2026年浙江省人教版小学语文五年级第1单元课后练习题

2026年浙江省人教版小学语文五年级第1单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省人教版小学语文五年级第1单元》中，课文《草原》的作者是谁？A.郭沫若B.茅盾C.老舍D.巴金解析：本单元《草原》选自老舍先生的散文集《草原》，通过描绘草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，展现了祖国山河的壮丽和民族团结的精神。老舍先生以细腻的笔触和生动的语言，将草原的辽阔、草原的风情、草原的人情融为一体，是小学阶段学生接触到的经典草原题材课文。选项A郭沫若以《女神》闻名，选项B茅盾以《子夜》著称，选项D巴金以《家》闻名，均与《草原》的作者不符。2.在《草原》一课中，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗表达了怎样的情感？A.对草原的热爱B.对离别的伤感C.对民族团结的珍视D.对夕阳的赞美解析：这句诗出自老舍先生的《草原》，通过“蒙汉情深”点明蒙古族和汉族人民之间深厚的感情，而“何忍别”和“话斜阳”则表现了离别时的不舍和对未来美好生活的期盼。诗句的核心是民族团结的主题，体现了中华民族大家庭的温暖。选项A、D仅是表层意象，选项B虽有一定情感但并非主旨，唯有选项C准确概括了诗句的深层含义。3.《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景，使用了哪些修辞手法？A.拟人、排比B.夸张、比喻C.反问、设问D.对偶、反复解析：老舍先生在《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景时，大量运用了排比（如“握手、拥抱、唱歌、跳舞”）和拟人（如“小马驹跑来跑去”）的修辞手法，使场景生动活泼，充满热情。选项B的夸张和比喻在文中也有体现，但并非主要修辞；选项C的反问和设问在文中较少；选项D的对偶和反复在文中没有明显运用。4.《草原》中“那是对我们民族的感情”一句，指的是什么？A.草原的美丽B.蒙古族人民的热情C.中华民族的团结D.对自然的热爱解析：这句话出自《草原》，通过“那是对我们民族的感情”点明了蒙古族人民对汉族访问者的欢迎和尊重，进而体现了中华民族各民族之间的深厚情谊。选项A、B、D都是文中的描写内容，但并非这句话的核心含义，唯有选项C准确概括了其深层意义。5.《草原》中“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”这句话，运用了什么描写方法？A.动态描写B.静态描写C.感官描写D.心理描写解析：这句话出自《草原》，通过“清鲜”和“明朗”两个形容词，从嗅觉和视觉两个感官角度描写了草原的空气和天空，属于典型的感官描写。选项A、B、D在文中没有明显体现，唯有选项C准确概括了描写方法。6.《草原》中“我们走进蒙古包，主人端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”这句话，体现了蒙古族人民的什么特点？A.勤劳B.热情好客C.善良D.活泼解析：这句话出自《草原》，通过“端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”这一细节，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客，是草原人民豪爽、热情性格的典型体现。选项A、C、D在文中没有直接描写，唯有选项B准确概括了这一特点。7.《草原》中“我们同马奶酒，跳起舞来”这句话，表现了蒙古族人民的什么文化习俗？A.喝酒文化B.舞蹈文化C.马奶酒文化D.民族融合文化解析：这句话出自《草原》，通过“同马奶酒，跳起舞来”这一场景，展现了蒙古族人民以马奶酒招待客人的传统习俗，以及他们能歌善舞的民族性格。选项A、B、D都是文中的描写内容，但并非这句话的核心，唯有选项C准确概括了其文化内涵。8.《草原》中“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”这句话，表达了作者怎样的情感？A.对草原的喜爱B.对夜晚的向往C.对星星的赞美D.对宁静的渴望解析：这句话出自《草原》，通过“宁静”和“闪亮”两个形容词，描绘了草原夜晚的美丽景色，表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。选项B、C、D都是文中的描写内容，但并非这句话的主旨，唯有选项A准确概括了作者的情感。9.《草原》中“草原的风是那么轻柔，草原的草是那么青绿”这句话，运用了什么修辞手法？A.对偶B.排比C.拟人D.夸张解析：这句话出自《草原》，通过“风是那么轻柔”和“草是那么青绿”两个结构相似、意义相关的短语，运用了对偶的修辞手法，使句子读起来朗朗上口，富有节奏感。选项B、C、D在文中没有明显体现，唯有选项A准确概括了修辞手法。10.《草原》中“草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观”这句话，表达了作者怎样的情感？A.对草原的赞美B.对黎明的喜爱C.对日出的敬畏D.对自然的敬畏解析：这句话出自《草原》，通过“美丽”和“壮观”两个形容词，描绘了草原黎明和日出的景色，表达了作者对草原的赞美和热爱之情。选项B、C、D都是文中的描写内容，但并非这句话的主旨，唯有选项A准确概括了作者的情感。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》的作者是________，课文通过描写草原的景色和蒙古族人民的热情好客，展现了________和________的主题。参考答案：老舍；祖国山河的壮丽；民族团结解析：本单元《草原》选自老舍先生的散文集《草原》，通过描绘草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，展现了祖国山河的壮丽和民族团结的精神。