，提升辅导员工作能力首先要强化政治能力建设，学校要落实辅导员每月政治理论学习制度，组织辅导员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习习近平总书记关于教育和卫生健康事业发展的重要论述，引导辅导员坚定政治立场，自觉把政治引领贯穿学生工作全过程。要推动辅导员深入学生宿舍、深入实习基地、深入网络阵地，针对医药类学生的特点，把政治引领和医德教育、职业精神教育结合起来，引导医学生坚定听党话跟党走，自觉投身健康中国建设，服务吉林地方卫生事业发展。第二，强化专业适配能力建设，贴合育人需求。针对医药类学生培养的特殊性，要提升辅导员对接医学生成长需求的专业能力，学校要定期组织辅导员深入附