填空题考查学生对课文作者、主题的掌握程度，需结合课文内容作答。2.《草原》中“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”这句话，运用了________和________的描写方法。参考答案：嗅觉描写；视觉描写解析：这句话出自《草原》，通过“清鲜”和“明朗”两个形容词，从嗅觉和视觉两个感官角度描写了草原的空气和天空，属于典型的感官描写。填空题考查学生对描写方法的掌握程度，需结合课文内容作答。3.《草原》中“我们走进蒙古包，主人端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”这句话，体现了蒙古族人民的________特点。参考答案：热情好客解析：这句话出自《草原》，通过“端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”这一细节，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客，是草原人民豪爽、热情性格的典型体现。填空题考查学生对课文细节的理解能力，需结合课文内容作答。4.《草原》中“我们同马奶酒，跳起舞来”这句话，表现了蒙古族人民的________文化习俗。参考答案：马奶酒文化解析：这句话出自《草原》，通过“同马奶酒，跳起舞来”这一场景，展现了蒙古族人民以马奶酒招待客人的传统习俗，以及他们能歌善舞的民族性格。填空题考查学生对课文文化内涵的理解能力，需结合课文内容作答。5.《草原》中“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”这句话，表达了作者________的情感。参考答案：对草原的喜爱解析：这句话出自《草原》，通过“宁静”和“闪亮”两个形容词，描绘了草原夜晚的美丽景色，表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。填空题考查学生对课文情感的理解能力，需结合课文内容作答。6.《草原》中“草原的风是那么轻柔，草原的草是那么青绿”这句话，运用了________的修辞手法。参考答案：对偶解析：这句话出自《草原》，通过“风是那么轻柔”和“草是那么青绿”两个结构相似、意义相关的短语，运用了对偶的修辞手法，使句子读起来朗朗上口，富有节奏感。填空题考查学生对修辞手法的掌握程度，需结合课文内容作答。7.《草原》中“草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观”这句话，表达了作者________的情感。参考答案：对草原的赞美解析：这句话出自《草原》，通过“美丽”和“壮观”两个形容词，描绘了草原黎明和日出的景色，表达了作者对草原的赞美和热爱之情。填空题考查学生对课文情感的理解能力，需结合课文内容作答。8.《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗，表达了________的主题。参考答案：民族团结解析：这句诗出自《草原》，通过“蒙汉情深”点明蒙古族和汉族人民之间深厚的感情，而“何忍别”和“话斜阳”则表现了离别时的不舍和对未来美好生活的期盼。诗句的核心是民族团结的主题，体现了中华民族大家庭的温暖。填空题考查学生对课文主题的掌握程度，需结合课文内容作答。9.《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景，使用了________和________的修辞手法。参考答案：拟人；排比解析：老舍先生在《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景时，大量运用了排比（如“握手、拥抱、唱歌、跳舞”）和拟人（如“小马驹跑来跑去”）的修辞手法，使场景生动活泼，充满热情。填空题考查学生对修辞手法的掌握程度，需结合课文内容作答。10.《草原》中“那是对我们民族的感情”一句，指的是________。参考答案：中华民族的团结解析：这句话出自《草原》，通过“那是对我们民族的感情”点明了蒙古族人民对汉族访问者的欢迎和尊重，进而体现了中华民族各民族之间的深厚情谊。填空题考查学生对课文情感的理解能力，需结合课文内容作答。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》的作者是鲁迅先生，课文通过描写草原的景色和蒙古族人民的热情好客，展现了祖国山河的壮丽和民族团结的主题。参考答案：×解析：本单元《草原》的作者是老舍先生，而非鲁迅先生。鲁迅先生以《呐喊》《彷徨》闻名，与《草原》的作者不符。2.《草原》中“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”这句话，运用了比喻的修辞手法。参考答案：×解析：这句话出自《草原》，通过“清鲜”和“明朗”两个形容词，从嗅觉和视觉两个感官角度描写了草原的空气和天空，属于典型的感官描写，而非比喻。3.《草原》中“我们走进蒙古包，主人端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”这句话，体现了蒙古族人民的勤劳特点。参考答案：×解析：这句话出自《草原》，通过“端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”这一细节，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客，是草原人民豪爽、热情性格的典型体现，而非勤劳。4.《草原》中“我们同马奶酒，跳起舞来”这句话，表现了蒙古族人民的喝酒文化。参考答案：×解析：这句话出自《草原》，通过“同马奶酒，跳起舞来”这一场景，展现了蒙古族人民以马奶酒招待客人的传统习俗，以及他们能歌善舞的民族性格，而非单纯的喝酒文化。5.《草原》中“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”这句话，表达了作者对夜晚的向往。参考答案：×解析：这句话出自《草原》，通过“宁静”和“闪亮”两个形容词，描绘了草原夜晚的美丽景色，表达了作者对草原的喜爱和赞美之情，而非对夜晚的向往。6.《草原》中“草原的风是那么轻柔，草原的草是那么青绿”这句话，运用了对偶的修辞手法。参考答案：√解析：这句话出自《草原》，通过“风是那么轻柔”和“草是那么青绿”两个结构相似、意义相关的短语，运用了对偶的修辞手法，使句子读起来朗朗上口，富有节奏感。7.《草原》中“草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观”这句话，表达了作者对日出的敬畏。参考答案：×解析：这句话出自《草原》，通过“美丽”和“壮观”两个形容词，描绘了草原黎明和日出的景色，表达了作者对草原的赞美和热爱之情，而非对日出的敬畏。8.《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗，表达了离别的伤感。参考答案：×解析：这句诗出自《草原》，通过“蒙汉情深”点明蒙古族和汉族人民之间深厚的感情，而“何忍别”和“话斜阳”则表现了离别时的不舍和对未来美好生活的期盼，并非单纯的离别的伤感。9.《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景，使用了夸张的修辞手法。参考答案：×解析：老舍先生在《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景时，大量运用了排比（如“握手、拥抱、唱歌、跳舞”）和拟人（如“小马驹跑来跑去”）的修辞手法，而非夸张。10.《草原》中“那是对我们民族的感情”一句，指的是对草原的热爱。参考答案：×解析：这句话出自《草原》，通过“那是对我们民族的感情”点明了蒙古族人民对汉族访问者的欢迎和尊重，进而体现了中华民族各民族之间的深厚情谊，而非对草原的热爱。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草原》中草原的景色特点。参考答案：《草原》中描绘的草原景色具有辽阔、壮美、宁静的特点。作者通过“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”等描写，展现了草原的清新和开阔；通过“草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观”等描写，展现了草原的壮美；通过“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”等描写，展现了草原的宁静。这些描写不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对草原的热爱之情。2.简述《草原》中蒙古族人民的性格特点。参考答案：《草原》中蒙古族人民具有热情好客、豪爽、能歌善舞的性格特点。通过“我们走进蒙古包，主人端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”等描写，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客；通过“我们同马奶酒，跳起舞来”等描写，展现了蒙古族人民的豪爽和能歌善舞。这些描写不仅展现了蒙古族人民的民族性格，也表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。3.简述《草原》的主题思想。参考答案：《草原》的主题思想是展现祖国山河的壮丽和民族团结的精神。通过描绘草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，课文表达了作者对祖国山河的热爱之情，以及中华民族各民族之间的深厚情谊。这种主题思想不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对民族团结的珍视。4.简述《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗的含义。参考答案：这句诗出自《草原》，通过“蒙汉情深”点明蒙古族和汉族人民之间深厚的感情，而“何忍别”和“话斜阳”则表现了离别时的不舍和对未来美好生活的期盼。诗句的核心是民族团结的主题，体现了中华民族大家庭的温暖。5.简述《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景。参考答案：《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景，通过“握手、拥抱、唱歌、跳舞”等细节，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客。这些描写不仅展现了蒙古族人民的民族性格，也表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。6.简述《草原》中描写草原夜晚的景色。参考答案：《草原》中描写草原夜晚的景色，通过“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”等描写，展现了草原夜晚的美丽景色。这些描写不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对草原的喜爱之情。7.简述《草原》中描写草原黎明和日出的景色。参考答案：《草原》中描写草原黎明和日出的景色，通过“草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观”等描写，展现了草原黎明和日出的壮美景色。这些描写不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对草原的赞美之情。8.简述《草原》中“那是对我们民族的感情”一句的含义。参考答案：这句话出自《草原》，通过“那是对我们民族的感情”点明了蒙古族人民对汉族访问者的欢迎和尊重，进而体现了中华民族各民族之间的深厚情谊。这种情感不仅展现了蒙古族人民的民族性格，也表达了作者对民族团结的珍视。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《草原》中的描写，写一段关于家乡景色的文字。参考答案：我的家乡是一个美丽的小镇，那里的空气是那么清新，天空是那么湛蓝。清晨，阳光透过树叶洒在街道上，一切都显得那么宁静。傍晚，夕阳西下，小镇的轮廓在夕阳的映衬下显得那么美丽。家乡的景色不仅让我感到舒适，也让我感到温暖。2.仿照《草原》中的描写，写一段关于蒙古族人民热情好客的文字。参考答案：蒙古族人民热情好客，他们总是用最真诚的笑容和最丰盛的美食来招待客人。记得有一次，我到蒙古包做客，主人端出奶茶、奶豆腐、奶皮子等美食，还热情地邀请我跳起舞来。他们的热情好客让我感到宾至如归，也让我更加热爱这个民族。3.仿照《草原》中的描写，写一段关于草原夜晚的文字。参考答案：草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮。月光洒在草原上，一切都显得那么神秘。远处，蒙古包的灯光在夜空中闪烁，像一颗颗星星。草原的夜晚不仅让我感到宁静，也让我感到神秘。4.仿照《草原》中的描写，写一段关于草原黎明和日出的文字。参考答案：草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观。清晨，太阳从地平线上升起，草原被染成金黄色。太阳的光芒洒在草原上，一切都显得那么生机勃勃。草原的黎明和日出不仅让我感到美丽，也让我感到充满希望。5.仿照《草原》中的描写，写一段关于民族团结的文字。参考答案：民族团结是中华民族的优良传统，各民族之间相互尊重、相互帮助。在草原上，蒙古族和汉族人民像一家人一样生活在一起，共同建设美好的家园。民族团结不仅让我们的国家更加繁荣，也让我们的生活更加美好。6.仿照《草原》中的描写，写一段关于草原风情的文字。参考答案：草原的风是那么轻柔，草原的草是那么青绿。风儿吹过草原，带来了一阵阵清香。草原的草随风摇曳，像一片绿色的海洋。草原的风情不仅让我感到舒适，也让我感到自由。7.仿照《草原》中的描写，写一段关于草原文化的文字。参考答案：草原文化是中华民族文化的重要组成部分，它包含了蒙古族人民的传统习俗和民族性格。在草原上，蒙古族人民以马奶酒招待客人，以歌舞表达情感。草原文化不仅展现了蒙古族人民的民族特色，也表达了他们对生活的热爱。8.仿照《草原》中的描写，写一段关于草原人民的文字。参考答案：草原的人民是那么热情好客，他们总是用最真诚的笑容和最丰盛的美食来招待客人。他们的热情好客不仅让我感到宾至如归，也让我更加热爱这个民族。草原的人民不仅展现了蒙古族人民的民族性格，也表达了他们对生活的热爱。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.C6.B7.C8.A9.A10.A二、填空题1.老舍；祖国山河的壮丽；民族团结2.嗅觉描写；视觉描写3.热情好客4.马奶酒文化5.对草原的喜爱6.对偶7.对草原的赞美8.民族团结9.拟人；排比10.中华民族的团结三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题1.《草原》中描绘的草原景色具有辽阔、壮美、宁静的特点。作者通过“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”等描写，展现了草原的清新和开阔；通过“草原的黎明是那么美丽，草原的日出是那么壮观”等描写，展现了草原的壮美；通过“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”等描写，展现了草原的宁静。这些描写不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对草原的热爱之情。2.《草原》中蒙古族人民具有热情好客、豪爽、能歌善舞的性格特点。通过“我们走进蒙古包，主人端出奶茶、奶豆腐、奶皮子”等描写，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客；通过“我们同马奶酒，跳起舞来”等描写，展现了蒙古族人民的豪爽和能歌善舞。这些描写不仅展现了蒙古族人民的民族性格，也表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。3.《草原》的主题思想是展现祖国山河的壮丽和民族团结的精神。通过描绘草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，课文表达了作者对祖国山河的热爱之情，以及中华民族各民族之间的深厚情谊。这种主题思想不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对民族团结的珍视。4.这句诗出自《草原》，通过“蒙汉情深”点明蒙古族和汉族人民之间深厚的感情，而“何忍别”和“话斜阳”则表现了离别时的不舍和对未来美好生活的期盼。诗句的核心是民族团结的主题，体现了中华民族大家庭的温暖。5.《草原》中描写蒙古族人民迎接汉族访问者的场景，通过“握手、拥抱、唱歌、跳舞”等细节，展现了蒙古族人民对汉族访问者的热情好客。这些描写不仅展现了蒙古族人民的民族性格，也表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。6.《草原》中描写草原夜晚的景色，通过“草原的夜晚是那么宁静，星星那么闪亮”等描写，展现了草原夜晚的美丽景色。这些描写不仅展现了草原的自然美，也表达了作者对草原的喜爱之情。7.《草原》中描写草原黎明和日出的景色，通过“草原的黎明是那么美丽，草原的日出